FM-UAD-PBM-08-04/R2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH FISIKA DASAR 1
(RPS MK FISDAS 1)

A. Identitas
1. Program Studi : Teknik Industri
2. Fakultas : Teknologi Industri
3. Nama Matakuliah : Fisika Dasar 1
4. Kode :
5. Bobot (Teori/ Praktek) : 2 sks
6. Semester :I
7. Rumpun Mata Kuliah :
8. Alokasi waktu total : 14 x 100 menit

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

CPL 3, CPL 9 : Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan fenomena alam dan aplikasi dasarnya dalam teknologi.
CPL 14 : Mahasiswa mampu menjabarkan konsep gerak, energi, momentum, elastisitas dan gelombang ke dalam bentuk-bentuk persamaan matematisnya,
dan menyelesaikan persoalan-persoalan yang timbul dalam kehidupan sehari-hari dan di bidang industri menggunakan konsep-konsep fisika.
C. Deskripsi singkat mata kuliah
Dalam kuliah ini akan dibahas konsep terpenting dan gejala dalam fisika klasik dengan cara memberikan dasar yang kuat ilmu fisika, gejala alam dan
aplikasi dasarnya untuk teknologi saat ini, mulai dari konsep kinematika gerak partikel lintasan garis lurus dan melengkung (parabol, melingkar), dinamika
partikel, Hukum Newton dan aplikasinya, konsep kesetimbangan translasi, konsep usaha dan energi, konsep momentum, konsep elastisitas dan osilasi, dan
konsep gelombang.

1
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

D. Mata kuliah Prasyarat :-

E. Team Teaching :-
1) Koordinator : Qonitatul Hidayah, S.Si., M.Sc
2) Anggota : Umi Salamah, S.Si., M.Sc

F. Matrik RPS :

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Menjelaskan kontrak Pengantar ilmu Fisika Ceramah, diskusi 1. Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu memahami isi UTS 100’
perkuliahan Fisika dan tanya jawab mendengarkan kontrak mata kuliah
Dasar I dan perjanjian penjelasan tentang rps, Fisika Dasar I
dengan mahasiswa tujuan, sumber 2. Mampu menjelaskan
pustaka/situs, definisi ilmu Fisika
mekanisme proses 3. Mampu menjelaskan
pembelajaran dari mata cakupan ilmu Fisika
kuliah Fisika Dasar 1
2. Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan definisi ilmu
fisika dan cakupan ilmu
fisika

2
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 1. Menggunakan Besaran dan Satuan, Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Menyatakan gejala UTS 100’
besaran Fisika secara Dimensi besaran dan tanya jawab mendengarkan alam menjadi
tepat untuk setiap penjelasan materi besaran yang dapat
kasus yang dihadapi pembelajaran dan diukur, satuan, dan
2. Menggunakan menjawab pertanyaan dimensinya
dimensi besaran dan dosen 2. Memisahkan besaran
cara menentukan Fisika menjadi
dimensi suatu besaran pokok dan
besaran turunan
3. Mampu menentukan
dimensi sebuah
besaran Fisis

3 Menjelaskan Vektor dan skalar Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu Tugas 1 50’
perbedaan antara dan tanya jawab mendengarkan membedakan UTS
skalar dan vektor penjelasan materi besaran vektor dari
pembelajaran dan besaran skalar
menjawab pertanyaan 2. Mampu
dosen menyebutkan contoh
besara vektor dan
skalar
3. Mampu
menggambarkan
notasi vektor
Menjelaskan operasi- Operasi yang berlaku pada Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menganalisis 50’
operasi yang berlaku vektor dan skalar dan tanya jawab mendengarkan perhitungan besaran
pada besaran vektor penjelasan materi vektor
dan skalar pembelajaran dan
menjawab pertanyaan
dosen

3
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4,5 Menjelaskan prinsip- Pengukuran tunggal dan Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menjelaskan UTS 100’
prinsip pengukuran berulang dan tanya jawab mendengarkan definisi pengukuran
Fisis penjelasan materi Fisis dan prinsip-
pembelajaran dan prinsipnya
menjawab pertanyaan
dosen
1. Menjelaskan Teori ketidakpastian, Nilai Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu mengenali 100’
ketidakpastian pendekatan, kaidah angka dan tanya jawab mendengarkan jenis error
(error), sumber- penting penjelasan materi 2. Mampu
sumbernya dan cara pembelajaran dan menggunakan
mengatasinya menjawab pertanyaan berbagai teknik
2. Mengaplikasikan dosen kalibrasi untuk
teori ralat dalam meminimalisir error
pengukuran
sederhana

6 Mempelajari konsep Gerak 2 dimensi Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu menjelaskan UTS 100’
posisi, perpindahan- dan tanya jawab mendengarkan kerangka referensi
jarak, kecepatan- penjelasan materi 2. Mampu menjelaskan
kelajuan dan pembelajaran dan pengertian laju,
percepatan menjawab pertanyaan kecepatan, dan
dosen percepatan
3. Mampu menjelaskan
pengertian kecepatan
(percepatan) rata-
rata dan sesaat
4. Mampu
mendemonstrasikan
perhitungan
matematisnya

4
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. Memahami gerak lurus Gerak 2 dimensi Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menjelaskan Tugas 2 20’
dalam dua dimensi dan tanya jawab mendengarkan dan menyebutkan UTS
penjelasan materi jenis-jenis gerak
pembelajaran dan
menjawab pertanyaan
dosen
Membedakan gerak Gerak 2 dimensi Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu mengidentifikasi 30’
lurus beraturan (GLB) dan tanya jawab mendengarkan gerak sebagai GLB atau
dari gerak lurus penjelasan materi GLBB
berubah beraturan pembelajaran dan
(GLBB) menjawab pertanyaan
dosen
Menganalisis gerak Gerak Peluru Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menganalisa 50’
kompleks (gerak jatuh dan tanya jawab mendengarkan gerak kompleks
bebas, gerak peluru) penjelasan materi menjadi komponen
sebagai paduan GLB pembelajaran dan GLB dan GLBBnya
dan GLBB menjawab pertanyaan
dosen

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

8 Menjelaskan hukum Kesetimbangan Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menyebutkan UAS 30’
Newton 1, 2 dan 3 dan tanya jawab mendengarkan dan menjelaskan isi
tentang gerak penjelasan materi Hukum Newton
pembelajaran dan
menjawab pertanyaan
dosen

5
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Menjelaskan tentang Kesetimbangan Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu UAS 70’
konsep gerak dan dan tanya jawab mendengarkan menyebutkan dan
kesetimbangan penjelasan materi menjelaskan jenis
benda pembelajaran dan kesetimbangan dan
2. Menghitung menjawab pertanyaan menjelaskan
perpindahan, dosen syaratnya
kecepatan dan 2. Mampu
percepatan yang menyelesaikan
disebabkan oleh perhitungan
resultan gaya matematisnya

9 Menjelaskan konsep- Gerak melingkar Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menjelaskan UAS 20’
konsep gerak dan tanya jawab mendengarkan gerak melingkar
melingkar penjelasan materi
pembelajaran dan
menjawab pertanyaan
dosen
Menjelaskan gaya Gerak melingkar Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menjelaskan 80’
sentripetal, percepatan dan tanya jawab mendengarkan pengertian kecepatan
sentripetal dan aplikasi penjelasan materi sentripetal, percepatan
pembelajaran dan sentripetal, gaya
menjawab pertanyaan sentripetal, dan aplikasi
dosen penyelesaian persoalan
dalam kehidupan
sehari-hari

6
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 Menjelaskan konsep Kerja oleh gaya konstan Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu UAS 30’
usaha dan energi serta dan berubah dan tanya jawab mendengarkan mendefinisikan usaha
keterkaitan antara penjelasan materi dan menuliskan
keduanya pembelajaran dan rumusnya
menjawab pertanyaan 2. Mampu mendefinisi
dosen kan energi dan
menjelaskan
hubungan energi
dengan usaha
1. Menjelaskan bentuk- Energi kinetik, potensial, Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Menyebutkan dan 70’
bentuk energi seperti hukum kekekalan energi dan tanya jawab mendengarkan menjelaskan jenis-
energi kinetik, energi penjelasan materi jenis energi
potensial dan energi pembelajaran dan 2. Mampu menjelaskan
mekanik. menjawab pertanyaan hukum kekekalan
2. Memahami hukum dosen energi
kekekalan energi 3. Mampu menjelaskan
beserta aplikasinya definisi daya
3. Memahami konsep
daya dan aplikasinya

11 Menjelaskan konsep Momentum linier, impuls Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu menjelaskan UAS 30’
momentum, impuls dan tanya jawab mendengarkan pengertian
dan hukum kekekalan penjelasan materi momentum dan
momentum pembelajaran dan impuls
menjawab pertanyaan 2. Mampu
dosen menyebutkan dan
menjelaskan Hukum
Kekekalan
Momentum

7
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Membedakan proses Tumbukan Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 1. Mampu menjelaskan 70’
tumbukan elastis dan dan tanya jawab mendengarkan konsep tumbukan
non-elastis penjelasan materi 2. Mampu
2. Menganalisis proses pembelajaran dan menyebutkan dan
tumbukan dengan menjawab pertanyaan menjelaskan jenis-
hukum kekekalan dosen jenis tumbukan
energi dan hukum 3. Mampu
kekekalan momentum mendemonstrasikan
perhitungan
matematisnya

12 Menyelesaikan dan Elastisitas dan Hukum Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Mampu menjelaskan UAS 100’
mendefinisikan tentang Hooke dan tanya jawab mendengarkan konsep elastisitas dan
tegangan, regangan, penjelasan materi hukum hooke
deformasi elastis dan pembelajaran dan
plastis menjawab pertanyaan
dosen

13 Menjelaskan Gelombang Macam-macam gelombang Ceramah, diskusi Mahasiswa 1,2,3,4 Menentukan besaran- Tugas 3 100’
Mekanik dan tanya jawab mendengarkan besaran getaran UAS
penjelasan materi (amplitudo, frekuensi,
pembelajaran dan periode) dan besaran-
menjawab pertanyaan besaran gelombang
dosen (amplitudo, frekuensi,
periode, kecepatan
sudut, panjang
gelombang).

8
 FM-UAD-PBM-08-04/R2

PENILAIAN
Minggu/ Capaian Pembelajaran Sumber
Materi Pembelajaran Metode/ Strategi Aktifitas Pembelajaran/
Pertemuan Mingguan Belajar dan Bentuk Waktu
Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa Indikator Penilaian Bobot
Ke Bahan Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14 Mahasiswa mampu Bahan dari pertemuan ke Quiz Mahasiswa Bahan dari 85% mahasisiwa Quiz 100’
menyelesaikan 8 s/d 13 menyelesaikan secara pertemuan mampu mengerjakan
persoalan-persoalan di konsep maupun ke 8 s/d 13 persoalan-persoalan
kehidupan sehari-hari persamaan matematis kaitannya dengan
terkait dengan ilmu persoalan-persoalan di materi yang sudah
fisika kehidupan sehari-hari disampaikan dari
yang kaitannya dengan pertemuan 8 s/d 13
fisika

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

G. Referensi

Wajib
1. Serway and Jewet. 2004. Physics for Scientist and Engineers (6 thed), Thompson Brooke/Cole., New York
2. Young and Freedman. 2012. University Physics with Modern Physics (13 thed), Sears & Zeemansky, New York

Anjuran
3. Tipler, Paul A, Fisika Untuk Sains dan Teknik Jilid 1 dan 2, Edisi Ketiga, Erlangga, Jakarta.
4. Moh. Toifur. 2002. Fisika Dasar untuk mahasiswa MIPA, Farmasi dan Teknik, UAD Press, Yogyakarta

H. Komponen Evaluasi (CP)

Aspek Penilaian Persentase

Ujian Akhir Semester 35
Ujian Tengah Semester 30
Tugas dan Quiz 25
Lain-lain (kehadiran...) 10
Total 100

9
FM-UAD-PBM-08-04/R2

10