Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasr Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Isi pokok laporan hasil
menganalisis pengetahuan 2. 2. observasi:
faktual, konseptual, prosedural ● pernyataan umum;
3. 3.
berdasarkan rasa ingintahunya
3.1. Mengidentifikasi teks 3.1. ● hal yang dilaporkan;
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan laporan hasil 3.1.1. Mendefinisikan tentang isi pokok ● deskripsi bagian;
humaniora dengan wawasan observasi yang laporan hasil observasi: ● deskripsi manfaat; dan
kemanusiaan, kebangsaan, dipresentasikan pernyataan umum; hal yang ● maksud isi teks (tersirat
kenegaraan, dan peradaban dengan lisan dan dilaporkan; deskripsi bagian; dan tersurat).
terkait penyebab fenomena dan tulis. deskripsi manfaat; dan maksud isi
kejadian, serta menerapkan 4. teks (tersirat dan tersurat).
pengetahuan prosedural pada 4.1. Menginterpretasi isi 3.1.2. Mengidentifikasikan tentang
bidang kajian yang spesifik teks laporan hasil pokok laporan hasil observasi:
sesuai dengan bakat dan observasi berdasarkan pernyataan umum; hal yang
minatnya untuk memecahkan interpretasi baik dilaporkan; deskripsi bagian;
masalah secara lisan maupun deskripsi manfaat; dan maksud isi
4. Mengolah, menalar, dan menyaji tulis. teks (tersirat dan tersurat).
dalam ranah konkret dan ranah 3.1.3. Mendeskripsikan tentang pokok
abstrak terkait dengan laporan hasil observasi:
pengembangan dari yang pernyataan umum; hal yang
dipelajarinya di sekolah secara dilaporkan; deskripsi bagian;
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai deskripsi manfaat; dan maksud isi
kaidah keilmuan teks (tersirat dan tersurat).
3.1.4. Menentukan isi pokok, hal-hal
yang dilaporkan, dan ciri
kebahasaan dalam teks laporan
hasil observasi
3.1.5. Mengklasifikasikan tentang pokok
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
3.1.6. Menemukan data dan informasi
tentang pokok laporan hasil
observasi: pernyataan umum; hal
yang dilaporkan; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
maksud isi teks (tersirat dan
tersurat).
3.1.7. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang pokok laporan
hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan maksud isi teks
(tersirat dan tersurat).
3.1.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang pokok
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
3.1.9. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang pokok laporan
hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan maksud isi teks
(tersirat dan tersurat).
3.1.10. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang pokok
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
3.1.11. Menafsirkan teks laporan hasil
observasi berdasarkan struktur,
ciri kebahasaan, dan isi teks
laporan hasil observasi
3.1.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang pokok laporan
hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan maksud isi teks
(tersirat dan tersurat).
3.1.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang pokok
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
4.
4.1.
4.1.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang pokok
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
4.1.2. Mempresentasikan dan
menanggapi teks laporan hasil
observasi
4.1.3. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang pokok laporan hasil
observasi: pernyataan umum; hal
yang dilaporkan; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
maksud isi teks (tersirat dan
tersurat).
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Isi pokok teks laporan hasil
menganalisis pengetahuan 2. 2. observasi:
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. ● pernyataan umum;
berdasarkan rasa ingintahunya
3.1. 3.1. ● deskripsi bagian;
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. Menganalisis isi dan 3.2. ● deskripsi manfaat; dan
humaniora dengan wawasan aspek kebahasaan 3.2.1. Mendefinisikan tentang isi pokok ● kebahasaan (kalimat
kemanusiaan, kebangsaan, dari minimal dua teks teks laporan hasil observasi: definisi, kata sifat).
kenegaraan, dan peradaban pernyataan umum; deskripsi
terkait penyebab fenomena dan laporan hasil bagian; deskripsi manfaat; dan
kejadian, serta menerapkan observasi kebahasaan (kalimat definisi, kata
pengetahuan prosedural pada 4. sifat)
bidang kajian yang spesifik 3.2.2. Mengidentifikasi isi, struktur, dan
4.1.
sesuai dengan bakat dan ciri kebahasaan
minatnya untuk memecahkan 4.2. Mengonstruksi teks
laporan hasil 3.2.3. Mengidentifikasikan tentang isi,
masalah ciri kebahasaan dalam teks
observasidengan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji memerhatikan isi dan laporan hasil observasi
dalam ranah konkret dan ranah aspek kebahasaan. 3.2.4. Mendeskripsikan tentang isi
abstrak terkait dengan pokok teks laporan hasil
pengembangan dari yang observasi: pernyataan umum;
dipelajarinya di sekolah secara deskripsi bagian; deskripsi
mandiri, dan mampu
manfaat; dan kebahasaan (kalimat
menggunakan metoda sesuai definisi, kata sifat)
kaidah keilmuan
3.2.5. Mengklasifikasikan tentang isi
pokok teks laporan hasil
observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan kebahasaan (kalimat
definisi, kata sifat)
3.2.6. Menemukan data dan informasi
tentang isi pokok teks laporan
hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan kebahasaan (kalimat
definisi, kata sifat)
3.2.7. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang isi pokok teks
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
3.2.8. Menyusun kembali teks laporan
hasil observasi yang dibaca
dengan memerhatikan isi, struktur,
dan ciri kebahasaan
3.2.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang isi
pokok teks laporan hasil
observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan kebahasaan (kalimat
definisi, kata sifat)
3.2.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang isi pokok teks
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
3.2.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang isi pokok
teks laporan hasil observasi:
pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
3.2.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang isi pokok teks
laporan hasil observasi:
pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
3.2.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang isi pokok
teks laporan hasil observasi:
pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
4.
4.1.
4.2.
4.2.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang isi pokok
teks laporan hasil observasi:
pernyataan umum; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan
kebahasaan (kalimat definisi, kata
sifat)
4.2.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang isi pokok teks laporan
hasil observasi: pernyataan umum;
deskripsi bagian; deskripsi
manfaat; dan kebahasaan (kalimat
definisi, kata sifat)
4.2.3. Mempresentasikan, menanggapi,
dan merevisi teks laporan hasil
observasi yang telah disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Isi teks eksposisi:
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● pernyataan tesis;
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. ● argumen;
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1. ● pernyataan ulang; dan
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. 3.2. ● kebahasaan.
humaniora dengan wawasan 3.3. Mengidentifikasi 3.3.
kemanusiaan, kebangsaan, (permasalahan, 3.3.1. Mendefinisikan tentang isi teks Komentar terhadap:
kenegaraan, dan peradaban argumentasi, eksposisi: pernyataan tesis; ● Kekurangan dan
terkait penyebab fenomena dan pengetahuan, dan argumen; pernyataan ulang; dan kelebihan dilihat dari isi
kejadian, serta menerapkan rekomendasi) teks kebahasaan (kejelasan tesis dan
pengetahuan prosedural pada eksposisi yang 3.3.2. Mengidentifikasikan tentang isi kekuatan argumenuntuk
bidang kajian yang spesifik didengar dan atau
teks eksposisi: pernyataan tesis; mendukung tesis).
sesuai dengan bakat dan dibaca argumen; pernyataan ulang; dan
minatnya untuk memecahkan 4. kebahasaan
masalah
4.1. 3.3.3. Mendeskripsikan tentang isi teks
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
4.2. eksposisi: pernyataan tesis;
dalam ranah konkret dan ranah
4.3. Mengembangkan isi argumen; pernyataan ulang; dan
abstrak terkait dengan
(permasalahan, kebahasaan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara argumen, 3.3.4. Mengklasifikasikan tentang isi
mandiri, dan mampu pengetahuan, dan teks eksposisi: pernyataan tesis;
menggunakan metoda sesuai reko-mendasi) teks argumen; pernyataan ulang; dan
kaidah keilmuan eksposisi secara lisan kebahasaan
dan / tulis. 3.3.5. Menemukan data dan informasi
tentang isi teks eksposisi:
pernyataan tesis; argumen;
pernyataan ulang; dan kebahasaan
3.3.6. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
3.3.7. Menggali struktur, isi,
(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi),
dan kebahasaan dalam teks
eksposisi yang didengar dan atau
dibaca
3.3.8. Menyusun teks eksposisi dengan
memerhatikan struktur, isi,
permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, rekomendasi, dan
kebahasaan
3.3.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
3.3.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
3.3.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
3.3.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
3.3.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.3.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang isi teks
eksposisi: pernyataan tesis;
argumen; pernyataan ulang; dan
kebahasaan
4.3.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang isi teks eksposisi:
pernyataan tesis; argumen;
pernyataan ulang; dan kebahasaan
4.3.3. Mempresentasikan,
mengomentari, dan merevisi teks
eksposisi yang telah disusun
4.3.4. Mengomentari tentang
kekurangan dan kelebihan dilihat
dari isi (kejelasan tesis dan
kekuatan argumenuntuk
mendukung tesis).
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Struktur teks eksposisi:
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural 2. 2. ● pernyataan tesis
berdasarkan rasa ingintahunya 3. 3. (pendapat tentang suatu
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1. permasalahan);
teknologi, seni, budaya, dan ● argumen (data, fakta,
humaniora dengan wawasan 3.2. 3.2.
danpendapat untuk
kemanusiaan, kebangsaan, 3.3. 3.3. menguatkan tesis); dan
kenegaraan, dan peradaban 3.4. Menganalisis 3.4. ● pernyataan ulang.*
terkait penyebab fenomena dan struktur dan 3.4.1. Mendefinisikan tentang Struktur
kejadian, serta menerapkan kebahasaan teks teks eksposisi: pernyataan tesis
pengetahuan prosedural pada eksposisi. (pendapat tentang suatu Kebahasaan:
bidang kajian yang spesifik 4. permasalahan); argumen (data, ● kalimat nominal dan
sesuai dengan bakat dan fakta, dan pendapat untuk ● kalimat verbal (aktif
4.1.
minatnya untuk memecahkan menguatkan tesis); dan pernyataan transitif dan aktif
masalah 4.2.
ulang. Kebahasaan: kalimat intransitif)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.3. nominal dan kalimat verbal (aktif Pola penalaran:
dalam ranah konkret dan ranah 4.4. Mengonstruksikan transitif dan aktif intransitif) Pola
teks eksposisi dengan ● deduksi dan
abstrak terkait dengan penalaran: deduksi dan induksi
pengembangan dari yang memerhatikan isi ● induksi
3.4.2. Mengidentifikasikan tentang
dipelajarinya di sekolah secara (permasalahan, Struktur teks eksposisi:
mandiri, dan mampu argumen, pernyataan tesis (pendapat tentang
menggunakan metoda sesuai pengetahuan, dan suatu permasalahan); argumen
kaidah keilmuan rekomendasi), (data, fakta, dan pendapat untuk
struktur dan menguatkan tesis); dan pernyataan
kebahasaan. ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.3. Mendeskripsikan tentang Struktur
teks eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.4. Mengklasifikasikan tentang
Struktur teks eksposisi:
pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen
(data, fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.5. Menemukan data dan informasi
tentang Struktur teks eksposisi:
pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen
(data, fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.6. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Struktur teks
eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.7. Menggali struktur dan aspek
kebahasaan dalamteks eksposisi
yang dibaca
3.4.8. Menyusun kembali teks eksposisi
dengan memerhatikan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur, dan kebahasaan
3.4.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang
Struktur teks eksposisi:
pernyataan tesis (pendapat tentang
suatu permasalahan); argumen
(data, fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Struktur teks
eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Struktur
teks eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Struktur teks
eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
3.4.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Struktur
teks eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.4.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Struktur
teks eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
4.4.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Struktur teks
eksposisi: pernyataan tesis
(pendapat tentang suatu
permasalahan); argumen (data,
fakta, dan pendapat untuk
menguatkan tesis); dan pernyataan
ulang. Kebahasaan: kalimat
nominal dan kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif intransitif) Pola
penalaran: deduksi dan induksi
4.4.3. Mempresentasikan, menanggapi,
dan merevisi teks eksposisi yang
telah disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Isi teks anekdot:
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● peristiwa/sosok yang
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. berkaitan dengan
berdasarkan rasa ingintahunya kepentingan publik,
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1.
3.2. 3.2. Unsur anekdot:
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3. ● peritiwa/tokoh yang
kemanusiaan, kebangsaan, perlu dikritisi, sindiran,
3.4. 3.4. humor, dan penyebab
kenegaraan, dan peradaban
3.5. Mengevaluasi teks 3.5. kelucuan.
terkait penyebab fenomena dan
anekdot dari aspek 3.5.1. Mendefinisikan tentang Isi teks
kejadian, serta menerapkan
makna tersirat. anekdot: peristiwa/sosok yang
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik 4. berkaitan dengan kepentingan
sesuai dengan bakat dan 4.1. publik, Unsur anekdot:
minatnya untuk memecahkan 4.2. peritiwa/tokoh yang perlu
masalah dikritisi, sindiran, humor, dan
4.3. penyebab kelucuan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.4.
dalam ranah konkret dan ranah 3.5.2. Mengidentifikasikan tentang Isi
abstrak terkait dengan 4.5. Mengonstruksi teks anekdot: peristiwa/sosok
pengembangan dari yang makna tersirat dalam yang berkaitan dengan
dipelajarinya di sekolah secara sebuah teks anekdot kepentingan publik, Unsur
mandiri, dan mampu baik lisan maupun anekdot: peritiwa/tokoh yang
menggunakan metoda sesuai tulis perlu dikritisi, sindiran, humor,
kaidah keilmuan dan penyebab kelucuan
3.5.3. Mendeskripsikan tentang Isi teks
anekdot: peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik, Unsur anekdot:
peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor, dan
penyebab kelucuan
3.5.4. Mengklasifikasikan tentang Isi
teks anekdot: peristiwa/sosok
yang berkaitan dengan
kepentingan publik, Unsur
anekdot: peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab kelucuan
3.5.5. Menilai isi dan aspek makna
tersirat dalam teks anekdot
3.5.6. Menemukan data dan informasi
tentang Isi teks anekdot:
peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan publik, Unsur
anekdot: peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab kelucuan
3.5.7. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Isi teks anekdot:
peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan publik, Unsur
anekdot: peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab kelucuan
3.5.8. Menyusun kembali teks anekdot
dengan memerhatikan makna
tersirat dalam teks anekdot yang
dibaca
3.5.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang Isi teks
anekdot: peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik, Unsur anekdot:
peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor, dan
penyebab kelucuan
3.5.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Isi teks anekdot:
peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan publik, Unsur
anekdot: peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab kelucuan
3.5.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Isi teks
anekdot: peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik, Unsur anekdot:
peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor, dan
penyebab kelucuan
3.5.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Isi teks anekdot:
peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan publik, Unsur
anekdot: peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab kelucuan
3.5.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Isi teks
anekdot: peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik, Unsur anekdot:
peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor, dan
penyebab kelucuan
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.5.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Isi teks
anekdot: peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik, Unsur anekdot:
peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor, dan
penyebab kelucuan
4.5.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Isi teks anekdot:
peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan publik, Unsur
anekdot: peritiwa/tokoh yang
perlu dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab kelucuan
4.5.3. Mempresentasikan,
mengomentari,dan merevisi teks
anekdot yang telah disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. ● Isi anekdot
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● Peristiwa/sosok yang
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. berkaitan dengan
berdasarkan rasa ingintahunya kepentingan publik.
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1.
3.2. 3.2. ● Sindiran.
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3. ● Unsur humor.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4. 3.4. ● Kata dan Frasa idiomatis
kenegaraan, dan peradaban
3.5. 3.5.
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.6. Menganalisis struktur 3.6.
pengetahuan prosedural pada dan kebahasaan teks 3.6.1. Mendefinisikan tentang Isi
bidang kajian yang spesifik anekdot. anekdot; Peristiwa/sosok yang
sesuai dengan bakat dan 4. berkaitan dengan kepentingan
minatnya untuk memecahkan 4.1. public; Sindiran; Unsur humor;
masalah 4.2. Kata dan Frasa idiomatis
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.3. 3.6.2. Mengidentifikasikan tentang Isi
dalam ranah konkret dan ranah anekdot; Peristiwa/sosok yang
abstrak terkait dengan 4.4. berkaitan dengan kepentingan
pengembangan dari yang 4.5. public; Sindiran; Unsur humor;
dipelajarinya di sekolah secara 4.6. Menciptakan kembali Kata dan Frasa idiomatis
mandiri, dan mampu teks anekdot dengan 3.6.3. Mengidentifikasi
menggunakan metoda sesuai memerhatikan struktur(bagian-bagian teks)
kaidah keilmuan struktur, dan anekdot dan kebahasaan
kebahasaan baik lisan 3.6.4. Mendeskripsikan tentang Isi
maupun tulis anekdot; Peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
public; Sindiran; Unsur humor;
Kata dan Frasa idiomatis
3.6.5. Mengklasifikasikan tentang Isi
anekdot; Peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
public; Sindiran; Unsur humor;
Kata dan Frasa idiomatis
3.6.6. Menemukan data dan informasi
tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
3.6.7. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
3.6.8. Menyusun kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur dan
kebahasaan
3.6.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang Isi
anekdot; Peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
public; Sindiran; Unsur humor;
Kata dan Frasa idiomatis
3.6.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
3.6.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
3.6.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
3.6.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.6.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
4.6.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Isi anekdot;
Peristiwa/sosok yang berkaitan
dengan kepentingan public;
Sindiran; Unsur humor; Kata dan
Frasa idiomatis
4.6.3. Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi teks
anekdot yang telah disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. ● Karakeristik hikayat.
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● Isi hikayat.
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. ● Nilai-nilai dalam hikayat
berdasarkan rasa ingintahunya
3.1. 3.1. (moral, sosial, agama,
tentang ilmu pengetahuan,
3.2. 3.2. budaya, dan penddikan).
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4. 3.4.
kenegaraan, dan peradaban
3.5. 3.5.
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.6. 3.6.
pengetahuan prosedural pada 3.7. Mengidentifikasi 3.7.
bidang kajian yang spesifik nilai-nilai dan isi 3.7.1. Mendefinisikan tentang
sesuai dengan bakat dan yang terkandung Karakeristik hikayat; Isi hikayat;
minatnya untuk memecahkan dalam cerita rakyat Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
masalah (hikayat) baik lisan sosial, agama, budaya, dan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji maupun tulis. penddikan).
dalam ranah konkret dan ranah 4. 3.7.2. Mengidentifikasikan tentang
abstrak terkait dengan 4.1. Karakeristik hikayat; Isi hikayat;
pengembangan dari yang 4.2. Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
dipelajarinya di sekolah secara 4.3. sosial, agama, budaya, dan
mandiri, dan mampu 4.4. penddikan).
menggunakan metoda sesuai 4.5. 3.7.3. Mendeskripsikan tentang
kaidah keilmuan Karakeristik hikayat; Isi hikayat;
4.6.
Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
4.7. Menceritakan sosial, agama, budaya, dan
kembali isi cerita penddikan).
rakyat (hikayat) yang
didengar dan dibaca. 3.7.4. Mengklasifikasikan tentang
Karakeristik hikayat; Isi hikayat;
Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
sosial, agama, budaya, dan
penddikan).
3.7.5. Menemukan data dan informasi
tentang Karakeristik hikayat; Isi
hikayat; Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan
penddikan).
3.7.6. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Karakeristik
hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan).
3.7.7. Mendata pokok-pokok isi,
karakteristik, dan nilai-nilai dalam
hikayat
3.7.8. Menyusunteks eksposisi
berdasarkan pokok-pokok isi, dan
nilai-nilai dalam hikayat
3.7.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang
Karakeristik hikayat; Isi hikayat;
Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
sosial, agama, budaya, dan
penddikan).
3.7.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Karakeristik
hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan).
3.7.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Karakeristik
hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan).
3.7.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Karakeristik
hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan).
3.7.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Karakeristik
hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan).
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.7.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Karakeristik
hikayat; Isi hikayat; Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan).
4.7.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Karakeristik hikayat;
Isi hikayat; Nilai-nilai dalam
hikayat (moral, sosial, agama,
budaya, dan penddikan).
4.7.3. Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi,teks
eksposisi yang telah disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. ● Nilai-nilai dalam cerpen
menganalisis pengetahuan 2. 2. dan hikayat.
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. ● Gaya bahasa.
berdasarkan rasa ingintahunya
3.1. 3.1. ● Kata arkais (kuno).
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. 3.2.
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4. 3.4.
kenegaraan, dan peradaban
3.5. 3.5.
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.6. 3.6.
pengetahuan prosedural pada 3.7. 3.7.
bidang kajian yang spesifik 3.8. Membandingkan 3.8.
sesuai dengan bakat dan nilai-nilai dan 3.8.1. Menjelaskan persamaan dan
minatnya untuk memecahkan kebahasaan cerita perbedaan isi dannilai-nilai dalam
masalah rakyat dan cerpen. cerpen dan cerita rakyat
4.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1. 3.8.2. Mendefinisikan tentang Nilai-nilai
dalam ranah konkret dan ranah 4.2. dalam cerpen dan hikayat; Gaya
abstrak terkait dengan 4.3. bahasa; dan Kata arkais (kuno).
pengembangan dari yang 3.8.3. Mengidentifikasikan tentang
dipelajarinya di sekolah secara 4.4.
Nilai-nilai dalam cerpen dan
mandiri, dan mampu 4.5. hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
menggunakan metoda sesuai 4.6. arkais (kuno).
kaidah keilmuan 4.7. 3.8.4. Mendeskripsikan tentang
4.8. Mengembangkan Nilai-nilai dalam cerpen dan
cerita rakyat (hikayat) hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
ke dalam bentuk arkais (kuno).
cerpen dengan 3.8.5. Mengklasifikasikan tentang
memerhatikan isi dan Nilai-nilai dalam cerpen dan
nilai-nilai. hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
arkais (kuno).
3.8.6. Menemukan data dan informasi
tentang Nilai-nilai dalam cerpen
dan hikayat; Gaya bahasa; dan
Kata arkais (kuno).
3.8.7. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Nilai-nilai
dalam cerpen dan hikayat; Gaya
bahasa; dan Kata arkais (kuno).
3.8.8. Menyusun kembali isi cerita
rakyat ke dalam bentuk cerpen
dengan memerhatikan isi dan
nilai-nilai
3.8.9. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang
Nilai-nilai dalam cerpen dan
hikayat; Gaya bahasa; dan Kata
arkais (kuno).
3.8.10. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Nilai-nilai
dalam cerpen dan hikayat; Gaya
bahasa; dan Kata arkais (kuno).
3.8.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Nilai-nilai
dalam cerpen dan hikayat; Gaya
bahasa; dan Kata arkais (kuno).
3.8.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Nilai-nilai
dalam cerpen dan hikayat; Gaya
bahasa; dan Kata arkais (kuno).
3.8.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Nilai-nilai
dalam cerpen dan hikayat; Gaya
bahasa; dan Kata arkais (kuno).
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.8.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Nilai-nilai
dalam cerpen dan hikayat; Gaya
bahasa; dan Kata arkais (kuno).
4.8.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Nilai-nilai dalam
cerpen dan hikayat; Gaya bahasa;
dan Kata arkais (kuno).
4.8.3. Mempresesntasikan, menanggapi,
dan merevisi teks cerpen yang
disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. ● Ikhtisar
menganalisis pengetahuan 2. 2.
faktual, konseptual, prosedural 3. 3.
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1.
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. 3.2.
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4. 3.4.
kenegaraan, dan peradaban
3.5. 3.5.
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.6. 3.6.
pengetahuan prosedural pada 3.7. 3.7.
bidang kajian yang spesifik 3.8. 3.8.
sesuai dengan bakat dan 3.9. Mengidentifikasi 3.9.
minatnya untuk memecahkan butir-butir penting
masalah 3.9.1. Mendefinisikan tentang ikhtisar
dari dua buku 3.9.2. Mengidentifikasikan tentang
4. Mengolah, menalar, dan menyaji nonfiksi (buku
dalam ranah konkret dan ranah ikhtisar
pengayaan) dan satu
abstrak terkait dengan novel yang 3.9.3. Mendeskripsikan tentang ikhtisar
pengembangan dari yang dibaca.gkan 3.9.4. Mengklasifikasikan tentang
dipelajarinya di sekolah secara nilai-nilai dan ikhtisar
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kebahasaan cerita 3.9.5. Menemukan data dan informasi
kaidah keilmuan rakyat dan cerpen. tentang ikhtisar
4. 3.9.6. Mengeksprolasi temuan data dan
4.1. informasi tentang ikhtisar
4.2. 3.9.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi
4.3. data dan informasi tentang ikhtisar
3.9.8. Menganalisis tabulasi data dan
4.4.
informasi tentang ikhtisar
4.5.
3.9.9. Menguraikan hasil analisa data
4.6. dan informasi tentang ikhtisar
4.7. 3.9.10. Mengasosiasikan uraian data dan
4.8. informasi tentang ikhtisar
4.9. Menyusun ikhtisar 3.9.11. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dari dua buku dan informasi tentang ikhtisar
nonfiksi (buku 4.
pengayaan) dan
ringkasan dari satu 4.1.
novel yang dibaca. 4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.9.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang ikhtisar
4.9.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang ikhtisar
4.9.3. Melaporkan isi buku yang dibaca
dalam bentuk ikhtisar.
4.9.4. Mempresentasikan,
mengomentari, dan merevisi
ikhtisar yang dilaporkan
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Isi teks negosiasi:
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● permasalahan;
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. ● pengajuan;
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1. ● penawaran;
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. 3.2. ● persetujuan/ kesepakatan
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3. yang tercapai.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4. 3.4.
kenegaraan, dan peradaban
3.5. 3.5.
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.6. 3.6.
pengetahuan prosedural pada 3.7. 3.7.
bidang kajian yang spesifik 3.8. 3.8.
sesuai dengan bakat dan 3.9. 3.9.
minatnya untuk memecahkan
masalah 3.10. Mengevaluasi 3.10.
pengajuan, 3.10.1. Mendefinisikan tentang Isi teks
4. Mengolah, menalar, dan menyaji penawaran dan
dalam ranah konkret dan ranah negosiasi:
persetujuan dalam permasalahan;pengajuan;penawar
abstrak terkait dengan teks negosiasi lisan
pengembangan dari yang an; dan persetujuan/ kesepakatan
maupun tertulis. yang tercapai
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu 4. 3.10.2. Mengidentifikasikan tentang Isi
menggunakan metoda sesuai 4.1. teks negosiasi: permasalahan;
kaidah keilmuan 4.2. pengajuan; penawaran; dan
4.3. persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
4.4.
4.5. 3.10.3. Mendeskripsikan tentang Isi teks
4.6. negosiasi: permasalahan;
4.7. pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
4.8. tercapai
4.9. 3.10.4. Mengklasifikasikan tentang Isi
4.10. Menyampaikan teks negosiasi: permasalahan;
pengajuan, pengajuan; penawaran; dan
penawaran, persetujuan/ kesepakatan yang
persetujuan dan tercapai
penutup dalam teks 3.10.5. Menemukan data dan informasi
negosiasi secara lisan tentang Isi teks negosiasi:
atau tulis. permasalahan; pengajuan;
penawaran; dan persetujuan/
kesepakatan yang tercapai
3.10.6. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
3.10.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
3.10.8. Menilai masalah, bagaimana cara
menyampaikan pengajuan,
penawaran, dan pencapaian
persetujuan dalam bernegosiasi
3.10.9. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
3.10.10. Mengungkapkan cara pengajuan,
penawaran, dan pencapaian
persetujuan dalam bernegosiasi
3.10.11. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
3.10.12. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
3.10.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.10.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
4.10.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Isi teks negosiasi:
permasalahan; pengajuan;
penawaran; dan persetujuan/
kesepakatan yang tercapai
4.10.3. Memberikan tanggapan hasil kerja
teman atau kelompok lain secara
lisan (kekurangan dan kelebihan
dilihat dari kejelasan isi,
kelengkapan data, EYD, dan
penggunaan kalimat).
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Struktur teks negosiasi:
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● orientasi dan
faktual, konseptual, prosedural 3. 3.
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, 3.1. 3.1.
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. 3.2. ● permasalahan(pengajuan
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3. , penawaran, dan
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4. 3.4. persetujuan).
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan 3.5. 3.5.
3.6. 3.6. Kebahasaan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada 3.7. 3.7. ● pasangan tuturan dalam
bidang kajian yang spesifik teks negosisi dan
3.8. 3.8.
sesuai dengan bakat dan ● bahasa yang santun.
3.9. 3.9.
minatnya untuk memecahkan
masalah 3.10. 3.10.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 3.11. Menganalisis isi, 3.11.
dalam ranah konkret dan ranah struktur (orientasi, 3.11.1. Mendefinisikan tentang Struktur
abstrak terkait dengan pengajuan, teks negosiasi: orientasi dan
pengembangan dari yang penawaran, permasalahan (pengajuan,
dipelajarinya di sekolah secara persetujuan, penawaran, dan
mandiri, dan mampu penutup) dan persetujuan).Kebahasaan
menggunakan metoda sesuai kebahasaan teks pasangan tuturan dalam teks
kaidah keilmuan negosiasi. negosisi danbahasa yang santun
4. 3.11.2. Mengidentifikasikan tentang
4.1. Struktur teks negosiasi: orientasi
4.2. dan permasalahan (pengajuan,
4.3. penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
4.4. dalam teks negosisi dan bahasa
4.5. yang santun
4.6. 3.11.3. Mendeskripsikan tentang Struktur
4.7. teks negosiasi: orientasi dan
4.8. permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
4.9.
Kebahasaan pasangan tuturan
4.10.
4.11. Mengkonstruksikan dalam teks negosisi dan bahasa
teks negosiasi dengan yang santun
memerhatikan isi, 3.11.4. Menentukanstruktur: orientasi dan
struktur (orientasi, permasalahan (pengajuan,
pengajuan, penawaran, dan persetujuan)
penawaran, 3.11.5. Menentukan cirri kebahasaan
persetujuan, (pasangan tuturan dan kesantunan)
penutup) dan dalam teks negosiasi
kebahasaan.
3.11.6. Mengklasifikasikan tentang
Struktur teks negosiasi: orientasi
dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
3.11.7. Menemukan data dan informasi
tentang Struktur teks negosiasi:
orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan
persetujuan). Kebahasaan
pasangan tuturan dalam teks
negosisi dan bahasa yang santun
3.11.8. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Struktur teks
negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
3.11.9. Menyusun teks negosiasi dengan
memerhatikan struktur teks dan
aspek kebahasaan
3.11.10. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang
Struktur teks negosiasi: orientasi
dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
3.11.11. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Struktur teks
negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
3.11.12. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Struktur
teks negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
3.11.13. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Struktur teks
negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
3.11.14. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Struktur
teks negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.11.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Struktur
teks negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
4.11.2. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Struktur teks
negosiasi: orientasi dan
permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
Kebahasaan pasangan tuturan
dalam teks negosisi dan bahasa
yang santun
4.11.3. Mempresentasikan,
mengomentari, dan merevisi teks
negosiasi yang telah disusun
3. Memahami, menerapkan, 1. 1. Debat:
menganalisis pengetahuan 2. 2. ● esensi debat;
faktual, konseptual, prosedural 3. 3. ● mosi (permasalahan
berdasarkan rasa ingintahunya
3.1. 3.1. yang didebatkan);
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 3.2. 3.2. ● argumen untuk
humaniora dengan wawasan 3.3. 3.3. menguatkan pendapat
kemanusiaan, kebangsaan, sesuai dengan sudut
3.4. 3.4. pandang yang diambil;
kenegaraan, dan peradaban
3.5. 3.5. dan
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan 3.6. 3.6. ● tanggapan (mendukung
pengetahuan prosedural pada 3.7. 3.7. dan menolak pendapat
bidang kajian yang spesifik 3.8. 3.8. disertai argumen).
sesuai dengan bakat dan 3.9. 3.9.
minatnya untuk memecahkan
masalah 3.10. 3.10.
3.11. 3.11.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 3.12. Menghubungkan 3.12.
dalam ranah konkret dan ranah permasalahan/ isu, 3.12.1. Mendefinisikan tentang Debat:
abstrak terkait dengan sudut pandang dan esensi debat;mosi (permasalahan
pengembangan dari yang argumen beberapa yang didebatkan);argumen untuk
dipelajarinya di sekolah secara pihak dan simpulan menguatkan pendapat sesuai
mandiri, dan mampu dari debat untuk dengan sudut pandang yang
menggunakan metoda sesuai menemukan esensi diambil; dantanggapan
kaidah keilmuan dari debat. (mendukung dan menolak
4. pendapat disertai argumen).
4.1. 3.12.2. Mengidentifikasikan tentang
4.2. Debat: esensi debat; mosi
4.3. (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan
4.4. pendapat sesuai dengan sudut
4.5. pandang yang diambil; dan
4.6. tanggapan (mendukung dan
4.7. menolak pendapat disertai
argumen)
4.8.
3.12.3. Mengidentifikasi permasalahan,
4.9.
sudut pandang, argumen,
4.10. pemeran, sikap, pemilihan topik
4.11. dan simpulan dari simulasi debat
4.12. Mengonstruksi yang menimbulkan pro dan kontra
permasalahan/isu, yang diperankan oleh peserta
sudut pandang dan didik.
argumen beberapa 3.12.4. Mendeskripsikan tentang Debat:
pihak, dan simpulan esensi debat; mosi (permasalahan
dari debat secara lisan yang didebatkan); argumen untuk
untuk menunjukkan menguatkan pendapat sesuai
esensi dari debat. dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.5. Mengklasifikasikan tentang
Debat: esensi debat; mosi
(permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan
pendapat sesuai dengan sudut
pandang yang diambil; dan
tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai
argumen)
3.12.6. Menemukan data dan informasi
tentang Debat: esensi debat; mosi
(permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan
pendapat sesuai dengan sudut
pandang yang diambil; dan
tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai
argumen)
3.12.7. Mengeksprolasi temuan data dan
informasi tentang Debat: esensi
debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi
data dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan
yang didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.9. Menganalisis tabulasi data dan
informasi tentang Debat: esensi
debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.10. Menguraikan hasil analisa data
dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan
yang didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.11. Mengasosiasikan uraian data dan
informasi tentang Debat: esensi
debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.12. Menyimpulkan hasil asosiasi data
dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan
yang didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
4.12.1. Memverifikasi kesimpulan data
dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan
yang didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
4.12.2. Melaksanakan debat
4.12.3. Mengevaluasi pelaksanaan debat.
4.12.4. Mempresentasikan hasil verifikasi
data tentang Debat: esensi debat;
mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)