HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(CLASSROOM ACTION RESEARCH)
 
    1. Judul Penelitian Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca
Al-Quran pada Mata Pelajaran PAI dengan
Metode Tutor Sebaya pada Siswa Kelas XI TKJ
SMK Babunnajah

     2. Data Peneliti  

a. Nama Lengkap dan Gelar Saeful Anwar
b. N I P
c. Jenis Kelamin Laki-laki
d. Pangkat/ Golongan
e. Jabatan Guru
f. Unit Kerja SMK Babunnajah Menes Pandeglang
g. Alamat rumah: Kp. Rengat Tengah RT/RW 03/03 Desa
  Karyasari Kecamatan Cikedal
    Nomor telepon/HP: 081910828228
    Email: anwarcom87@gmail.com
   
    3. Jumlah Anggota Peneliti 1 orang
    4. Lama Penelitian 1 (Satu) bulan yaitu tanggal 01 Agustus 2021
sampai dengan tanggal 20 Agustus 2021
 

Pandeglang, September 2021         

Mengetahui Peneliti
Kepala Sekolah

EMAN AKH. FATKHUROHMAN, SAEFUL ANWAR, S.Pd.I

M.Pd
                                
 
KATA PENGANTAR

           Puji dan  syukur penulis panjatkan  kehadirat Allah SWT, karena dengan limpahan rahmat

dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan  penyusunan laporan Penelitian Tindakan Kelas (

PTK ) dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran pada Mata

Pelajaran PAI dengan Metode Tutor Sebaya pada Siswa Kelas XI TKJ SMK Babunnajah Menes

Pandeglang”.

            Dalam penyusunan laporan penelitian  ini penulis banyak mendapat bantuan dari

berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih  dengan tulus dan sedalam-

dalamnya kepada semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan laporan

penelitian  ini selesai.

Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan penelitian tindakan ini jauh dari sempurna

untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis

harapkan.

                                                                              

                                                                                                 Penulis

 
 ABSTRAK

Penggunaan Metode Tutor Sebaya diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan motivasi

peserta didik dalam proses belajar mengajar sehingga tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian

peserta didik akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya

diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan konsep motor bakar

di SMK. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Bagaimana penerapan

metode tutor sebaya pada kemampuan siswa dalam membaca Al-Quran di SMK Babunnajah

Pandeglang? (b) Apakah metode Tutor Sebaya dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-

Qur'an pada peserta didik kelas XI SMK Babunnajah?

Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengetahui bagaimana penerapan

metode tutor sebaya pada kemampuan siswa dalam membaca Al-Quran di SMK Babunnajah

Pandeglang. (b) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam membca Al-Quran

pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui metode Tutor sebaya di SMK

Babunnajah Pandeglang

          Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 2 siklus .

Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) semester I

Tahun Pelajaran 2021/2022, data yang diperoleh berupa hasil tes formatif dan lembar observasi

kegiatan pembelajaran. Berdasarkan data hasil penelitian diperoleh rata-rata kemampuan

membaca Al-Quran pada kondisi awal 60, siklus I 68,4 dan siklus II 79 dengan jumlah

ketuntasan secara klasikal pada kondisi awal 14 orang atau 60% , siklus I 15 orang atau 67% dan

siklus II 17 orang atau sebesar 80% dengan persentase peningkatan sebesar 13%.
          Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian tindakan ini adalah terdapat peningkatan

kemampuan membaca Al-Quran yang signifikan dengan menggunakan Metode Tutor

Sebaya dan terdapat pengaruh yang positif  terhadap aktifitas peserta didik di kelas XI Teknik

Komputer dan Jaringan (TKJ) SMK Babunnajah Pandeglang.

 
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL 

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................. i

KATA PENGANTAR.............................................................................................. ii

ABSTRAK................................................................................................................ iii

BAB I       PENDAHULUAN

A. Latar Belakang  Masalah................................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 2

C. Rumusan Masalah.......................................................................................... 2

D. Tujuan Penelitian........................................................................................... 3

E. Manfaat Penelitian......................................................................................... 3

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. Pengertian Membaca Al-Quran...................................................................... 4

B. Pengertian Pendidikan Agama Islam............................................................. 4

C. Pengertian Tutor Sebaya................................................................................ 5

D.

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

A. Penelitian Tindakan Kelas.............................................................................. 6

B. Subjek Penelitian............................................................................................ 6

C. Tempat dan Waktu Pelaksanaan.................................................................... 6

 D. Prosedur Penelitian......................................................................................... 6

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Kegiatan Pembelajaran di Dalam Kelas........................................................ 10

B. Penelitian Siklus I......................................................................................... 11

C. Penelitian Siklus II........................................................................................ 14

D. Pembahasan................................................................................................... 17

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan.................................................................................................... 20

B. Saran............................................................................................................... 20

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 21