RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
“Pertemuan IV”

Oleh :
Nama : Rany Christi Frisca Sipangkar
NIM : ACB 117 026
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Fisika/ FKIP
Dosen Pembimbing : Dr. Enny Wijayanti, M.Pd
Guru Pamong : Dewi Wahyunie, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Nusantara Palangka Raya
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Dampak Penggunaan Zat Adiktif dan Upaya
Pencegahan Diri dari Bahaya Narkoba
Alokasi Waktu : 2x35 menit
Pertemuan Ke : 1V

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan berbagai zat3.6.1 Menjelaskan dampak

aditif dalam makanan dan penggunaan zat adiktif dalam
minuman, zat adiktif serta
tubuh
dampaknya terhadap
kesehatan 3.6.2 Menjelaskan beberapa upaya
untuk menjaga diri dari bahaya
narkoba

4.6 Menyajikan hasil 4.6.1 Mengidentifikasi dampak

penyeledikan tentang
dampak penyalahgunaan zat
aditif dan zat adiktif bagi
kesehatan
penyalahgunaan zat adiktif dalam
kehidupan sehari-hari
4.6.2 Menyimpulkan hasil identifikasi
mengenai upaya pencegahan diri
dari bahaya narkoba

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Tujuan Pembelajaran Kognitif
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif dalam tubuh
2. Menjelaskan beberapa upaya untuk menjaga diri dari bahaya narkoba

b. Tujuan Pembelajaran Psikomotorik

Setelah proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi dampak penyalahgunaan zat adiktif dalam kehidupan sehari-hari
2. Menyimpulkan hasil identifikasi mengenai upaya pencegahan diri dari bahaya narkoba

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Dampak penggunaan zat adiktif
 Dampak penggunaan zat adiktif bagi kesehatan Dampak penggunaan zat adiktif bagi
kesehatan diantaranya dalam jangka pendek dapat menyebabkan rasa nyaman, ketegangan
berkurang, menghilangkan rasa nyeri, timbul rasa cemas dan gembira, jantung berdebar,
halusinasi, dan sebagainya. Penggunaan dalam jangka panjang dapat menyebabkan
ketergantungan, daya pikir berkurang, daya tahan tubuh menurun, kerusakan sistem saraf,
anemia, penyakit jantung, gangguan jiwa, dan kematian.

2. Upaya Pencegahan Diri dari Bahaya Narkoba

a. Mengenal dan menilai diri sendiri
Mengenal diri sendiri berarti menyadari akan kelemahan, kekuatan, kekurangan,
kelebihaan, cita-cita ataau tujuan hidup yang dicapai. Dengan lebih mengenal diri sendiri,
akan dapat lebih mudah mengarahkan perilaku untuk mencapai tujuan hidup yang telah di
tetapkan dan mencegah diri dari perilaku yang membuat tidak dapat meraih tujuan hidup.

b. Meningkatkan harga diri

Harga diri adalah suara hati yang menunjukkan bahwa seseorang itu istimewa dan
berharga, serta mampu mencapai cita-cita. Harga diri merupakan dasar dalam proses
belajar, membangun kreativitas, tanggung jawab, dan hubungan positif, dengan orang lain.
Harga diri seseorang dapat tinggi atau rendah tergantung pada pengalaman, perilaku, dan
interaksinya dengan orang lain.
Seseorang yang memiliki harga diri yang rendah akan cendrung merendahkan dirinya
sendiri, bahwa tidak dapat menjadi lebih baik, menghindari hubungan dengan oranglain,
gelisah, dan suka menyendiri yang mengakibatkan ia mudah untuk dipengaruhi orang lain,
termasuk dipengaruhi untuk mengonsumsi narkoba. Seseorang yang memiliki harga diri
yang tinggi, yang bangga dengan hasil karya sendiri maupun hasil kolaborasi dengan
teman, mampu bertindak mandiri, mampu menjalankan tanggung jawab dengan baik,
berani menghadapi tantangan dengan penuh semangatdan mau membantu orang lain.

c. Meningkatkan rasa percaya diri

Percaya diri adalah gamabaran keyakinan, keberanian, cara pandang, pemikiran, dan
perasaan tentang dirinya sendiri dalam menghadapi suatu masalah. Jika memilki rasa
percaya diri yang baik, aka nada dorongan , kekuatan, dan keberanian untuk melakukan
hal-hal positif, seperti siap dalam melaksanakan tugas yang diberikan.
d. Terampil mengatasi masalah dan mengambil keputusan
Dalam menyelesaikan masalah harus ada keterampilan dalam mengambil keputusan,
dalam mengambil keputusan, harus menggunakanpemikiran yang logis mengenai sumber
masalah dan alternatif pemecahan masalah yang paling tepat dan bijaksana. Ketika terampil
mengatasi masalah dan mengambil keputusan dapat menghindari keputusan yang salah
seperti terjerat narkoba.

e. Memilih pergaulan yang baik dan terampil menolak tawaran narkoba

Bergaul dengan teman-teman yang tidak menyahlahgunakan narkoba, harus terampil
dalam menolak tawaran dari teman yang mempunyai efek negative seperti merokok,
maupun minuman-minuman keras, dan penggunaan narkoba.

f. Terampil sebagai agen pencegahan penyalahgunaan narkoba

Membentuk kelompok remaja anti narkoba yang menviptakan pola hidup sehat dan
produktif, menjadi contoh positiif bagi remaja yang lain,mendukung masyarakat untuk
menciptkan lingkungan bebas narkoba, mendorong remaja lain untuk menghindari
penyalahgunaan narkoba, mendorong remaja yang lain untuk menolak tawaran
menyalahgunakan narkoba, serta membantu teman yang mempunyai masalah narkoba
untuk keluar dari masalah tersebut dengan mencari pertolongan.

g. Menerapkan pola hidup sehat

Remaja adalah generasi penerus dan asset bangsa Indonesia yang berharga. Untuk
membentuk generasi muda yang sehat, perlu penerpan hidup yang sehat dan bergizi,
menghindari makanan siap saji (junk food) ; olahraga secara teratur, termasuk mengikuti
ekstrakulikuler yang bergerak dalam bidang olahraga ; istirahat yang teratur dan cukup
sehingga dapat mengurangi ketagangan pikiran dan memperbaiki sel-sel tubug yang rusak;
seta melakukakan pemeriksaan kesehatan secara rutin.

h. Memperkuat iman dan takwa kepada Tuhan

Remaja yang memiliki iman (kepercayaan) yang kuat, serta selalu berusaha
menjalankan perintah dan menjauhi larangan Tuhan (bertakwa) dapat mencegah berbagai
perilaku kenakalan remaja, termasuk dalam masalah penyalahgunaan narkoba. Remaja
yang kurang taat dalam kepercayaan atau agama mempunyai risiko yang lebih besar untuk
cenderung menyalahgunakan narkoba, dibandingkan remaja yang taat dalam kepercayaan
 atau agamanya. Oleh karena itu, harus selalu berusaha untuk meningkatkan iman dan takwa
kamu kepada Tuhan Yang Maha Esa.

i. Melakukan kegiatan yang positif

Remaja hendaknya dapat mengisi waktu luang dengan kegiatan positif yang berguna
untuk masa depan, misalnya dengan mengikuti berbagai ekstrakurikuler di sekolah, ikut
organisasi siswa seperti OSIS, UKS, PMR, mengikuti gelar seni budaya, dan lain
sebagainya. Dengan mengisi waktu luang dengan kegiatan positif dapat membantu
menghindarkan diri dari penyalahgunaan narkoba

j. Membangun komunikasi dan hubungan yang baik dengan teman dan keluarga
Membangun komunikasi dan hubungan yang baik dengan keluarga juga sangat
penting bagi remaja. Luangkanlah waktu bersama-sama keluarga dan lebih terbukalah pada
orangtua. Jika memiliki masalah, bicarakanlah dengan orangtua. Orangtua tentu akan selalu
membimbing atau membantu dalam menyelesaikan masalah. Dengan begitu tidak akan
terus terbebani sendiri untuk memecahkan masalah yang kamu hadapi.

E. METODE PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Daring (menggunakan aplikasi Zoom Meeting)
Metode : Ceramah, Interaktif
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Zoom (50 menit)
 Whatsapp (20 menit)
Kegiatan Guru Pesera didik
Pembelajaran
Pendahuluan  Mengucapkan salam pembuka.  Menjawab salam
“Selamat pagi anak-anak !” “selamat pagi bu”
(10 menit)
 Membimbing peserta didik untuk  Berdoa sebelum memulai
berdoa sebelum memulai pembelajaran
pembelajaran

 Menanyakan kabar dan mengecek  Memberitahukan

kehadiran peserta didik. kabarnya kepada guru.

 Memberi motivasi kepada peserta  Menyimak apa yang

disampaikan guru
 didik

 Menyampaikan judul
pembelajaran  Memperhatikan apa yang
disampaikan guru
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan
dipelajari.

Inti  Menyampaikan materi  Memperhatika

tentang “Zat Adiktif “ n dan mencatat materi
(50 menit) yang disampaikan
 Memberikan guru
kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai  Bertanya
materi yang kurang dipahami kepada guru tentang
yang sebelumnya sudah materi yang belum
disampaikan. dipahami

 Menjawab pertanyaan  Menyimak

peserta didik penjelasan guru

 Memberikan LKPD Zat  Mengerjakan

Aditif dan Zat Adiktif LKPD yang diberikan
guru
 Memandu pengerjaan
LKPD dan memberi jawaban
bila ada peserta didik yang  Mendengarkan
bertanya arahan guru dan
mengerjakan LKPD

 Memberikan  Memberitahuk
pembahasan tentang LKPD an jawaban LKPD
kepada guru
Penutup  Menyampaikan kesimpulan dari  Menyimak apa yang
pembelajaran yang telah dilakukan disampaikan oleh guru
(10 menit)

 Membimbing peserta didik untuk  Memberikan kesimpulan

menarik kesimpulan tentang materi yang
sudah dibahas

 Memberikan arahan tentang soal  Mendengarkan arahan

evaluasi untuk dikerjakan peserta dari guru
didik secara mandiri setelah
pembelajaran selesai
menggunakan Whatsapp
  Mempersilakan peserta didik
bertanya jika terdapat arahan yang  Memperhatikan guru
kurang jelas

 Mengecek kehadiran peserta didik  Menyimak apa yang

disampaikan guru

 Menginformasikan materi yang  Memperhatikan guru

akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya

 Memfoto layar zoom dan layar  Memperhatikan guru

participant sebagai syarat
administrasi untuk dilaporkan ke
sekolah.

 Melalui zoom meeting guru

meminta seorang peserta didik  Memimpin doa penutup
untuk memimpin doa penutup

 Guru mengakhiri pembelajaran

dengan memberikan salam  Menjawab salam dari
guru.

G. MEDIA PEMBELAJARAN
Media:
1. PPT
2. Alat Tulis
3. Gawai/laptop
4. Aplikasi Zoom Meeting
5. Aplikasi Whatsapp

Sumber Ajar:

1. Buku paket IPA Terpadu kelas VIII semester 1

H. PENILAIAN

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen

Kognitif Tes Tertulis Tes Uraian Objektif
Psikomotorik Tes Tertulis Tes Percobaan
 1. Penilaian Kognitif
Penilaian kognitif diambil dari hasil belajar peserta didik setelah pembelajaran. Instrumen
yang digunakan berupa tes uraian objektif (terlampir).
2. Penilaian Psikomotorik
Penilaian Psikomotorik diambil dari hasil analisis data peserta didik terhadap data percobaan
yang disajikan setelah pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa tes analisis data percobaan
(terlampir).
 Palangka Raya, November 2021
Mahasiswa PPL II

Rany CF Sipangkar
NIM. ACB 117 026

Menyetujui,
Dosen Pembimbing Guru Pamong

Dr. Enny Wijayanti, M.Pd Dewi Wahyunie, M.Pd

NIP.19571028 198603 2 001 NIP.-

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Kasih, S.Pd
NIP.19660303 1990003 2 009
LAMPIRAN 1
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR KOGNITIF
ZAT ADITIF

Petunjuk :

Alokasi waktu: 4 hari

Dikerjakan secara mandiri di rumah masing-masing

1. Tulislah identitas Anda terlebih dahulu.

2. Sebelum mengerjakan soal, bacalah soal dengan teliti. Apabila
ada soal yang kurang ataupun kurang jelas, tanyakan kepada
guru.
3. Tuliskan jawaban Anda pada lembar jawaban yang telah
disediakan.

SOAL

1. Jelaskan dampak negatif zat adiktif pada tubuh!

2. Jelaskan beberapa upaya untuk menjaga diri dari bahaya
narkoba!

Pedoman Penskoran Tes Hasil Belajar Kognitif Siswa

No Aspek Soal Kunci Jawaban Skor

1 C1 Jelaskan dampak negatif Dampak penggunaan zat adiktif bagi

zat adiktif bagi kesehatan
kesehatan!
1. Narkotika dapat
menyebabkan penenurunan atau
perubahan kesadaran dan
hilangnya rasa nyeri
2
2. Psikotropika dapat
mengurangi rasasakit dan
memberi efek sennag
3. Zat psiko-aktif lainnya
seperti alcohol,nikotin,dan
kafein dapat menyebabkan
ketergantungan

Skor Maksimum Butir 1 2

2 C1 Jelaskan beberapa upaya Upaya pencegahan diri dari bahaya 1

untuk menjaga diri dari narkoba
bahaya narkoba!
k. Mengenal dan menilai diri
sendiri
l. Meningkatkan harga diri
m. Meningkatkan rasa percaya diri 1
n. Terampil mengatasi masalah
dan mengambil keputusan
o. Memilih pergaulan yang baik 1
dan terampil menolak tawaran
narkoba
p. Terampil sebagai agen
pencegahan penyalahgunaan
narkoba
q. Menerapkan pola hidup sehat 1
r. Memperkuat iman dan takwa
kepada Tuhan
s. Melakukan kegiatan yang 1
positif
 t. Membangun komunikasi dan
hubungan yang baik dengan
teman dan keluarga

Skor maksimum butir 2 5

Skor total maksimum 7

skor perolehan
nilai= ×100
jumlah skor maksimum

Lampiran 2

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Zat Aditif
NILAI
Nama
Kelas:
Hari/tanggal :
B. Kompetensi Dasar
4.6 Menyajikan hasil penyeledikan tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat
adiktif bagi kesehatan
C. Tujuan
4.6.1 Mengidentifikasi dampak penyalahgunaan zat adiktif dalam kehidupan sehari-hari
4.6.2 Menyimpulkan hasil identifikasi mengenai upaya pencegahan diri dari bahaya
narkoba
D. Alat dan Bahan
1. Alat Tulis
2. Buku IPA Kelas VIII Semester I
3. Handphone/Laptop
4. Aplikasi Whatsapp
5. Aplikasi Youtube
E. Langkah Kerja
Tuliskan 3pengaruh akibat penggunaan narkotika, psikotropika, dan zat psikoatif lainnya
dalam tabel berikut!
No Jenis zat adiktif Dampak/ pengaruh Upaya mencegah/ menjaga diri

1 Narkotika a.
b.
c.
2 Psikotropika a.
b.
c.
3 Zat psikoaktif a.
lainnya b.
c.

Soal
1. Dampak penggunaan zat adiktif bagi kesehatan adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan minimal 5 upaya pencegahan diri dari narkoba
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Jawaban LKPD
No Jenis zat adiktif Dampak/ pengaruh Upaya mencegah/ menjaga diri
1 Narkotika a. penurunan kesadaran Mengenal diri sendiri
b.hilangnya rasa neyeri Meningkatkan harga diri
c. motivasi belajar Terampil dalam mengatasi masalah dan
menurun mengambil keputusan
2 Psikotropika a. mengurangi rasa sakit Memilih pergaulan yang baik dan terampil
 b.efek rasa senang agar terjauh dari penyalahgunaan narkoba
c.ketergantungan
3 Zat a. mabuk Menerapkan pola hidup sehat, dengan
psikoaktif b.ketergantungan makananan sehat, tidur teratur, dan olahraga
lainnya c. gangguan sistem teratur.
pernafasan

1. Dampak penggunaan zat adiktif bagi kesehatan

 Pengguna ganja: menyebabkan daya pikir berulang, motivasi belajar turun drastis.
 Penggunaan heroin, morfin, opium, kodein:menyebabkan ketergantungan hingga
meninggal dunia akibat overdosis, sembelit, gangguan menstruasi, dan impotensi.
 Penggunaan metamfetamin :menyebabkan kekurangan gizi, anemia, penyakit
jantung, gangguan jiwa, dan pembuluh darah cepat sehingga mengakibatkan
terjadinya stroke atau gagal jantung
 Konsumsi alkohol: merusak hati, merusak kelenjer getah lambung, kerusakan
sistem saraf, menyebabkan gangguan jantung, meningkatkan risiko kanker.

2. Upaya pencegahan diri dari narkoba

 Mengenal dan menilai diri sendiri
 Meningkatkan rasa percaya diri
 Terampil mengatasi masalah dan mengambil keputusan
 Memilih pergaulan yang baik dan terampil menolak tawaran narkoba
 Terampil sebagai agen pencegahan penyalahgunaan narkoba
 Menerapkan pola hidup sehat
 Memperkuat iman dan takwa kepada Tuhan
 Melakukan kegiatan yang positif
 Membangun komunikasi dan hubungan yang baik dengan teman dan keluarga
LAMPIRAN 3

Pedoman Penskoran Tes Hasil Belajar Psikomotorik Siswa

No Aspek Soal Kunci Jawaban Skor

1 C1 Dampak  Pengguna ganja: 1
menyebabkan daya
penggunaan zat
pikir berulang, motivasi
adiktif bagi belajar turun drastis.
kesehatan adalah  Penggunaan heroin, 1
morfin, opium,
kodein:menyebabkan
ketergantungan hingga
 meninggal dunia akibat
overdosis, sembelit,
gangguan menstruasi,
dan impotensi.
 Penggunaan
metamfetamin
:menyebabkan 1
kekurangan gizi,
anemia, penyakit
jantung, gangguan jiwa,
dan pembuluh darah
cepat sehingga
mengakibatkan
terjadinya stroke atau
gagal jantung
 Konsumsi alkohol:
merusak hati, merusak 1
kelenjer getah lambung,
kerusakan sistem saraf,
menyebabkan gangguan
jantung, meningkatkan
risiko kanker.

Skor maksimum butir1 4

2 C1 Sebutkan minimal 5  Meningkatkan rasa 1
upaya pencegahan percaya diri
diri dari narkoba  Terampil mengatasi 1
masalah dan mengambil
keputusan
 Memilih pergaulan 1
yang baik dan terampil
menolak tawaran
narkoba
 Terampil sebagai agen 1
pencegahan
penyalahgunaan
narkoba 1
 Menerapkan pola hidup
sehat
 Memperkuat iman dan 1
takwa kepada Tuhan

Skor maksimum butir 2 6

Skor total maksimum 10
skor perolehan
nilai= ×100
jumlah skor maksimum