Nama : Saputra febrian pratama

Nim : 0432950119019

Tugas Konkep :: Rankuman

Rankuman

       Komunikasi Pada Usia Pra Sekolah (2-6 tahun)

Masa prasekolah atau masa anak-anak awal adalah periode pada saat anak berusia
2-6 tahun. Pada masa ini, anak mulai mandiri,dan mengembangkan keterampilan dirinya
untuk berinteraksi dengan orang lain.
Pada usia ini cara yang dapat dilakukan adalah dengan memberi tahu apa yang
terjadi pada dirinya, memberi kesempatan pada mereka untuk menyentuh alat  pemeriksaan
yang  akan digunakan, menggunakan nada suara , bicara lambat jika tidak dijawab harus
diulang lebih jelas dengan pengarahan sederhana,  hindarkan sikap mendesak untuk
dijawab seperti kata-kata “jawab dong” mengalihkan aktivitas saat komunikasi, memberikan
mainan saat komunikasi dengan maksud anak mudah diajak komunikasi dimana kita
berkomunikasi dengan anak sebaiknya mengatur jarak, adanya kesadaran diri dimana kita
harus menghindari konfrontasi langsung, duduk yang terlalu dekat dan berhadapan.
Anda dapat membicarkan aktifitas bermainya, kemampuan makan mereka dan
sebagainya.pada masa ini anak ingin di tanyai tentang hal-hal yang telah mereka lakukan.
Salah satu karir komunikasi pada anak ini adalah bahwa sebagian anak mengalami
“stranger anxiety” yaitu  bahwa anak menjadi cemas dan takut bila berhadapan dengan
orang yang tidak dikenalnya. Pada situasi ini anak akan sangat sensitip terhadap berbagai
bentuk perilaku orang yang tidak dikenalnya baik secara perbal maupun non perbal.
         Belajar membedakan jenis kelamin
         Membentuk konsep diri dari kenyataan sosial dan fisik yang sederhana
         Belajar menghubungkan dirinya dengan orang lain: teman bermain, orang tua, saudara
      Belajar mengembangkan kata hati,  membedakan antara benar dan salah
      Belajar keterampilan fisik dalam bentuk permainan
      Belajar bergaul dengan teman-temannya
      Mengembangkan konsep yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan komunikasi pada masa prasekolah

      Melatih keterampilan penggunaan pancaindra
      Meningkatkan keterampilan kognitif, afektif, dan psikomotor
      Sebagai bentuk pembelajaran dan permainan dalam melakukan hubungan dengan orang
lain
      Mengembangkan konsep diri