Anda di halaman 1dari 26

KARTU SOAL 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan
kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan

Materi : Peranan Ilmu Kimia

Indikator Soal : Disajikan wacana tentang peranan ilmu kimia, diharapkan siswa dapat
menentukan peran ilmu kimia yang berkaitan dengan bidang ilmu
Kesehatan.

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 1

Tiga orang siswa SMAN Unggul Aceh Timur meneliti tentang akar tanaman Bajakah yang
bisa dijadikan obat kanker. Dalam penelitiannya mereka melakukan tes kesehatan pada
mencit (tikus) dengan mengecek sample darah, urin, dan menyuntikkan ekstrak akar
Bajakah ke tubuh mencit. 
Penemuan obat kanker tersebut menggambarkan keterkaitan ilmu kimia dengan bidang
ilmu ...
A. Pertanian D. Fisika
B. Kesehatan E. Hukum
C. Ekonomi
Kunci Jawaban : B

Uraian jawaban :

Tiga orang siswa SMAN Unggul Aceh Timur meneliti tentang akar tanaman Bajakah yang
bisa dijadikan obat kanker. Dalam penelitiannya mereka melakukan tes kesehatan pada
mencit (tikus) dengan mengecek sample darah, urin, dan menyuntikkan ekstrak akar
Bajakah ke tubuh mencit. 
Penemuan obat kanker tersebut menggambarkan keterkaitan ilmu kimia dengan bidang
ilmu Kesehatan
KARTU SOAL 2
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan
kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan

Materi : Metode Ilmiah

Indikator Soal : Disajikan tahapan metode ilmiah secara acak, Siswa diharapkan dapat
mengurutkan langkah – langkah dalam metode ilmiah dengan benar

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 2

Perhatikan beberpa kalimat berikut


a. Melakukan percobaan 
b. Merumuskan masalah dan mengumpulkan data (teori)
c. Membuat kesimpulan
d. Membuat hipotesis
e. Menganalisis data hasil percobaan
Urutan metode ilmiah yang paling tepat yaitu ...
A. a, b, c, d, e D. c, d, a, b, e
B. b, c, d, e, a E. d, a, b, c,e
C. b, d, a, e, c
Kunci Jawaban : C

Uraian jawaban :

Urutan metode ilmiah yang paling tepat yaitu ...


 b . Merumuskan masalah dan mengumpulkan data (teori)
d. Membuat hipotesis
a. Melakukan percobaan
e. Menganalisis data hasil percobaan
c. Membuat kesimpulan
KARTU SOAL 3
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan
kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan

Materi : Keselamatan Kerja di Laboratorium

Indikator Soal : Diberikan beberapa kelengkapan kerja, diharapkan siswa dapat


memilah kelengkapan keamanan kerja di laboratorium

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 3

Perhatikan data berikut!


1) Masker
2) Jas lab
3) Jam tangan
4) Helm
Yang merupakan kelengkapan keamanan kerja di laboratorium adalah …
A. 1 dan 2 D. 1 dan 4
B. 2 dan 3 E. Semua Benar
C. 3 dan 4
Kunci Jawaban : A

Uraian jawaban :

Yang merupakan kelengkapan keamanan kerja di laboratorium adalah 1 dan 2


KARTU SOAL 4
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan
kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan

Materi : Alat di Laboratorium

Indikator Soal : Disajikan salah satu gambar alat laboratorium, diharapkan siswa dapat
menyebutkan nama alat laboratorium tersebut

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 4

Nama alat tersebut adalah ...


A. Gelas Kimia D. Pipet Tetes
B. Gelas Ukur E. Labu Ukur
C. Labu erlenmeyer

Kunci Jawaban : C
Uraian jawaban :

Nama alat tersebut adalah Labu Erlenmeyer


KARTU SOAL 5
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan
kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan

Materi : Simbol Bahan Kimia

Indikator Soal : Disajikan pilihan gambar symbol – symbol bahan kimia di


laboratorium, diharapkan siswa dapat menunjukkan symbol bahan
kimia yang bersifat korosif.

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 5

Simbol bahan kimia korosif yaitu ...

A. D.

B. E.

C.

Kunci Jawaban : C

Uraian jawaban :

Simbol bahan kimia

 Flammable (Mudah Terbakar) Dangerous for Enviromental (Bahan


Berbahaya bagi Lingkungan)
Explosive (Mudah Meledak)

Corrosive (Korosif) Toxic (Beracun)


KARTU SOAL 6
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis perkembangan model atom

Materi : Perkembangan Model Atom

Indikator Soal : 3.2.1 Disajikan Gambar salah satu Model Atom, Diharapkan siswa
dapat menyebutkan nama tokoh yang mengemukakan model
atom tersebut

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 6

Nama tokoh yang mengemukakan gambar model atom di atas adalah ...
A. John Dalton D. JJ Thomson
B. Ernest Rutherford E. Niels Bohr
C. semua salah
Kunci Jawaban : E

Uraian jawaban :

Nama tokoh yang mengemukakan gambar model atom di atas adalah NIELS BOHR
KARTU SOAL 7
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis perkembangan model atom

Materi : Perkembangan Model Atom

Indikator Soal : 3.2.2 Diberikan informasi tentang salah satu teori atom, diharapkan
siswa dapat menentukan Gambar Model Atom sesuai dengan
informasi Teori Atom tersebut

Level Kognitif : L1 / C2/ MOTS

SOAL 7

Dalam teori atom ini, setiap atom mengandung inti atom yang bermuatan positif dengan
elektron yang mengelilingi dalam lintasannya. Selain itu, massa atom ini terpusat di inti
atom dan sebagian besar volume atom tersebut merupakan ruang hampa. Pernyataan ini
sesuai dengan model atom ….

A.  D.

B.   E.

C.  

Kunci Jawaban : E

Uraian jawaban :

Dalam teori atom ini, setiap atom mengandung inti atom yang
bermuatan positif dengan elektron yang mengelilingi dalam
lintasannya. Selain itu, massa atom ini terpusat di inti atom dan
sebagian besar volume atom tersebut merupakan ruang hampa.
Pernyataan ini sesuai dengan model atom Rutherford
model atom Rutherford
KARTU SOAL 8
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis perkembangan model atom

Materi : Partikel Penyusun Atom

Indikator Soal : 3.2.3 Diberikan informasi data nomor atom dan massa atom
suatu unsur, diharapkan siswa dapat menentukan
jumlah proton, elektron dan neutron dari atom netral

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 8

Jika atom Bromin mempunyai nomor atom 35 dan massa atom 80, maka jumlah proton,
neutron, dan elektron dalam ion bromida berturut – turut adalah ….
A. 35, 80, 35 D. 36,,45, 36
B. 35, 45, 35 E. 35, 36, 45
C. 35, 45, 36

Kunci Jawaban : C
Uraian jawaban :

Jika atom Bromin mempunyai nomor atom 35 dan massa atom 80, maka jumlah proton,
neutron, dn elektron dalam ion bromida berturut – turut adalah
p = 35
n = 80 – 35 = 45
e = 35 – (-1) = 36
KARTU SOAL 9
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom


Bohr dan teori mekanika kuantum.

Materi : Kelimpahan Isotop

Indikator Soal : Diberikan data massa rata-rata dan massa atom suatu
atom yang memiliki 2 isotop, diharapkan siswa dapat
menghitung kelimpahan dari masing-masing isotop.

Level Kognitif : L1 / C2/ MOTS

SOAL 9

Atom klorin diketahui terdiri dari 2 macam isotop Cl-35 dan Cl-37. Bila massa rata-
rata (Ar) Cl = 35,5 maka kelimpahan isotop Cl-35 adalah
A. 25%
B. 45%
C. 65%
D. 75%
E. 85%
Kunci Jawaban : D

Uraian jawaban :

Klorin (Cl) memiliki dua isotope, Cl-35 dan Cl-37. Sehingga:


Ar Cl = 35(1 - y) + 37y
Maka rumus massa relative Cl adalah:
35,5 = 35 + 2y
Ar Cl = (%isotope 1 × massa isotope 1) + (%isotope 2 y = 0,25
y = 25%
× massa isotope 2)
Ar Cl = (x × 35) + (y × 37) x = 1 - 0,25
x = 0,75
Karena
x = 75%
%isotope 1 + %isotope 2 = 100%
Jadi kelimpahan isotop Cl-35 adalah 75%
x+y=1
dan kelimpahan isotop Cl-37 adalah 25%.
maka:
x=1–y
KARTU SOAL 10
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.3 Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom Bohr
dan teori mekanika kuantum

Materi : Isotop, Isobar, Isoton

Indikator Soal : Diberikan beberapa unsur lengkap dengan nomor massa dan
nomor atom, diharapkan siswa dapat menentukan pasangan
isoton

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 10

Diketahui unsur 3115P, 3016Q,3215R dan 3216S. Unsur – unsur yang merupakan pasangan isoton


adalah
A. P dan Q D. Q dan S
B. P dan S E. Q dan R
C. P dan R

Kunci Jawaban : B

Uraian jawaban :

Diketahui unsur 3115P, 3016Q,3215R dan 3216S. Unsur – unsur yang merupakan pasangan isoton


adalah
31
P
15

p=15
e=15
n=31-15 =15

KARTU SOAL 11
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital dengan
menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli

Materi : Konfigurasi Elektron Model Atom Bohr

Indikator Soal : 3.4.1 Diberikan data nomor atom suatu unsur, diharapkan siswa dapat
menuliskan konfigurasi electron dari suatu atom menggunakan
teori atom Bohr

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 11

Susunan elektron pada kulit K, L, M, N untuk Kalium yang memiliki nomor atom 19 adalah ….

A. 2, 8, 9 D. 2, 8, 7, 2

B. 2, 8, 8, 1 E. 2, 8, 19

C. 2, 8, 8, 2

Kunci Jawaban : B

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 12
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital dengan
menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli

Materi : Konfigurasi electron, Nomor Massa, Jumlah Neutron

Indikator Soal : 3.4.2. Disajikan konfigurasi electron suatu unsur dan nomor massanya,
diharapkan siswa dapat menentukan jumlah neutron dari unsur
tersebut

Level Kognitif : L2 / C4/ HOTS

SOAL 12

Suatu unsur terletak mempunyai konfigurasi electron 2, 8,18, 18, 7. Jika nomor massa
atom tersebut 127, maka jumlah neutron unsur tersebut adalah . . . . .
A. 43
B. 53
C. 64
D. 67
E. 74

Kunci Jawaban : E
Uraian jawaban :
KARTU SOAL 13
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital dengan
menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan
Pauli
Materi : Konfigurasi electron sub kulit

Indikator Soal : 3.4.3 Siswa dapat menuliskan konfigurasi electron dari suatu ion
positif menggunakan teori atom Mekanika Kuantum (Sub Kulit)

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 13

Nomor atom unsur Ca adalah 20. Kongurasi elektron dari ion Ca2+ adalah ….
A. 1s2 2s2 2p6 3s2

2
 2s2 2p63s2 3p6


2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

D. 1s2 2s2 2p6 3s1 3p6


2s2 2p6 3s2 3p6 4s23d2
Kunci Jawaban : B

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 14
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital dengan
menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli

Materi : Bilangan Kuantum

Indikator Soal : 3.4.4 Diberikan data nomor atom suatu unsur, diharapkan siswa dapat
menentukan harga keempat bilangan kuantum (n,l,m,s)

Level Kognitif : L1 / C2/ MOTS

SOAL 14

Bilangan kuantum yang mungkin untuk elektron yang terletak pada orbital dengan tingkat
energi tertinggi atom 15P adalah ….

A. n = 3, l = 1, m = – 2, dan s = – 1/2

B. n = 3, l = 1, m = + 1, dan s = + 1/2

C. n = 3, l = 2, m = + 1, dan s = + 1/2

D. n = 3, l = 2, m = 0, dan s = + 1/2

E. n = 2, l = 1, m = – 1, dan s = – 1/2

Kunci Jawaban : B

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 15
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital dengan
menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli

Materi : Nomor Atom

Indikator Soal : 3.4.5 Diberikan data keempat bilangan kuantum (n,l,m,s) suatu unsur,
diharapkan siswa dapat menentukan nomor atom unsur tersebut

Level Kognitif : L1 / C2/ MOTS

SOAL 15

Bilangan kuantum elektron terakhir suatu atom adalah n = 4, l = 2, m = -1, s = + 1/2, maka
nomor atom unsur tersebut adalah ….

A. 6 D. 32

B. 18 E. 40

C. 27

Kunci Jawaban : E

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 16
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 Menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital


dengan menggunakan prinsip Aufbau, aturan Hund dan
azas larangan Pauli
Materi : Hubungan Konfigurasi electron dengan Sistem Periodik
Unsur

Indikator Soal : 3.4.6 Disajikan konfigurasi electron suatu unsur X,


diharapkan siswa dapat menentukan letak unsur dalam
system periodic unsur

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 16

Konfigurasi elektron unsur X adalah 2 8 18 18 6. Unsur tersebut terletak pada . . . .


A. golongan IIA, periode 5
B. golongan VA, periode 5
C. golongan VA, periode 3
D. golongan IIIA, periode 4
E. golongan VIA, periode 5

Kunci Jawaban : E
Uraian jawaban :
KARTU SOAL 17
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.5 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital
untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat
periodik unsur.
Materi : Golongan Yang sama

Indikator Soal : 3.5.1 Diberikan beberapa unsur yang dilengkapi dengan nomor
atomnya, diharapkan siswa dapat menentukan letak unsur
(golongan yang sama) dalam sistem periodik

Level Kognitif : L1 / C2/ LOTS

SOAL 17

Diantara unsur-unsur 3P, 12Q, 19R, 33S dan 53T yang terletak pada golongan yang sama
adalah ….
A. P dan Q D. S dan T
B. Q dan S E. R dan T
C. P dan R

Kunci Jawaban : C

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 18
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.4 3.5 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan
sifat-sifat periodik unsur.
Materi : Letak Unsur dalam Sistem Periodik

Indikator Soal : 3.5.2 Diberikan konfigurasi electron subkulit suatu unsur, diharapkan
siswa dapat mengidentifikasi letak unsur (golongan dan periode)
dalam Sistem Periodik

Level Kognitif : L2 / C3/ MOTS

SOAL 18

Perhatikan konfigurasi elektron berikut.


1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Dalam sistem periodik, unsur tersebut terletak pada ....
A. Golongan II A periode 2
B. Golongan V A periode 2
C. Golongan III A periode 3
D. Golongan VA periode 3
Golongan VII A periode 3

Kunci Jawaban : E

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 19
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.5 3.5 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram
orbital untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan
sifat-sifat periodik unsur.
Materi : Sifat Periodik Unsur

Indikator Soal : 3.5.3 Disajikan konfigurasi electron beberapa unsur, diharapkan siswa
dapat menganalisis pernyataan yang benar tentang sifat periodic
unsur-unsur tersebut

Level Kognitif : L1 / C4/ HOTS

SOAL 19

Urutan energi ionisasi pertama dari unsur A, B, C, dan D (dari terkecil) dengan nomor
atom berturut-turut 19, 13, 17 dan 11, adalah …
A. D-B-C-A D. A-D-B-C
B. A-C-B-D E. B-D-C-A
C. C-B-D-A

Kunci Jawaban : D

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 20
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.6 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,
ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar
partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat
fisik materi.
Materi : Ikatan Ion

Indikator Soal : 3.6.1 Disajikan dua buah unsur dengan nomor atom berbeda,
diharapkan siswa dapat menentukan rumus senyawa dan ikatan
yang terbentuk antara kedua unsur tersebut.

Level Kognitif : L2 / C3/ MOTS

SOAL 20

Unsur A yang bernomor atom 38 bersenyawa dengan unsur B yang bernomor atom 53.
Senyawa dan ikatan yang terbentuk adalah….
A. AB2 ion D. A2B ion
B. AB2 kovalen E. A2B kovalen
C. A2B3 kovalen

Kunci Jawaban : A
KARTU SOAL 21
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.6 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,
ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar
partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat
fisik materi.
Materi : Ikatan Kovalen

Indikator Soal : 3.6.2 Siswa dapat menentukan pasangan senyawa kovalen dari
beberapa pilihan senyawa

Level Kognitif : L2 / C4/ MOTS

SOAL 21

Pasangan berikut yang merupakan senyawa kovalen adalah……


A. HCl dan CS2 D. MgS dan N2O
B. NaBr dan KI E. CaCl2 dan Na2O
O3 dan Al2O3

Kunci Jawaban : A

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 22
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis kepolaran senyawa.

Materi : Kepolaran Senyawa

Indikator Soal : 3.7.1 Diberikan data keelektronegatifan unsur halogen, diharapkan


siswa dapat menentukan molekul yang sangat polar

Level Kognitif : L2 / C3/ MOTS

SOAL 22

Kelektronegatifan atom-atom F, Cl, Br, dan I berturut – turut adalah 4,0 ; 3,0 ; 2,8 ; dan
2,5. Molekul berikut yang memiliki kepolaran terbesar adalah…..
A. FCl D. ICl
B. FBr E. F2
C. IBr

Kunci Jawaban : B

Uralian jawaban :
KARTU SOAL 23
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis kepolaran senyawa.

Materi : Ikatan Hidrogen

Indikator Soal : 3.7.2 Disajikan beberapa senyawa, diharapkan siswa dapat


mengidentifikasi senyawa yang mempunyai ikatan hidrogen

Level Kognitif : L1 / C2/ MOTS

SOAL 23

Perhatikan beberapa senyawa berikut


1. HF
2. H2O
3. NH3
4. HCl
Senyawa berikut yang mempunyai ikatan hidrogen adalah…..
A. 1 dan 2 D. 1,2 dan 3
B. 1 dan 3 E. 1,2 dan 4
C. 1 dan 4

Kunci Jawaban : D

Uraian jawaban :
KARTU SOAL 24
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di sekitar


inti atom (Teori Domain Elektron) untuk menentukan bentuk
molekul.
Materi : Notasi VSEPR (Tipe Molekul)

Indikator Soal : 3.8.1 Diberikan data nomor atom dua buah unsur,
diharapkan siswa dapat menentukan Notasi VSEPR (Tipe
Molekul) dari molekul tersebut

Level Kognitif : L2 / C3/ MOTS

SOAL 24

Notasi VSEPR untuk molekul   adalah . . . .(nomor atom P = 15 dan F = 9)


A.
B.
C.
D.
E.

Kunci Jawaban : B
Uraian jawaban :
KARTU SOAL 25
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : KIMIA


Kelas/Semester : X / GANJIL
Kurikulum : 2013 Revisi
Penulis soal : DARNITA, S.Pd

Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di


sekitar inti atom (Teori Domain Elektron) untuk
menentukan bentuk molekul.
Materi : Bentuk Molekul

Indikator Soal : 3.8.2 Disajikan Konfigurasi electron dari dua buah atom,
diharapkan siswa dapat menentukan Bentuk Molekul
jika kedua unsur tersebut berikatan sesuai oktet

Level Kognitif : L2 / C4/ HOTS

SOAL 25

Konfigurasi elektron :
N=
Cl =
Bentuk molekul dari senyawa yang terjadi jika kedua unsur tersebut berikatan
sesuai aturan oktet adalah . . . .
A. Linier
B. Segitiga piramida
C. Tetrahedral
D. Segitiga bipiramida
E. Oktahedral

Kunci Jawaban : C

Uraian jawaban :