KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Tema 1 (Selamatkan Makhluk Hidup )

Tahun Pelajaran 2019/2020

Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
1 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
2 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
3 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
4 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
5 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
6 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
7 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
8 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
9 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
10 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
11 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
12 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
13 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
 Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
14 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
15 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
16 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
17 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
18 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
19 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
20 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
21 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
22 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
23 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
24 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
25 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan Ayo, Selamatkan hewan
26 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan Ayo, Selamatkan hewan
27 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
 Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
28 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
29 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
30 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
31 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
32 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
33 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
34 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai

PG 1
yang terkandung dalam sila pertama Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai

PG/Isian 2,2
yang terkandung dalam sila kedua Pancasila.

Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi

PG 3
pengamalan Pancasila yang terdapat pada gambar.

Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku

atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai PG 6,7
dengan nilai-nilai sila pertama dan kedua Pancasila

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hari lahirya

Isian 1
pancasila

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 8,9,10
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 11-13
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis-jenis

PG 14
paragraf dilihat dari letak ide pokoknya

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

Isian 3
dari gagasan utama/ide utama

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

Isian 4
kesimpulan

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui tahun

PG 21
didirikannya ASEAN dari sebuah bacaan.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang

PG 15
pengertian perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

hewan yang berperan dalam berkembangbiak secara PG 17
vegetatif.
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang

PG 16
pengertian perkembangbiakan vegetatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang proses

PG 19,20, 21
perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang proses

Isian 6
perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tumbuhan-

Isian 5
tumbuhan berkembangbiak dengan vegetatif buatan

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 10 negara

Isian 8,9
ASEAN dan singkatan dari ASEAN

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui nama Kota di

Malaysia yang terdaftar dalam UNESCO World PG 23
Heritage.

Disajikan gambar, siswa mampu mengetahui lambang

PG 25
dari salah satu Negara ASEAN.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan manfaat laut

PG 26
bagi sumber daya.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

PG 5
penerapan sila ke tiga Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

Esai 1
penerapan sila ke empat Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

PG 4
penerapan sila ke lima Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pengertian

Esai 3
dan contoh dari ovipar, vivipara, dan ovovivipar.

Disajikan bacaan, siswa mampu mengungkapkan

pendapatnyan terhadap permasalahan dalam bacaan yang Esai 2
disajikan

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

tumbuhan/tanaman obat yang berkembangbiakan PG 18
vegetatif.
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tujuan

Esai 4
didirikannya ASEAN

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

PG 27
poster

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pergertian

PG 28
patung religi

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pergertian

PG 29
patung seni

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan bahan-

PG 30
bahan untuk membuat patung

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis

Isian 10
patung yang digunakan untuk hiasan taman, lingkungan

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis

Esai 5
patung berdasarka fungsinya
 Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti No. K
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
1 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
2 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
3 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
4 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
5 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
6 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
7 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
8 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
9 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
10 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
11 sekolah. 3.1
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
Tumbuhan Sahabatku

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
12 sekolah. 3.1
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
Tumbuhan Sahabatku
 Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti No. K
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
13 sekolah. 3.1 Tumbuhan Sahabatku

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
14 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
15 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
16 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
17 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan Ayo, Selamatkan hewan
18 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
19 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
20 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
21 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
22 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
23 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
24 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
25 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
 Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti No. K
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
26 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan Ayo, Selamatkan hewan
27 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di dan tumbuhan
wilayah ASEAN.
sekolah.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
28 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
29 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
30 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
31 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
32 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
33 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
34 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
35 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
36 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
37 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Tumbuhan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
38 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
39 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di Tumbuhan Sahabatku
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
 Kompetensi
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
Inti No. K
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
40 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di wilayah ASEAN.
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
41 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
kehidupan sehari-hari
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan Ayo, Selamatkan hewan
42 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. dan tumbuhan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan
43 ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 3.1 Hewan Sahabatku
dan hewan.
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah. Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
Ayo, Selamatkan hewan
44 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
dan tumbuhan
wilayah ASEAN.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan Ayo, Selamatkan hewan
45 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di dan tumbuhan
wilayah ASEAN.
sekolah.
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai

PG 1
yang terkandung dalam sila pertama Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai

PG 2
yang terkandung dalam sila kedua Pancasila.

Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi

PG 3
pengamalan Pancasila yang terdapat pada gambar.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

PG 4
penerapan sila ke lima Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

PG 5
penerapan sila ke tiga Pancasila.

Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku

atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai PG 6
dengan nilai-nilai sila pertama dan kedua Pancasila

Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku

atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai PG 7
dengan nilai-nilai sila pertama dan kedua Pancasila

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 8
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 9
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 10
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 11
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 12
penting pada sebuah paragraph.
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan bacaan, siswa mampu menemukan informasi

PG 13
penting pada sebuah paragraph.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis-jenis

PG 14
paragraf dilihat dari letak ide pokoknya

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang

PG 15
pengertian perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang

PG 16
pengertian perkembangbiakan vegetatif.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

hewan yang berperan dalam berkembangbiak secara PG 17
vegetatif.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

tumbuhan/tanaman obat yang berkembangbiakan PG 18
vegetatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang proses

PG 19
perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang proses

PG 20
perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang proses

PG 21
perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui tahun

PG 22
didirikannya ASEAN dari sebuah bacaan.

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui nama Kota di

Malaysia yang terdaftar dalam UNESCO World PG 23
Heritage.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama lain

PG 24
dari salah satu Negara anggota Asean

Disajikan gambar, siswa mampu mengetahui lambang

PG 25
dari salah satu Negara ASEAN.
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan manfaat laut

PG 26
bagi sumber daya.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

PG 27
poster

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pergertian

PG 28
patung religi

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pergertian

PG 29
patung seni

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan bahan-

PG 30
bahan untuk membuat patung

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hari lahirya

Isian 1
pancasila

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nilai- nilai

Isian 2
yang terkandung dalam sila kedua Pancasila.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

Isian 3
dari gagasan utama/ide utama

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

Isian 4
komik

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian

Isian 5
kesimpulan

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tumbuhan-

Isian 6
tumbuhan berkembangbiak dengan vegetatif buatan

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tentang proses

Isian 7
perkembangbiakan generatif.

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 10 negara

Isian 8
ASEAN dan singkatan dari ASEAN

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 10 negara

Isian 9
ASEAN dan singkatan dari ASEAN
 NO.
INDIKATOR SOAL JENIS Bobot
SOAL

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis

Isian 10
patung yang digunakan untuk hiasan taman, lingkungan

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh

Esai 1
penerapan sila ke empat Pancasila.

Disajikan bacaan, siswa mampu mengungkapkan

pendapatnyan terhadap permasalahan dalam bacaan yang Esai 2
disajikan

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pengertian

Esai 3
dan contoh dari ovipar, vivipara, dan ovovivipar.

Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan tujuan

Esai 4
didirikannya ASEAN

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan jenis

Esai 5
patung berdasarka fungsinya