LAPORANKEGI

ATAN

MAGANGI
I

Di
ajukanKepadaKet
uaJurusanSebagaiLapor
anKegi
atan
MagangI
IMasaPandemiCovid-19

Ol
eh:
NamaMahasi
swa :Fi
naMahl
i
yat
ulHusni
yah
NI
M :2021
801
02
Jur
usan :Pendi
dikanBahasaAr
ab
Fakul
tas :Tar
biyahdanI
lmuKegur
uan
Tempatmagang :MTS1Muhamadiyah
Ponorogo

I
NSTI
TUTAGAMAI
SLAM NEGERI(
IAI
N)
PONOROGO

2021

1
 KATAPENGANTAR

Syukur Al
hamdul
i
ll
ah kehadi
rat Al
l
ah SWT yang t
elah
mel
i
mpahkan r
ahmat
,t
auf
iq,ser
ta hi
dayah-Nya.Sehi
ngga penul
i
s
dapatmenyel
esai
kanl
apor
anMagangI
Iinidenganbai
k.

Shol
awatser
tasal
am semogat
ercur
ahkankepadaj
unj
ungan
ki
tanabiagung NabiMuhammadSAW,yang t
elahmembawaki
ta
dar
izaman j
ahi
l
iyah menuj
u zaman I
sl
ami
yah seper
tisekar
ang i
ni,
danyangki
tanant
i-nant
ikansyaf
aat
nyakel
akdihar
iki
amat
.

Dal
am penyusunan l
apor
an i
ni,t
ent
unya t
idak t
erl
epas dar
i
dukungan,ker
jasamadanbi
mbi
ngandar
iber
bagaipi
haksehi
ngga
penul
i
san l
apor
an Magang I
Iinidapatt
ersusun,meski
pun penul
i
s
masi
h banyakkekur
angan didal
amnya maka sepant
asnya penul
i
s
menyampai
kanpenghar
gaandanucapant
eri
makasi
hyangsebanyak
-banyaknyakepada:

Dr
.Hj
.EviMual
i
fah,M.
Ag.sel
aku Rekt
orI
nst
it
utAgama I
slam Neger
i
Ponor
ogo

Dr
.Moh.Muni
r,Lc.
,M.
Ag.sel
aku Dekan Fakul
tas Tar
biyah dan I
l
mu
Kegur
anI
nst
it
utAgamaI
slam Neger
iPonor
ogo

I
ka Rusdi
ana,M.
A.,sel
aku Ket
ua Pr
ogr
am St
udiPendi
dikan Bahasa
AI
nst
it
utAgamaI
slam Neger
iPonor
ogo

Muhammad Al
i
, M.
Pd. sel
aku Dosen Pembi
mbi
ng Magang di MTs
Muhammadi
yah1Ponor
ogo.

War
sit
o,S.
Pd.
I.
,sel
akuKepal
aMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo

Si
ti Pat
onah, S.
Pd.
I.
, sel
aku Gur
u Pamong Magang 1 di MTs
Muhammadi
yah1Ponor
ogo

Sel
uruhGur
udanKar
yawanMt
sMuhammadi
yah1Ponor
ogoyangt
elah
mengi
j
inkandanber
ti
ndakkooper
ati
fsel
amapenul
i
smel
akukanObser
vasi
dil
i
ngkunganSekol
ah.

Dan sel
uruh t
eman-t
eman Magang I
I I
AIN Ponor
ogo di MTs
Muhammadi
yah1Ponor
ogo
3
Ser
taPi
hak-pi
hakl
ainyangmembant
ujal
annyapr
oseskegi
atanMagangI
I
diMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo.

Semoga semua bant

uan yang t
elah di
ber
ikan dapat
menj
adiamalshol
eh ser
ta mendapat
kan r
idho dar
iAl
l
ah SWT,
ser
tadi
ber
ibal
asanyangber
li
patgandakepadasemuanya.
Per
lu di
sadar
ibahwa dengan segal
a ket
erbat
asan,
l
apor
anMagangI
Iinimasi
hjauhdar
ikat
asempur
na,makapenul
i
s
menghar
apkan kr
it
ik dan sar
an yang ber
sif
atmembangun dar
i
semuapi
hak.Semogal
apor
ani
nidapatber
manf
aatbagipenul
i
s
sendi
ridanumumnyabagi
pembaca.

Ponor
ogo26okt
ober2021
Penul
i
s

Fi
namahl
i
yat
ul
husni
yah
2021
801
02

DAFTARI
SI

HALAMANJUDUL i
HALAMANPENGESAHAN i
i
KATAPENGANTAR i
i
i
DAFTARI
SI v
DAFTAR
LAMPIRAN.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
BABIPENDAHULUAN
Lat
arBel
akang 1
Tuj
uanMagangI
I 2
Set
ti
ngLokasi 2
sej
arahsekol
ah/
madr
asah 2
Vi
si
,Mi
si
,Tuj
uan 4
Pr
ofi
lsi
ngkatMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo 6
Jadwal
Pel
aksanaanKegi
atanPr
akt
ikMagangI
I 1
1
Si
stemat
ikaLapor
an 1
2
BABI
ILAPORANKEGI
ATANPRAKTI
K
MENGAJARDIKELAS/REAL-
TEACHI
NG
Ref
leksidanFeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
nggu11
4
Ref
leksidanFeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
I15
Ref
leksidanFeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
II
15
Ref
leksidanFeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
V15
BABI
IIPENUTUP
Kesi
mpul
an 1
7
Sar
an 1
7
LAMPI
RAN
Sur
atTugasDar
iKet
uaJur
usan/Pr
ogr
am St
udi
Sur
atTel
ahMelaksanakanMagangI
IDar
iKepal
aSekol
ah/
Madrasah
DokumenKegi
atanReal
-Teachi
ng
AbsensiMi
ngguan
Kar
tukendal
imagang
Jur
nal
mingguan
Sur
ati
j
inmagangj
urusan/
prodi
Sur
atper
set
ujuani
j
inmagangdar
ilokasii
j
inmagangI
I
Cur
ri
cul
um vi
taemahasi
swamagang

5
 Dokument
asi
Vi
deo
l
ainnya

BABI
PENDAHULUAN
A.Lat
arBel
akang

Pendi
dikan mer
upakan sebuah pr
oses t
ransf
ormasi dan
i
nter
nal
i
sasii
l
mupenget
ahuandanni
l
ai-ni
l
aipadadi
rianakdi
dik
mel
aluipenumbuhandanpengembanganpot
ensif
it
rah-nya.Hal
i
niber
gunaunt
ukmencapaikesel
arasandankesempur
naanhi
dup
dal
am segal
a aspeknya. Sement
ara i
tu pendi
dikan dal
am
per
kembangan dewasa i
niber
fungsiunt
uk member
ikan kai
tan
ant
ara anak di
dik dan l
i
ngkungan sosi
al-kul
tur
alnya yang t
erus
ber
ubah-ubah.
Pendi
dikan adal
ah i
nvest
asimasa depan yang t
ak t
erni
l
ai.
Unt
uki
tupendi
dikanbagigener
asiemasI
ndonesi
ahar
usdi
mul
ai
dandi
si
apkandenganser
iusdansepenuhhat
i.Sel
aini
tu,pr
oses
penyemai
angener
asiemasi
nihar
usdi
bar
engidenganpenyi
apan
gur
u pr
ofesi
onalyang si
ap mendi
dik dan mencet
ak gener
asi
t
ersebutmel
aluisuat
usi
stem pendi
dikangur
uyangber
mut
udan
akunt
abel
.
Sal
ahsat
u pr
insi
p pembel
ajar
an dal
amr
angka
pembent
ukan ket
erampi
l
an,pengembangan penget
ahuan,dan
peneguhan si
kap dal
am pendi
dikan akademi
k adal
ah bel
ajar
dengan ber
buat
.Sehi
ngga set
elah l
epas dar
iikat
an akademi
k
yang ber
sangkut
an, mahasi
swa dan mahasi
swi bi
sa
memanf
aat
kani
l
mudanpengal
amanyangdi
per
olehsel
amamasa
pendi
dikan dan pel
ati
han unt
uk di
ter
apkan diduni
a ker
ja yang
sebenar
nya. Sal
ah sat
u pr
ogr
am yang waj
i
b di
tempuh ol
eh
mahasi
swaunt
ukdapatmewuj
udkanhalt
ersebutdi
atasadal
ah
dengan mel
aksanakan pr
akt
ek magang. Kegi
atan magang
mer
upakan pembel
ajar
an l
angsung di
l
apangan yang di
ger
akkan
unt
ukmemenuhikebut
uhankompet
ensimahasi
swamenj
adical
on
gur
u.Mer
ekadi
har
apkanmampumel
aksanakanper
an,t
ugas,dan
f
ungsisebagaical
ongur
upr
ofessi
onalyangmemi
l
ikikompet
ensi
pedagogi
k,pr
ofessi
onal
,kepr
ibadi
an,dansosi
al.

Pr
ogr
am Magang t
erdi
riat
as dua t
ahap yai
tu magang I
I
(
pel
ati
hanmengaj
ardanpengembanganper
angkatkependi
dikan
disekol
ah/
madr
asah)

7
 pada semest
er5,dan magang 2 (
pengembangan per
angkat
pembel
ajar
an dan mengaj
ar t
erbi
mbi
ng) pada semest
er 7.
Pr
ogr
am magang i
nimer
upakanmat
akul
i
ahwaj
i
b bagipr
ogr
am
st
udikependi
dikan. Dal
am pel
aksanaanya, pr
ogr
am magang
mer
upakankegi
atanakademi
kyang t
ercant
um dal
am kur
ikul
um
Fakul
tasTar
biyahdanI
l
muKegur
uandiI
AIN Ponor
ogo.Pr
ogr
am
i
niadal
ahsuat
ukegi
atanbel
ajarsambi
lmel l
akukan(ear
ning by
doi
ng)ser
ta sebagaipr
ogr
am pengenal
an l
i
ngkungan sekol
ah
sej
ak awal(
ear
ly exposur
e on schoolset
ti
ng)dal
am r
angka
pembent
ukanpenget
ahuan,ket
erampi
l
an,dansi
kap.
Magang I
IMasa PandemiCovi
d-1
9 sendi
riyai
tu pr
akt
ik
mengaj
ar t
erbi
mbi
ng bagimahasi
swa cal
on gur
u dan asi
sten
manaj
eri
albagimahasi
si
wa cal
on t
enaga kependi
dikan adal
ah
kegi
atan l
anj
utan dar
imagang Iyang ber
sif
ati
ntr
akur
ikul
eryang
ber
sif
ati
ntr
akur
ikul
eryangwaj
i
bdi
l
akukanol
ehset
iapmahasi
swa
Fakul
tasTar
biyahdanI
l
muKegur
uanI
AIN Ponor
ogo,yangmel
i
put
i
l
ati
hanmengaj
ardal
am j
ari
ngan(
dar
ing)
/pegaj
aransecar
atut
ori
al
dar
ingsecar
ater
bimbi
ngdant
erpaduser
tapembuat
anper
angkat
admi
nist
rasimanaj
eri
alper
kant
oran pendi
dikan,sebagaisyar
at
pembent
ukanpr
ofesikependi
dikan.
Dal
am Magang I
I Masa Pandemi Covi
d-1
9 i
ni penul
i
s
mendapat
kan t
ugas mengaj
ar secar
a t
erbi
mbi
ng di MTs
Muhammadi
yah 1 Ponor
ogo : Jl
. St
adi
on Ti
mur No. 20 B
Ronowi
j
ayan Ker
tosar
iKecamat
an Babadan Kabupat
en Ponor
ogo
JawaTi
murdanunt
ukl
ebi
hjel
asnyahasi
lkegi
atanakandi
papar
kan
dal
am l
apor
ani
ni.
B.Tuj
uanMagang

Adapuntuj
uanmagangI
Idi
masapandemi
cCovi
d-1
9sebagai
ber
ikut
:
1
.Membi
mbi
ng mahasi
swa Fakul
tas Tar
biyah dan I
l
mu
Kegur
uan I
AIN Ponor
ogo sebagai cal
on gur
u yang
pr
ofesi
onal dengan t
ugas ut
ama mendi
dik, mengaj
ar,
membi
mbi
ng, mengar
ahkan, mel
ati
h, meni
l
ai, dan
mengeval
uasipeser
ta di
dik pada j
alurpendi
dikan f
ormal
,
ser
ta pada j
enj
ang Pendi
dikan Dasar dan Pendi
dikan
Menengah.

9
 2.Membi
mbi
ng mahasi
swa Fakul
tas Tar
biyah dan I
l
mu
Kegur
uanI
AIN Ponor
ogosebagaical
ongur
uyangmemi
l
iki
kompet
ensi kegur
uan, yai
tu seper
angkat penget
ahuan,
ket
erampi
l
andanper
il
akuyanghar
usdi
mil
i
ki,di
hayat
i,dan
di
kuasai ol
eh gur
u dal
am mel
aksanakan t
ugas
kepr
ofesi
onal
an.
3.Membi
mbi
ng mahasi
swa Fakul
tas Tar
biyah dan I
l
mu
Kegur
uanI
AIN Ponor
ogosebagaical
ongur
uyangmemi
l
iki
kemampuan dal
am penyel
enggar
aan dan pengel
olaan
pendi
dikandil
i
ngkungansekol
ah
/
madr
asahdimasapandemiCovi
d-1
9.
4.Membi
mbi
ng mahasi
swa Fakul
tas Tar
biyah dan I
l
mu
Kegur
uan sebagai cal
on t
enaga kependi
dikan dengan
kemampuanmanaj
eri
al.
C.LokasiMagang
1
.Sej
arahsekol
ah/
madr
asah

Madr
asahTsanawi
yahmer
upakanl
embagaPendi
dikan
Ti
ngkat Menengah yang ber
ada di
bawah naungan
Kement
eri
anAgamaKabupat
enPonor
ogo,dal
am usi
anya
yang r
elat
ifmuda ber
katsemangatdan ker
ja ker
asyang
t
idak mengenall
elah ol
eh sel
uruh war
ganya,ki
nit
elah
menunj
ukkan di
risebagail
embaga i
sl
am yang moder
n,
t
erut
amaj
i
kadi
l
ihatdar
ipenampi
l
anf
isi
kdanakademi
knya.
Sampaisaat i
niMadr
asah Tsanawi
yah sel
ain memi
l
iki
sar
ana dan pr
asar
ana sebagai daya pendukung
pengembangan kei
l
muan yang di
but
uhkan j
uga memi
l
iki
t
enagapengaj
aryangcukuphandal
.

Unt
uk sej
arah ber
dir
inya di
mul
aipada t
ahun 1
937
ber
dir
il
ahWASTHASCHOOL(
Wast
hoMu’al
l
imi
n)dibawah
pi
mpi
nanBapak
H.Tr
isi
hnyo Set
ri
pamudj
o.Dan i
nimer
upakan Madr
asah
Mual
i
minI(
Per
tama)yangber
dir
ididaer
ahPonor
ogo.Mul
a
-mul
ainibel
um mempunyaigedung yang khusus,hanya
saj
a ber
tempatt
inggalpada sebuah r
umah mi
l
ik Bapak
Mi
ntar
djodiJal
anTamanar
um nomor2sebel
ahkananj
alan
membuj
ur ke bar
at. Pada t
ahun aj
aran per
tama t
idak
kur
angdar
i50anakput
radanput
ri
.

1
1
 Kebanyakananak-anakt
ersebutber
asaldar
ikot
aPonor
ogo
t
ermasukdidal
amnyaanakPi
mpi
nanDaer
ahMuhammadi
yah.
Pendi
dikanWast
haMual
l
imi
ninil
ebi
hmengut
amakanpel
ajar
an
-pel
ajar
anumum,kar
enaWast
haMual
l
imi
niniber
tuj
uanunt
uk
membent
ukkaderpi
mpi
nan (
Pimpi
nan Muhammadi
yah yang
mi
l
itan)
.Padat
ahunkeV (
li
ma)j
uml
ahsi
swayangbel
ajardi
Wast
haMual
l
imi
ninisebanyak250put
radanput
ri
.Padasaat
i
tu,t
erdapatdua or
gani
sasipel
ajaryai
tu dar
ipel
ajarput
ra
mendi
ri
kanper
syar
ikat
anyangdi
ber
inamaSKN (
SinarKaum
Musl
i
min)
.Dandar
ipel
ajarput
rimendi
ri
kanper
ser
ikat
anyang
di
ber
inamaHT(
Haqot
ulFasat
).Set
elahmengi
njakt
ahunke-
enam dat
angl
ah bangsa j
epang ke I
ndonesi
a sehi
ngga
meni
mbul
kan ker
usuhan begi
tu j
uga sekol
ah-sekol
ah di
ponor
ogo.
Pada t
ahun 1
943 di
tut
plah sekol
ah-sekol
ah yang ada di
Ponor
ogo ol
eh Jepang.Tapipar
a gur
u dar
iMuhammadi
yah
t
idakt
inggaldi
am mel
ainkansel
aluber
usahaagarsekol
ahnya
dapatdi
bukakembal
i
.Padaakhi
rtahun1
943sekol
ahWast
ho
Musl
i
mindi
bukakembal
idengansyar
athar
usdi
gant
idengan
namaumum,menj
adiPer
gur
uanI
slam Muhammadi
yah.Pada
awalt
ahun1
946PI
M mengadakanper
ingat
anhar
iul
angt
ahun
sat
u wi
ndu dan mendapat
kan penghar
gaan dar
ipemer
int
ah
dengankedudukanPI
M seder
ajatdenganSGB(
Sekol
ahGur
u
Bagi
anB)
.Kemudi
ansekol
ahdi
pindahkeSDMuhammdi
yahdi
j
alan Bat
oro Kat
ong No. 221 Ponor
ogo, sement
ara SD
di
pindahkankeJal
anThamr
inyang sekar
ang di
tempat
iSMP
Muhammadi
yah2Ponor
ogo.
Padat
ahun1
948t
erj
adi
l
ahper
ist
iwapember
ont
akanPKIyang
keduasehi
nggasekol
ahdit
utupduat
ahun.Seki
tart
ahun1
950
sekol
ah di
buka kembal
i dan pada akhi
r t
ahun 1
953
pembangunan gedung t
elah sel
esai dan pemer
int
ah
menganj
urkanagarPI
M di
gant
inamabar
u.Padat
ahun1
954
t
epat
nya t
anggal1Sept
ember1
954 PGA Muhammadi
yah 4,
t
elah t
erdaf
tar pada Maj
eli
s Pendi
dikan dengan nomor
1
np/
A/1
068/
54.Pada t
anggal20 November1
956 t
erdaf
tardi
Maj
eli
sPendi
dikanPusat

1
3
Jakar
tadenganNomor1
00/1
4/07danber
jal
ansel
amaenam
t
ahun. Pada t
anggal 1 j
anuar
i1969 ber
dir
il
ah Musl
i
min
Muhammdi
yah yang kedua kal
i
nya.Dan pada t
ahun 1
978
ber
pindah t
empat di j
alan Bat
oro Kat
ong Ponor
ogo
sebagai
mana pi
agam pendi
ri
an per
gur
uan muhammadi
yah
nomor
:1378/
II
-01
0/JTM-54/
1978 t
anggal5 Dzul
hij
ah 1
398 H
yang ber
tepat
an pada t
anggal6 Mei1
978.
Pada t
anggal1
7
Raj
ab,1
428Hber
tepat
andengan1Agust
us2007M.

Pi
mpi
nandaer
ahMuhammadi
yahPonor
ogomembuatsur
at
keput
usannomor:044/
KEP/
II
I.
0/C/
2002t
ent
angpenggunaan
t
anahmi
l
ikSMA Muhammadi
yah1Ponor
ogoyangt
erl
etakdi
kel
urahan Ker
tosar
iat
au t
epat
nya diJal
an St
adi
on Ti
mur
Ponor
ogosel
uaskur
angl h3000m2 di
ebi per
gunakanunt
ukMI
,
MTs, dan MA Muhammadi
yah di
kar
enakan t
anah yang
di
per
gunakaan MTs dan MA Muhammadi
yah 1 Ponor
ogo
di
gunakanol
ehSMA Muhammadi
yah1Ponor
ogo.Mendasar
i
sur
atkeput
usan pi
mpi
nan Daer
ah Muhammadi
yah Ponor
ogo
t
ersebutpadat
anggal2Sept
ember2007di
l
akukaanpel
etakan
bat
u per
tama pembangunan gedung MTsMuhammadi
yah 1
Ponor
ogo, gedung i
nibar
u bi
sa di
per
gunakan ol
eh MTs
Muhammadi
yah1Ponor
ogopadat
ahunpel
ajar
an201
0/201
1.
2.Vi
simi
sidant
ujuanmadr
asah

a.Vi
siMadr
asah
MASAMUTU:“mant
abagamadanalqur
’annya,
sant
un budipeker
ti
nya,mumpunipembel
ajar
an dan
t
enaga pendi
diknya, dan t
unt
as pendi
dikan
kar
akt
ernya”.DenganI
ndi
kat
orVi
sisebagaiber
ikut
:
1
)Memi
l
ikiaqi
dahdanakhl
akkar
imah.
2)Ber
kar
akt
erdanber
kepr
ibadi
anI
slami
.
3)Mampuber
ibadahdenganbai
kdanbenar
.
4)MampumembacaAl
-Qur
’andenganmenggunakan
met
odeUmmi
.
5)Memi
l
ikihaf
alanAl
-Qur
’an2j
uz.

1
5
 6)Memi
l
ikihaf
alan(
doadanhadi
tspi
l
ihan)
.
7)Memi
l
ikini
l
aiuj
i
anpr
akt
ikdannasi
onal
75.
8)Tr
ampi
lmenggunakanI
CT.
b.Mi
siMadr
asah

Mi
si i
ni di
l
aksanakan ol
eh MTs Muhammadi
yah 1
Ponor
ogoyangber
bunyi
:
1
)Mewuj
udkanl
ulusanyangmemi
l
ikikekokohanaki
dah,
akhl
aqul
kar
imahdankar
akt
erI
slami
.
2)Menyel
enggar
akan pendi
dikan dan pembel
ajar
an
yang bai
k sehi
ngga menghasi
l
kan l
ulusan yang
kompet
it
ifdal
am bi
dangakademi
kdannonakademi
k.
3)Menumbuhkembangkan j
i
wa kader dakwah dan
per
syar
ikat
anpadal
i
ngkupmadr
asah.

c.Tuj
uanMadr
asah

Kur
ikul
um MTsMuhammadi
yah1Ponor
ogodi
susun
sebagai pedoman penyel
enggar
aan kegi
atan
pembel
ajar
anunt
ukmencapait
ujuanpendi
dkandiMTs
Muhammadi
yah 1 Ponor
ogo yang mencakup
pengembangan pot
ensiyang ada dil
i
ngkungan MTs
Muhammadi
yah 1Ponor
ogo dan unt
ukmeni
ngkat
kan
kual
i
tas sat
uan pendi
dikan, bai
k dal
am bi
dang
akademi
smaupun nonakademi
s,memel
i
har
a budaya
daer
ah,mengi
kut
iper
kembangani
ptekyangdi
l
andasi
i
man dan t
akwa kepada Al
l
ah SWT.
Tuj
uan MTs
Muhammadi
yah 1 Ponor
ogo Kecamat
an Babadan
Kabupat
enPonor
ogoadal
ahsebagaiber
ikut
:
a)Tuj
uan Umum Adal
ah menghasi
l
kan manusi
a yang
t
aatber
iman dan ber
taqwa kepada Al
l
ah,ber
budi
peker
til
uhur
,memi
l
iki5kar
akt
erungguldanmemi
l
iki
wawasan yang dal
am dan l
uas t
ent
ang i
ptek dan
i
mtaq.
b)Tuj
uan Khusus i
alah menghasi
l
kan l
ulusan yang
memi
l
ikikeunggul
andal
am hal
:
1
) Memi
l
ikipemahamanagamadanakhl
akyangbai
k

1
7
 2) MampuMembacaAl
-Qur
’ansecar
atahsi
n
3) Haf
al2Juzsecar
adhabi
th
4) Menj
alankanShal
atFar
dhudanShal
atSunnat
secar
ater
ti
bdanbenar
5) Mampumenyampai
kangagasansecar
ali
san
(
pidat
obahasaI
ndonesi
a)
6) MenguasaibahasaAr
abdanI
nggr
ist
ingkatdasar
secar
aakt
if
7) Tunt
asSemuaBi
dangSt
udi(
Rat
a-r
ata75)
8) Memi
l
iki5kar
akt
erunggul
(Ber
sihdanRapi
;
Sopan;Di
si
pli
n;Hor
matKepadayangTua;Tekun)
9) Menj
adi
kankaderper
syar
ikat
anpadat
ingkatdasar
1
0)Memi
l
ikir
eadi
nghabi
tyangcukup
1
1)Memi
l
ikikemampuandasardibi
dangI
CT

3.Pr
ofi
lsi
ngkatsekol
ah/
madr
asah
NamaMadr
asah : MTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo
Ber
dir
itahun :1
937
Al
amatMadr
asah : JL.St
adionti
murNo.20B,
Ronowij
ayan,
Ker
tosar
i,Kecamat
anBabadan
Kabupat
enPonorogo
Naungan : Kementr
ianAgama
No.SKPendi
ri
an : Lm/
3/42/
B/1
978
No.SK : MTs/
2323/
201
0
Operasi
onal
St
atus : SWASTA
Akr
edi
tasi :A
KodePos : 63491
NPSN : 20584858
No.SKAkr
edi
tasi : 1
75/
BAP-S/
M/SK/
X/201
5
E-Mai
l : m_mt
smuhi
po@yahoo.
com
Tel
p. :(
0352)461
913
 Denganj
uml
ahsi
swa-si
swiMTsMuhammadi
yah1
Ponor
ogosebagaiber
ikut
:
a.Daf
tarpeser
tadidi
kMTSMuhamadi yah1Ponorogo
DataPeser t
a
Didik
No Uraian Detai Jumla Tot
al
l h
1 Kel
as7 L 20
31
P 1
1
2 Kel
as8 L 1
2
29
P 1
7
3 Kel
as9 L 20
27
P 7

b.Daf
tarGur
udanPegampuPel
ajar
anMTsMuhammadi
yah1
Ponor
ogo
No NamaGur
u Mat
aPel
ajar
an
1 War
sit
o,S.
Pd.
I Aqi
dahAkhl
aq
2 Dr
s.MuhammadI dr
is
Mat
emat
ika
Septri
anto,
M. Pd
3 Suroso,SE I
PS
4 Put
rant
iEkoSet
yar
iniS.
Pd IPA
5 Si
tiPat
onahS.
Pd.
I B.Ar
ab
6 Suyant
o,S.
Pd.
I Qur
anHadi
ts
7 Pur
want
o,S.
Pd B.I
nggr
is
8 Wi
wikUnt
ari -
9 Tauf
ikDwiSamudr
o,M.
Pd Pr
akar
ya
1
0 Sugi
ono,S.
Pd Pej
askes
1
1 Budi
Praset
yo Humas
1
2 HusnaUmiyatiKhol
idah, BK
S.Pd
1
3 Di
dikPr
iyanto,S.
pd Fi
qih,SKI
1
4 Ter
yTri
snaEvri
hanTi
na, Bahasa
S.Pd I
ndonesia
1
5 Si
tiRukayah -

1
9
 c.Tenagakependi
dikanMTSMuhamadi
yah1Ponor
ogo

No Nama Jabat
an
1 Wi
wikUnt
ari Ka.
TU
2 AhmadMuf
att
achi TU
3 BudiPr
aset
yo TU
7 Wi
wikUnt
ari Bendahar
a
8 Taufi
kDwiSamudr
o, Sar
pras
M.Pd
9 Si
tiPat
onahS.
Pd.
I Kesi
swaa
n
1
0 Sur
osoS.
E Kur
ikul
u
m

Adapunsar
anadanpr
asar
anayangadadiMTs
Muhammai
yah1Ponor
ogoant
aral
aini
alah:
a.Juml
ahkondi
sibangunan
JumlahRuanganMenurut Total
Kondisi Stat
u Luas
N Jenis s Bang
o Bangun Rusa Rusa Rus Kepe una n
an Bai k k ak
k Ri mi m2)
(
ng Seda Ber a li
kan
an ng t
1 Ruang 7 - - - 1 56
Kelas
Ruang
2 1 - - - 1 1
2
Kepsek
3 Ruang 1 - - - 1 56
Gur u
Ruang
4 Tat
a 1 - - - 1 1
2
Usaha
5 LabIPA 1 - - - 1 1
2
Lab
6 1 - - - 1 1
2
Komput
e
r
R.
7 1 - - - 1 24
Perpusta
kaan
8 R.UKS 1 - - - 1 1
2
9 R. 1 - - - 1 1
2
Kesenian
1
0 Toil
et 3 - - - 1 4
Guru
1
1 Toil
et 4 - - - 1 4
Si
swa
1
2 Ruang 1 - - - 1 1
2
BK
1
3 Aula 1 - - - 1 56

21
 1
4 Ruang 1 - - - 1 1
2
OSI
S
1
5 Mushola 1 - - - 2 56
1
6 Kant i
n 1 - - - 1 56
Ket
erangan:
)St
1 atusKepemi
l
ikan:1:Mi
l
ikSendi
ri
2:BukanMi
l
ikSendi
ri

b.Saranapr
asar ana pendukungpembel aj
aranMTS
Muhamadiyah1Ponor ogo
JumlahSar as Juml
pr a Stat
us
No Jeni s Menur utKondisi h Kepemil
ika
Sarpras Baik Rusa I
deal n
k Sar pr
as
1 Kur siSiswa 56 - - 1
2 Mej
aSi
swa 93 - - 1
Kur
siGur
udi 6 - - 1
3
RuangKel
as
Mej
aGur
udi 6 - - 1
4
RuangKel
as
5 PapanTul
i
s 7 - - 1
Lemar
idi - - 1
6
RuangKel
as
Komput
er/ 5 - - 1
7
Lapt
opdi
Lab
Komput
er
Al
atPer
aga 8 - - 1
8
I
PA
9 Bol
aSepak 1 - - 1
1
0 Bol
aVol
i 5 - - 1
1
1 Bol
aBaskket 1 - - 1
Lapangan 1 - - 2
1
2
SepakBol
a
Ket
erangan:
)St
1 atusKepemi
l
ikan:1:Mi
l
ikSendi
ri
2:BukanMi
l
ikSendi
ri

23
c.Sar
anapr
asar
anapendukungl
ainnya
Jumlah
Sar
pras Status
No Jeni
sSar
pras Menur ut Kepem
Kondisi i
li
kan
Baik Rusa
k
1 Lapt
op 3 - 1
2 Komput
er 3 - 1
3 Pr
int
er 4 - 1
4 Tel
evi
si 2 - 1
5 LayarScr
een 1 - 1
6 LCDPr
oyekt
or 3 - 1
7 Mej
aGur
u&Pegawai 1
8 - 1
8 Kur
siGur
u&Pegawai 1
8 - 1
9 Lemar
iAr
sip 4 - 1
1
0 Kot
akObat 1 - 1
1
1 Br
ankas 1 - 1
1
2 Penger
asSuar
a 7 - 1
1
3 Washtaf
el(
tempatcuci 3 - 1
t
angan)

d.St
rukt
urOr
gani
sasiMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo
5.JadwalPel
aksanaanKegi
atanMagangI
I
a.JadwalKegi
atanMagangI
I

No. Kegiat
a Jadwal
n
1
. Pengarahandarikepal
a 1
5Sept
ember2021
sekol
ah
2. PembukaanMagangI I 1
7Sept
ember2021
3. PTS 20September-25
sept
ember2020
4. Kegi
atanr
eal
teachi
ng 27september-22Okt
ober
2020
6. Penut
upanmagang 27ktober2020
b.Jadwalpi
ketmagangI
I

Nama
No Mahasi
s Mapel Har
i Gur
uPamong
wa
Bahasa Si
tiPat
onah
1 WikalGi
l
ang Arab Rabu S.
Pd.I
Mahendra
Fi
na Si
tiPat
onah
2 Mahli
yat Bahasa Sabt S.
Pd.I
ul Arab u
Husni
ya
h
Lut
fi Baha
3 Dzaki
yat
ul sa Sabt Si
tiPat
onahS.
Pd.
I
H Arab u
Hanna Bahasa Si
tiPat
onah
4 Arab Juma S.
Pd.I
t
6.Si
stemat
ikaLapor
an

Dal
am l
apor
ankegi
atanMagangI
I,penul
i
smenyusun
l
apor
an bagi
an awalsendi
riyai
tu ada coverat
au j
udul
kemudi
anl
embarpengesahankemudi
ankat
apengant
ardan
daf
tari
si
.Sel
anj
utnyapenul
i
smembagimenj
adit
igababl
agi
.
Di
mana set
iap bab di
bagil
agimenj
adibeber
apa sub bab
sebagaiber
ikut
:
BABIadal
ahPendahul
uan.Babi
nimenj
elaskant
ent
ang
l
atar bel
akang yang ber
isi
kan t
ent
ang al
asan-al
asan
pent
ingnyadi
adakankegi
atanMagangI
I.Sel
anj
utnyaset
elah
l
atarbel
akang menj
elaskan t
ent
ang t
ujuan yang ber
isi
kan
25
t
ent
angt
ujuan-t
ujuanyangakandi
per
olehsel
amakegi
atan
Magang I
I ber
langsung. Kemudi
an set
ti
ng l
okasi
,
menj
elaskan t
ent
ang t
empat penugasan saat kegi
atan
Magang I
Iber
langsung.Didal
amnya menyangkutt
ent
ang
sej
arahat
aul
atarbel
akangsekol
ah,yangmanamenj
elaskan
al
ursej
arahdar
iMTsMuhammadyah1Ponor
ogomul
aidar
i
di
dir
ikannya hi
ngga sekar
ang,vi
si
,mi
si
,dan t
ujuan MTs
Muhammadyah 1 Ponor
ogo ser
ta pr
ofi
l si
ngkat dar
i
madr
asahdanyangt
erakhi
ryai
tusi
stemat
ikal
apor
an.
BABI
ILapor
anKegi
atanpr
akt
ikmengaj
ardi as/Real
kel
- Teachi
ng.Di
mana pada bab i
nimenj
elaskan t
ent
ang
r
efl
eksiat
aukegi
atanmengaj
armahasi
swaMagangI
Iyang
saatmengaj
ar di
dal
am kel
as sebagail
apor
an mengaj
ar
di
dal
am kel uga ada f
as.Dan j eedback dar
igur
u pamong
unt
ukmebget
ahuikr
it
ikdansar
andar
igur
upamongunt
uk
mahasi
swa yang pr
akt
ik Magang I
Iagarbi
sa menget
ahui
kekur
angandal
am saatmengaj
ardi
dal
am kel
as.

BAB I
IIbagi
an penut
up yang ber
isikesi
mpul
an dan
sar
an.Ser
tal
ampi
ran-l
ampi
ran yang ber
isimel
i
put
i:Sur
at
t
ugas dar
i ket
ua j
urusn/
progr
am st
udi
, sur
at t
elah
mel
aksanakanMagangI
Idar
ikepal
asekol
ah/
Madr
asah,dan
Dokumen r
ealt
eachi
ng mahasi
swa yang t
erdi
didar
iRPP,
Ref
leksipel
aksanaan,danDomumenFeedbackat
aucat
aan.
 BABI
I

LAPORANKEGI
ATANPRAKTI
KMENGAJARDI
KELAS

(
REAL-TEACHI
NG)

A.Ref
leksidanf
eedbackkegi
atanReal–Theachi
ngMi
ngguI
1
. Ref
leksikegi
atanr
eal
-theachi
ngmi
ngguI
PembukaanMagang I
IMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo,di
l
akukanpada
t
anggal1
7 Sept
ember2021
.Dimusi
m pandemiCovi
d-1
9 yang sudah t
idak
memasukizonahi
tam at
auwi
l
ayahamanunt
ukdi
l
akukanpembel
ajar
ansecar
a
t
atap muka maka pembukaan t
etap di
l
akukan secar
atat
ap muka.Sebel
um
pembukaansebenar
nyasudahmasukmagangdansesuaidenganpengar
ahan
dar
ibapakkepal
asekol
ah,dihar
isebel
um pembukaansudahdibent
ukj
adwal
unt
ukkegi
atan pi
ketmagang yang di
l
aksanakan pada har
iseni
ntanggal1
5
Sept
ember2021
,dandihar
iit
utel
ahdibagimat
apel
ajar
anyangsesuaij
urusan
unt
uk mengaj
ar,
set
iap mahasi
swa mendapatmat
a pel
ajar
an yang ber
beda-
bedadal
am per
kel
asnya.Padakhususnya,penul
i
sunt
ukmemi
l
ihmengampu
mat
eriBahasaAr
abdikel
as8.Dengangur
upamongi
busi
tipat
onahS.
Pd.
i.
Set
elah pembagi
an mat
a pel
ajar
an t
ersebut
,pembel
ajar
an di
l
akukan secar
a
l
angsungat
aut
atapmuka.Set
elahpembukaankamimendapat
kanpengar
ahan
dar
imasi
ng-masi
nggur
upamongdanmembent
ukj
adwalpi
ketmagangser
ta
j
adwalpengawasPeni
l
aianTengahSemest
er(
PTS)yang di
l
aksanakanmul
ai
t
anggal20 Sept
embersampaidengan 25 Sept
ember2021
.Set
elah PTS
ber
langsungbar
ulahkamimul
aimenj
alankanpi
ketmagangdanmul
aimengaj
ar
(
real
-teachi
ng)
.Padakegi
atani
ni,penul
i
smengampumat
apel
ajar
anBahasa
Ar
ab dikel
as VI
II
.Dengan gur
u pamong I
bu Si
tiPat
onah,S.
Pd.
I.
,bel
i
au
mer
upakanWakaKesi
swaanMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogosekal
i
gusGur
u
Mat
aPel
ajar
anBahasaAr
ab.
Pr
osespembel
ajar
anyangakankamil
aksanakani
nidi
l
akukansecar
atat
ap
muka.Penul
i
smemul
aipi
ketpadahar
ijumat
,tanggal24Sept
ember2021dan
diber
ikant
ugasunt
ukmenyusun ,
rencanapel
aksanaanpembel
ajar
an,danj
uga
membuatvi
deopembel
ajar
anyangber
isit
ent
angmat
eribabyangakandi
ampu.
Dal
am penyusunan vi
deo pembel
ajar
an t
ersebut
,penul
i
s ber
usaha unt
uk
mengemasnyasemenar
ikmungki
nagarmat
eriyangpenul
i
ssampai
kandapat
27
 di
ter
ima dengan bai
k dan t
idak cender
ung membosankan bagipeser
ta
di
dik.
Adapunkendal
adal
am pel
aksanaanmagangI
Iini
,si
swadansi
swidimt
s
muhamadi
yahbel
um sepenuhnyadapatmemahamipembel
ajar
anat
aumasi
h
sul
i
tunt
uk memahamipel
ajar
an di
kar
enakan bahasa asi
ng dan masi
h ada
kendal
ayai
tusi
swadansi
swimasi
hkesul
i
tanunt
ukmembacat
uli
sanar
ab.Ol
eh
kar
enai
tu,penul
i
ssel
alumel
ati
hpeser
tadi
dikunt
ukmemper
banyakmembaca
t
eksdankosa kat
a bahasa ar
ab dan mengenal
kan beber
apamuf
rodatagar
peser
tadi
dikl
ebi
hter
lat
ihdengankosakat
adant
eksbahasaar
ab.
2.Feedbackkegi
atanReal
-Teachi
ngmi
ngguI
a.Per
siapanmengaj
arsudahbagus
b.Aper
sepsikur
angmengenadal
am mengai
tkankebabber
ikut
nya
c.Kur
angmenguasaimat
eripembel
ajar
an
d.Pengkondi
si
ankel
askur
angmaksi
mal
e.Met
odepembel
ajar
ankur
angmenar
iksehi
nggaanakkur
angant
usi
asdal
am
pembel
ajar
an
f.Kesesuai
nRPPdenganpel
aksanaandi
l
apangankel
asmasi
hkur
angsesuai
B.Ref
leksidanf
eedbackkegi
atanReal–Theachi
ngMi
ngguI
I
1
.Ref
leksiKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
nggukeI
I
Padami
nggukeI
I,penul
i
smel
aksanakanpr
akt
ikr
eal
-techi
ng pada
t
anggal9Okt
ober2021
.Pembel
ajar
anmi
nggukeI
Iini
,penul
i
sSeper
tibi
asa
sebel
um memul
aipembel
ajar
andi
awal
idengansal
am,ber
doa,absensi
,dan
aper
sepsi
.Bar
ulah di
l
anj
utkan ke kegi
atan i
ntiyai
tu mat
erit
arki
btent
ang
mat
eri‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
.Lebi
htepat
nyapadababi
nimat
erit
arki
b-nyaadal
ahmembahas
t ang j
ent uml
ah i
smi
yah.Penyampai
an mat
eridi
mul
aidengan penj
elasan
mat
erij
uml
ah i
smi
yah menggunakan met
ode cer
amah.Set
elah i
tu penul
i
s
mencobaunt
ukmembukt
ikanapakahpeser
tadi
diksudahbet
ulmemahami
dengan bai
kmat
eriyang t
elah di kan mengenait
sampai arki
b dengan car
a
member
ikan beber
apa per
tanyaan dan soalkepada peser
ta di
dik.
pada
per
temuan ke I
Iinipeser
ta di
dikl
ebi
h cender
ung t
idak ber
semangatdan
kesusahandenganmemahamimat
eriyangt
elahdi
sampai
kandengankendal
a
peser
tadi
dikmasi
hsangatasi
ngdengankal
i
matdanmat
eriyangcukupsul
i
t
danbagimer
eka.
2.Feedbackkegi
atanReal
-teachi
ngmagangI
I
a.Per
siapansudahbagus
b.Aper
sepsisudahmul
aibagus
c.Penguasaan mat
eripembel
ajar
an da pengkondi
si
an kel
asmasi
h bel
um
 maksi
mal
d.Met
odepembel
ajar
anmasi
hkur
angsesuaisehi
nggaanakkurang
ant
usi
asdal
am pembel
ajaran
e.Kesesuai
nRPPdenganpel
aksanaandi
lapanganmasi
h
kurang
C.Ref
leksidanFeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
II

1
.Ref
leksiKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
II
Har
iSeni
n,t
anggal1
1Okt
ober2021penul
i
smel
aksanakanpr
akt
ikr
eal
-
t
echi
ng mi
nggu ke I
II
.Seper
tibi
asa sebel
um memul
aipembel
ajar
an di
awal
i
dengansal
am,ber
doa,absensi
,danaper
sepsi
.Bar
ulahdi
l
anj
utkankekegi
atan
i
ntiyai
tumat
eriqi
ro’ah(
bacaan)dant
arki
b.Pember
ianmat
eridi
mul
aidengan
eksqi
membacat ro’ahdi
l
anj
utkandenganmener
jemahkannyaber
sama-sama.
Set
elahi
nisi
swadi
mint
aunt
ukmenger
jakant
adr
ibatyangadadibukupaket
.
Kemudi
an mat
erisel
aj nya yaknit
ut arki
bt ang macam-macam j
ent ama’.
Bar
ulahkegi
atanpembel
ajar
andi
tut
updenganr
efl
eksi
,pember
iant
ugasr
umah,
ser
tadoa.

2.FeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
II

a.Per
siapanmengaj
arsudahbagus

b.Aper
sepsisudahbagus

c.Penguasaanmat
eipembel
ajar
ansudahbagus

d.Pengkondi
si
ankel
assudahmaksi
mal

e.Met
odepembel
ajar
ansudahsesuaidenganmat
eriyangakandi
sampai
kan
sehi
nggaanakant
usi
asdal
am pembel
ajar
an

f
. Kesesuai
nRPPdenganpel
aksanaandi
l
apangansudahpas

D.Ref
leksidanFeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
V

1
.Ref
leksiKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
V
Har
iRabu,t
anggal1
3Okt
ober2021penul
i
smel
aksanakanpr
akt
ikr
eal
-
t
echi
ngmi
nggukeI
II
.Kegi
atani
nimer
upakanper
temuant
erakhi
rpr
akt
ikr
eal
-
t
eachi
ngdiMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo.Per
temuant
erakhi
rinipenul
i
sisi
denganpember
ianl
ati
hansoalat
au peni
l
aian har
ian.Seper
tibi
asasebel
um
memul
aipembel
ajar
andi
awal
idengansal
am,ber
doa,absensi
,danaper
sepsi
.

29
 Bar
ulahdi
l
anj
utkankekegi
atani
ntiyai
tupeni
l
aianhar
ian.Konsepdar
ipeni
l
aian
har
iani
niyai
tupenul
i
smember
ikansoalpi
l
ihangandadani
si
an.Si
swadi
ber
i
kesempat
anunt
ukbel
ajart
erl
ebi
hdahul
usebel
um ul
anganset
elahi
tudi
ber
i
wakt
u40meni
tunt
ukmenger
jakansoal
.Bar
ulahkegi
atanpembel
ajar
andi
tut
up
denganr
efl
eksi
,pember
iant
ugasr
umah,ser
tadoa.

2.FeedbackKegi
atanReal
-Teachi
ngMi
ngguI
V
Set
elah mel
i
hatpembel
ajar
an yang penul
i
slakukan pada per
temuan
kedua,gur
u pamong member
ikan sar
an dan masukan kepada mahasi
swa.
Feedbackyangdi
sampai
kangur
upamongadal
ahbahwasanyapeni
l
aiansudah
bagus,namunsayangnyamasi
hkur
anganal
i
sisbut
irsoal
nya.

BABI
II
PENUTUP
A.Kesi
mpul
an

Ber
dasar
kanpengal
amanl
apanganyangt
elahdi
l
akukan
diMTsMuhammadi
yah1Ponor
ogo,makadapatdi
si
mpul
kan
bahwa kegi
atan magang I
Idapatmember
ikan kesempat
an
kepadamahasi
swaunt
ukmenemukanper
masal
ahanseput
ar
kegi
atanbel
ajarmengaj
ardil
okasit
empatmagang.Sel
aini
tu
mahasi
swa j
uga dapatmenemukan sol
usipemecahan dar
i
per
masal
ahan-per
masal
ahant
ersebut
.
Kegi
atanmagang I
Isangatber
manf
aatbagimahasi
swa
unt
ukmember
ikanpengal
amandanwawasan,ser
tagambar
an
yangnyat
amengenahipembel
ajar
andisekol
ahsebagaibekal
seor
angcal
onpenddi
ksebel
um t
erj
undal
am duni
apendi
dikan
yang sebenar
nya. Kegi
atan magang I
I j
uga member
i
kesempat
an bagimahasi
swa unt
uk dapatmengembangkan
pot
ensidankr
eat
ivi
tasnya,mi
ssaldal
am pengembanganmedi
a
dan met
ode pembel
ajar
an yang sesuai dengan mat
eri
ber
dasar
kankompet
ensiyangakandi
capai
.

B.Sar
an
Ber
ikuti
nisar
anyangdi
sampai
kanol
ehpenul
i
s:
1
. Bagimahasi
swayangakanmel
akukanmagangsel
anj
utnya,
per
siapkandenganbai
kper
angkatpembel
ajar
ansebel
um
mel
akukan pr
akt
ik pembel
ajar
an. Meski
pun t
erkadang
pr
akt
ekber
bedadenganRPPt
etapiper
siapanhar
ust
etap
di
l
akukan agarki
ta mempunyaigambar
an ket
ika pr
akt
ek
mengaj
ardi
l
akukan.Sel
aini
tu,ket
ika pr
akt
ik mengaj
ar
usahakan unt
uk memper
hat
ikan peser
ta di
dik agar
mengat
ahuikar
akt
erdar
imer
eka dan bi
sa menent
ukan
met
ode dan st
rat
egi yang t
epat dal
am mengaj
ar di
per
temuansel
anj
utnya.
2. Bagimahasi
swayang t
elahmel
akukanmagang,semogadengan
prakt
ik

r
ealt
eachi
ng yang t
elah di
l
akukan dapatmember
ikan
pengal
amandandapatmenj
adipel
ajar
anser
taper
siapan
unt
ukkel
akmenj
adit
enagapengaj
aryang ber
kompet
en
danpr
ofessi
onal
.
3. Bagil
embaga sekol
ah,sel
alut
ingkat
kan kual
i
tas mut
u
pendi
dikandanf
asi
l
itassekol
ahyangl
ebi
hbai
klagi
,agar
menghasi
l
kanout
putyangmaksi
mal
.
4. BagikampusI
AIN,har
apsel
alumeni
ngkat
kanmut
upendi
dikan
agarmencet
akgur
u-gur
upr
ofesi
onal
dant
erust
ingkat
kant
ekni
s
pr
akt
ekmagangI
Iini
,meski
pundal
am kondi
sipandemiseper
tii
ni.
Dansemogadit
ahunyangakandat
ingpr
akt
ekmagangI
Iti
dakl
agi
ber
adadit
engahpandemidandapatber
laj
andengansemest
inya.

31
Lampi
ran1
:Sur
atTugasdar
iKet
uaJur
usan
Lampi
ran2:Sur
atTel
ahMel
aksanakanMagangI
Idar
iKepal
aMadr
asah
Lampi
ran3:1
.DokumenRPPdanDokumenTer
kai
t

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekol
ah :MTsMuhammadiyah1Ponorogo
MataPelaj
aran :BahasaArab
Kel
as/Semester :VI
II
/Ganj
il
Mater
iPokok :‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
Al
okasiWaktu :4Minggux2 JP(8JP)@ 30Menit

A.Kompet ensiI nt
i
 KI-1:Menghayat idanmengamal kanajaranagamayangdi anutnya.
 KI-2:Menunj ukkan per i
laku jujur
,di sipl
in,tanggung j awab,pedul i
(t
oleran,got ongr oyong)
,santun,per cayadi r
idal am beri
nteraksisecara
efekti
fdenganl ingkungansosialdanal am dal am j angkauanper gaulan
dankeber adaannya.
 KI-3:Memahamidan mener apkan penget ahuan ( fakt
ual,konseptual
dan pr osedural) berdasarkan r asa i ngin t ahunya t entang i l
mu
penget ahuan,t eknologi
,senibudaya t erkaitfenomena at au kejadian
yangt ampakmat a.
 KI-4: Mengol ah, menyaj i dan menal ar dal am r anah konkr et
(menggunakan,mengur ai,mer angkai,memodi fi
kasi,dan membuat )
danr anahabst rak( menuli
s,membaca,menghi tung,menggambar ,dan
mengar ang)sesuaidenganyangdi pelajaridisekol ahdansumberl ain
menur utsudutpandang/ t
eoriyangkuat .

B.Kompet ensiDasarDanI ndi

katorPencapai anKompet ensi
Kompet ensiDasar I
ndikat
or
3.
3. Memahami f ungsi 3.3.1. Menj elaskan i si teks yang
sosial
,strukt
urteksdan didengar yang ber kait
an dengan
unsur kebahasaan ‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
(bunyi
,kat adanmakna) 3. 3.2.Mener j
emahkan i sitekster
kai
t
dari teks narati
f dengant ema‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
sederhana yang 3. 3.3. Memahami st r
uktur j
umlah
berkai
tandengant ema: i
smi yah yang ber kaitan dengan
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ ﻳ‬t ema ‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬

yang mel i
batkan ti
ndak
tut
urberter
imakasihdan
meminta maaf dengan
memper hati
kan susunan
gramat
ikal
‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻤ‬
‫ﺔﺍﻻﺳ‬‫ﻠ‬
‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬
‫ﺍ‬
.

4.
3. Mendemonst rasi
kan 4.
3.1.Mengidenti
fi
kasimufrodatyang
ti
ndak tut
ur berter
ima berkai
tandengant ema‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
kasi
hdanmemintamaaf 4.3.2.Menerapkanper cakapanterkai
t
dengan memperhati
kan topi
k:‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
 susunangramatikal 4.
3.3.Menyusun kat a/
frasa menjadi
‫ﺔ‬‫ﻴ‬
‫ﻤ‬‫ﺔﺍﻻﺳ‬‫ﻠ‬
‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬
‫ﺍ‬ kal
imatsesuaidengankaidah ‫ﺔ‬
‫ﻠ‬‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬
‫ﺍ‬
baiksecarali
san ‫ﺔ‬‫ﻴ‬
‫ﻤ‬‫ﺍﻻﺳ‬
maupunt ul
isan.

3.
4.Menganal i
sisgagasan 3. 4.1.
Memahamii siteksbacaant er
kait
dari teks narati
f t opik:‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
sederhana yang 3. 4.2.Mener jemahkani siteksbacaan
berkai
tandengant ema: t
erkaitt
opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ ﻳ‬3.4.3. Menj elaskan i siteks bacaan
dengan memper hatikan t
erkaitt
opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
bentuk, makna dan
fungsi dar i susunan
gramatikal
‫ﺔ‬‫ﻴ‬
‫ﻤ‬‫ﺔﺍﻻﺳ‬‫ﻠ‬‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﺍ‬
4.
4. Menyaj ikan hasi l 4.
4.1.Menyusunkar anganseder hana
anali
sis gagasan dar i terkai
ttopi k‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
teks narati
f yang 4. 4.2.Mener apkan penggunaan
berkai
tandengant ema: kaidah‫ﺔ‬ ‫ﻴ‬‫ﻤ‬‫ﺔﺍﻻﺳ‬‫ﻠ‬
‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﺍ‬dal
am kali
mat.
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
dengan memper hatikan
bentuk, makna dan
fungsi dar i susunan
gramatikal
‫ﺔ‬
‫ﻴ‬‫ﻤ‬‫ﺔﺍﻻﺳ‬‫ﻠ‬‫ﻤ‬
‫ﻟﺠ‬‫ﺍ‬

C.TujuanPembel ajaran
Setelahkegi at anbel ajarmengaj arsel esai,peser t
adidikdi harapkandapat:
1.Menghayat i dan mengamal kan mat eri ‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ ﻳ‬sebagai bent uk
penghayat andanpengamal anaj aranagamayangdi anutnya.
2.Menguasaimat er i‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬dengan menunj ukkan per i
l
aku jujur,disi
plin,
tanggung j awab,pedul i(got
ong r oyong,ker jasama,t ol
eran,damai ),
sant un,r esponsi fdanpr o-akti
fdanmenunj ukkansi kapsebagaibagi an
dar isolusiat asber bagaiper masal ahandal am ber i
nteraksisecar aefektif
dengan l ingkungan sosi aldan al am ser ta dalam menempat kan di r
i
sebagaicer mi nanbangsadal am per gaul
anduni a.
3.Memahami , mener apkan, dan menganal isi
s penget ahuan f aktual,
konsept ual, pr osedur al, dan met akogniti
f ber dasar kan r asa ingi n
tahunya t ent ang i l
mu penget ahuan, t eknologi, seni , budaya, dan
humani oradenganwawasankemanusi aan,kebangsaan,kenegar aan,
dan per adaban t er kai
t penyebab f enomena dan kej adian, serta
mener apkanpenget ahuanpr osedur alpadabi dangkaj i
anmat eri‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
yang spesi f i
ksesuaidenganbakatdanmi nat nyaunt ukmemecahkan
masal ah
4.Mengol ah,menal ardanmenyaj idal am ranahkonkr etdanr anahabst rak
terkait dengan pengembangan dar imat eri‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ ﻳ‬secar a mandi ri
ber ti
ndaksecar aef ektifdankr eatif,sert
adapatmenggunakanmet oda
sesuaikai dahkei lmuan.

D.MateriPembelajaran
1.Dial
og(‫ﺭ‬‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬
‫)ﺍ‬t entangt opi
k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
2.Lati
hanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬
‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰﺗ‬‫ﺍﺕﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬
)tent
angt
opi
k‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
3.Komposisi(
‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬)tentangtopi
kjam ‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬
‫ﻮ‬‫ﻳ‬
4.Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)tentangtopik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬
‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 5.Penuli
san(‫ﺔ‬
‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫ﺘ‬
‫ﻜ‬‫ﻟ‬‫)ﺍ‬t
ent
angtopi
k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
6.Pel
ajarant
ambahan( ‫ﻭﺱ‬‫ﺭ‬‫ﺔﺩ‬‫ﻴ‬
‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﺇﺿ‬
)
7.Pert
emuansal am danmembaca ‫ﺎﺕ‬ ّ
‫ﻴ‬
‫ﺀﺗﺤ‬
‫ﺎ‬‫ﻘ‬‫ﻠ‬
‫ﻟ‬
‫ﺓﺍ‬‫ﺀ‬
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻭ‬

E.MetodePembel ajar
an
 Pendekat an :StudentCentered(
Ber pusatPadaMur i
d)
 StrategiPembel ajaran :Exposi t
ionDiscoveryLearni
ng
 Met odePembel ajaran :Cer amah, demonst rasi
, prakt
iklangsung,
games,pict
ureandpi ct
ure,cooperati
velear
ning.
F.Medi aPembel ajaran
Medi a:
 Wor ksheetataul embarker j
asiswa
 Lembarpeni laian
 Gambar /
fot
o
 Alatperaga

Al
at/Bahan:
 Penggari
s,spidol
,papant
uli
s
 Laptop&infocus
 Mini
speaker

G.SumberBelajar
 Bukupenunjangkuri
kulum 2013mat
apel aj
aranBahasaAr
abkel
asX
Kemteri
anAgama201 4
 Bukupegangansiswa
 BukuPedomanGur u,
 Kamusbahasaarab
 Benda-bendadi
li
ngkunganpesert
adi
dikyangterj
angkau
 Gambar-gambaryangsesuaitema/t
opik
 Int
ernet/VCD

H.Langkah-LangkahPembel
ajar
an

1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u
Kegi atanPendahul uan 10
Guru: menit
Ori
entasi
 Mel akukanpembukaandengansal am pembukadanber doa
untukmemul aipembel ajaran
 Memer iksakehadi ranpeser tadidi
ksebagaisi kapdisipli
n
 Menyi apkanf i
sikdanpsi kispeser tadi
dikdal am mengawal i
kegiatanpembel ajaran.
Apersepsi
 Mengai tkanmat er i
/tema/ kegi at
anpembel ajaranyangakan
dil
akukandenganpengal amanpeser t
adidikdengan
mat eri
/tema/ kegi atansebel umnya.
 Mengi ngat kankembal imat eriprasyar
atdenganber tanya.
 Mengaj ukanper tanyaanyangadaket erkai
tannyadengan
pelajaranyangakandi l
akukan.
Moti
vasi
 Member ikangambar ant ent angmanf aatmempel aj
ar ipelaj
aran
yangakandi pelajari.
1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u
 Apabi l
amat eritemapr ojekinikerjakan denganbai kdan
sungguh-sungguhi nidikuasaidenganbai k,makapeser t
adidi
k
diharapkandapatmenj elaskantent ang:
 Ket erampilanDialog( ‫ﺭ‬
‫ﺍ‬‫ﻮ‬ ‫)ﺍ‬
‫ﻟﺤ‬ tentangtopik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
 Lat i
han pada kosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰﺗ‬‫ﺍﺕ ﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ entang t
opik
‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
 Menyampai kant uj
uanpembel aj
ar anpadaper temuanyang
berlangsung
 Mengaj ukanper tanyaan.

Pemberi
anAcuan
 Member i
tahukan mat eripel
ajar
anyangakandi bahaspada
pertemuansaati tu.
 Member i
tahukant entangkompet ensii
nti,kompet ensidasar,
indi
kator,danKKM padaper temuanyang ber l
angsung
 Menj el
askanmekani smepelaksanaanpengal amanbel ajar
sesuaidenganl angkah-langkahpembel ajaran.

Kegi
atanI
nti 40
Si
ntak menit
Model
Kegi
atanPembel
ajar
an
Pembel aj
ar
an
Sti
mulati
on Pesert
adi dikdi berimot ivasiat aur angsanganunt uk
(st
imull
asi/ memusat kanper hati
anpadat opic
pember i
an  Keterampi lanDi al
og( ‫ﺭ‬
‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬t
entangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
rangsangan  Latihanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬
‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬
‫ﻠﻰﺗ‬‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬
‫ﻔ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t
entang
) topik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬
‫ﻳ‬
dengancar a:
 Mel i
hat( tanpaat audenganal at)
Menayangkangambar /fototentang
 Ket erampi l
an Di alog ( ‫ﺭ‬
‫ﺍ‬‫ﻮ‬ ‫)ﺍ‬
‫ﻟﺤ‬ t
entang t opik
‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat i
han pada kosakat a (‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰ ﺗ‬‫ﺍﺕ ﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬
tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mengamat i
 Peser ta didik dimi nta mengamat ipelafal
an
kata,f rase dan kal imatbahasa Ar ab yang
diperdengar kant entangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Peser ta di dik di mi nta mengamat i dial
og
berikutini
1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u

 Membaca
 Peser tadi dikdi mi nt amembacat eksdi alogdi
bukuLKSyangber kaitant entangt opi k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mendengar
 Peser ta di dik di mi nta mendengar kan
pember i
an mat eriol eh gur u yang ber kaitan
dengan
- Ket er ampi l
an Di alog ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬tent ang t opik
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
- Lat i
hanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬‫ﺭ‬
‫ﺪ‬ ‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
t
ent angt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Menyi mak,
 Peser ta di di k di mi nta menyi mak penj el
asan
pengant arkegi atansecar agar isbesar /global
tentangmat eripel ajaran mengenai:
- Ket er ampi l
an Di alog ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬tent ang t opik
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
- Lat i
hanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬‫ﺭ‬
‫ﺪ‬ ‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
t
ent angt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
Problem Guru member ikan kesempat an pada peser ta di di
k
stat
emen untukmengi dent i
f i
kasisebanyakmungki nper tanyaan
(pert
anyaan yangber kaitandengant eksdi al
ogyangdi sajikandan
/ akandi j
awabmel aluikegi atanbel ajar,cont ohnya:
i
dentifikasi  Mengaj ukanper tanyaant entang:
masal ah)  Ket erampi l
an Di alog ( ‫ﺭ‬
‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬ t
ent ang t opik
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat i
han pada kosakat a ( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬
‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰ ﺗ‬ ‫ﺍﺕ ﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
tentangt opi k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
yang tidakdi pahamidar iapayang di amat iat au
pertanyaan unt uk mendapat kan i nfor masi
tambahant ent angapayangdi amat i( dimul aidar i
pertanyaan f akt ualsampaike per tanyaan yang
bersif
at hi pot et i
k) unt uk mengembangkan
kreati
vitas, r asa i ngi n t ahu, kemampuan
1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u
mer umuskan per tanyaan unt uk membent uk
pi
kiran kr i
tisyang per l
u unt ukhi dup cer dasdan
belajarsepanj anghayat .
Data Pesertadi dikmengumpul kani nformasiyangr elevan
coll
ecti
on unt
ukmenj awab per tanyan yang t elah diident i
fikasi
(pengumpul melaluikegi atan:
an  Mengamat iobyek/ kejadian,
data)  Wawancar adengannar asumber
 Mengumpul kani nformasi
 Peser t
a di dik dimi nta mengumpul kan dat a
yangdi perolehdar iber bagaisumbert entang
- Ket erampi lan Di al
og ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬ t
entang t opik
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
- Lat ihanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬
tentangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Membacasumberl ai
nsel ainbukut eks,
 Peser t
a didi
k dimi nta mengekspl or
penget ahuannya dengan membaca buku
ref erensit ent ang
- Ket erampi lan Di al
og ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬ t
entang t opik
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
- Lat ihanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬
tentangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mempr esent asikanul ang
 Peser t
adi dikmengkomuni kasikansecar al i
san
at aumempr esentasikan t entang
- Ket erampi lan Di al
og ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬ t
entang t opik
‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
- Lat ihanpadakosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬
tentangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Akt ivitas:
 Peser t
adi dikdi mint a mel akukanLat ihanpada
kosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬‫ﺭ‬
‫ﺪ‬‫ﻠﻰﺗ‬‫ﺍﺕﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)ber i
kutini

 Pesert
adidi
kmenghaf al
kankosakatadengan
mediagambar
 Pesert
adidi
kdimint
amenj awabpert
anyaan–
pert
anyaan yang t
erdapatpada buku si
swa
hal
aman43-45
1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u
 Peserta di dik diminta mel
akukan
percakapan/
dial
ogber
ikut

 Mendi skusi kan

 Mengul ang
 Sal ingt ukari nfor masitent ang :
 Ket erampi lan di alog ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬ tentang t opik
‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat ihan pada kosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬
‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰ ﺗ‬‫ﺍﺕ ﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬
tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
dengan di tanggapiakt i
fol eh peser ta didi
k dari
kel
ompok l ainnya sehi ngga di peroleh sebuah
penget ahuanbar uyang dapatdi j
adikansebagai
bahan di skusi kel ompok kemudi an, dengan
menggunakanmet odei l
mi ahyangt erdapatpada
buku pegangan peser ta didi
kat au pada l embar
kerja yang di sediakan dengan cer mat untuk
mengembangkan si kap t el
iti
, j ujur, sopan,
menghar gaipendapator ang lain,kemampuan
berkomuni kasi , mener apkan kemampuan
mengumpul kan i nformasimel al
uiber bagaicar a
yang di pelajar i
, mengembangkan kebi asaan
belajardanbel ajarsepanj anghayat .
Data Peserta di dik berdi
skusimengol ah dat a hasil
processing pengamat andengancar a:
(pengolaha  Ber diskusit ent angdat a:
n  Ket erampi lan di alog ( ‫ﺭ‬‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬ tentang t opik
Data) ‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u
 Lat ihan pada kosakat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰ ﺗ‬ ‫ﺍﺕ ﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
t
ent angt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
yang sudah di kumpul kan / t er angkum dal am
kegiatansebel umnya.
 Mengol ahi nf ormasiyangsudahdi kumpul kandar i
hasilkegi atan/ per temuan sebel umnya mau pun
hasil dar i kegi atan mengamat i dan kegi at an
mengumpul kan i
nfor masi yang sedang
berl
angsung dengan bant uan per tanyaan-
pertanyaanpadal embarker ja.
 Peser t
a di dik menger jakan beber apa soal
mengenai
 Ket er ampi l
andi alog( ‫ﺭ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat i
han pada kosakat a ( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬
‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬ ‫ﻠﻰ ﺗ‬ ‫ﺍﺕ ﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
t
ent angt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
Veri
fi
cat
ion Peser ta di dik mendi skusi kan hasi lpengamat annya
(pembukt i
a danmemver ifi
kasihasi lpengamat annyadengandat a
n) -dataat aut eor ipadabukusumbermel aluikegi atan:
 Menambah kel uasan dan kedal aman sampai
kepada pengol ahan i nfor masi yang ber sifat
mencar i sol usi dar i ber bagai sumber yang
memi l
i
kipendapatyangber bedasampaikepada
yangber tentanganunt ukmengembangkansi kap
j
ujur,t elit
i, di sipli
n, t aat at uran, ker j
a ker as,
kemampuan mener apkan prosedur dan
kemampuanber piki rindukt ifser t
adedukt ifdal am
membukt ikan:
 Ket er ampi l
andi alog( ‫ﺭ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat i
han pada kosa kat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬ ‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕ ﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
t
ent angt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
antaral aindengan:Peser tadidikdangur usecar a
bersama-sama membahas j awaban soal -soal
yangt elahdi ker j
akanol ehpeser tadi dik.
General
izati Pesertadi dikber diskusi untukmenyi mpul kan
o  Menyampai kan hasi ldi skusiber upa kesi mpul an
(menari
k berdasar kan hasi lanal isis secar al i
san,t ertulis,
kesi
mpul an ataumedi al ainnyaunt ukmengembangkansi kap
) j
ujur, t elit
i, t oleransi , kemampuan ber pi kir
si
stemat is, mengungkapkan pendapat dengan
sopan
 Mempr esent asikanhasi ldi skusikel ompoksecar a
kl
asikal tent ang:
 Ket er ampi l
andi alog( ‫ﺭ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat i
han pada kosa kat a( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬‫ﺭ‬‫ﺪ‬ ‫ﻠﻰﺗ‬ ‫ﺍﺕ ﻋ‬‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬ ‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
t
ent angt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
 Mengemukakan pendapat at aspr esent asiyang
dil
akukan dan di tanggapiol eh kel ompok yang
mempr esent asikan
 Ber tanya at as pr esent asiyang di l
akukan dan
peser t
a di dik l ain di ber i kesempat an unt uk
menj awabnya.
1
.Per
temuanKe-1(2x40meni
t) Wakt
u
 Menyi mpul kan t entangpoint -pointpent i
ngyang
munculdal am kegi atanpembel aj
ar anyang bar u
dilakukan ber upa :Lapor an hasi lpengamat an
secar at ertuli
st entang
 Ket er ampi l
andi al
og( ‫ﺭ‬
‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫)ﺍ‬tentangt opi
k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat ihan pada kosakat a ( ‫ﺎﺕ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﻠﻰ ﺗ‬‫ﺍﺕ ﻋ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬
tent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Menj awab per tanyaanyang t erdapatpadabuku
pegangan peser ta didi
kat au l embarker ja yang
telahdi sediakan.
 Ber tanyat ent anghalyangbel um di pahami ,atau
gur umel empar kan beber apaper tanyaankepada
siswa.
 Menyel esai kan uj ikompet ensi yang t erdapat
pada buku pegangan peser ta didik atau pada
l
embarl erjayangt elahdisedi akansecar ai ndivi
du
unt uk mengecek penguasaan si swa t erhadap
mat eripel ajaran

Catatan:
Selamapembel ajaranber langsung,gur umengamat isikapsiswa
dalam pembel ajaranyangmel iputisi
kap:disipli
n,r asaper cayadi r
i,
berperil
akuj uj
ur ,tangguhmenghadapimasal ahtanggungj awab,
rasaingintahu,pedul ili
ngkungan)
Kegi atanPenut up 10
Pesertadidik: menit
 Membuatr esumedenganbi mbi ngangur utent angpoi nt
-point
pent i
ngyangmuncul dalam kegiatanpembel ajaranyangbar u
dilakukan.
 Mengagendakanpeker j
aanr umah.
 Mengagendakanpr ojekyanghar usmempel ajaraipada
per t
emuanber ikut
nyadil uarjam sekolahat audi r
umah.
Guru:
 Memer i
ksapeker j
aansi swa yangsel esailangsungdi peri
ksa.
Peser tadidi kyang sel esaimenger j
akanpr ojekdenganbenar
diberipar afsertadiber inomorur utperingkat,unt ukpenilai
an
projek.
 Member i
kanpenghar gaankepadakel ompokyangmemi l
iki
kinerjadanker j
asamayangbai k

2.PertemuanKe-2 (2x40meni t) Waktu

KegiatanPendahuluan 10
Guru: menit
Ori
entasi
 Mel akukanpembukaandengansal am pembukadanber doa
untukmemul aipembel aj
aran
 Memer iksakehadiranpeser t
adidi
ksebagaisikapdi
si
pli
n
 Menyi apkanf i
sikdanpsi ki
spesert
adidikdalam mengawali
kegiat
anpembel aj
aran.
Apersepsi
2.Per
temuanKe-2 (2x40meni t) Wakt
u
 Mengai tkanmat eri
/tema/ kegi atanpembel ajaranyangakan
dil
akukandenganpengal amanpeser tadi dikdengan
mat eri
/tema/ kegi atansebel umnyayai tu:
 Ket er ampilandi alog(‫ﺭ‬ ‫ﺍ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺤ‬‫ﺍ‬)
tentangt opi k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Lat i
hankosakat a( ‫ﺍﺕ‬ ‫ﺩ‬‫ﺮ‬‫ﻔ‬‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﻠﻰﺍ‬‫ﺎﺕﻋ‬ ‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺭ‬‫ﺪ‬‫ﺗ‬)tent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mengi ngat kankembal imat eripr asyaratdenganber t
anya.
 Mengaj ukanper tanyaanyangadaket erkai t
annyadengan
pelajar
anyangakandi lakukan.
Moti
vasi
 Member ikangambar ant ent angmanf aatmempel ajari
pelajar
anyangakandi pel ajari.
 Apabi l
amat eritemapr ojeki niker j
akan denganbai kdan
sungguh-sungguhi nidi kuasaidenganbai k,makapeser ta
didi
kdi har apkandapatmenj elaskant ent ang:
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬)
tent angt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
 Menyampai kant ujuanpembel ajaranpadaper temuanyang
berlangsung
 Mengaj ukanper tanyaan.
PemberianAcuan
 Member itahukan mat eripel ajaranyangakandi bahaspada
pertemuansaati tu.
 Member itahukant entangkompet ensiinti
,kompet ensidasar,
i
ndikator ,danKKM padaper t
emuanyang ber langsung
 Pembagi ankel ompokbel ajar
 Menj el
askanmekani smepel aksanaanpengal amanbel ajar
sesuaidenganl angkah-l angkahpembel aj aran.

Kegi
atanI
nti 40
Si
ntak Menit
Model Kegi
atanPembel
ajar
an
Pembel ajar
an
Sti
mulation Pesert
a didik diberimot ivasiat au rangsangan
(st
imull
asi/ untukmemusat kanper hatianpadat opi
c
pember i
an  Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
tentangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
rangsangan) dengancar a:
 Mel i
hat(tanpaat audenganal at)
Menayangkangambar /fototentang
 Peser tadi di
kdi mintamel i
hatpenayangan
gambar /fhoto/vi
deo yang ber hubngan
dengan
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t
entangt opik‫ﺎ‬
‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mengamat i
 Peserta di dik di minta mengamat i
pelaf
alankat a,f r
asedankal imatbahasa
Arabpadamat eriber i
kutini
2.Per
temuanKe-2 (2x40meni
t) Wakt
u

 Membaca ( dil
akukan di r umah sebel um
kegi atanpembel ajaranber l
angsung) ,
 Peser tadi dikdi mi ntamembacat entang
mat er i Komposi si ( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬) yang
ber hubungandengant opi k ‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬yang
terdapatpadabukusi swahal aman46
 Mendengar
 Peser ta di di k di mi nta mendengar kan
pember ian mat eri ol eh gur u yang
ber kait
andengan
 Komposi si( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Menyi mak,
 Peser ta di dik di minta menyi mak
penj el
asan pengant ar kegi atan secar a
gar i
s besar /global t entang mat eri
pelajaran mengenai:
 Komposi si( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
Problem Guru member ikan kesempat an pada peser ta
stat
emen di
dikunt ukmengi dent i
f i
kasisebanyakmungki n
(pert
anyaan/ per
tanyaanyangber kaitandengangambaryang
i
dentifikasi di
saji
kan dan akan di jawab mel aluikegi atan
masal ah) bel
ajar,cont ohnya:
 Mengaj ukanper tanyaant entang:
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬‫ﺍ‬)
tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
yang t i
dakdi pahamidar iapa yang di amat i
atau per t
anyaan unt uk mendapat kan
informasi t ambahan t entang apa yang
diamat i( di
mul ai dar i per tanyaan f akt ual
sampai ke per t
anyaan yang ber sifat
hipot eti
k)unt ukmengembangkankr eativitas,
rasa i ngint ahu,kemampuan mer umuskan
per t
anyaan unt uk membent uk pi ki
ran kr it
is
yang per lu untuk hi dup cer dasdan bel ajar
sepanj anghayat .Mi salnya :
2.PertemuanKe-2 (2x40meni t) Wakt
u
Data Pesert
a di dik mengumpul kan informasiyang
coll
ecti
on rel
evan unt ukmenj awab per tanyan yang telah
(pengumpul
an dii
denti
fikasimel al uikegiatan:
data)  Mengamat iobyek/ kejadian,
 Wawancar adengannar asumber
 Mengumpul kani nformasi
 Peser t
a di dik di minta mengumpul kan
dat ayangdi perolehdar iberbagaisumber
tentang
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬t
entangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Membacasumberl ainsel ai
nbukut eks,
 Peser ta di dik di minta mengekspl or
penget ahuannyadenganmembacabuku
referensitent ang
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬t
entangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mempr esent asi kanul ang
 Peser tadi dikmengkomuni kasikansecar a
l
isanat aumempr esent asi
kan tentang
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬t
entangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Akt i
vitas:
 Peser ta di dikl ati
han komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬)
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
mel aluimet odegames
 Peser ta di dik di minta menj awab
pertanyaan– per tanyaanyangt erdapat
padabukusi swasebagaiber i
kut:

 Mendi skusikan
 Memper agakan
 Mengul ang
 Salingt ukarinfor masit ent ang :
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬t
ent angt opi
k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
dengan di tanggapiakt ifol eh peser ta di dik
darikel ompok l ainnya sehi ngga di per oleh
sebuah penget ahuan bar u yang dapat
dij
adikan sebagaibahan di skusikel ompok
kemudi an, dengan menggunakan met ode
i
lmiah yang t erdapatpada buku pegangan
peser ta didikat au pada l embarker ja yang
disediakan dengan cer mat unt uk
mengembangkan si kap t eli
ti,jujur,sopan,
menghar gai pendapat or
ang l
ain,
kemampuan ber komuni kasi, mener apkan
kemampuan mengumpul kan infor masi
mel alui ber bagai car a yang di pel ajari
,
mengembangkan kebi asaan bel ajar dan
belajarsepanj anghayat .
2.Per temuanKe-2 (2x40meni t) Wakt
u
Data Peser t
a di di k dal am kel ompoknya ber diskusi
processing mengol ahdat ahasi l pengamat andengancar a:
(pengolahan  Ber diskusit ent angdat a:
Data)  Komposi si( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬ t
ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
yangsudahdi kumpul kan/t er angkum dal am
kegi atansebel umnya.
 Mengol ah i
nf or masi yang sudah
dikumpul kan dar ihasi lkegi at an/per temuan
sebel umnya mau pun hasi ldar ikegi atan
mengamat i dan kegi atan mengumpul kan
i
nf ormasiyangsedangber langsungdengan
bant uan per t
anyaan-per tanyaan pada
l
embarker j
a.
 Peser ta di di k menger jakan beber apa soal
mengenai
 Komposi si( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬ t
ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
Veri
ficati
on Peser t
a di dik mendi skusi kan hasil
(pembukt i
an) pengamat annya dan memver ifi
kasi hasi l
pengamat annya dengan dat a-dat a at au t eori
padabukusumbermel al uikegi at an:
 Menambahkel uasandankedal amansampai
kepada pengol ahan i nformasiyang ber sifat
mencar isol usidar iber bagaisumberyang
memi l
ikipendapat yang ber beda sampai
kepada yang ber tent angan untuk
mengembangkan si kap j uj ur,t eli
ti,di siplin,
taat at ur an, ker ja ker as, kemampuan
mener apkan pr osedur dan kemampuan
ber pikir i ndukt if ser ta dedukt i
f dal am
membukt ikan:
 Komposi si( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬ t
ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
ant aral aindengan:Peser tadi dikdangur u
secar a ber sama-sama membahasj awaban
soal -soalyangt elahdi ker j
akanol ehpeser ta
didik.
Gener al
izatio Peser t
adi dikber diskusiunt ukmenyi mpul kan
(menar i
k  Menyampai kan hasi l di skusi ber upa
kesimpul an) kesi mpul anber dasar kanhasi lanalisissecar a
l
isan, t er t
ul is, at au medi a l ainnya unt uk
mengembangkansi kap j ujur ,t eli
ti
,t oler ansi,
kemampuan ber pikir sistemat i
s,
mengungkapkanpendapatdengansopan
 Mempr esent asikan hasi ldi skusikel ompok
secar akl asikal tent ang:
 Komposi si( ‫ﻴﺐ‬ ‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬)
‫ﺍ‬ t
ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mengemukakan pendapat at aspr esent asi
yang di l
akukan dan di tanggapi ol eh
kelompokyangmempr esent asi kan
 Ber tanyaat aspr esent asiyangdi l
akukandan
peser t
adi di kl ai ndi ber ikesempat an unt uk
menj awabnya.
 Menyi mpul kan t ent ang poi nt-pointpent i
ng
yang munculdal am kegi at an pembel ajaran
2.Per
temuanKe-2 (2x40meni t) Wakt
u
yang bar udi l
akukanber upa:Lapor anhasi l
pengamat ansecar ater t
ulistentang
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬‫ﺮ‬‫ﺘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)
tentangt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Menj awab per tanyaan yang t er
dapatpada
buku pegangan peser ta didik atau lembar
kerjayangt elahdisedi akan.
 Ber t
anyat ent anghalyang bel um di pahami,
atau gur u mel empar kan beber apa
pertanyaankepadasi swa.
 Menyel esaikan uj
i kompet ensi yang
terdapatpadabukupeganganpeser tadi di
k
ataupadal embarl erjayangt elahdi sediakan
secar aindividuunt ukmengecekpenguasaan
siswat erhadapmat eripelajaran

Catatan:
Selamapembel ajaranber langsung,gur umengamat isikapsi swa
dalam pembel aj
ar anyangmel i
putisi
kap:di sipl
i
n,r asaper caya
diri
,berperi
lakujujur,tangguhmenghadapimasal ah
tanggungjawab,r asai ngint ahu,pedul il
ingkungan)
Kegi atanPenut up 10
Pesertadidi
k: menit
 Membuatr esumedenganbi mbingangur utent angpoi nt-
pointpentingyangmuncul dal
am kegi atanpembel aj
aran
yangbar udi l
akukan.
 Mengagendakanpeker jaanrumah.
 Mengagendakanpr ojekyanghar usmempel ajaraipada
pertemuanber ikutnyadil uarjam sekol ahataudi r
umah.
Guru:
 Memer i
ksapeker j
aansi swa yangsel esail angsung
diperi
ksa.Peser t
adi dikyang sel esaimenger j
akanpr ojek
denganbenardi beripar afsertadiberinomorur utperi
ngkat ,
untukpenilaianpr ojek.
 Member i
kanpenghar gaankepadakel ompokyangmemi l
iki
kinerj
adanker jasamayangbai k

3.Per
temuanKe-3 (2x40meni
t) Wakt
u
Kegi
atanPendahul
uan 10
Guru: menit
Ori
entasi
 Mel akukanpembukaandengansal am pembukadan
berdoa untukmemul aipembel ajaran
 Memer i
ksakehadi r
anpeser tadi diksebagaisikapdi
si
pli
n
 Menyi apkanf i
si
kdanpsi kispeser tadidikdalam
mengawal ikegi
atanpembel aj
ar an.
Apersepsi
 Mengai tkanmat eri
/t
ema/ kegiatanpembel aj
aranyang
akandil
akukandenganpengal amanpeser tadidi
kdengan
materi
/t
ema/ kegiat
ansebel umnyayai tu:
 Komposi si(‫ﻴﺐ‬‫ﻛ‬
‫ﺮ‬‫ﺘ‬)
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬tentangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
3.Per
temuanKe-3 (2x40meni
t) Wakt
u
 Mengi ngat kankembal imat eriprasyaratdenganber t
anya.
 Mengaj ukanper t
anyaanyangadaket erkait
annyadengan
pelajaranyangakandi lakukan.
Moti
vasi
 Member ikangambar ant ent angmanf aatmempel ajari
pelajaranyangakandi pel ajari.
 Apabi lamat eritemapr oj eki nikerj
akan denganbai kdan
sungguh-sungguhi nidi kuasaidenganbai k,makapeser ta
didi
kdi har apkandapatmenj elaskantent ang:
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻘ‬
‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Menyampai kant ujuanpembel ajar
anpadaper t
emuanyang
berlangsung
 Mengaj ukanper t
anyaan.
PemberianAcuan
 Member itahukan mat er ipel ajaranyangakandi bahas
padaper temuansaati tu.
 Member itahukant ent angkompet ensiinti
,kompet ensi
dasar ,indi kat
or,danKKM padaper t
emuanyang
berlangsung
 Pembagi ankel ompokbel ajar
 Menj elaskanmekani smepel aksanaanpengal amanbel aj
ar
sesuaidenganl angkah-l angkahpembel ajaran.

Kegi
atanI
nti 40
Si
ntak menit
Model
Kegi atanPembel ajaran
Pembel ajar
an
Sti
mul ati
on Pesert
a didi
k di ber imot i
vasiat au r angsangan
(st
imullasi/ unt
ukmemusat kanper hatianpadat opic
pember an  Membaca(‫ﺓ‬
i ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)tentangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
rangsanga dengancar a:
n)  Meli
hat(t
anpaat audenganal at)
Menayangkangambar /fot
ot entang
 Pesert
a didikdi minta mel i
hatpenayangan
gambar/fhot o/vi
deo yang ber hubngan
dengan
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬
‫ﺮ‬ ‫ﻘ‬
‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ entangt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mengamat i
 Pesert
adi dikdi mi ntamengamat ipelafal
an
kat
a,frasedankal i
matbahasaAr abpada
Membaca ( ‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬
‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬) yang ber hubungan
dengan topi k‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬beri
kutini
3.Per
temuanKe-3 (2x40meni
t) Wakt
u

 Membaca
 Peser ta di dik membaca ( ‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬) yang
berhubungan dengan t opik ‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬yang
terdapatpadabukusi swa hal aman48-49
 Mendengar
 Peser ta di dik di minta mendengar kan
pember i
anmat eriolehgur uyangber kai tan
dengan
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t
ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Menyi mak,
 Peser t
adi dikdi mintamenyi makpenj elasan
pengant ar kegi atan secar a gar is
besar/global t entang mat eri pel ajar an
mengenai:
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬
‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t
ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
Problem Gurumember i
kankesempat anpadapeser tadi di
k
stat
emen unt
uk mengi dent if
ikasi sebanyak mungki n
(pert
anyaa per tanyaanyangber kait
andengangambaryang
n/ di
saji
kan dan akan di jawab mel alui kegi at an
i
dentifikasi bel
ajar,contohnya:
masal ah)  Mengaj ukanper tanyaant entang:
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬
‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ entangt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
yang t idak di pahamidar iapa yang di amat i
atauper t
anyaanunt ukmendapat kaninfor masi
tambahant ent ang apayang di amat i(dimul ai
dariper tanyaanf aktualsampaikeper tanyaan
yang bersifat hi pot
etik) unt uk
mengembangkan kr eat i
vitas,rasa i ngint ahu,
kemampuan mer umuskan per tanyaan unt uk
membent uk pi kiran kr i
ti
s yang per lu unt uk
hidupcer dasdanbel ajarsepanj anghayat .

Data Pesert
a di di
k mengumpul kan infor
masi yang
coll
ecti
on rel
evan untuk menjawab per tanyan yang t
elah
(pengump dii
dent
ifi
kasimelal
uikegiatan:
ulan  Mengamat iobyek/kejadi
an,
data)  Wawancar adengannar asumber
 Mengumpul kaninf
or masi
3.Per
temuanKe-3 (2x40meni
t) Wakt
u
 Peser tadidikdi mintamengumpul kandat a
yang di peroleh dar i berbagai sumber
tentang
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬
‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ entangtopi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Membacasumberl ainselainbukut eks,
 Peser t
a di dik di minta mengekspl or
penget ahuannya dengan membaca buku
ref erensitentang
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬
‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ entangtopi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mempr esentasikanul ang
 Peser t
a didik mengkomuni kasikan secar a
lisanat aumempr esentasikan tentang
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬
‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ entangtopi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Akt
ivitas:
 Peser t
a didi
k diminta menj awab
per tanyaan – per tanyaan yang t erdapat
padabukusi swa
 Peser t
a didik dimi nta mel akukan l atihan
membaca dengan mat eriyang t erdapat
padabukusi swahal aman48-49
 Mendi skusikan
 Memper agakan
 Mengul ang

 Sal ingt ukarinf ormasit ent ang :

 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬
‫ﻟ‬)t
‫ﺍ‬ ent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
dengandi t
anggapiakt ifolehpeser tadi dikdar i
kelompokl ai
nnyasehi nggadi perolehsebuah
penget ahuan bar u yang dapat di j
adikan
sebagaibahan di skusikel ompok kemudi an,
dengan menggunakan met ode i l
mi ah yang
terdapatpada buku pegangan peser ta didik
atau pada l embar ker ja yang di sedi akan
dengancer matunt ukmengembangkansi kap
tel
iti
,jujur,sopan,menghar gaipendapator ang
l
ain,kemampuanber komuni kasi,mener apkan
kemampuanmengumpul kani nformasimel alui
berbagai cara yang dipelajari
,
mengembangkan kebi asaan bel ajar dan
belajarsepanj anghayat .
Data Peserta di di
k dal am kel ompoknya ber diskusi
processing mengol ahdat ahasi lpengamat andengancar a:
(pengolaha  Ber diskusitentangdat a:
n  Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t
ent angt opik‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬‫ﻳ‬
Data) yang sudah di kumpul kan / t erangkum dal am
kegi atansebel umnya.
 Mengol ahinformasiyangsudahdi kumpul kan
dari hasi l kegi atan/per temuan sebel umnya
mau pun hasi ldar ikegi atan mengamat idan
kegi atan mengumpul kan i nformasi yang
3.Per
temuanKe-3 (2x40meni
t) Wakt
u
sedang ber langsung dengan bant uan
pertanyaan-per tanyaanpadal embarker j
a.
 Peser ta di di k menger j
akan beber apa soal
mengenai
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t entangt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
Veri
fi
cat
ion Peserta di dik mendi skusi kan hasi l
(pembukti
a pengamat annya dan memver ifi
kasi hasi l
n) pengamat annya dengan dat a-dat a at au t eor i
padabukusumbermel aluikegi atan:
 Menambah kel uasan dan kedal aman sampai
kepada pengol ahan i nformasiyang ber sifat
mencar isol usidar iber bagaisumber yang
memi l
iki pendapat yang ber beda sampai
kepada yang bertent angan unt uk
mengembangkansi kapj ujur ,tel iti
,disipl i
n,t aat
aturan,ker jaker as,kemampuanmener apkan
prosedur dan kemampuan ber pikiri ndukt if
sert
adedukt ifdal am membukt ikan:
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t entangt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
antaral ain dengan :Peser ta di dikdan gur u
secar a ber sama-sama membahas j awaban
soal-soalyang t elah di ker jakan ol eh peser ta
didi
k.
General
izat Pesertadi dikber diskusi unt ukmenyi mpul kan
i
o  Menyampai kan hasi l di skusi ber upa
(menari
k kesimpul anber dasar kanhasi lanal isissecar a
kesi
mpul an l
isan, t ertul is, at au medi a l ainnya unt uk
) mengembangkan si kap j uj ur ,t eli
ti
,t oler ansi ,
kemampuan ber pikir sistemat is,
mengungkapkanpendapatdengansopan
 Mempr esent asi kan hasi l di skusi kel ompok
secar akl asi kal tent ang:
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t entangt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
 Mengemukakan pendapat at as pr esent asi
yangdi lakukandandi tanggapiol ehkel ompok
yangmempr esent asi kan
 Ber tanyaat aspr esent asiyang di l
akukandan
peser t
a di di kl ain di ber ikesempat an unt uk
menj awabnya.
 Menyi mpul kan t ent ang poi nt -pointpent i
ng
yang munculdal am kegi at an pembel ajar an
yang bar u di l
akukan ber upa :Lapor an hasi l
pengamat ansecar at ertuli
st ent ang
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)t entangt opi k‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬
 Menj awab per tanyaan yang t erdapat pada
buku pegangan peser ta di di k at au l embar
kerj
ayangt elahdi sedi akan.
 Ber tanya t ent ang halyang bel um di pahami ,
ataugur umel empar kan beber apaper tanyaan
kepadasi swa.
 Menyel esai kan uj ikompet ensiyangt erdapat
padabukupeganganpeser tadi dikat aupada
3.Per
temuanKe-3 (2x40meni
t) Wakt
u
l
embar lerj
a yang tel
ah di
sediakan secar
a
i
ndivi
du unt
uk mengecek penguasaan si
swa
t
erhadapmat er
ipel
ajar
an

Catatan:
Selamapembel ajaranber langsung,gur umengamat isikap
siswadalam pembel ajaranyangmel iputisi
kap:disi
plin,rasa
percayadi r
i,ber peril
akuj ujur,t
angguhmenghadapimasal ah
tanggungjawab,r asai ngint ahu,pedulil
ingkungan)
KegiatanPenut up 10
Pesertadi
dik: menit
 Membuatr esumedenganbi mbingangur utentangpoi nt-
pointpent ingyangmuncul dal
am kegi at
anpembel ajaran
yangbar udi l
akukan.
 Mengagendakanpeker j
aanrumah.
 Mengagendakanpr ojekyanghar usmempel aj
araipada
pertemuanber ikutnyadiluarjam sekolahataudi rumah.
Guru:
 Memer i
ksapeker j
aansi swa yangsel esailangsung
diperi
ksa.Peser t
adi dikyang selesaimenger j
akanpr ojek
denganbenardi beriparafsertadiberinomorur ut
peringkat ,unt ukpeni lai
anprojek.
 Member i
kanpenghar gaankepadakel ompokyang
memi likikinerj
adanker j
asamayangbai k

4.PertemuanKe-4 (2x40meni t) Waktu

Kegi atanPendahul uan 10
Guru: menit
Ori
entasi
 Mel akukanpembukaandengansal am pembukadanber doa
untukmemul aipembel ajar an
 Memer iksakehadi ranpeser tadidi
ksebagaisi kapdisipl
in
 Menyi apkanf isikdanpsi kispeser tadidikdal am mengawal i
kegiatanpembel ajaran.
Apersepsi
 Mengai tkanmat er i
/tema/ kegi at
anpembel ajaranyangakan
dil
akukandenganpengal amanpeser tadi dikdengan
mat eri
/tema/ kegi atansebel umnyayai tu:
 Membaca(‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬)tent angt opik‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬
‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Mengi ngat kankembal imat eriprasyaratdenganber tanya.
 Mengaj ukanper tanyaanyangadaket erkai t
annyadengan
pelajaranyangakandi lakukan.
Moti
vasi
 Member ikangambar ant ent angmanf aatmempel aj
ar i
pelajaranyangakandi pel ajari.
 Apabi l
amat eritemapr oj eki nikerj
akan denganbai kdan
sungguh-sungguhi nidi kuasaidenganbai k,makapeser ta
didi
kdi har apkandapatmenj elaskantent ang:
 Pel aj arant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬)
)
4.Per
temuanKe-4 (2x40meni t) Wakt
u
 Menyampai kantujuanpembel aj
aranpadaper t
emuanyang
berl
angsung
 Mengaj ukanper t
anyaan.
PemberianAcuan
 Member i
tahukan mat eripelaj
aranyangakandi bahaspada
pert
emuansaati tu.
 Member i
tahukant entangkompet ensii
nti,kompet ensidasar,
i
ndikator,danKKM padaper temuanyang ber l
angsung
 Pembagi ankelompokbel aj
ar
 Menj elaskanmekani smepel aksanaanpengal amanbel ajar
sesuaidenganl angkah-l angkahpembel ajaran.

Kegi atanI nti 40

Si
ntak menit
Model Kegi atanPembel ajaran
Pembel aj
aran
Sti
mulati
on Peserta di dik di ber imot ivasiat au r angsangan
(st
imull
asi/ untukmemusat kanper hati
anpadat opic
pember i
an  Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬
‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺩ‬)
rangsangan)  Macam-macam j ama’‫ﻤﻊ‬ ‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬))
dengancar a:
 Mel ihat( tanpaat audenganal at)
Menayangkangambar /fototent ang
 Peser t
a di dik di mi nta mel ihatpenayangan
gambar /fhot o/video yang ber hubngan
dengan
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬ ‫ﻴ‬‫ﻓ‬
‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬
‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬)
)
 Mengamat i
 Peser t
adi dikdi mi nt
amengamat ipelafalan
kat a,f rasedankal i
matbahasaAr abpada
yangber hubungandengan t opi c‫ﺎ‬‫ﻨ‬
‫ﺗ‬‫ﺎ‬
ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬
 Peser t
adi dikdi mi nt
amengamat iPelajaran
tambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)mengenaimacam-
macam j ama’‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬
))padahal aman51
 Membaca ( di l
akukan di r umah sebel um
kegiatanpembel ajar anber langsung) ,
 Peser ta di di k membaca ( ‫ﺓ‬ ‫ﺀ‬‫ﺍ‬‫ﺮ‬
‫ﻘ‬‫ﻟ‬) yang
‫ﺍ‬
ber hubungan dengan t opic‫ﺎ‬ ‫ﻨ‬‫ﺗ‬
‫ﺎ‬ّ
‫ﻴ‬‫ﻣ‬‫ ﻳ‬yang
‫ﻮ‬
ter dapatpadabukusi swa
 Mendengar
 Peser t
a di dik di mi nta mendengar kan
pember ianmat eriolehgur uyangber kaitan
dengan
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬ ‫ﻴ‬‫ﻓ‬
‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬
‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬)
)

 Menyi
mak,
 Pesert
adidikdi
mintamenyi
makpenjel
asan
pengantar kegi at
an secar
a garis
besar
/global t
entang materi pel
ajar
an
mengenai:
4.Per t
emuanKe-4 (2x40meni t) Wakt
u
 Pel aj
ar ant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬
))
Problem Gur umember ikankesempat anpadapeser tadidik
stat
emen unt uk mengi dent ifikasi sebanyak mungki n
(pert
anyaan/ per tanyaanyangber kait
andengangambaryang
i
dentifikasi disajikan dan akan di jawab mel al
ui kegi atan
masal ah) belaj ar,cont ohnya:
 Mengaj ukanper tanyaant ent ang:
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬
))
yang t i
dak di pahamidar iapa yang di amat i
atauper tanyaanunt ukmendapat kani nformasi
tambahant ent ang apayang di amat i( di
mul ai
dar ipertanyaanf aktualsampaikeper t
anyaan
yang ber sifat hi poteti
k) untuk
mengembangkan kr eativit
as,r asa ingint ahu,
kemampuan mer umuskan per t
anyaan unt uk
membent uk pi kiran kr iti
s yang per l
u unt uk
hidup cer das dan bel ajarsepanj ang hayat .
Mi salnya..
Data Peser ta di dik mengumpul kan i nformasi yang
coll
ection relevan unt uk menj awab per tanyan yang t elah
(pengumpul an dii
dent i
fikasimel al ui kegiatan:
data)  Mengamat iobyek/ kejadian,
 Wawancar adengannar asumber
 Mengumpul kani nf ormasi
 Peser tadi dikdi mi nt
amengumpul kandat a
yang di per oleh dar i ber bagai sumber
tentang
 Pel aj
ar ant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬
‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬
))
 Membacasumberl ainsel ainbukut eks,
 Peser ta di di k di mi nt a mengekspl or
penget ahuannya dengan membaca buku
referensit ent ang
 Pel aj
ar ant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬)
)

 Mempr esentasi
kanul ang
 Peser t
a didi
k mengkomuni kasikan secara
lisanat aumempr esentasikan tentang
 Pel ajarantambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
- Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬
‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬))
 Akt
ivitas:
 Peser t
a didik di
mi nt
a menjawab
per tanyaan – per tanyaan yang t erdapat
padabukusi swa
 Peser t
a didi
k dimi nta mel akukan l at
ihan
menul i
sdenganmat eriyangt erdapatpada
bukusi swahal aman51
 Mendi skusikan
 Memper agakan
 Mengul ang
4.PertemuanKe-4 (2x40meni t) Wakt
u
 Sal ingt ukari nfor masit ent ang :
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬))
dengandi tanggapiakt ifolehpeser t
adi dikdar i
kelompokl ainnyasehi nggadi per olehsebuah
penget ahuan bar u yang dapat di jadi kan
sebagaibahan di skusikel ompok kemudi an,
dengan menggunakan met ode i l
mi ah yang
terdapatpada buku pegangan peser ta di dik
atau pada l embar ker ja yang di sedi akan
dengancer matunt ukmengembangkansi kap
tel
iti
,juj ur,sopan,menghar gaipendapator ang
l
ain,kemampuanber komuni kasi ,mener apkan
kemampuanmengumpul kani nfor masimel al ui
berbagai car a yang dipel aj ar i
,
mengembangkan kebi asaan bel aj ar dan
belajarsepanj anghayat .
Data Peserta di di
k dal am kel ompoknya ber di skusi
processing mengol ahdat ahasi l pengamat andengancar a:
(pengolahan  Ber diskusit ent angdat a:
Data)  Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬))
yang sudahdi kumpul kan /t erangkum dal am
kegi atansebel umnya.
 Mengol ahi nfor masiyangsudahdi kumpul kan
dari hasi l kegi atan/per temuan sebel umnya
mau pun hasi ldar ikegi atan mengamat idan
kegi atan mengumpul kan i nfor masi yang
sedang ber langsung dengan bant uan
pertanyaan-per tanyaanpadal embarker ja.
 Peser ta di dik menger j
akan beber apa soal
mengenai
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬
‫ﻟﺠ‬ ‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬))
Veri
fi
cation Peserta didik mendi skusi kan hasi l
(pembukt i
an) pengamat annya dan memver if
ikasi hasi l
pengamat annya dengan dat a-dat a at au t eor i
padabukusumbermel al
uikegi at an:
 Menambah kel uasan dan kedal aman sampai
kepada pengol ahan i nfor masiyang ber sifat
mencar isol usidar iber bagaisumber yang
memi liki pendapat yang ber beda sampai
kepada yang ber tent angan unt uk
mengembangkansi kapj ujur ,t eli
t i
,di siplin,t aat
aturan,ker jaker as,kemampuanmener apkan
prosedur dan kemampuan ber pikiri ndukt if
sertadedukt ifdal am membukt ikan:
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬ ‫ﻧ‬))
antar al ai
n dengan :Peser ta di dikdan gur u
secar a ber sama-sama membahas j awaban
soal-soalyang t el
ah di ker jakan ol eh peser ta
didik.
4.PertemuanKe-4 (2x40meni t) Wakt
u
General
izati
o Pesertadi dikber diskusiunt ukmenyi mpul kan
(menari
k  Menyampai kan hasi l di skusi ber upa
kesi
mpul an) kesimpul anber dasar kanhasi lanal i
sissecar a
l
isan, t ertul i
s, at au medi a l ainnya unt uk
mengembangkan si kap j ujur ,t eli
ti,tol eransi,
kemampuan ber piki
r si
st emat i
s,
mengungkapkanpendapatdengansopan
 Mempr esent asikan hasi l di skusi kel ompok
secar aklasi kal tentang:
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬
‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’ ‫ﻊ‬ ‫ﻤ‬‫ﻟﺠ‬‫ﻮﻉﺍ‬‫ﻧ‬))
 Mengemukakan pendapat at as pr esent asi
yangdi l
akukandandi t
anggapiol ehkel ompok
yangmempr esent asi kan
 Ber tanyaat aspr esent asiyang di lakukandan
peser t
a di di kl ain di ber ikesempat an unt uk
menj awabnya.
 Menyi mpul kan t ent ang poi nt-poi ntpent i
ng
yang munculdal am kegi at an pembel ajaran
yang bar u di lakukan ber upa :Lapor an hasi l
pengamat ansecar at ertuli
st ent ang
 Pel ajarant ambahan( ‫ﺔ‬
‫ﻴ‬‫ﻓ‬‫ﺎ‬
‫ﻭﺱﺇﺿ‬ ‫ﺭ‬‫ﺩ‬)
 Macam-macam j ama’
 Menj awab per tanyaan yang t erdapat pada
buku pegangan peser ta di di k at au l embar
kerjayangt elahdi sedi akan.
 Ber tanya t ent ang halyang bel um di pahami ,
ataugur umel empar kan beber apaper tanyaan
kepadasi swa.
 Menyel esai kan uj ikompet ensiyangt er dapat
padabukupeganganpeser tadi dikat aupada
l
embar l er ja yang t elah di sedi akan secar a
i
ndi vidu unt uk mengecek penguasaan si swa
terhadapmat eripel ajaran

Catatan:
Selamapembel aj
aranberl
angsung,gur
umengamat isi
kapsiswa
dalam pembel aj
aranyangmeliput
isi
kap:di
sipl
i
n,rasapercayadiri
,
berperi
lakujuj
ur,tangguhmenghadapimasalahtanggungjawab,
rasaingintahu,pedulil
i
ngkungan)

Kegi
atanPenut
up 10
Peser
tadidik: menit
 Membuatr esumedenganbi mbi ngangurut
ent angpoint
-poi
nt
penti
ngyangmuncul dalam kegiatanpembelajaranyangbar
u
di
lakukan.
 Mengagendakanpeker jaanr umah.
 Mengagendakanpr oj
ekyanghar usmempelajaraipada
pert
emuanber i
kut
nyadil uarjam sekol
ahat
audi r
umah.
Guru:
4.Per
temuanKe-4 (2x40meni t) Wakt
u
 Memer i
ksapekerj
aansi swa yangselesailangsungdi
per
iksa.
Pesert
adidikyang selesaimengerj
akanpr oj
ekdenganbenar
di
beriparafser
tadiberinomorurutperingkat
,untukpeni
l
aian
proj
ek.
 Member i
kanpenghar gaankepadakel ompokyangmemi l
iki
ki
nerj
adanker j
asamayangbai k

I
. Peni
l
aian
1
.Penilai
anAspekSi
kapSpi
ri
tual

AspekyangDi
nil
ai
No NamaPeser
taDi
dik Skor Ni
lai
1 2 3
1 AlexaKai lasadi da 30 30 30 90 A
2 Al l
isaDhahr otulmaysar oh 30 30 30 90 A
3 aAmr i
yaChoi ruRosyada 30 30 30 90 A
4 ccClarit
aYul iana 30 30 30 90 A
5 F FicaDi atoni aRamadhani 30 30 30 90 A
6 Muhamad Yuni arRiskyPopy 30 30 30 90 A
Dar win
7 Mmukhl isTaf akurRahman 30 30 30 90 A
8 saMusaHi dayat 30 30 30 90 A
9 RrRaf iArdhi yansyahHi dayat 30 30 30 90 A
1
0 Raf iMar iant o 30 30 30 90 A
11 Ri zalJavaKur niawan 30 30 30 90 A
1
2 r RiskyMaul anaMal i
kIbrahi
m 30 30 30 90 A
1
3 WahyuRamadhani 30 30 30 90 A
1
4 BWi danisAl mumt aza 30 30 30 90 A
1
5bbYogaEkaRamdan 30 30 30 90 A
1
6 Yasi n 30 30 30 90 A

No Indi
katorPenilaian Skor
1Ket
aat
an Si
swataatdanr aji
nber ibadah 30
ber
ibadah Si
swakur angtaatdanr ajinberi
badah 20
Si
swatidaktaatdanr aji
nber i
badah 10
2Kebi
asaandal
amSi
swaterbiasamenj awabsal am 30
menjawab Siswakur angterbiasamenj awabsalam 20
sal
am Si
swatidakterbi
asamenj awabsal am 10
3Kebi
asaanber
doS
ai
swa t erbi
asa ber doa sebel um dan
sesudahpembel aj
aran 30

Siswa kurang ter

biasa berdoa sebel
um
20
dansesudahpembel aj
aran
Siswat i
dakter
biasaberdoasebel um dan
10
sesudahpembelajar
an
Juml ahSkorMaksimal 90
 Ket
erangan:
A(AmatBaik) :skor80-90
B(Bai
k) :skor70-80
C(CukupBaik) :skor60-70
K(KurangBaik) :skor0-60

2.Peni laianSi kapSosi al

Akti
fi
tas
No Keakti
fa Pengendal
i
an Ni
l
ai
NamaPeser t
aDi dik I
nisi
ati
f
n Emosi
1 Al exaKai l
asadi da 4 4 4
2 Al lisa Dhahr ot
ul
4 4 4 4
maysar oh
3aAmr i
ya Choiru
4 4 4 4
Rosyada
4ccCl ar i
taYul i
ana 4 4 4 4
5F Fica Di atonia
4 4 4 4
Ramadhani
6 Muhamad Yuniar
4 4 4 4
Ri skyPopyDar win
7 Mmukhl i
s Tafakur
4 4 4
Rahman
8saMusaHi dayat 4 4 4
9Rr Raf i Ar dhiyansyah
4 4 4 4
Hi dayat
10 Raf iMar i
ant o 4 4 4 4
11 Ri zal JavaKur niawan 4 4 4 4
12r Risky Maul ana Mal ik
4 4 4 4
Ibr ahim
13WahyuRamadhani 4 4 4 4
14BWi dani sAlmumt aza 4 4 4 4
15
bbYogaEkaRamdan 4 4 4 4
16 Yasi n

Ket
erangan:
1:Bel
um Terl
ihat
2:MulaiTer
li
hat
3:MulaiMembudaya
4:SangatMembudaya

Jmlni
laiskoryangdi
per
oleh
Ni
l
ai= x
Juml
ahskormaksimal(16)

3.Peni
l
aianAspekPenget
ahuan

TesTul
i
s(SoalPi
l
ihanGanda)

Ul
anganHar i
anBahasaAr ab
Madr
asahTsanawiyahMuhamadiyah1Ponor
ogo
Rabu13oktober2021
Nama:
‫‪Kel‬‬
‫‪as:‬‬
‫‪Absen:‬‬

‫ﺔ؟‬
‫َ‬
‫ﺋَ‬
‫ﺸ‬ ‫ِ‬
‫ﺎ‬‫ﺎَ‬
‫ﻋ‬ ‫ﻦﻳ‬
‫ﻴَ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫ﻠ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻌ‬
‫ﺍَ‬
‫ﺗ‬ ‫َ‬
‫ﺫ‬
‫ﺎ‬‫ﺔ‪َ:‬‬
‫ﻣ‬ ‫ْ‬
‫َ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﻠ‬
‫َ‬
‫ﺣ‬
‫ْ‬
‫ﻡ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻤ‬‫ﻟﺤ‬
‫َ‬
‫ﻟﻰﺍ‬
‫َ‬
‫ﺐِ‬
‫ﺇ‬‫ﻫُ‬
‫ﺫَ‬
‫ْ‬
‫ﺔ‪َ:‬‬
‫ﺃ‬ ‫َ‬
‫ﺋَ‬
‫ﺸ‬ ‫ِ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻋ‬
‫ﺍ؟‬
‫َ‬
‫ﺫ‬‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﻤ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬‫ﺔ‪:‬‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﻠ‬
‫َ‬
‫ﺣ‬
‫ﺑَ‬
‫ﺲ‬ ‫ِ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻠ‬
‫ﺪﻱَ‬
‫ﻣ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺗ‬‫ْ‬
‫ﺭ‬‫ﻢﺃ‬
‫ﺛَ‬
‫ﻥ‪ُ,‬‬
‫ﻮِ‬‫ً‬
‫ﺑ‬
‫ً‬
‫ّ‬
‫ﺎ‬‫ﻟﺼ‬
‫ٍ‬
‫ﺎ‬
‫ﻢﺑ‬‫ﺤّ‬
‫ﺘِ‬
‫َ‬‫ﺍْ‬
‫ﺳ‬‫َ‬
‫ﺔَ‬
‫ﻭ‬‫ِ‬‫ﺮَ‬
‫ﺷ‬‫ْ‬‫ُ‬
‫ﻔ‬
‫ْ‬
‫ﻟ‬‫ﺍ‬
‫ﻥِ‬
‫ﺑ‬‫ﺎَ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ﻒﺍﻷَْ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻈٌ‬
‫ﻧِ‬
‫ّ‬‫َ‬
‫ﺔ‪ُ:‬‬
‫ﺃ‬ ‫َ‬
‫ﺋَ‬
‫ﺸ‬ ‫ِ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻋ‬
‫ِ‬
‫ﺔ‬
‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
‫؟‬
‫ﻟَ‬
‫ﻚ‬ ‫ِ‬
‫ﺪَ‬
‫ﺫ‬‫َ‬‫ْ‬
‫ﻌ‬
‫َ‬
‫ﺑ‬‫ﺔ‪َ:‬‬
‫ﻭ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﻠ‬
‫َ‬
‫ﺣ‬
‫ِ‬
‫ﻡ‬
‫َ‬
‫ﺪ‬‫ﻗ‬‫ﻠﻰﺍﻻَ‬
‫َ‬
‫ﺎَ‬
‫ﻋ‬ ‫ٌ‬
‫ﻴ‬
‫ﻣْ‬
‫ﺸ‬ ‫ﺔَ‬
‫ِ‬
‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﻟﻰﺍ‬
‫َ‬
‫ﺐِ‬
‫ﺍ‬‫ﻫُ‬
‫ﺫَ‬
‫ْ‬
‫ﻢَ‬
‫ﺃ‬‫ﺛَ‬
‫ّ‬‫ﺗﻲ‪ُ,‬‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺮ‬‫ﺃْ‬
‫ﺳ‬‫ﻊُ‬
‫َ‬
‫ﺭَ‬
‫ﻣ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﻔُ‬
‫ﻄ‬‫ً‬‫ﻟ‬
‫ﻭﻝﺍ‬
‫َ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫َ‬
‫ﺗ‬
‫ﺔ‪َ:‬‬
‫ﺍ‬ ‫َ‬
‫ﺋَ‬
‫ﺸ‬ ‫ِ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻋ‬
‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﻬ‬‫ْ‬
‫ﻨ‬
‫ﺐِ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻳٌ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫ﺮ‬‫ﺖَ‬
‫ﻗ‬‫ﻴِ‬
‫ْ‬‫َ‬
‫ﺑ‬
‫‪1‬‬
‫ﺑﻲ‬‫ﻪِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ﺒ‬‫َ‬
‫ﺘ‬‫ْ‬
‫ﻜ‬
‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﻟﻰﺍ‬
‫ﺐِ‬
‫ﺇ‬‫ﻫً‬
‫ﺫَ‬
‫ْ‬
‫ﻢَ‬
‫ﺃ‬‫ﺛَ‬
‫ّ‬‫‪ً,‬‬
‫َ‬
‫ﺭ‬‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﻔً‬
‫ﻄ‬‫ً‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫ﺑﻲﺍ‬
‫ِ‬
‫ﻝﺃ‬
‫ﻭً‬
‫َ‬‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫َ‬
‫ﺘ‬
‫‪َ.‬‬
‫ﻳ‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺔ‬
‫ﺮَ‬
‫ﺷ‬ ‫ْ‬
‫ً‬
‫ﻔ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫‪َ.‬‬
‫ﺍ‬ ‫(‬
‫ﺍ‬‫)‬
‫ً‬
‫ﺔ‬
‫ﺴَ‬
‫ﺤ‬ ‫ﻤَ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫ﻤ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬‫َ‬
‫ﺍ‬
‫‪.‬‬‫(‬
‫)ﺏ‬
‫ﺓ‬
‫َ‬
‫ﺭ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻴ‬
‫ﻟَ‬
‫ﺴ‬ ‫‪َ.‬‬
‫ﺍ‬‫(‬‫)ﺝ‬
‫‪2.Ar‬‬
‫‪t‬‬‫‪idar‬‬
‫‪il‬‬‫‪af‬‬
‫ِ‪adz‬‬
‫ﺎﻥ‬
‫َ‬
‫ﻨ‬‫ْ‬
‫ً ﻷﺳ‬
‫ِﻒ‬
‫ّ‬
‫َﻈ‬
‫ﻧ‬
‫ً‬
‫ﺃ‬

‫‪a.Menggosokgi‬‬
‫‪gi‬‬

‫‪b.Mandi‬‬

‫‪c.per‬‬
‫‪gi‬‬

‫ﺑﻲ‪3.‬‬
‫ﻢِ‬
‫ﺤّ‬
‫ﺘِ‬
‫َ‬‫ﺍْ‬
‫ﺳ‬‫َ‬
‫َ‬
‫ﻭ‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫ﻥ‪a.‬‬
‫ﻮِ‬‫ً‬
‫ﺑ‬
‫ً‬
‫ّ‬
‫ﺎ‬‫ﻟﺼ‬

‫ﺔ‪b.‬‬
‫ً‬
‫ﺮَ‬
‫ﺷ‬ ‫ْ‬
‫ً‬
‫ﻔ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫َ‬
‫ﺍ‬

‫ﺎ‪c.‬‬
‫ٌ‬
‫ﻴ‬‫ﻣْ‬
‫ﺸ‬‫َ‬

‫ﻠﻰ‪4.‬‬
‫ﻡَ‬
‫ﻋ‬ ‫ً‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻧ‬‫‪َ.‬‬
‫ﺍ‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪,‬‬

‫ﺔ‪a.‬‬
‫ٌ‬
‫ﻨَ‬
‫ﺴ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻜ‬‫ِ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬

‫ﺮ‪b.‬‬
‫ْ‬
‫ﻳ‬‫ِ‬
‫ﺮ‬‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺴ‬‫َ‬
‫ﺍ‬

‫ﺔ‪c.‬‬
‫ً‬
‫ﺮَ‬
‫ﺷ‬ ‫ْ‬
‫ً‬
‫ﻔ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫َ‬
‫ﺍ‬

‫ﻡ‪5.‬‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻤ‬‫ﻟَ‬
‫ﺤ‬‫ﻓﻲﺍ‬
‫‪ِ.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬

‫ﻢ‪a.‬‬
‫ﺤّ‬
‫ﺘِ‬
‫َ‬‫ﺍْ‬
‫ﺳ‬‫َ‬

‫ﺎ‪b.‬‬
‫ٌ‬
‫ﻴ‬‫ﻣْ‬
‫ﺸ‬‫َ‬

‫ﺲ‪c.‬‬
‫ﺑَ‬‫ِ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻠ‬
‫ﺪﻱَ‬
‫ﻣ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺗ‬‫ْ‬
‫ﺭ‬‫ﺃ‬
 ‫ﺎ‪6.‬‬
‫ٌ‬
‫ﻴ‬‫ﻣْ‬
‫ﺸ‬‫ﺔَ‬
‫ِ‬‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬‫َ‬‫ْ‬
‫ﺪ‬
‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬‫ﻟﻰﺍ‬
‫َ‬
‫ُِ‬
‫ﺍ‬‫َﺐ‬
‫ْﻫ‬
‫ﺫ‬
‫َ‬
‫‪ ar‬ﺃ‬
‫‪t‬‬‫‪iyangber‬‬
‫‪gar‬‬
‫‪i‬‬‫‪sbawahadal‬‬
‫……‪ah‬‬

‫‪a.Kel‬‬
‫‪uar‬‬

‫‪b.Hal‬‬
‫‪aman‬‬

‫‪c.Per‬‬
‫‪gi‬‬

‫ﻊ‪7.‬‬
‫َ‬
‫ﺭَ‬
‫ﻣ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﻔُ‬
‫ﻄ‬‫ً‬‫ﻟ‬
‫ﻭﻝﺍ‬
‫َ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫َ‬
‫ﺗ‬
‫َ‬
‫ﺍ‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫ﺗﻲ‪a.‬‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺮ‬‫ﺃْ‬
‫ﺳ‬‫ُ‬

‫‪b.‬‬
‫ﺎﺉ‬
‫َ‬
‫ﻗ‬‫ِ‬
‫ﺪ‬‫ﺃْ‬
‫ﺻ‬

‫‪c.‬‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫ﻡ‬‫ُ‬
‫ﺍ‬

‫‪8.Sapudal‬‬
‫‪am bahasaar‬‬
‫‪abadal‬‬
‫……‪ah‬‬

‫ﻥ ‪a.‬‬
‫ﻮِ‬
‫ْ‬‫ً‬
‫ﺑ‬
‫ﺎ‬‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺼ‬‫ﺍ‬

‫ﺔ‪b.‬‬
‫ً‬
‫ﺮَ‬
‫ﺷ‬ ‫ْ‬
‫ً‬
‫ﻔ‬‫ْ‬
‫ﻟ‬
‫َ‬
‫ﺍ‬

‫ﺔ‪c.‬‬
‫ً‬
‫ﻨَ‬
‫ﺴ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻜ‬‫ِ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫َ‬
‫ﺍ‬

‫ﺗﻲ‪9.‬‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﺮ‬‫ﺃْ‬
‫ﺳ‬‫ﻊُ‬
‫َ‬
‫ﺭََ‬
‫ﻣ‬ ‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ُ‬
‫ًﻄ‬
‫ﻔ‬‫ﻟ‬
‫َﻝﺍ‬
‫ﻭ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫َ‬
‫ﺗ‬
‫َ‬
‫‪yangber‬ﺍ‬
‫‪gar‬‬
‫‪i‬‬‫‪sbawahar‬‬
‫‪t‬‬‫‪i‬‬
‫‪nyaadal‬‬
‫‪ah.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪a.Sar‬‬
‫‪apanpagi‬‬

‫‪b.Si‬‬
‫‪katgi‬‬
‫‪gi‬‬

‫‪c.Ti‬‬
‫‪dur‬‬

‫‪1‬‬
‫‪0.‬‬‫ِ‬
‫ﺔ‬
‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺲﺍ‬
‫ﺑَ‬‫ِ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻠ‬
‫ِﻱَ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬
‫َ‬‫ﺗ‬
‫ْ‬
‫ﺭ‬‫ﻢﺃ‬
‫ﺛَ‬
‫‪ُyangber‬‬
‫‪gar‬‬
‫‪i‬‬‫‪sbawahar‬‬
‫‪t‬‬‫‪i‬‬
‫‪nyaadal‬‬
‫‪ah.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪a.Membel‬‬
‫‪i‬‬

‫‪b.Memakai‬‬

‫‪c.mel‬‬
‫‪epas‬‬

‫ﻓﻲ‬
‫ﺔِ‬‫ٌ‬
‫َ‬
‫ﺒ‬‫ِ‬
‫ﻟ‬
‫ﺍ‬‫ﻲَ‬
‫ﻃ‬ ‫ﻫَ‬
‫ﺐِ‬‫ﻨٌ‬‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻳ‬‫ﺎَ‬
‫ﺯ‬ ‫َ‬
‫ﻬ‬
‫ُ‬
‫ﻤ‬‫ﺇْ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻲِ‬
‫ﺘْ‬
‫ِ‬‫ﺃْ‬
‫ﺧ‬‫ﻩُ‬
‫ِ‬‫ِ‬
‫ﺬ‬‫ﻭَ‬
‫ﻫ‬‫‪َ,‬‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺗ‬‫ْ‬
‫ﺮ‬
‫َ‬
‫ﻛ‬‫ﺎ‬‫ﻦَ‬
‫ﺟ‬‫ﻣْ‬
‫ﺎِ‬ ‫َ‬
‫ﻧ‬
‫ﺪَ‬
‫ﺃ‬‫ٌ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﺃْ‬
‫ﺣ‬ ‫ﻤﻲَ‬
‫ِ‬‫ﺇْ‬
‫ﺳ‬ ‫‪ِ,‬‬
‫ﻟٌ‬
‫ﺐ‬ ‫ِ‬‫ﺍ‬
‫‪.‬ﺎَ‬
‫ﻃ‬ ‫َ‬
‫ﻧ‬
‫َ‬
‫ﺃ‬
‫ِ‬
‫ﺔ‬‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬‫َ‬‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﻟﻰﺍ‬
‫َ‬‫ﺐِ‬
‫ﺍ‬‫ﻨٌ‬‫َ‬
‫ْ‬
‫ﻳ‬‫ﺐَ‬
‫ﺯ‬‫ﻫُ‬‫ﺬَ‬
‫ْ‬‫‪َ.‬‬
‫ﺗ‬ ‫ﻭﺝ‬
‫ْ‬‫ُ‬
‫ﺪ‬‫ْ‬
‫ﻧ‬
‫ﺎ‬‫ﺔَ‬
‫ﺑ‬‫ِ‬‫َ‬
‫ﻳ‬‫ﺍ‬
‫َ‬
‫ﺪ‬‫ِ‬
‫ﻬ‬‫ﻟ‬
‫ﺭﺍ‬
‫ُ‬‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﺔُ‬
‫ﻧ‬‫ِ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﻣ‬
‫ﺳﻻَ‬ ‫ﺔﺍﻹِْ‬ ‫ِ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻳ‬
‫ِ‬
‫ﻮ‬‫َ‬
‫ﻧ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﺜ‬
‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ِ‬‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬ ‫َ‬
‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
‫ﺔ‬‫َ‬
‫ﻐ‬‫ُ‬
‫ّ‬
‫ﻠ‬
‫ﻟ‬‫ﺱﺍ‬
‫ﺭَ‬‫ْ‬
‫ﻢَ‬
‫ﺩ‬ ‫ﻠُ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ﻮُ‬
‫ﻳ‬‫َ‬ ‫‪ُ,‬‬
‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﻳ‬
‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺑ‬
‫ﺍ‬‫َ‬
‫ﺭ‬
‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﺔُ‬
‫ﺳ‬ ‫ِ‬‫َ‬
‫ﻧ‬
‫ِ‬
‫ﺪ‬‫ﻦَ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻣْ‬
‫ﻮِ‬‫َ‬
‫ﻪُ‬
‫ﻫ‬ ‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻠ‬
‫ﻟ‬‫ﺪﺍ‬
‫ُ‬‫ْ‬
‫ﺒ‬
‫ﺫَ‬
‫ﻋ‬ ‫ُ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﺃْ‬
‫ﺳ‬‫ﺍُ‬‫َ‬
‫ﺬ‬
‫ﻭَ‬
‫ﻫ‬ ‫ﺍ‪َ.‬‬‫ِ‬
‫ﺔ‬‫َ‬
‫ﻟ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻮ‬‫ﻟَ‬
‫ﺠ‬ ‫ﺍ‬
‫ِ‬
‫ﺑ‬
‫ﺮﻉ‬
‫ِ‬‫ﻟَ‬
‫ّ‬
‫ﺸ‬‫ﻓﻲﺍ‬‫ﻦِ‬
‫ﻜُ‬‫ُ‬
‫ﻳْ‬
‫ﺴ‬ ‫ﻪَ‬ ‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻠ‬
‫ﻟ‬
‫ﺪﺍ‬‫ُ‬‫ْ‬
‫ﺒ‬
‫ﺫَ‬
‫ﻋ‬ ‫ُ‬‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﺃْ‬
‫ﺳ‬‫‪ُ.‬‬‫ﺍ‬
‫ً‬
‫ﺮ‬‫ِ‬
‫ّ‬
‫ﻜ‬‫َ‬
‫ﺒ‬
‫ﺔُ‬
‫ﻣ‬ ‫ِ‬‫ﺭَ‬
‫ﺳ‬‫َ‬‫ْ‬
‫ﺪ‬‫َ‬
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﻟﻰﺍ‬‫َ‬
‫ﺫِ‬
‫ﺍ‬‫ُ‬‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﺐﺍﻷُْ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻫُ‬‫ﺬَ‬
‫ْ‬‫‪َ.‬‬
‫ﻳ‬ ‫ِ‬
‫ﺔ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﺑ‬
‫َ‬
‫ﺮ‬‫َ‬
‫ﻌ‬‫ﻟ‬
‫ﺍ‬
‫ﻗُ‬
‫ﻢ‬‫ْ‬‫ﺭَ‬
‫ﺭ‬ ‫َ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺎ‬
‫َ‬
‫ﻣ‬‫‪50.‬‬
‫َ‬
‫ﺔ‬‫َ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﺗ‬
‫ﺔﺍﻵ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻠ‬‫ِ‬
‫ﺌ‬
‫ﻩﺍﻷَْ‬
‫ﺳ‬ ‫ِ‬‫ِ‬
‫ﺬ‬‫ﺐَ‬
‫ﻫ‬ ‫ﺟْ‬
‫ﺍِ‬
‫!َ‬
‫‪1‬‬‫ﺔ؟‬‫ِ‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻴ‬‫ِ‬
‫ﺑ‬‫َ‬
‫ﺮ‬
‫َ‬
‫ﻌ‬‫ﻟ‬‫ﺔﺍ‬
‫ِ‬‫َ‬
‫ﻐ‬‫ُ‬
‫ّ‬
‫ﻠ‬
‫ﻟ‬‫ﺱﺍ‬
‫ﺭَ‬‫ْ‬‫ﻢَ‬
‫ﺩ‬‫ﻠُ‬
‫ِ‬
‫ّ‬‫َ‬
‫ﻌ‬‫ﺬﻱُ‬
‫ﻳ‬ ‫ِ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻟ‬
‫ﻦﺍ‬
‫ﻣْ‬
‫َ‬‫‪.‬‬
‫ﺍُ‬
‫ﺏ‬ ‫َ‬
‫ﻮ‬‫ﻠَ‬
‫ﺠ‬ ‫ﻟ‬‫‪:‬ﺍ‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ﺎ؟‪2‬‬‫َ‬
‫ﻳ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺑ‬
‫ﺍ‬‫َ‬
‫ﺭ‬
‫ْ‬
‫ﻮ‬‫ﺔُ‬
‫ﺳ‬ ‫ِ‬‫َ‬
‫ﻨ‬‫ْ‬
‫ﻳ‬‫ِ‬
‫ﺪ‬
‫ﻦَ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻣْ‬‫ﻪِ‬‫َ‬
‫ّ‬
‫ﻠ‬‫ﻟ‬
‫ﺪﺍ‬
‫ُ‬‫ْ‬
‫ﺒ‬‫ﺫَ‬
‫ﻋ‬‫ُ‬‫ﺎ‬‫َ‬
‫ﺘ‬‫ﺃْ‬
‫ﺳ‬‫ﻞُ‬
‫ﻫْ‬
‫‪َ.‬‬
‫ﺍُ‬
‫ﺏ‬ ‫َ‬
‫ﻮ‬‫ﻟَ‬
‫ﺠ‬ ‫‪:‬ﺍ‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬‫‪.‬‬‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
 3‫ﻪ؟‬َ
ّ
‫ﻠ‬
‫ﻟ‬
‫ﺪﺍ‬
ُْ
‫ﺒ‬َ‫ﺫ‬
‫ﻋ‬ُ‫ﺎ‬َ
‫ﺘ‬ُْ‫ﻦﺍﻷ‬
‫ﺳ‬ ُ‫ﻜ‬
ُْ‫ﻳ‬
‫ﺴ‬ َ‫ﻦ‬
َ‫ﻳ‬
َْ
‫ﺃ‬
.
ُ‫ﺍ‬
‫ﺏ‬ َ
‫ﻮ‬
َ‫ﻟ‬
‫ﺠ‬ ‫ﺍ‬: .
..
...
..
...
...
..
...
..
....
...
..
...
.
4‫ﺪ؟‬َُ
‫ﻤ‬ْ‫ﺃ‬
‫ﺣ‬َ‫ﺖ‬
ِ‫ﺧ‬ْ‫ﺃ‬
ُ‫ﻢ‬
ُ‫ﺳ‬
ْ‫ﺎﺍ‬َ
‫ﻣ‬.
ُ‫ﺍ‬
‫ﺏ‬ َ
‫ﻮ‬
َ‫ﻟ‬
‫ﺠ‬ ‫ﺍ‬: .
..
...
..
...
...
..
...
..
....
...
..
...
.
5‫ﺔ؟‬
َِ‫ﺭ‬
‫ﺳ‬َْ
‫ﺪ‬َ
‫ﻤ‬‫ﻟ‬
‫ﻟﻰﺍ‬
َِ‫ﺐ‬
‫ﺍ‬ُ‫ﻨ‬َ
ْ
‫ﻳ‬َ‫ﺐ‬
‫ﺯ‬ُ‫ﻫ‬َ‫ﺬ‬
َْ‫ﺍ‬
‫ﺗ‬ َ
‫ﺫ‬
‫ﺎ‬َ
‫ﻤ‬ِ
‫ﺑ‬
.
ُ‫ﺍ‬
‫ﺏ‬ َ
‫ﻮ‬
َ‫ﻟ‬
‫ﺠ‬ ‫ﺍ‬: .
..
...
..
...
...
..
...
..
....
...
..
...
.

I
nstrumenPeni
lai
an
TesTul
is(
SoalPil
ihanGandadanI
sian)
Soal Sk Nil
No NamaPeser t
aDidi
k Pi
li
han o a
I
sian
Ganda r i
1 AlexaKail
aSadida 35 25 60 85,
7
2 Al
l
isaDhahRot
ulMaysar
oh 35 30 65 92,
8
3 Amri
yaChoi r
uRosyada - - - -
4 Cl
ari
ta Yuli
ana 20 30 50 71,
Widyaningrum 4
5 Fi
caDiat
oniaRamadhany 40 30 70 100
6 Muhammad Yanuar Ri zky - - - -
PopiDarwin
7 Muhl
isTafaqurRohman 35 25 60 85,
7
8 MusaHi
dayat 40 25 65 92,
8
9 Raf
iAr
dhi
ansyahHi
dayat 40 25 65 92,
8
1
0 Raf
iMar
iant
o 35 20 55 78,
5
1
1 Ri
zal
JavaKur
niawan 35 25 60 85,
7
1
2 Ri
zkiMaul
anaMali
kIbr
ahi
m 40 30 70 100
1
3 WahyuRomadhoni 40 25 65 92,
8
1
4 Wi
l
dani
sAl
mumt
aza 40 25 65 92,
8
1
5 YogaEkaRamdan 25 25 50 71,
4
1
6 Yasi
n 20 25 55 78,
5

Keteranganskormaksi
mal
:
Pi
lihanganda :40
I
sian :30

Jml ni
laiskoryangdi
per
oleh
Ni
l
ai= x1
00
Jumlahskormaksimal(70)
Peni
l
aianAspekKet
erampi
l
an(
Prakt
ikPer
cakapanBahasaAr
ab)

AspekyangDi
nil
ai
No NamaPeser t
aDi dik Pemili
han Tata Pelaf
alandan Nil
ai
KosaKata Bahasa Penampil
an
1 Al
exaKai laSadi da 20 20 20 60
2 Al
lisaDhahRot ul 20 20 25 65
Maysar oh
3 Amr i
yaChoi r
u - - - -
Rosyada
4 Clar i
taYul iana 25 20 30 75
Wi dyaningr um
5 Fi
caDi atoni a 30 30 35 85
Ramadhany
6 MuhammadYanuar - - -
Ri
zkyPopiDar win
7 Muhl isTaf aqur 30 20 20 60
Rohman
8 MusaHi dayat 25 20 20 65
9 Raf iArdhi ansyah 25 25 30 80
Hidayat
1
0 Raf iMar iant o 20 20 20 60
1
1 Ri
zal JavaKur niawan 30 25 30 85
1
2 Ri
zkiMaul anaMal ik 30 30 35 95
I
brahi m
1
3 WahyuRomadhoni 25 30 30 85
1
4 Wi l
dani sAl mumt aza 30 25 25 80
1
5 YogaEkaRamdan 20 25 30 75
1
6 Yasi n 20 25 25 70

Keter
anganNilaiMaksi
malSeti
apAspek:
1.Pemili
hanKosaKata :30
2.TataBahasa :30
3.Pelaf
alandanKeter
ampil
an:40
SkorMaksimal :100

Ponor
ogo,14Okt
ober
Menyet
ujui
, 2021
Mahasi
swa

Fi
naMahl
i
yatulHusni
yah
NI
M.202180102
 Lampi
ran4:AbsensiMi
ngguan

ABSENSIMI NGGUANMAGANGI I
KELOMPOK :35
TEMPATMAGANG :MTsMUHAMMADI YAH1
PONOROGO
LAMAWAKTUMAGANG :1BULAN
MING
MING GU MI N
MING
GU KE3 GGU
GU
KE2 (27 KE4
KE1 PA
JURU (
20- Sept e (4-9
NO. NAMA NIM (13-18 RA
SAN 25 mber - Okto
Septe F
Septe 2 ber
mber
mber Okt ob 2021
2021)
2021) er )
2021)
1. Anggi 20118
PAI √ √ √ √
Okt avia 0026
2. Anni sa
20118
Ulwaqi d PAI √ √ √ √
0032
ah
3. Tr
iska
20118
Anne PAI √ √ √ √
0222
Put r
i
4. Ahmad
20118
Niam PAI √ √ √ √
0259
Muzakki
5. Giar no 20118
PAI √ √ √ √
0321
6. Ri
zqi
Diyanita 20118
PAI √ √ √ √
Rahayun 0426
i
ngt yas
7. Rohma 20118
PAI √ √ √ √
Dinat a 0428
8. Si
lvia 20118
PAI √ √ √ √
Azhar i 0442
9. Wi kal
Gilang 20218
PBA √ √ √ √
Mahendr 0074
a
10. Fi
na 20218 PBA √ √ √ √

64
 Mahl i
yat
ul
01
02
Husniya
h
1
1. Hanna
20218
Erl
i
na PBA √ √ √ √
01
05
Hanuf ani
1
2. Luthfi
Dzakiyat 2021 8
PBA √ √ √ √
ul 01
22
Hanifah
1
3. El
ya
Shofa 20718
TI
PA √ √ √ √
Rahmay 0025
ani
1
4. Lul
uk 20718
TI
PA √ √ √ √
Fuadah 0040
1
5. Li
nawat i 2071 8
TI
PA √ √ √ √
0090
1
6. Muham
20718
mad TI
PA √ √ √ √
0098
I
qbal
1
7. Renggan
i
sDi ah 20718
TI
PA √ √ √ √
Ayu 01
07
Agustin

Menget
ahui
Lampi
ran5:Kar
tuKendal
iMagang

KARTUKENDALIMAGANG
(
unt
ukDPM/
G-TPM)

Kel
ompokMagang :Kel
ompok35
NamaLembagaTempatMagang : MTs Muhammadi
yah 1
Ponor
ogo
Wakt
uMagang/
Pembel
ajar
an :Pagi
-Si
ang
TempatMagang/
Pembel
ajar
an:RuangKel
as
Daf
tarHadi
r
Nama Jur
usa Per
t
No NI
M Par
af
Mahasi
swa n .Ke Akt
ivi
tas
-
1
. 2021
800 Wi
kal Gi
l
ang PBA Kegi
atanr
eal
-
1
74 Mahendr
a t
eachi
ngmi
ngguI
Kegi
atanr
eal
-
2 t
eachi
ngmi
nggu
I
I
Kegi
atanr
eal
-
3
t
eachi
ngmi
nggu

64
 I
II
Kegi
atanr
eal
-
4 t
eachi
ngmi
nggu
I
V
2. 2021
801
0 Fi
na PBA Kegi
atanr
eal
-
1
2 Mahl
i
yat
ul t
eachi
ngmi
ngguI
Husni
yah Kegi
atanr
eal
-
2 t
eachi
ngmi
nggu
I
I
Kegi
atanr
eal
-
3 t
eachi
ngmi
nggu
I
II
Kegi
atanr
eal
-
t
eachi
ngmi
nggu
I
V

3. 2021
801
0 Hanna Er
li
na PBA Kegi
atanr
eal
-
5 Hanuf
ani t
eachi
ngmi
ngguI
Kegi
atanr
eal
-
t
eachi
ngmi
nggu
I
I
Kegi
atanr
eal
-
t
eachi
ngmi
nggu
I
II
Kegi
atanr
eal
-
t
eachi
ngmi
nggu
I
V
4. 2021
801
2 Lut
hfi PBA Kegi
atanr
eal
-
2 Dzaki
yat
ul t
eachi
ngmi
ngguI
Hani
fah Kegi
atanr
eal
-
 t
eachi
ngmi
nggu
I
I
Kegi
atanr
eal
-
t
eachi
ngmi
nggu
I
II
Kegi
atanr
eal
-
t
eachi
ngmi
nggu
I
V

Ponor
ogo,27Okt
ober2021

64
Lampi
ran6:Jur
nalMi
ngguan
JURNALMI
NGGUANMAHASI
SWAMAGANG

NamaLembaga :MTsMuhammadi
yah01Ponor
ogo
NamaGur
u :Si
tiPat
onah,S.
Pd.
I.
Kel
as/
Semest
er :VI
I/
Ganj
i
l
Th.Pel
ajar
an :2021
/2022
Per
t Per
masal
ahanyang Par
af
No Har
i/Tgl Wakt
u Akt
ivi
tas Sol
usiyangdi
ber
ikan
ke- di
per
oleh Gur
u
1
. Sabt
u, 1 07.
00- Kegi
atan r
eal
- Aper
sepsi kur
ang Sol
usi unt
uk mengat
asi
1
/10/
2021 08.
00 t
eachi
ng mengena. Penguasaan kendal
a t
ersebut
, yai
tu
mi
ngguI mat
eri dan dengan mer
ubah met
ode
pengkondi
si
an kel
as pembel
ajar
an yang
kur
ang maksi
mal
. di
gunakan dan akan
Sert
a, met
ode menggunakan medi
a
pembel
ajar
an kur
ang pembel
ajar
anyangmenar
ik
menar
ik sehi
ngga anak per
hat
ian si
swa di
kur
ang ant
usi
as dal
am per
temuan yang akan
pembel
ajan. dat
ang.

64
2. Sabt
u, 2 07.
00- Kegi
atan r
eal
- Penguasaanmat
eridan Mahasi
swa mener
apkan
9/
10/
2021 08.
00 t
eachi
ng pengkondi
si
an kel
as met
odegamesagarpeser
ta
mi
ngguI
I kur
ang maksi
mal
. di
dikt
idak mengant
uk dan
Sert
a, met
ode ant
usi
as mengi
kut
i
pembel
ajar
an kur
ang pembel
ajar
an.
menar
iksehi
ngga anak
kur
ang ant
usi
as dal
am
pembel
ajan.

3. Seni
n, 3 09.
15- Kegi
atan r
eal
- RPP sudah bagus, Mahasi
swa mer
evi
si RPP
1
1/1
0/21 1
0.1
5 t
eachi
ng t
etapi ada beber
apa nya, dan memper
hat
ikan
mi
ngguI
II yang t
idak sesuai kembal
iket
ikapembel
ajar
an
dengan pr
akt
ik di ber
langsung.
l
apangan.
4. Rabu, 4 07.
00- Kegi
atan r
eal
- Peni
l
aian sudah bagus, Mahasi
swa menambahkan
1
3/1
0/202 08.
00 t
eachi
ng kur
ang sedi
kit anal
i
sis anal
i
sis but
ir soal dan
1 mi
ngguI
V but
irsoal
. mengumpul
kannya ke gur
u
pamong.

Menget
ahui
, Ponor
ogo,27Okt
ober2021
Mahasi
swa

FI
NAMAHLI
YATULHUSNI
YAH
NI
M.2021
801
22

64
Lampi
ran8:Sur
atPer
set
ujuanI
zinMagangdar
iLokasimagang
Lampi
ran9:Cur
ri
cul
um Vi
tae

CURRI
CULUM VI
TAEMAHASI
SWAMAGANGI
I

Nama:Fi
naMahl
i
yat
ulHusni
yah

Tempat
,TanggalLahi
r:Ngawi06Sept
ember1
999

Jeni
skel
ami
n:Per
empuan

Agama:I
slam

Al
amatRumah:gadonpi
j
iRT/
07RW/
04Kedunggal
arNgawi

Al
amatEmai
l:vi
namahl
i
atul
@gmai
l
.com

NoTel
ephon:0899803551
5

Pendi
dikanFor
mal:1
.R.
APer
wani
daBegal

2.MI
NBegalkedunggal
ar

3.SMPN1Par
onNgawi

4.MAN2Ngawi

Pendi
dikanNonFor
mal:1
.PondokPesant
renAr
ba’IQohharJambangan

Par
onNgawi

2.
PPTQAlMuqor
robi
n
Lampi
ranke1
0:f
eedbackkegi
atanmagangI
I

64
64
 Lampi
ran11
:dokumentasi
1
. Dokumentasipembukaandanpenut
upanMagangI
I

64
2.Kegi
atanbel
ajarmengaj
ardi
kel
as