PROGRAM KERJA

PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK

TP. 2021-2022

Oleh :

KEPALA PROGRAM KEAHLIAN TIK

RIZAL SATRIAWAN, S.ST.Gr.

SMK NEGERI 1 CIPEUNDEUY

KABUPATEN BANDUNG BARAT
2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Program Kerja Teknologi Informasi dan Komunikasi SMK Negeri 1 Cipeundeuy Tahun
Pelajaran 2021-2022 telah disahkan oleh Kepala Sekolah pada :

Hari :
Tanggal :

Bandung Barat, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Cipeundeuy Kepala Program Keahlian TIK

Drs. Agus Rukmantara, M.M. RIZAL SATRIAWAN, S.ST.,Gr

NIP. 196503 01 200003 1 003 NIP. 19880917 202012 1 012
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-

Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Keahlian Teknologi Informasi

dan Komunikasi SMK Negeri 1 Cipeundeuy ini sesuai dengan rencana. Program ini kami

ajukan sebagai laporan sekaligus rambu atau arahan kegiatan secara makro dalam

menghadapai tahun ajaran 2021-2022. Dengan telah selesainya program kerja ini, kami

menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam

proses penyusunan program kerja ini, baik bantuan moral maupun material baik langsung

maupun tak langsung, semoga amal perbuatannya mendapat pahala dari Allah SWT.

Akhirnya, mudah – mudahan program kerja ini dapat bermanfaat bagi semua

kalangan atau pihak terkait terutama pemangku jabatan di satuan pendidikan serta kami pun

akan senantiasa terbuka dengan saran dan kritik dari seluruh pihak yang ada di lingkungan

SMK Negeri 1 Cipeundeuy sehingga dapat menjadi perbaikan untuk lebih baik lagi dimasa

mendatang demi sempurnanya program kerja tahunan Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa

Perangkat Lunak. Atas perhatian dan kerjasamanya kami mengucapkan terima kasih

Penyusun,

Kepala Program Keahlian TIK

 DAFTAR ISI
HAL

HAL. PENGESAHAN ……………………………………………………………. i

KATA PENGANTAR …………………………………………………………….. ii
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................1
B. Dasar Hukum..............................................................1
C. Visi, Misi dan Tujuan Kompetensi Keahlian.............2
D. Tujuan Pembuatan Program Kerja.............................10
E. Sasaran.......................................................................10
BAB II STRUKTUR ORGANISASI
A. Struktur Organisasi.....................................................11
B. Uraian Tugas...............................................................12
BAB III PROGRAM KERJA DAN RENCANA PELAKSANAAN
A. Program Kerja.............................................................16
B. Rencana Pelaksanaan..................................................16
BAB IV PENUTUP..............................................................................21
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka mengadakan upaya Program keahlian Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK) untuk mencapai tujuan nasional pendidikan yang diamanatkan oleh
Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional, serta
memperhatikan evaluasi diri menyangkut kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman di
program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak , maka kami mencoba untuk menyusun
Program Kerja Tahunan Kompetensi Keahlian ini. agar dapat mengimplementasikan 8
( delapan ) standar nasional pendidikan, yang terdiri dari : (1) Standar Isi, (2) Standar Proses,
(3) Standar Kompetensi Lulusan, Standar Sarana Prasarana, (6) Standar Pengelolaan, (7)
Standar Pembiayaan dan (8) Standar Penilaian, sehingga dapat memberikan bekal
pembelajaran kepada para peserta didik, secara terprogram dalam mencapai peningkatan
mutu lulusan di SMK Negeri 1 Cipeundeuy khususnya Kompetensi Keahlian RPL.
Rekayasa Perangkat Lunak merupakan salah satu paket Keahlian dalam bidang sistem
serta Jaringan Komputer, hardware maupun software. Dimana Konsentrasi paket keahlian
RPL adalah adalah mengenal Infrastruktur IT software maupun hardware mulai dari perakitan
PC, Instalasi Sistem Operasi dan Aplikasi, Instalasi Infrastruktur Jaringan Lokal (LAN),
instalasi Aplikasi Server dan wireless, membuat aplikasi berbasis desktop dan membuat
website dinamis, menguasai bahasa pemrograman (level tinggi), serta menguasai ilmu
multimedia seperti photoshop dan dreamweaver dalam pembangunan website.

Pada intinya lulusan SMK dengan paket keahlian RPL diharapkan mampu
menjawab tuntutan zaman yang semakin canggih ini. Sehingga mengurangi jumlah
pengangguran dengan keterampilan yang dikuasai oleh lulusan SMK paket keahlian RPL.
B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah kedua kali dengan Peraturan Pemerintah
Nomor13 Tahun2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2006
tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006
tentang Standar Kompetensi Lulusan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2007
tentang Perubahan Atas Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22
Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23
Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Menengah Kejuruan;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun
2016 tentang Standar Isi Pendidikan Menengah Kejuruan;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun
2016 tentang Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Menengah Kejuruan;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun
2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Menengah Kejuruan;
 13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61 tahun
2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 tahun
2014 tentang Bimbingan dan Konseling Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 17 tahun
2017 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru;
16. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan;
17. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan
Dasar dan Menengah.

C. Visi, Misi dan Tujuan Kompetensi Keahlian RPL

VISI:
Terwujudnya Lulusan yang terampil, berakhlak mulia dan kompeten di bidang
Rekayasa Perangkat Lunak

MISI :
1. Menghasilkan tamatan yang berkualitas, terampil dan potensial di bidang
Rekayasa Perangkat Lunak
2. Menyediakan sarana dan prasarana kegiatan belajar dan mengajar berbasis saintifik
dan digital school
3. Meningkatkan kerjasama dengan DU/DI di bidang Rekayasa Perangkat Lunak
4. Membekali pengalaman belajar/lulusan siap kerja dengan model Teaching Factory
5. Membentuk sistem kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang terpadu
(Intergrated Management)

6. Mengaplikasikan sistem evaluasi berbasis komputer/CBT

TUJUAN KOMPETENSI KEAHLIAN

1. Mendidik peserta didik agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi
lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja
 professional
2. Mendidik peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetisi, dan
mengembangkan sikap profesional dalam program keahlian Rekayasa Perangkat
Lunak;
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal
bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan.
A. Dasar Kompetensi Jurusan
STANDAR KOMPETENSI
1. Sistem Komputer
2. Komputer dan Jaringan Dasar
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami sistem bilangan (Desimal,
Biner, Heksadesimal)
3.2 Menganalisis relasi logika dasar,
kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,
OR); (NOR,NAND,EXOR,EXNOR);
(Flip Flop, counter)
3.3 Menerapkan operasi logika Aritmatik
(Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
3.4 Mengklasifikasikan rangkaian Multiplexer,
Decoder, Register
3.5 Menerapkan elektronika dasar (kelistrikan,
komponen elektronika dan skema rangkaian
elektronika)
3.6 Menerapkan dasar-dasar
mikrokontroler
3.7 Menganalisis blok diagram dari sistem
mikro komputer (arsitektur komputer)
3.8 Mengevaluasi Perangkat Eksternal /
Peripheral
3.9 Menganalisis memori berdasarkan
karakteristik sistem memori
(lokasi,kapasitas, kecepatan, cara akses,
tipe fisik)
3.10 Menganalisa Struktur CPU dan fungsi CPU
3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan
lingkungan kerja
3.2 Menerapkan perakitan komputer
3.3 Menerapkan pengujian perakitan
komputer
3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada komputer
3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi
3.6 Menerapkan instalasi driver perangkat keras
 komputer
3.7 Menerapkan instalasi software aplikasi
3.8 Menerapkan perawatan perangkat keras
komputer
3.9 Menganalisis permasalahan pada
perangkat keras
3.10 Menganalisis permasalahan pada
instalasi software aplikasi
3.11 Menerapkan instalasi jaringan komputer
3.12 Menerapkan pengalamanatan IP pada
jaringan komputer
3.13 Menerapkan sumber daya berbagi
pakai pada jaringan komputer
3.14 Menerapkan instalasi koneksi internet pada
workstation
3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal (LAN)
3.16 Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN)
3.17 Menerapkan perawatan jaringan
lokal (LAN)
3.18 Menganalisis permasalahan pada
jaringan lokal (LAN)
3. Pemograman Dasar 3.1 Menerapkan alur logika
pemrograman komputer
3.2 Memahami perangkat lunak bahasa
pemrograman
3.3 Menerapkan alur pemrograman dengan struktur
bahasa pemrograman komputer
3.4 Menerapkan penggunaan tipe data,
variabel, konstanta, operator, dan
ekspresi
3.5 Menerapkan operasi
aritmatika dan logika
3.6 Menerapkan struktur kontrol Percabangan
dalam bahasa pemrograman
3.7 Menerapkan struktur kontrol Perulangan dalam
bahasa pemrograman
3.8 Menganalisis penggunaan array untuk
penyimpanan data di memori
3.9 Menerapkan penggunaan fungsi
3.10 Menerapkan pembuatan antar muka (User
Intreface) pada aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai struktur kontrol
dalam aplikasi antar muka (User
Intreface).
3.12 Menganalisis pembuatan aplikasi
sederhana berbasis antar muka (User
 Intreface)
3.13 Mengevaluasi debuging aplikasi pada
sederhana
3.14 Mengevaluasi paket installer a
plikasi sederhana
 B. Kompetensi Kejuruan
Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep pemodelan
berorientasi objek
3.2 Memahami kebutuhan sistem
berorientasi objek
3.3 Menerapkan alur kerja sistem
berorientasi objek
3.4 Menerapkan prosedur
pembuatan model sistem
berorientasi objek menggunakan
perangkat lunak
3.5 Menerapkan relasi antar kelas
dalam sistem berorientasi objek
3.6 Menerapkan interaksi antar objek
dalam sistem berorientasi objek
3.7 Menerapkan struktur antar
komponen dalam sistem
berorientasi objek
3.8 Menerapkan dokumen laporan
pengembangan sistem aplikasi
berorientasi objek
3.9 Menganalisis mekanisme
dokumen metadata
3.10Mengevaluasi pengembangan
sistem aplikasi berbasis meta
data
Mata Pelajaran : Basis Data
Jam Pelajaran : 280 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami struktur hirarki basis
data
3.2 Memahami bentuk diagram
hubungan antar entitas
3.3 Menerapkan teknik normalisasi
basis data
3.4 Memahami kelompok perintah
yang termasuk dalam DDL, DML
dan DCL dalam basis data
3.5 Memahami tipe data pada basis
data
3.6 Menerapkan record, table dan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan konsep
pemodelan berorientasi objek
4.2 Mempresentasikan kebutuhan
sistem berorientasi objek
4.3 Membuat alur kerja sistem
berorientasi objek
4.4 Membuat model sistem
berorientasi objek
menggunakan perangkat lunak
4.5 Membuat relasi antar kelas
sistem berorientasi objek
4.6 Membuat interaksi antar objek
dalam sistem berorientasi objek
4.7 Membuat struktur komponen
dalam sistem berorientasi objek
4.8 Membuat dokumen
pengembangan aplikasi
berorientasi objek
4.9 Mengkaji dokumen metadata
dan mekanisme
implementasinya
4.10 Mengelola rancangan sistem
aplikasi yang menggunakan
dokumen meta-data terhadap
berbagai macam perangkat
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan struktur
hirarki basis data
4.2 Mempresentasikan hubungan
keterkaitan antar data dalam
diagram ERD
4.3 Membuat perancangan sistem
basis data menggunakan
teknik normalisasi data
4.4 Membuat kelompok perintah
yang termasuk dalam DDL,
DML dan DCL dalam basis
data
4.5 Mempresentasikan tipe data
pada basis data
4.6 Membuat record, table dan
field
3.7 Menerapkan bahasa SQL dasar
untuk mengelola tabel dalam
basis data.
3.8 Menerapkan bahasa SQL dasar
untuk memanipulasi tabel dalam
basis data.
3.9 Menerapkan fungsi agregasi
dalam basis data.
3.10 Menerapkan penggunaan SQL
untuk mengakses multi table
3.11 Merancang SQL bertingkat
dalam memanipulasi basis data
3.12 Menerapkan SQL pada sistem
basis data client-server
3.13 Memahami arsitektur RDBMS
3.14 Menerapkan pembuatan basis
data pada RDBMS
3.15 Menganalisis struktur
penyimpanan pada RDBMS
3.16 Menerapkan pengendalian server
melalui koneksi client-server
pada RDBMS
3.17 Mengevaluasi pengamanan
sistem basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis data
Mata Pelajaran : Pemograman Berorientasi Obyek
Jam Pelajaran : 560 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep
pemrograman berorientasi
objek
3.2 Menerapkan dasar dan aturan
pemrograman berorientasi
objek
3.3 Menerapkan konsep class,
method dan object
3.4 Menerapkan konsep
enkapsulasi dalam melindungi
data dan informasi
3.5 Menerapkan konsep pewarisan
3.6 Menerapkan konsep
polymorphism dengan
overloading dan overriding
3.7 Menerapkan penggunaan
package dalam aplikasi
3.8 Merancang pembuatan
interface
field
4.7 Membuat kode SQL dasar
untuk mengelola tabel dalam
basis data.
4.8 Membuat kode SQL dasar
untuk memanipulasi tabel
dalam basis data.
4.9 Membuat perintah fungsi
agregasi dalam basis data.
4.10 Membuat perintah SQL untuk
mengakses multi table
4.11 Membuat perintah SQL
bertingkat dalam
memanipulasi basis data
4.12 Membuat perintah SQL pada
sistem basis data client-server
4.13 Mempresetasikan arsitektur
RDBMS
4.14 Membuat basis data pada
RDBMS
4.15 Membuat struktur
penyimpanan pada RDBMS
4.16 Membuat koneksi
pengendalian server melalui
client-server pada RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan
basis data pada RDBMS
4.18 Membuat replikasi basis dat
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan konsep
pemrograman berorientasi
objek
4.2 Membuat kode program dasar
dan aturan pemrograman
berorientasi objek
4.3 Membuat class, method dan
object
4.4 Membuat kode program
enkapsulasi dalam melindungi
data dan informasi
4.5 Membuat hubungan antara
class dengan pola pewarisan
4.6 Membuat kode program sesuai
konsep polymorphism dengan
overloading dan overriding
4.7 Membuat aplikasi melalui
pengelompokan class dalam
package
4.8 Membuat rancangan aplikasi
dengan interface
3.9 Menganalisis pemanfaatan
class library
3.10 Mengevaluasi penanganan
kesalahan dalam program
3.11 Menerapkan data bentuk
string dan pelbagai propertinya
3.12 Menerapkan collection sebagai
media penyimpanan data
3.13 Menerapkan operasi file dan
Input Output(IO)
3.14 Menerapkan dasar dasar
thread
3.15 Merancang antar muka atau
User Interface (UI)
3.16 Menerapkan konektifitas
KOMPETENSI DASAR
dalam akses basis data
3.17 Merancang User Interface
menggunakan library
3.18 Menerapkan objek multimedia
dalam aplikasi
3.19 Memahami Model Vew
Controller (MVC) dalam
pemrograman berorientasi
objek
3.20 Menerapkan aplikasi berbasis
MVC dalam aplikasi dengan
pelbagai hasil
4.9 Menggunakan class library
dalam memecahkan masalah
4.10 Memodifikasi kode program
untuk penanganan kesalahan
dalam program
4.11 Membuat kode program untuk
mengolah data bentuk string
4.12 Membuat kode program
collection sebagai penyimpan
data
4.13 Membuat kode program untuk
operasi file dan operasi Input
Output
4.14 Membuat instruksi -
instruksi thread
4.15 Membuat kode program untuk
antar muka atau User Interface
(UI)
4.16 Membuat konektifitas basis
data
KOMPETENSI DASAR
4.17 Mendesain User Interface
menggunakan library
4.18 Membuat aplikasi yang dapat
menampilkan gambar, audio
dan video
4.19 Mempresentasikan Model View
Controller (MVC) dalam
pemrograman berorientasi
objek
4.20 Membuat aplikasi dengan
Model View Controller (MVC)
dengan hasil final (meta-data)
Mata Pelajaran : Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak
Jam Pelajaran : 730 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep
teknologi aplikasi web
3.2 Menerapkan format teks
pada halaman web
3.3 Menerapkan format tabel
pada halaman web
3.4 Menerapkan tampilan
format multimedia pada
halaman web
3.5 Menerapkan format kaitan
pada halaman web
3.6 Menerapkan format
formulir pada halaman web
3.7 Menerapkan style pada
halaman web
3.8 Memahami client side
scripting dalam
pemrograman web
3.9 Menerapkan client side
scripting pada halaman
web interaktif
3.10 Memahami teknologi
aplikasi web server
3.11 Menerapkan pemrograman
server side scripting
3.12 Menerapkan struktur
kendali program
3.13 Menerapkan fungsi dalam
program
3.14 Menerapkan library standar
dalam program
3.15 Mengevaluasi aplikasi
interaktif pada web
3.16 Menerapkan operasi file
3.17 Menganalisis penanganan
kesalahan pada program
KOMPETENSI DASAR
3.18 Menerapkan user interface
basis data pada halaman
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mempresentasikan pelbagai
teknologi pengembangan
aplikasi web
4.2 Membuat kode html untuk
menampilkan teks dalam
format tertentu pada
halaman web
4.3 Membuat kode html untuk
menampilkan tabel pada
halaman web
4.4 Membuat kode html untuk
menampilkan tampilan
format multimedia pada
halaman web
4.5 Membuat kode html untuk
menampilkan format kaitan
pada halaman web
4.6 Membuat kode html untuk
menampilkan formulir pada
halaman web
4.7 Membuat kode html untuk
menampilkan style tertentu
pada halaman web
4.8 Mempresentasikan client side
scripting dalam pemrograman
web
4.9 Membuat halaman web
interaktif menggunakan client
side scripting
4.10 Mempresentasikan teknologi
aplikasi web server
4.11 Membuat kode program pada
server side scripting
4.12 Membuat struktur kendali
program
4.13 Membuat kode fungsi dalam
program
4.14 Menggunakan library standar
dalam program
4.15 Memodifikasi aplikasi
interaktif pada web
4.16 Membuat kode program
untuk operasi file
4.17 Melakukan perbaikan
penanganan kesalahan pada
program
KOMPETENSI DASAR
4.18 Membuat user interface basis
data pada halaman web
web
3.19 Menerapkan aplikasi web
stateful
3.20 Mengevaluasi pengamanan
data pada aplikasi web
3.21 Merancang sistem
informasi web
3.22 Menerapkan web hosting
3.23 Menerapkan aplikasi web
dengan Model View
Controler (MVC)
3.24 Menerapkan teknologi
framework dalam aplikasi
web
3.25 Memahami teknologi
pengembangan aplikasi
mobile
3.26 Menerapkan teknik desain
aplikasi mobile
3.27 Menerapkan teknik desain
aplikasi multi window
3.28 Menerapkan pengkodean
alur program dalam
aplikasi
3.29 Menerapkan teknik
pengolahan input user
3.30 Menerapkan teknik desain
aplikasi lanjutan
3.31 Menerapkan aplikasi basis
data mobile
3.32 Mengevaluasi penggunaan
library pada aplikasi mobile
3.33 Menerapkan konektifitas
aplikasi mobile dengan web
4.19 Membuat aplikasi web
stateful
4.20 Merevisi pengamanan data
pada aplikasi web
4.21 Membangun aplikasi sistem
informasi web
4.22 Membuat aplikasi web pada
web hosting
4.23 Membuat aplikasi web
menggunakan Model View
Controler (MVC)
4.24 Membuat aplikasi web
menggunakan teknologi
framework
4.25 Mempresentasikan teknologi
pengembangan aplikasi
mobile
4.26 Membuat desain aplikasi
berbasis mobile
4.27 Membuat desain aplikasi
multi window
4.28 Membuat kode program
dalam aplikasi
4.29 Membuat antar muka input
user pada aplikasi
4.30 Membuat desain aplikasi
lanjutan
4.31 Membuat pengolahan basis
data mobile
4.32 Memodifikasi aplikasi mobile
menggunakan library
4.33 Membuat koneksifitas
aplikasi mobile dengan web
Melalui pendalaman ini diharapkan siswa nantinya memperoleh kompetensi yang lebih
maksimal untuk bekal dunia kerja.

D. Tujuan Program
1. Memberikan acuan kinerja kepada seluruh warga Kompetensi Keahlian RPL
2. Meningkatkan mutu lulusan
3. Memberikan motivasi kepada seluruh warga program keahlian agar memiliki sikap
kreatif dan inovatif
4. Mengevaluasi program yang lalu untuk menjadi bahan pertimbangan dalam
pengembangan program yang berkelajutan

E. Sasaran
Seluruh warga program keahlian RPL pada khususnya dan warga sekolah pada umumnya
 BAB II
STRUKTUR ORGANISASI
A. STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK

KEPALA SEKOLAH
Drs. Agus Rukmantara, M.M.

KAPROG TIK
Rizal Satriawan, S.ST.,Gr

SEKRETARIS RPL SEKRETARIS TKJ

Abdul Rahman, S.Kom. Rizal Seftiyana, S.T.

KEPALA LAB RPL KEPALA LAB TKJ

Aristo Nidzar, S.Pd. M. Fazrian H., S.Pd.

WALI KELAS RPL/TKJ

siswa
B.URAIAN TUGAS
Kepala Sekolah :
1. Kepala Sekolah memiliki tugas dan kewajiban sebagai berikut:
2. Bertanggung jawab terhadap tugas semua penyelenggaraan pendidikan di SMK
Negeri 1 Cipeundeuy
3. Memberikan laporan berkala kepada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat dan
lembaga lainnya berkaitan dengan penyelenggaraan di sekolah
4. Berupaya keras meningkatkan mutu pendidikan sekolah
5. Mengembangkan managemen dan pengeloaan sekolah secara optimal
6. Memiliki rencana strategis untuk lima tahun ke depan
7. Melaksanakan supervisi klinis
8. Menyusun RKS dan RKAS dalam tim

Ketua Program Keahlian :

1. Menyusun Rencana Strategis 2021 – 2022 sesuai bidangnya
2. Menyusun Program Kerja sesuai Kebijakan Mutu dan Sasaran Mutu
3. Mengikuti Rapat Tinjauan Manajemen
4. Melaksanakan tindak lanjut hasil Rapat Tinjauan Manajemen
5. Melaksanakan Program Kerja
6. Memonitor dan Mengevaluasi Pelaksanaan pembelajaran dikompetensi keahliannya
7. Menindaklanjuti hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan pembelajaran
diKompetensi keahliannya
8. Melaporkan dan mengkoordinasikan hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan
pembelajaran di Kompetensi keahliannya dalam Rapat Dinas Tim Manajemen
setiap bulan sekali
9. Mewakili dan atau melaksanakan tugas Kepala Sekolah sesuai bidangnya
10. Menjadi Public Relation dan figur pencitraan sekolah
11. Menganalisis kebutuhan tenaga pendidik di Kompetensi keahliannya
12. Mengkoordinir penyelenggaraan diklat (pembagian tugas mengajar, jadwal
pelajaran) dikompetensi keahliannya
13. Mengkoordinir persiapan dan pelaksanaan evaluasi PBM di Kompetensi
keahliannya
14. Membimbing penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, Validasi)
dikompetensi keahliannya
15. Menyusun dan mengkoordinasikan kurikulum dengan DU/DI
16. Melakukan promosi sekolah ke DU/DI
17. Melaksanakan penelusuran dan pamasaran tamatan ke DU/DI
18. Melaksanakan persiapan dan pelaksanaan pemasaran tamatan ke DU/DI
19. Melaksanakan persiapan dan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin)
20. Menugaskan tenaga pendidik untuk menjadi pembimbing Lomba Kompetensi
Siswa (LKS).
21. Melakukan seleksi terhadap siswa untuk dipilih menjadi peserta LKS.

Sekretaris:
Membantu Ketua Kompetensi Keahlian dalam urusan-urasan sebagai berikut:
1. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam merencanakan, melaksanakan dan
melaporkan kegiatan jurusan
2. Menarsipkan atau mendokumentasikan kegiatan jurusan
3. Membuat laporan hasil monitoring dan evaluasi Pelaksanaan pembalajaran di
Program keahliannya setiap bulan sekali

Kepala LAB
1. Menginventarisir Kebutuhan Alat dan Bahan Praktek
2. Menyiapkan alat dan bahan praktek Koordinasi dengan Ketua Kompetensi Keahlian
3. Membuat Jadwal Penggunaan Lab RPL
4. Mengkoordinir penggunaan Alat di Lab RPL
5. Memelihara ruang dan Alat Praktek dan membuat tata tertib penggunaan Lab RPL

Toolman
1. Menginventarisir Kebutuhan Alat dan Bahan Praktek
2. Menyiapkan alat dan bahan praktek Koordinasi dengan Ketua Kompetensi Keahlian
3. Membuat Jadwal perbaikan alat
4. Mengkoordinir penggunaan Alat di Lab RPL
5. Memperbaiki Peralatan Praktek yang rusak secara berkala
Wali Kelas
1. Menguasai nama siswa dan karakter mereka dari kelas yang diasuhnya
2. Mengkoordinir tempat duduk siswa di kelas dan membuat lay out kelas
3. Mempunyai hubungan yang baik dengan orang tua siswa
4. Menghubungi orang tua/wali siswa tentang kenakalan atau ketidakhadiran siswa
lebih dari 2 hari.
5. Mengadakan mutasi/perpindahan tempat duduk siswa di dalam kelas
6. Membantu bendahara sekolah dalam pengumpulan pembayaran Uang sekolah

7. Memahami karakter siswa dari kelas yang diasuhnya

8. Mengumpulkan nilai dari para guru dan memasukkan ke dalam buku/Daftar
Kumpulan Nilai (DKN)
9. Mengisi dan membagikan laporan pendidikan (Raport)
10. Membantu Guru BP/BK dalam menangani siswa yang menghadapi masalah.
11. Membina budi pekerti siswa.
12. Membantu siswa dalam memecahkan masalah.
13. Memotivasi siswa dalam pelaksanaan 5K dan 7K.
14. Membuat laporan berkala dan terinci kepada Ketua Kompetensi Keahlian terkait
potensi peserta didik atau kompetensi yang dimiliki perserta didik
 BAB III
PROGRAM KERJA DAN RENCANA PELAKSANAAN

A. PROGRAM KERJA
Adapun program kegiatan Program keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) tahun kegiatan TP. 2021-2022
diantaranya yaitu

B. RENCANA PELAKSANAAN

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT WAKTU PELAKSANA HASIL

1 Sosialisasi Sosialisasi Siswa Baru Sekolah Juli Kaprog Siswa

program memiliki
keahlian RPL wawasan
Kepada murid tentang
baru RPL

2 Rapat Pembagian Guru sekolah juli Kaprog Guru

kordinasi kerja tugas memperoleh
dewan guru mengajar tugas
program mengajar
keahlian RPL produktif yang
jelas

3 Penyusunan Menentukan Guru,kepala sekolah Juli Kaprog Adanya

Program kerja program lab,teknisi, program kerja
tahun ajaran kerja kepala yang jelas
2020 – 2021 TEFA RPL,
wali
kelas,siswa

4 Penyusunan Pembuatan Seluruh sekolah Juli Kaprog,kepala Adanya

KTSP RPL dokumen warga SMK,DU/DI dokumen
KTSP RPL KTSP yang
valid dan syah

5 Rapat Terbentuknya Guru sekolah Juli Kaprog Terdapat

pembentukan struktur struktur
organisasi organisasi organisasi
jurusan RPL yang jelas
6 Pengajuan Alat Pengajuan Kepsek sekolah Juli Kaprog Adanya alat
dan Bahan alat-alat dan bahan
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT WAKTU PELAKSANA HASIL

Kebutuhan Kebuthuan praktik serta

KBM RPL KBM literasi RPL

7 Inventarisasi Pencatatan Siswa dan LAB Juli Kepala lab Adanya data
alat dan baha alat dan Guru inventaris
KBM RPL bahan barang RPL

8 Persiapan UTS Evaluasi alat Siswa kelas Septem teknisi Adanya

dan bahan persiapan alat
ber dan bahan
untuk UTS

9 Pelaksanaan Pengerjaan Siswa kelas Oktober Kepala lab Adanya

UTS soal UTS- system ujian
CBT berbasis
android

10 Evaluasi UTS Evaluasi Siswadan LAB Oktober kaprog Penilaian UTS

kegiatan UTS guru sesuai harapan

11 IT camp atau even Siswa dan lapang Oktober kaprog Adanya

pameran IT Guru produk siswa
yang bisa
ditampilkan
dan berdaya
jual

12 LKS internal even Siswa lapang Novem laprog Adanya bakat

kejuruan
ber siswa yang
terpilih untuk
diikut sertakan
di LKS
tingkat
provinsi

13 Mengikuti Workshop Siswa dan Instansi Septemb Guru produktif Adanya

Pelatihan atau guru terkait er atau siswa pengalaman
workshop siswa atau
tentang IT atau guru yang
skill nantinya di
komunikasi follow up ke
rekanan di
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT WAKTU PELAKSANA HASIL

sekolah

14 Melakukan Pencarian DU/DI Instansi agustus Guru produktif Adanya nanti

survei DU/DI DU/DI atau ,kaprog tempat
lembaga prakerin siswa
dan MoU

15 Kerjasama Menjalin DU/DI instansi Septem Kaprog ,guru MOU tentang

dengan DU DI kerjasma produktif konsiliasi
ber produk

16 PRAKERIN Kegata SISWA instansi Sep-nov Wali kelas Adanya

n pengalamn
prakeri kerja nyata
n siswa untuk siswa
kelas XI

17 Study tour Pembelajaran siswa Instansi Desem kaprog Adanya

ekstra luar manfaat
sekolah ber pembelajaran
berbasis
kasus
langsung di
industri
18 LKS LKS kab. siswa sekolah Desem Kaprog dan tim Meraih juara
ahli kab.untuk
ber
dilanjutkan ke
tingkat prov.
19 UKK MENUJU Ujian siswa sekolah Maret kaprog Adanya teknis
LSP kompetensi ujian yang
XII 2022
dapat
memperlihatk
an kualitas
kompetensi
siswa kelas
XII
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT WAKTU PELAKSANA HASIL

20 BKK Bursa kerja siswa sekolah Mei HUBIN Adanya

khusus 2022 wadah
penyaluran
kerja untuk
lulusan atau
tamatan dalam
hal ini untuk
siswa XII

21 Forum alumni siswa sekolah Mei HUBIN Adanya

2022 wadah atau
forum
penampungan
daftar alumni
yang
terregistrasi
dan tersistem
dengan baik
agar nantinya
menjadi
informasi
yang
bermanfaat
bagi adik
kelas di
bawahnya
juga pihak
sekolah

22 PLH Pengenala Siswa dan LAB Agts-juli Kepala LAB Adanya

n guru 2021 system yang
lingkungan baik untuk
Hidup mengenalkan
pendidikan
karakter
terutama
kebersihan
dan kerapihan
LAB bagi
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT WAKTU PELAKSANA HASIL

siswa dan
guru

23 monitoring Evaluasi Siswa dan sekolah Agustus- Kepala SMK Adanya

program guru juli 2022 dokumen
evaluasi
program dari
proker yang
sudah
dilaksanakan

24 laporan Laporan Siswa dan sekolah Juni-juli Kaprog Adanya

program guru 2022 dokumen
insidentalis laporan
mengenai
seluruh
kegiatan yang
telah
dilaksanakan
dan
belum.untuk
dijadikan
indicator atau
evaluasi
kedepannya
 BAB IV
PENUTUP

Demikian Program Kerja Tahunan ini kami sampaikan dengan harapan dapat
memenuhi tujuannya, yaitu :
a. Memberikan acuan kinerja kepada seluruh warga Kompetensi Keahlian RPL
b. Meningkatkan mutu lulusan
c. Memberikan motivasi kepada seluruh warga program keahlian agar memiliki
sikap kreatif dan inovatif
d. Mengevaluasi program yang lalu untuk menjadi bahan pertimbangan dalam
pengembangan program yang berkelanjutan.
Besar harapan semua warga program keahlian yang terkait dapat menjalankan
atau melaksanakan program ini dengan penuh dedikasi dan bertanggung jawab.atas
perhatiannya kami mengucapkan terima kasih