RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Sekolah
Sekolah : SMK DHYANA SAKTI
Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (3x pertemuan)
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan
3.2. Menganalisis kebutuhan sistem berorientasi objek
2. KD pada KI keterampilan
4.2. Mempresentasikan kebutuhan sistem berorientasi objek
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.2.1 Menjelaskan kebutuhan data, Informasi, fungsional dan non fungsional pemodelan
sistem perangkat lunak berorientasi obyek.
3.2.2 Menganalisis kebutuhan data, Informasi, fungsional dan non fungsional pemodelan
sistem perangkat lunak berorientasi obyek
2. Indikator KD pada KI keterampilan
4.2.2 Mempresentasikan kebutuhan pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu menjelaskan kebutuhan data
dan Kebutuhan Informasi pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek dengan tepat
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu Menjelaskan kebutuhan
Fungsional dan non fungsional pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek dengan
tepat
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu Menganalisis kebutuhan data
dan Kebutuhan Informasi pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek dengan benar

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 1

 4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu Menganalisis kebutuhan
fungsional dan non fungsional pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek obyek
dengan benar
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu mempresentasikan kebutuhan
kebutuhan data dan Kebutuhan Informasi , fungsional dan non fungsional pemodelan sistem
perangkat lunak berorientasi obyek dengan percaya diri
E. Materi Pembelajaran
1. Kebutuhan Data
2. Kebutuhan Informasi
3. Kebutuhan fungsional
4. Kebutuhan non fungsional
Materi ajar terlampir
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
1. Pendekatan : Sainstifik
2. Strategi : Problem Based Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan dan memotivasi 25
menit
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta
didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang
akan dipelajari dan dikembangkan;
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
5. Guru menampilkan gambar, sebagai orientasi 1 kemudian
bertanya kepada siswa
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
2. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti Mengamati (Orientasi) 140
1. Guru memberikan kesempatan kepada peseta didik untuk menit
mengamati tampilan gambar/ video tentang analisis kebutuhan
sistem
2. Guru mengambil satu contoh sistem dan mengajukan beberapa
masalah baru untuk diselesaikan
3. Peserta Didik menyimak tampilan Gambaran umum kebutuhan
perangkat lunak

Menanya (Organisasi)
4. Guru memberikan gambaran umum tentang kebutuhan sistem
serta langkah-langkahnya

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 2

 1. Guru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara
variatif
2. Guru membimbing peserta didik untuk memecahkan masalah
menganalisa kebutuhan sebuah sistem
Mengumpulkan Informasi (Penyelidikan)
1. siswa membaca materi di modul/Bahan Ajar Lain mengenai
berbagai jenis kebutuhan sistem
2. siswa membaca materi di modul/Bahan Ajar Lain mengenai
kebutuhan data, Informasi, fungsional dan non fungsional
perangkat lunak
3. Peserta didik mendiskusikan analisa kebutuhan data, Informasi,
fungsional dan non fungsional sistem perangkat lunak
berorientasi obyek pada sebuah sistem yang disajikan

Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 20

Penutup kegiatan yang sudah dilaksanakan menit
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru mengajak peserta didik Membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
4. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

1. Pertemuan Ke-2 :
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
1) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari;
4) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
5) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti (150 menit)
1) Menalar (Pengembangan dan Penyajian)
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
 Setiap kelompok mendiskusikan judul program yang akan dibuat rancangan
kebutuhannya
 Setiap kelompok menyusun langkah-langkah awal dam menganalisis kebutuhan
sistem seperti Identifikasi Masalah, Penyebab Masalah, Titik keputusan
 Peserta didik mengidentifikasikan kebutuhan data, informasi, fungsional dan non
fungsional pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek pada suatu
program secara berkelompok
c. Penutup (20 menit)
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
2) Kegiatan guru yaitu:

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 3

 a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
2. Pertemuan Ke-3 :
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
1) Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2) Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari;
4) Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
5) Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti (150 menit)
2) Generalisasi (analisis dan Evaluasi)
 Setiap kelompok menyajikan hasil identifikasi kebutuhan fungsional dan non
fungsional pemodelan sistem perangkat lunak berorientasi obyek pada suatu
program sesuai dengan judul masing-masing
 Peserta didik yang lain menanggapi apa yang disampaikan oleh kelompok yang lain
c. Penutup (20 menit)
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
2) Kegiatan guru yaitu:
a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Tes Tertulis
b. Penugasan
c. Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian (Terlampir)
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar siswa belum mencapai KKM.
b. Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar siswa sudah mencapai KKM,
tetapi siwa belum puas dengan hasil belajar yang dicapai.

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 4

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : video/gambar, Papan Tulis dan Spidol
2. Alat dan Bahan : perangkat komputer, LCD proyektor
3. Sumber Belajar :
A. Internet
 http://www.klikpengertian.com/2017/01/analisis-kebutuhan-sistem-dan-contohnya-pada-aplikasi-
kamus-berbasis-android.html (14/9/2018)
 http://dinus.ac.id/repository/docs/ BAB_2_Analisis-Kebutuhan-Sistem-.pdf (14/9/2018)
 https://www.programming.smktarunabhakti.net/blog/2016/06/23/analisis-kebutuhan-
sistem/
 Youtube - Video (https://www.youtube.com/watch?v=VJPr1Flm1Vw (14/9/2018))
B. Buku Acuan
Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Objek, Penerbit: Informatika,
April 2013
Bandung, 15 Juli 2019
Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Visa Irani Thresna D,M.M Halim Rosadi,S.Kom

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 5

 Lampiran

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 6

INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan
a. Indikator
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

1. Menjelaskan kebutuhan data, Informasi, Tes tulis 4.Uraian

fungsional dan non fungsional pemodelan sistem 1. Rubrik Penilaian
perangkat lunak berorientasi obyek.
2. Menganalisis kebutuhan data, Informasi, Tes tulis 1. Uraian
fungsional dan non fungsional pemodelan sistem 1. Rubrik Penilaian
perangkat lunak berorientasi obyek
b. Kisi-kisi tes tertulis
Level Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

3.2. Menganalisis kebutuhan  Kebutuhan - Siswa mampu Menjelaskan C2

sistem berorientasi
data kebutuhan Sistem
objek - Siswa mampu Menentukan C3
 Kebutuhan jenis kebutuhan sistem
informasi - Siswa mampu menjelaskan C2
 Kebutuhan
kebutuhan Data
fungsional - Siswa mampu menjelaskan C2
4.2. Mempresentasikan kebutuhan Informasi uraian
kebutuhan sistem  Kebutuhan non - Siswa mampu menjelaskan C2
berorientasi objek fungsional
kebutuhan fungsi
C2
- Siswa mampu menjelaskan
kebutuhan non fungsi
C4
- Siswa mampu Menganalisis
kebutuhan fungsi dan non
fungsi
c. Soal Uraian
1. Jelaskan yang dimaksud dengan analisis kebutuhan sistem!
2. Tentukan jenis dari analisis kebutuhan sistem!
3. Jelaskan kebutuhan fungsi dan non fungsi!
4. Jelaskan kebutuhan data dan Informasi!
5. Analisislah kebutuhan fungsi dan non fungsi dari sistem informasi perpustakan

d. Jawaban dan Skor penilaian

NO JAWABAN SKOR

1 sebagai kemampuan, syarat atau kriteria yang harus ada/dipenuhi oleh sistem 10
informasi, sehingga apa yang diinginkan pemakai dari sistem informasi dapat
diwujudkan

2 Analisis Kebutuhan Data, Analisis kebutuhan informasi, analisis kebutuhan 10

fungsi, analisis kebutuhan non fungsi
3 Kebutuhan fungsional adalah kebutuhan pada sistem yang merupakan layanan, 10
fitur atau fungsi dalam aplikasi yang harus disediakan, serta gambaran proses
dari reaksi sistem terhadap masukan sistem dan yang akan dikerjakan oleh

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 7

 sistem
Analisa kebutuhan non fungsional atau sering disebut quality attributes
Mendeskripsikan sekumpulan batasan, karakteristik dan properti pada sistem,
baik dalam lingkungan pengembangan maupun operasional, atau atribut
kualitas yang harus dipenuhi oleh sistem.
4 Menemukan data apa yang dibutuhkan pada sistem baru yang didasarkan dari 10
sistem yang sudah ada
Mengidentifikasi informasi apa saja yang dibutuhkan dan apa dan bagaimana
bentuk laporan yang ada
5 Kebutuhan Fungsi 10
1. Fungsi pengolahan data Anggota
2. Fungsi pengolahan data Buku
3. Fungsi pengolahan Transaksi Pinjaman
4. Fungsi pengolahan Transaksi Pengembalian
Kebutuhan Data
1. Data Anggota
2. Data Buku
3. Data Pinjaman
Kebutuhan Informasi
1. Laporan Buku
2. Laporan Anggota
3. Laporan peminjman
4. Laporan Pengembalian
Kebutuhan Non Fungsi
A. Kebutuhan Hardware
1. Intel Core i 3 2,4ghz
2. Ram Ddr 4 8 GB
3. Led 19”
B. Kebutuhan Software
1. Windows
2. Delphi
3. Xamp
4. Navicat
5. Mysql
C. Keamanan
 Sistem aplikasi dan database diulengkapi dengan password.
 Dilengkapi dengan CCTV diruang baca dan ruang penyimpanan.
D. Kinerja
a. waktu peminjaman buku dibatasi 3 menit
b. Waktu pengembalian buku dibatasi 2 menit

6. Penilaian Unjuk Kerja

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 8

 a. Soal
Buatlah analisis kebutuhan dari sebuah sistem informasi Koperasi Simpan Pinjam!
1. Analisis Kebutuhan Fungsional
2. Analisis Kebutuhan Non Fungsional
3. Analisis Kebutuhan Data
4. Analisis Kebutuhan Informasi

b. Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Skor
No Aspek
1 2 3 4
Membuat Analisis Kebutuhan Fungsional Tidak Kurang Tepat Sangat
1
Tepat Tepat Tepat
Membuat Analisis Non Fungsional Tidak Kurang Tepat Sangat
2
Tepat Tepat Tepat
Membuat Analisis Kebutuhan Data Tidak Kurang Tepat Sangat
3
Tepat Tepat Tepat
Membuat Analisis Kebutuhan Informasi Tidak Kurang Tepat Sangat
4
Tepat Tepat Tepat

RPP - Pemodelan Perangkat Lunak Page 9