Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 24
Sekolah : SDN Ruang Pendidikan Kelas/Semester : 4 / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Materi Pokok : Hidup Sehat

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membiasakan hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

Karakter Siswa yang di Harapkan Metode Pembelajaran Media/Sumber Belajar


 Disiplin ( Discipline )  Ceramah  Buku Penjaskes kls. 4
 Tekun ( diligence )  Tanya jawab  Diktat
 Tanggung jawab ( responsibility )  Diskusi  Buku kesehatan
 Ketelitian ( carefulness)  Tugas
 Kerja sama ( Cooperation )
 Toleransi ( Tolerance )
 Percaya diri ( Confidence )
 Keberanian ( Bravery )
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Mengecek kehadiran siswa
2. Tanya jawab tenttang hidup sehat
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menjelaskan tanggung jawab kebersihan di rumah dan sekolah
 Menyebutkan alat-alat kebersihan sesuai dengan fungsinya
 Menjelaskan jenis-jenis sampah beserta ciri cirinya
 Menjelaskan Akibat dari membuang sampah sembarangan
 Mejelaskan manfaat menjaga kebersihan baik di riumah maupun sekolah
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis,
secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
1. Siswa mengerjakan soal-soal
2. Memberikan penguatan materi yang telah di ajarkan kepada siswa
PENILAIAN
Penilaian
Indikator Pencapaian
Bentuk
Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
 Menyebutkan nama  Tes Tulis  soal /  Sebukan bahaya sampah yang anda ketahui !
alat kebersihan  Tes lesan/ Pengamatan  Jelaskan bagaimana membuang sampah yang
 Menyebutkan tanya jawab baik !
klasifikasi jenis  Tugas  Sebutkan tata cara pemusnahan sampah
sampah  Coba tuliskan 10 macam alat –alat untuk
 Menyebutkan akibat kebersihan !
membuang sampah  Apa akibatnya billa membuang sampah
sembarangan sembarangan bagi kesehatan ?
 Manfaat menjaga  Sampah dapat dibagi menjadi berapa bagian ?
kebersihan rumah dan  Coba sebutkan jenis jenis sampah tersebut ?
sekolah  Tuliskan 5 manfaat bila kita dapat menjaga
kebersihan !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

1. Produk ( hasil diskusi )


No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
* Pengetahuan 4
1. Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
* aktif Praktek 4
2. Praktek * kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
* Sikap 4
3. Sikap * kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.


 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.