RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1. pengertionTaksonomi berasal dari dua kata yunani, tassein = klasifikasi dan nomos=
aturan. Taksonomi merupakan pengelompokan suatu hal berdasarkan hirarki (tingkatan)
tertentu.
2. Taksonomi Bloom => Struktur hirarki yang mengidentifikasi skils mulai dan tingkat
rendah hingga tinggi
 Ranah kognitif = Ranah kognitif berkaitan dengan aspek pengetahuan dan
kemampuan seseorang. Bertujuan untuk mengingat, memahami, menganalisis,
menghubungkan masalah.
 Ranah Afektif = Aspek-aspek yang berhubunga. dengan perasaan, feeling, emosi
atau Ranah kognitif berkaitan dengan masalah yang lainnya
 Ranah psikomotor = hasil belajar yg menyangkut akan otot. Sebagai petunjuk siswa
memperoleh keterampilan tertentu yang disarankan oleh tujuan..

Kategori Hasil Belajar Menurut Gagne

1. Kategori Intelektual = kecakapan yang membuat seseorang berkompeten, untuk

menanggapi konseptualisasi lingkungannya. Keterampilan ini berkaitan dengan
pengetahuan "Bagaimana" melakukan suatu aktifitas.
2. Strategi kognitif. = Kecakapan siswa untisk belajar damenerim sesuatu secara
mandiri. Keterampilan ini mengatur seseorang untuk memiliki "Cara"
3. Informasi Verbal = Informasi dan pengetahuan verbal.
4. Kemampuan Motor = Gerakan atot seperti mengucap lapal-lapal bahasa. Hal ini
dapat dilakukan sebagai prasyarat untuk mempelajari sesuatu yang lain.
5. Sikap = Bentuk hasil belajar sendiri yang sering dikaitkan dengan toleransi, suka

membaca, mencintai sastra, seni, dll.