RPP Ipa 2
RPP Ipa 2
KURIKULUM 2013
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan
manusia.
2. Dengan mencari informasi dari teks bacaan, siswa mampu membuat bagan penyebab
berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia.
D. Materi Pembelajaran
Penyakit pada organ pernapasan manusia.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Alokas
Kegiatan Deskripsi i
Waktu
Pendahulua 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan 10
n menanyakan kabar pada siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta memimpin doa
adalah siswa yang mendapatkan giliran sesuai urutan
tempat duduk.
3. Guru menanyakan kehadiran siswa.
4. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas.
5. Guru bertanya pada siswa mengenai apa yang siswa
pelajari pada hari sebelumnya di kelas maupun di
rumah.
6. Guru mengulas kembali materi sebelumnya yang telah
dipelajari.
Ayo Berkreasi
Siswa
membuat
bagan/ diagram/ model tentang penyakir organ
pernapasan pada manusia dari informasi pada teks
bacaan. Siswa juga dapat mencari informasi
tambahan dari sumber lain.
Guru menunjuk beberapa siswa
untuk ke depan kelas dan secara
bergantian menunjukkan dan
menceritakan bagan/ diagram/ model yang dibuatnya.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 10
pembelajaran yang telah berlangsung: menit
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Guru meminta siswa untuk melakukan kerja sama di
rumah bersama orang tua terkait materi pembelajaran
hari ini dengan menjawab pertanyaan berikut:
a) Apakah di lingkungan
sekitarmu ada yang menderita penyakit pernapasan
sejak lahir?
b) Jika ada, apa nama
penyakit yang diderita? Bagaimana cara
mengobatinya?
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga
kebersihan kelas.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa.
G. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tibgkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran . Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan, dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/proyek dengan rubrik penilaian.
Refleksi
Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……………..
2. Ide baru :……………
3. Momen Spesial :…………….