RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

Sekolah : SD Muhammadiyah Kutoarjo

Kelas /Semester : 5 /1
Tema : 2 (Udara Bersih Bagi Kesehatan)
Subtema : 2 (Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan)
Pembelajaran ke- : 2
Alokasi Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Muatan Pelajaran : IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan 3.6.1. Menemukan informasi tentang
fungsinya pada hewan dan manusia, penyebab terjadinya gangguan pada
serta cara memelihara kesehatan organ organ pernapasan manusia.
pernapasan manusia.
4.2 Membuat model sederhana organ 4.6.1 membuat bagan penyebab terjadinya
pernapasan manusia gangguan pada alat pernapasan
manusia.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan
informasi tentang berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan
manusia.
2. Dengan mencari informasi dari teks bacaan, siswa mampu membuat bagan penyebab
berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia.
D. Materi Pembelajaran
Penyakit pada organ pernapasan manusia.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan,
dan ceramah.
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
 Alokas
Kegiatan Deskripsi i
Waktu
Pendahulua 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan 10
n menanyakan kabar pada siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta memimpin doa
adalah siswa yang mendapatkan giliran sesuai urutan
tempat duduk.
3. Guru menanyakan kehadiran siswa.
4. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas.
5. Guru bertanya pada siswa mengenai apa yang siswa
pelajari pada hari sebelumnya di kelas maupun di
rumah.
6. Guru mengulas kembali materi sebelumnya yang telah
dipelajari.

Kegiatan Ayo Membaca 35

inti  Siswa menit
menggali informasi
tentang penyakit
yang berhubungan
dengan organ
pernapasan pada
manusia melalui
teks bacaan yang
disediakan.
 Siswa
mencari informasi
mengenai penyakit
lain yang
berhubungan
dengan organ
pernapasan,
misalnya: influenza, bronkitis, tonsilitis, dan
pneumonia. Informasi meliputi penyebab, gejala, dan
pengobatan tiap penyakit.
 Ayo Menulis
 Guru
membagi siswa
menjadi beberapa
kelompok.
 Siswa
mendiskusikan
pertanyaan-
pertanyaan untuk
dijawab bersama
dengan teman
kelompoknya.

Ayo Berkreasi
 Siswa
membuat
bagan/ diagram/ model tentang penyakir organ
pernapasan pada manusia dari informasi pada teks
bacaan. Siswa juga dapat mencari informasi
tambahan dari sumber lain.
 Guru menunjuk beberapa siswa
untuk ke depan kelas dan secara
bergantian menunjukkan dan
menceritakan bagan/ diagram/ model yang dibuatnya.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 10
pembelajaran yang telah berlangsung: menit
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Guru meminta siswa untuk melakukan kerja sama di
rumah bersama orang tua terkait materi pembelajaran
hari ini dengan menjawab pertanyaan berikut:
a) Apakah di lingkungan
sekitarmu ada yang menderita penyakit pernapasan
sejak lahir?
b) Jika ada, apa nama
penyakit yang diderita? Bagaimana cara
mengobatinya?
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga
kebersihan kelas.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa.

G. Penilaian
1. Penilaian Afektif
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk : Jurnal harian
2. Penilaian Kognitif
 a. Teknik : Non tes (Nontes (membuat bagan penyakit pada organ pernapasan
manusia)
b. Bentuk : Uraian
3. Penilaian Psikomotor
a. Teknik : Unjuk kerja
b. Bentuk : Uraian
4. Instrumen Penilaian : (terlampir)
5. Remidial dan Pengayaan

H. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media/Alat : Teks bacaan tentang berbagai penyakit pada organ pernapasan manusia
Bahan :-
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 5, Tema 2: Udara Bersih Bagi
Kesehatan. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Rubrik Membuat Bagan Penyakit Pada Organ Pernapasan Manusia

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

Kriteria
4 3 2 1
Pengetahuan Bagan dibuat Bagan dibuat Bagan kurang Bagan tidak tepat,
tentang penyakit dengan tepat dengan tepat, tepat, penjelasan kurang
pada organ disertai penjelasan penjelasan lengkap dan
pernapasan penjelasan kurang kurang kurang benar
manusia yang lengkap lengkap lengkap
dan benar namun benar namun benar
Keterampilan Bagan sangat Bagan mudah Bagan mudah Bagan agak sulit
dalam mudah dibaca dibaca dan dibaca namun dibaca dan
Mengolah dan sangat mudah agak sulit dimengerti
Informasi dalam mudah dimengerti dimengerti
Bentuk Bagan dimengerti

Refleksi
Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……………..
2. Ide baru :……………
3. Momen Spesial :…………….

Mengetahui Purworejo, 29 Juli 2021

Kepala Sekolah Mahasiswa

Suprayitno, S.Pd.I. Feri Istikhomah

NBM. 1012168