PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN ISLAM

Makalah

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Ilmu Pendidikan
Islam
Semester 4/PAI-A
Dosen Pengampu:
Prof. Dr. H. Wawan Wahyudin, M.P

Disusun Oleh:

Kelompok 2

Irma Indiani NIM 191210029

Samsul Bahri NIM 191210036

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN

TAHUN 2020 M/1442H

 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah memberikan kehidupan kepada makhluk ciptaan-
Nya, Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad saw.
Sebagai sosok yang sangat kita muliakan karena akhlaknya dan kepribadiannya yang dapat
kita pelajari dari berbagai hadis yang telah diriwayatkan oleh banyak sahabat.

Dalam makalah ini menjelaskan sedikit “Pengantar Ilmu Pendidikan Islam”. Oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk perbaikan dimasa yang
akan datang, terimakasih.

Serang, 15 Maret 2021

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

DAFRAR ISI ................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 1
C. Tujuan Masalah .............................................................................................. 1
BAB II PEMBAHASAN
A. Konsep Ilmu Pendidikan Islam ..................................................................... 2
B. Pengertian Ilmu Pendidikan Islam ................................................................ 2
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 6
B. Saran ............................................................................................................... 6
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 7

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dunia pendidikan merupakan dunia yang dinamis, konsep pendidikan senantiasa
berkembang baik dari segi konsep yang diterapkannya maupun dari segi materi yang
disampaikannya.
Pendidikan islam sebagai bagian dari system pendidikan nasional diharapkan dapat
menjadi sarana bagi pengembangan pribadi. Watak dan akhlak mulia serta
pengembangan sikap dan perilaku yang baik dalam upaya membendung tindakan moral,
asusila, dan tindakan melanggar hukum serta melanggar tata kehidupan masyarakat.
Pendidikan dalam islam merupakan sarana untuk menuju kea rah penyempurnaan
akhlak. Dengan kata lain, fungsi pendidikan dalam islam adalah untuk mencapai
keluhuran akhlak, sedangkan lembaga pendidikan adalah aspek material untuk
menjalankan fungsi tersebut. Pendidikan adalah substansinya, sedangkan lembaga
pendidikan adalah institusi atau pranatanya yang telah terbentuk secara ajeg dan mapan
di tengah-tengah masyarakat. Terlepas setuju atau tidak, tujuan pendidikan adalah untuk
meningkatkan kualitas manusia. Yakni, manusia yang beriman dan bertaqwa kepada
tuhan yang maha esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian baik, disiplin, bekerja keras,
bertanggung jawab, mandiri, cerdas, dan terampil serta sehat jasmani maupun rohani.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Konsep Ilmu Pendidikan Islam
2. Apa pengertian Ilmu Pendidikan Islam
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui konsep Ilmu Pendidikan Islam
2. Untuk mengetahui pengertian Ilmu Pendidikan Islam

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Konsep Dasar Ilmu Pedidikan Islam

Pendidikan pada dasarnya adalah media dalam mendidik dan mengembangkan

potensi-potensi kemanusian yang primordial. Pendidikan sejatinya adalah gerbang untuk
mengantar umat manusia menuju peradaban yang lebih tinggi dan humanis dengan
berlandaskan pada keselarasan hubungan manusia, lingkungan, dan sang pencipta.
Pendidikan adalah sebuah ranah yang didalamnya melibatkan dialektika interpersonal
dalam mengisi ruang-ruang kehidupan, sebuah ranah yang menjadi pelita nbagi
perjalanan umat manusia, masa lalu, masa kini, dan masa yang akan datang.

Tujuan umum pendidikan islam adalah terwujudnya pribadi muslim. Tujuan itu dapat
dirinci menjadi pribadi muslim yang akalnya berkembang, bersedia menerima kebenaran
pengetahuannya itu, dan terampil mempraktekan pengetahuan yang dimilikinya. Tujuan
pendidikan islam ini akan terwujud bila pendidikan islam dijalankan sesuai dengan dasar
yang absolut yaitu Al-Qur’an dan Hadist.

Pendidikan islam menempatkan manusia sebagai makhluk ciptaan Allah. Dengan

demikian manusia sebagai objek dan sekaligus juga subyek pendidikan yang tidak bebas
nilai. Hidup dan kehidupannya diikat dengan nilai-nilai yang terkandung dalam hakikat
penciptaannya. Maka apabila dalam menjalankan kehidupan, sikap dan perilakunya
sejalan dengan hakikat itu, manusia akan mendapatkan kehidupan yang bahagia dan
bermakna. Sebaliknya jika tidak sejalan atau bertentangan dengan prinsip tersebut,
manusia akan menghadapi berbagai permasalahan yang rumit, yang apabila tidak
terselesaikan akan membawa kepada kehancuran. 1

B. Pengertian Ilmu Pendidikan islam

Ilmu dalam kamus Bahasa Indonesia adalah pengetahuan. Ilmu menurut Ahmad
Tafsir adalah jenis pengetahuan manusia yang diperoleh degan riset terhadap objek-objek
yang empiris, benar tidaknya teori sains ditentukan oleh logis tidaknya ada tidaknya
bukti empiris. Ilmu adalah pengetahuan yang logis dan mempunyai bukti empiris.

1
Dr. Rahmat Hidayat, MA., Ilmu Pendidikan Islam Menuntun Arah Pendidikan Islam di Indonesia, (Medan:
Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI), 2016), hlm. 4-5

2
 Kata ilmu berasal dari kata dasar “Alima-Yaklamu” yang berarti mengerti atau
memberi tanda (mengetahui). Sehingga ilmu dapat juga dikatakan sebagai kesimoulan
sesuatu yang didapatkan seseorang melalui panca indera, baik dengan melihat,
mendengar, mengucap, menyentuh, mencium, merasa dan sebagainya.
Pada umumnya pendidikan agama identic dengan pendidikan islam. Pendidikan
dalam islam banyak dkenal dengan menggunakann istilah at-Tarbiyah. Masing-masing
istilah mempunyai makna yang berbeda karena perbedaan teks dan konteks kalimatnya.
Oleh karena itu, untuk mengetahui definisi pendidikan islam maka ada dua cara yang
harus dipahami yaitu secara etimologi (bahasa) dan secara terminology (istilah),
walaupun secara sederhana pendidikan sering kali dinilai sebagai suatu usaha yang
menentukan dalam membina kepribadian sesuai dengan nilai-nilai yang ada dalam
masyarakat. Oleh karena itu, pendidikan sering dinilai oleh masyarakat yang hakikatnya
merupakan suatu usaha untuk melestarikan hidupnya.
Pendidikan dapat dipahami bahwa pendidikan berdasarkan islam yaitu, yang
didasarkan atas keterangan Al-Qur’an dan Hadist. Karena kedua sumber tersebut
merupakan pedoman otentik dalam penggalian khasanah keilmuan apapun.
1. Secara Etimologi

Istilah pendidikan dalam bahasa Indonesia, berasal dari kata “didik” dengan
memberinya awalan “pe” dan akhiran “kan”, yang mengandung arti “perbuatan” (hal,
cara, dan sebagainya).

Istilah pendidikan pada mulanya berasal dari bahasa yunani yaitu “paedagogie” yang
asal katanya paedagogiayang berarti “pergaulan dengan anak”. Paduan katanya
paedagogos yang berarti paedos (anak) dan agoge (saya membimbing). Jelaslah bahwa
paedagogos menyatakan seseorang yang tugasnya membimbing anak dalam
pertumbuhan agar dapat berdiri sendiri.

Sedangkan dalam bahasa inggris kata pendidikan (education) berasal dari educate
yang artinya mendidik yakni, memberi peningkatan (to elict to giverceto) dan
mengembangkan (to evolve to develop).

Istilah “pendidikan” dalam pendidikan islam kadang-kadanag disebut al-Ta’lim. Al-

Ta’lim biasanya diterjemahkan dengan “pengajaran”, ia kadang-kadang disebut al-
Ta’dib. Al-Ta’dib secara etimologi (bahasa) diterjemahkan dengan penjamuan makan
atau pendidikan sopan santun.

3
 Sedangkan istilah yang lain merupakan bagian dari kegiatan tarbiyah. Dengan
demikian maka “istilah pendidikan islam disebut tarbiyah islamiyah”.

2. Secara terminologi

Kata “Islam” dalam “pendidikan islam” menunjukkan warna pendidikan tertentu,

yaitu pendidikan yang berwarna islam, pendidikan yang islami, yaitu pendidikan yang
berdasarkan islam.

Pendidikan islam adalah suatu pendidikan yang melatih perasaan murid-murid dengan
cara sebegitu rupa sehingga di dalam sikap hidup, tindakan, keputusan dan pendekatan
mereka terhadap segala jenis pengetahuan mereka dipengaruhi sekali dengan nilai
spiritualitas dan semangat sadar akan nilai etis islam. Mereka dilatih mentalnya menjadi
begitu disiplin, sehingga mereka ingin mendapatkan pengetahuan bukan semata-mata
untuk memuaskan rasa ingin tahu intelektual mereka atau hanya memperoleh keuntungan
material saja. Sehingga pendidikan mereka harus dipahami atau dihubungkan dari ajaran
dan nilai-nilai fundamental yang terkandung dalam sumber dasarnya al-Qur’an dan as-
Sunnah.

Dari berbagai pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa ilmu adalah suatu kumpulan
pengetahuan yang tersusun secara sistematis dan mempunyai metode-metode tertentu
yang bersifat ilmiah. Sedangkan pendidikan islam adalah usaha untuk membimbing
kearah pertumbuhan kepribadian peserta didik secara sistematis dan pragmatis suoaya
mereka hidup sesuai dengan ajaran islam.

Ilmu pendidikan islam adalah ilmu pendidikan yang berdasarkan islam. Ilmu
pendidikan islam juga bisa dikatakan sebagai ilmu pendidikan yang berdasarkan al-
Qur’an, hadist, dan akal.2

Pengertian Pendidikan Islam dalam khazanah pemikiran pendidikan Islam, terdapat

banyak istilah yang digunakan oleh ulama dalam memberikan pengertian tentang
pendidikan Islam. Langgulung dalam Muhaimin menyebutkan bahwa pendidikan Islam
setidaknya tercakup dalam delapan pengertian, yaitu; altarbiyah al-diniyah (pendidikan
keagamaan), ta‟lim al-din (pengajaran agama), al-ta‟lim al-diny (pengajaran
keagamaan), al-ta‟lim al-Islamy (pengajarang keIslaman), tarbiyah al-muslimin
(pendidikan orang Islam), al-tarbiyah fi al-Islam (pendidikan dalam Islam), al-tarbiyah

2
Nik Haryanti, M.Pd.I, Ilmu Pendidikan Islam, (Malang: Gunung Samudera, 2014), hlm. 1-9

4
 inda al-muslimin (pendidikan dikalangan orang-orang Islam), dan al-tarbiyah
alIslamiyah (pendidikan Islami). Akan tetapi, para ahli pendidikan biasanya lebih
menyoroti istilah tersebut dari aspek perbedaan tarbiyah dan ta‟lim. 16 Istilah ta‟dib juga
digunakan dalam menjelaskan pengertian pendidikan selain dua kata di atas. Dengan kata
lain, istilah pendidikan dalam konteks Islam pada umumnya mengacu kepada term al-
tarbiyah, alta‟dib dan al-ta‟lim. Dari ketiga istilah tersebut term yang populer digunakan
dalam praktek pendidikan Islam adalah term al-tarbiyah.3

3
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002), hal. 36

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Ilmu adalah suatu kumpulan pengetahuan yang tersusun secara sistematis dan
mempunyai metode-metode tertentu yang bersifat ilmiah. Sedangkan pendidikan islam
adalah usaha untuk membimbing kearah pertumbuhan kepribadian peserta didik secara
sistematis dan pragmatis supaya mereka hidup sesuai dengan ajaran islam.

Pendidikan islam menempatkan manusia sebagai makhluk ciptaan Allah. Dengan

demikian manusia sebagai objek dan sekaligus juga subyek pendidikan yang tidak bebas
nilai. Hidup dan kehidupannya diikat dengan nilai-nilai yang terkandung dalam hakikat
penciptaannya.

Tujuan umum pendidikan islam adalah terwujudnya pribadi muslim. Tujuan itu dapat
dirinci menjadi pribadi muslim yang akalnya berkembang, bersedia menerima kebenaran
pengetahuannya itu, dan terampil mempraktekan pengetahuan yang dimilikinya. Tujuan
pendidikan islam ini akan terwujud bila pendidikan islam dijalankan sesuai dengan dasar
yang absolut yaitu Al-Qur’an dan Hadist.

B. Saran

Demikian makalah yang kami buat, semoga dapat bermanfaat bagi pembaca. Apabila
ada saran dan kritik yang ingin disampaikan, silahkan sampaikan kepada kami.

Apabila ada kesalahan dalam pengetikan atau mungkin ada yang kurang rapih dari
makalah ini, kami mohon dibenarkan karena kami masih dalam tahap pembelajaran.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Hidayat, Rahmat, (2016). Ilmu Pendidikan Islam Menuntun Arah Pendidikan Islam di
Indonesia, Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Haryanti, Nik. (2014). Ilmu Pendidikan Islam, Malang: Gunung Samudera

Muhaimin, (2002). Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya