Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Al-Ma’arif II Dak Jaya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Teks lisan menyebutkan dan menanyakan nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
I. Kompetensi Dasar:
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka
tanggal dan tahun sesuai dengan konteks penggunaannya .

II. Indikator Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:

3.2.1 Mengidentifikasi ungkapan, fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
dari kegiatan memberi dan meminta informasi terkait nama waktu dalam hari dan
waktu dalam angka.
3.2.2 Menyebutkan ungkapan, fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
kegiatan memberi dan meminta informasi terkait nama waktu dalam hari dan waktu
dalam angka.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa berkomunikasi dalam bahasa Inggris untuk menjalin komunikasi transaksional
dengan guru, teman-temannya, dan orang-orang disekitarnya dengan menyatakan dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun secara jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dengan
menggunakan struktur teks yang runtut dan unsur kebahasaan yang benar

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Telling the Time

2.

a. What is this?
b. What time is it?

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific Approach
Strategi : pengamatan, pemodelan, kerja berpasangan/ kelompok,
mempraktekkan
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN:
Media : Gambar,
Sumbe r : LKS, Internet.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:

TAHAP
KEGIATAN ALOKASI
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan 5 Menit
(persiapan/orientasi) menyampaikan kepada siswa untuk
berdoa sebelum memulai pelajaran.
PPK Religius
2. Mengecek kehadiran. PPK
kedisiplinan
3. Mengkondisikan suasana belajar
yang menyenangkan
Apersepsi dan 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran
motivasi hari ini
2. Memberi gambaran pentingnya materi
yang akan dipelajari
3. Menyampaikan pentingnya menjaga
kesehatan diri selama masa pandemi
Covid-19 dan agar peserta didik tetap
mematuhi protokol kesehatan dimasa
pandemi Covid-19
B. Kegiatan Inti (Tuliskan sintak model pembelajaran yang digunakan)
Stimulasi Guru menunjukkan gambar dan 50 Menit
membuat gambar seperti jam dipapan
tulis kemudian bertanya kepada
peserta didik.
Guru bertanya kepada peserta didik
tentang jam berapa hari ini.
Indetifikasi Masalah Peserta didik melihat dan mengamati
gambar tersebut tentang telling time.
Pengumpulan data Peserta didik mengulang cara
(collecting data) menyebutkan waktu. (speaking skill)
Percaya Diri Communication
Dengan bimbingan dan stimulus dari
guru, peserta didik mengajukan
pertanyaan terkait isi gambar yang
diberikan. Percaya Diri Critical
Thinking, Communication
Peserta didik menyebutkan tentang
waktu yang ditunjukan oleh guru
dalam media jam dinding dan
menjawab pertanyaan guru tentang
 kegiatan yang biasa mereka lakukan
dalam waktu tersebut. Percaya Diri
Critical Thinking, Communication
Pengolahan data (data Peserta didik menganalisa ungkapan,
prosessing) fungsi sosial dan struktur teks memberi
dan meminta informasi terkait nama
waktu dalam hari dan waktu dalam
angka. Critical Thinking, percaya diri

Pembuktian Peserta didik menyimak penjelasan guru

(verification) tentang struktur teks, ungkapan, dan
fungsi sosial memberi dan meminta
informasi terkait waktu dalam hari dan
waktu dalam angka dengan pengetahuan
yang telah didapatnya.
Peserta didik mengisi tabel kegiatan
harian yang telah di sediakan guru dalam
LKPD.
Menarik kesimpulan Peserta didik mepresentasikan tentang
(generalization) waktu dalam hari dan waktu dalam
angka dari kegiatan harian mereka
secara sederhana.
Peserta didik saling menyimak dan
menanggapi dalam presentasi.
Creative, Communication, percaya diri.
C. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan 5 Menit
kebermanfaatan pembelajaran dan
melakukan refleksi tentang waktu dalam
hari dan waktu dalam angka.
2. Guru melakukan refleksi dari
pembelajaran dan menginformasikan
kepada peserta didik untuk mempelajari
materi yang akan dibahas di pertemuan
berikutnya dan memeberikan salam
penutup.

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Tehnik Penilaian Sikap : Non test berupa pengamatan langsung
2. Pengetahuan : Cloze test
3. Keterampilan : Unjuk kerja (performance)

Penilaian dari Aspek Keterampilan (Skills)

Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)
No Aspek yang Dinilai Kriteria Score
1 Pengucapan Hampir sempurna 5
 Penilaian dari Aspek Keterampilan (Skills)
Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)
No Aspek yang Dinilai Kriteria Score
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu
4
makna
(Pronounciation) Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna 1
Hampir sempurna 5
Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu
4
makna
2 Intonasi (Intonation)
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna 1
Sangat lancar 5
Lancar 4
Kelancaran
3 Cukup lancar 3
(Fluency)
Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
Sangat teliti 5
Teliti 4
Ketelitian
4 Cukup teliti 3
(Accuracy)
Kurang teliti 2
Tidak teliti 1

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Bahasa Inggris

Asmanah, S. Pd. I Rika PratiwiS. Pd

NIP.- NIP.-
 TASK IN A GROUP

DIRECTION: Work in a group then answer this questions based on the picture!

1. What time is it?

…………………………

2. What time is it?

…………………………

3. What time is it?

………………………….

4. Draw a clock based on this sentences.

A. A quarter past four
B. Twenty-five to seven
5. Draw a clock based on this sentences.
A. Two O’clock
B. Half past six

4.a 4.b 5.a 5.b