Hermansyah, H., Gunawan, G., & Herayanti, L., 2017.

Pengaruh penggunaan laboratorium virtual

terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi getaran dan
gelombang. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(2), pp.97-102.

Irfan, H., 2021, Kurangnya Pemerataan Mutu Pendidikan di Indonesia, Gheroy.com, 25 November 2021,
https://gheroy.com/kurangnya-pemerataan-mutu-pendidikan-di-indonesia/

Latief., 2010, Ah, Pengajaran Guru Masih Membosankan!, Kompas.com, 25 November 2021,
https://edukasi.kompas.com/read/2010/05/25/11123511/edukasinews

Okta, P.D., Yennita, Y. & Ansori, I., 2018. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 2(1), pp.86-95.

Permana, R. H., 2019, Kualitas Pendidikan Indonesia Menurun, Detikcom, 25 November 2021,
https://www.detik.com/edu/infografis/d-4809492/kualitas-pendidikan-indonesia-menurun

Sariati, N.K., Suardana, I.N. & Wiratini, N.M., 2020. Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa Kelas XI pada
Materi Larutan Penyangga. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), pp 86-97.

Suparmi, S., 2018. Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah. Journal of Natural
Science and Integration, 1(1), pp.62-68.

Sylvia, F., Ramdhan, B. & Windyariani, S., 2021. Efektivitas Augmented Reality terhadap Higher Order
Thinking Skills Siswa pada Pembelajaran Biologi. BIODIK, 7(2), pp.131-142.