LK 1.

Tabel Analisis KI-KD

Mata Pelajaran: Teknik Pembuatan Pola

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN

(PENGETAHUAN)
1 2
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Teknik Pembuatan Pola pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN) REKOMENDASI KI
3
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja KI-3 pengetahuan dan KI-4
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang keterampilan; adalah untuk
dan lingkup Teknik Pembuatan Pola. program pendidikan 3 tahun
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menjadi rujukan KD-KD mata
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
pelajaran Teknik Pembuatan
Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak
mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan Pola pada Kompetensi Keahlian
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah Teknik Pengecoran Logam (3
pengawasan langsung. Tahun)

Keterangan pengisian kolom sbb:

1. Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
2. Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
3. Analisis: KI-3 dan KI-4 mata pelajaran untuk tingkat program pendidikan 3 tahun / 4 tahun (pilih salah satu)
Rekomendasi: sesuai / tidak sesuai tingkat program pendidikan (pilih salah satu), jika tidak sesuai cantumkan KI yang sesuai tingkat program pendidikan.
LK 1.
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran: ……………….. (Selain PABP/PPKn)

Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi Kesetaraan Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomi dan
Kognitif dan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
4.1 Mempresentasi
3.1Memahami sikap Tingkat dimensi Memahami (C2), Mempresentasik KD.3 Me
dan perilaku kan sikap dan kognitif adalah sesuai an kembali
Memahami (C2), dipasangkan adalah
wirausahawan perilaku
dan sikap dan dengan sikap dan keterampilan
wirausahawan perilaku wirausaha perilaku konkret, tingkat
adalah bentuk wirausaha Manipulasi (P2)
pengetahuan (konseptual)
konseptual
LK 1.
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran : ……………….. (PABK/PPKn)

Analisis KD-1,
Rekomendasi Analisis Rekomendasi Rekomendasi
KD-2, KD-3 dan KD- Rekomendasi Analisis KD-3
KD-3 KD-4 KD-4 KD3-KD4 pada Mapel
4
Linierisasi/koherens  Ketercapaian
i substansi dan Linierisasi/koher Dimensi Kognitif
KOMPETENSI
KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI kesetaraan dimensi ensi substansi dan Bentuk
DASAR Kesesuaian Bentuk
DASAR SIKAP DASAR DASAR sikap sosial, sikap dan kesetaraan Kesetaraan Pengetahuan
SIKAP Tingkat Dimensi Dimensi Taksono
SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN spiritual, dimensi sikap Taksonomi semua KD-3
SPIRITUAL Kognitif dan Kognitif mi dan
(KD-2) (KD-3) (KD-4) pengetahuan dan sosial, sikap KD-dari KI-3 dalam Mata
(KD-1) Bentuk Dimensi dengan Tingkat
keterampilan spiritual, dg KD dari Pelajaran
Pengetahuan Bentuk Taksono
pengetahuan KI-4  Ketercapaian
Pengetahuan mi
dan Taksonomi semua
keterampilan KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.1 2.1 3.1 4.1 -