PERANGKAT PEMBELAJARAN

Disusun guna memenuhi tugas individu mata kuliah Praktik Mengajar IPA

Disusun oleh :

Nama : Dwi Rahayu Puji Lestari

NPM : 12120254
Kelas : 5E

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2014/2015
 JARING-JARING TEMA

IPA
Kompetensi Dasar :
3.1 Mendeskripsikan rangka manusia
dan fungsinya.
Indikator :
Menyebutkan bagian rangka manusia.
Mengenali tulang rangka manusia.

SUB TEMA 1
Anggota Tubuh
Manusia
Pembelajaran 2
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar :
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses
daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota
tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan
fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku

Indikator :
Menyimpulkan cara menjaga kesehatan tulang
berdasarkan teks yang di baca
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(TEMA 6 PEMBELAJARAN 2)

Satuan Pendidikan : SD Tugu 1

Kelas / Semester : V / II
Tema : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Sub Tema 1 : Tubuh Manusia
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 1X10 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
IPA
3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya.
Bahasa Indonesia
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian
listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan
 fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

C. Indikator
IPA
3.1.1 Menyebutkan bagian rangka manusia.
3.1.2 Mengenali tulang rangka manusia
Bahasa Inddonesia
4.2.1 Menyimpulkan cara menjaga kesehatan tulang berdasarkan teks
yang di baca

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati Gambar Tulang Rangka Manusia dan video
tentang klasifikasi tulang rangka manusia, siswa mampu
mengklasifikasi tulang rangka manusia menjadi tiga bagian dengan
teliti
2. Dengan bekerja sama dalam kelompok, siswa mampu menyebutkan
fungsi rangka manusia dengan santun
3. Siswa mammpu membuat kesimpulan mengenai cara menjaga
kesehatan tulang berdasarkan tekks bacaan.

E. Materi Ajar
IPA :Rangka Manusia
Bahasa Indonesia :Teks “Menjaga Kesehatan dan Kekuatan Tuulang”

F. Alokasi Waktu
1 x 10 menit

G. Pendekatan / Metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
 H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 2 menit
2. Presensi siswa.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 1. Guru menstimulasi rasa ingin tahu siswa dengan 6 menit
menanyakan, “Kenapa tubuh kita dapat berdiri
tegak?”
2. Siswa mengingat kembali pengetahuan tentang
rangka manusia
3. Siswa mengamati video tentang klasifikasi
rangka manusia.
4. Siswa menggunakan pemahamannya tentang
rangka manusia untuk mengklasifikasi rangka
menjadi tiga bagian. (Kegiatan Asosiasi)
5. Siswa mencari informasi dari berbagai sumber
dan dibimbing untuk memahami klasifikasi
tulang rangka berdasarkan bentuknya
6. Siswa melakukan diskusi kelas tentang fungsi
rangka tubuh manusia dan menuliskan hasilnya
pada tabel yang disediakan di buku siswa.
7. Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan
guru.
8. Siswa membaca teks bacaan yang sudah
disediakan oleh guru, yaitu teks “Menjaga
Kesehatan dan Kekuatan Tulang”
9. Siswa membuat kesimpulan cerita mengenai
angoota tubuh dan fungsinya.
Penutup 4. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil 2 menit
pembelajaran pada pertemuan hari itu.
 5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pedapatnya tentang pelajaran yang
diikuti.
6. Guru menyampaikan pesan moral untuk selalu
menjaga kesehatan dan kekuatan tulang
7. Salam dan doa penutup

I. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

1. Buku Guru Kelas V Tema 6
2. Buku Siswa Kelas V Tema 6
3. Video

J. Penilaian
1. Tes tertulis dalam bentuk uraian
2. Penilaian sikap selama bekerja kelompok
3. Produk :
a. Laporan tentang hasil diskusi kelompok
b. Hasil ringkasan teks cerita pendek

Demak, 2014
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru kelas VI

Sukardi, S.Pd Dwi Rahayu Puji Lestari

NIP : 1967010219932001 NIP : 12120254

LAMPIRAN
PENILAIAN
 A. Format Pengamatan Sikap
Nama Kerjasama Keaktifan Menghargai Tanggung J

Siswa BT MT MB MY BT MT MB MY BT MT MB MY BT MT MB

B. Rubrik Menyimpulkan Teks

Kompetensi yang dinilai:
• Pengetahuan siswa tentang jenis olahraga yang baik untuk jantung
• Kemandirian dan manajemen waktu
• Ketepatan siswa dalam menarik simpulan
Baik Sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Pengetahuan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
pemahaman yang pemahaman pemahaman yang pemahaman yang
lebih tentang menyeluruh cukup tentang kurang tentang
berbagai jenis tentang berbagai berbagai jenis berbagai jenis
olahraga yang baik jenis olahraga olahraga yang baik olahraga yang
untuk jantung yang baik untuk untuk jantung baik untuk
jantung jantung
Kemandirian dan Sangat mandiri Mandiri Sesekali perlu Tidak
Manajemen Waktu membaca teks mengerjakan tugas diingatkan untuk menyelesaikan
bahkan selesai dann selesai tepat menye-lesaikan tugas tepat waktu
sebelum waktunya Waktu tugas
Ketepatan Siswa Simpulan sangat Simpulan tepat dan Simpulan kurang Simpulan tidak
 dalam Menarik tepat dan sangat sesuai dengan teks tepat namun masih tepat dan tidak
Simpulan sesuai dengan teks yang disediakan sesuai dengan teks sesuai dengan
yang disediakan yang disediakan teks yang
diberikan

C. Rubrik Diskusi Kelompok Rangka Manusia

Kompetensi yang dinilai:
• Pengetahuan siswa tentang fungsi rangka manusia
• Keterampilan berbicara dan mengungkapkan pendapat
• Sikap kerja sama dan tanggung jawab
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Aspek
4 3 2 1
Pengetahuan Semua pendapat Sebagian besar Beberapa pendapat Hanya sedikit
yang diberikan pendapat yang yang diberikan pendapat yang
oleh kelompok diberikan oleh oleh kelompok diberikan oleh
tentang fungsi kelompok tentang tentang fungsi kelompok tentang
rangka manusia fungsi rangka rangka manusia fungsi rangka
berkaitan dan manusia berkaitan berkaitan dan manusia berkaitan
masuk akal. dan masuk diakal masuk diakal dan masuk diakal
Sikap Kerjasama Seluruh anggota Beberapa ang-gota Seluruh ang-gota Seluruh anggota
terlihat terlihat terlihat bermain- terus bermain-
bersungguh- bersungguh- main namun masih main sekalipun
sungguh dalam sungguh dalam mau memperli- sudah berulang
berdiskusi dan berdis-kusi dan hatkan kerja sama kali diperingatkan
Mempersiapkan mem-persiapkan mer-eka sekalipun oleh guru.
presentasi mereka presentasi mereka dalam penga-
wasan guru
Keterampilan Pengucapan Pengucapan Pengucapan Pengucapan
Berbicara pendapat secara pendapat di pendapat tidak pendapat secara
keseluruhan jelas, beberapa bagian begitu jelas tapi keseluruhan betul-
tidak menggumam jelas dan dapat masih bisa betul tidak jelas,
 dan dapat dimengerti ditangkap menggumam dan
dimengerti maksudnya oleh tidak dapat
pendengar dimengerti

Penilaian :

BAHAN AJAR
Berdasarkan bentuknya, tulang rangka dibagi menjadi 3 macam, sebagai berikut.
a. Tulang pipa
Struktur tulang pipa
Tulang pipa berbentuk panjang seperti pipa. Kedua ujung tulang pipa
membesar, membentuk bonggol yang tersusun atas tulang spons yang disebut
epifise. Bagian tengah di antara kedua bonggol disebut diafise. Berbeda
dengan epifise, diafise merupakan tulang kompak dan di dalamnya terdapat
rongga yang disebut rongga sumsum tulang. Contoh tulang pipa adalah tulang
paha, tulang betis, dan tulang lengan atas.

Contoh tulang pipa, yaitu tulang lengan atas (tanda panah)

b. Tulang Pendek
Tulang pendek berbentuk silinder kecil (bulat pendek). Contoh tulang pendek
adalah ruas-ruas tulang belakang, tulang pergelangan kaki, dan tulang
pergelangan tangan.

Contoh tulang pendek, yaitu tulang pergelangan tangan (tanda panah).

c. Tulang Pipih
Tulang pipih berbentuk pipih dan lebar. Contoh tulang pipih adalah tulang
dada, tulang tempurung kepala, tulang rusuk, dan tulang belikat.

Contoh tulang pipih, yaitu tulang belikat (tanda panah)

Teks Bacaan
 MENJAGA KESEHATAN DAN KEKUATAN TULANG
Mempunyai tulang yang sehat dan kuat merupakan keinginan banyak orang.
Karena jika kita mempunyai tulang yang sehat dan kuat, kita akan nyaman dalam
melakukan segala aktivitas.
Namun untuk mempunyai tulang yang sehat dan kuat, kita harus menjaganya
dengan cara mengkonsumsi makanan – makanan yang sehat dan pola hidup yang
sehat. Berikut ini beberapa Tips Menjaga Kesehatan dan Kekuatan Tulang.
1. Meningkatkan Kekuatan Tulang dengan cara Bergerak.
Dapat juga meningkatkan kekuatan tulang dengan cara latihan beban. Karena
dengan dengan meregangkan otot maka akan meningkatkan pertumbuhan
tulang. Sebuah penelitian telah menyebutkan jika tidak berolahraga, maka
akan menyebabkan tulang akan lebih sulit untuk menjadi padat dan lebih
besar.
2. Menjaga Kesehatan dan Kekuatan Tulang dengan Mengkonsumsi
Vitamin D.
Menjaga kekuatan dan kesehatan tulang dengan mengkonsumsi ikan salmon
dan sardin. Karena pada kedua ikan tersebut banyak kandungan Vitamin D,
jika Anda cukup mengkonsumsi Vitamin D maka tulang anda akan menjadi
kuat dan sehat. Karena jika kekurangan Vitamin D, tubuh sulit untuk
menyerap kalsium dengan baik dan menyebabkan tulang menjadi lemah dan
mudah kropos.
3. Jangan Terlalu Stres.
Usahakan jangan terlalu stres, karena saat mengalami stres tinggi maka akan
membuat tubuh memproduksi hormon kortisol, yaitu hormon yang dapat
menyebabkan hilangnya masa tulang. Sehingga hal ini akan membuat Anda
mengalami osteoporosis.
4. Menjaga Kesehatan Tulang dengan Terkena Paparan Sinar Matahari di
Pagi Hari.
Anda juga dapat mendapatkan Vitamin D dengan cara berjemur dibawah
paparan Sinar Matahari Pagi. Setiap kali anda berjemur selama 10 menit maka
akan dapat mengurangi resiko terjadinya patah tulang sebesar 30 persen dan
waktu yang tepat untuk berjemur adalah jam 7 hingga jam 9 pagi.
5. Hindari Merokok dan Minum Alkohol
Bahaya merokok sangat banyak, salah satunya adalah untuk kesehatan tulang.
Orang yang suka merokok biasanya mempunyai tulang yang rapuh atau
kropos. Sedangkan untuk orang yang suka minum alkohol yang melebihi dari
tujuh macam minuman selama  satu minggu maka akan menyebabkan tulang
tidak dapat menyerap nutrisi dari dalam makanan dengan baik. Sehingga
kedua hal ini akan menyebabkan tulang anda akan kropos dan tidak sehat/
 Lembar Kerja
IPA
1. Apa fungsi rangka manusia? Bersama teman-temanmu satu kelas,
diskusikanlah fungsi rangka tubuh kita. Tuliskan hasil diskusimu dalam kolom
berikut!
 Nama :

No. Absen :

LATIHAN SOAL

1. Jelaskan dan berikan 3 contoh tulang pipa!

2. Jelaskan dan berikan 3 contoh tulang pipih!
3. Jelaskan dan berikan 3 contoh tulang pendek!
BAHASA INDONESIA
Buatlah Kesimpulan dari teks yang telah kamu baca

2.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Tugu 1
Kela/Semester : V (Lima) / II
Tema 6 : Organ Tubuh Manusia dan Hewan
Sub Tema 1 : Tubuh Manusia
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan

Mata Pelajaran & Kompetensi Sumber Alokasi

Indikator Kegiatan pembelajaran & Penilaian
dasar Belajar Waktu
IPA  Menjelaskan tentang bagian-bagian  Buku Guru 1 X 10
Kelas 5 SD menit
3.1 Mendeskripsikan rangka 3.1.1 Menyebutkan bagian rangka manusia
tema 6
manusia dan fungsinya. rangka manusia.  Siswa menklasifikasikan rangka  Buku
3.1.2 Mengenali tulang Siswa
menjadi 3 bagian
Kelas 5 SD
rangka manusia  Berdiskusi tentang fungsi rangka Tema 6
manusia
 Mempresentasikan hasil diskusi
 Guru dan siswa bertanya jawab
 Mengerjakan lembar kerja siswa
 Penilaian

Tes tertulis

Diskusi
Bahasa Indonesia
4.2 Menyampaikan teks penjelasan 4.2.1 Menyimpulkan cara
tentang proses daur air, menjaga kesehatan dan  Membaca teks bacaan yang berjudul
rangkaian listrik, sifat magnet, kekuatan tulang “Menjaga Kesehatan dan Kekuatan
anggota tubuh (manusia, berdasarkan teks yang Tulang”
hewan, tumbuhan) dan di baca  Menyimpulkan isi dari teks yang telah
fungsinya, serta sistem dibaca
pernapasan secara mandiri Penilaian
dalam bahasa Indonesia lisan
Tertulis
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku Penugasan