SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya
terkait fenomenadan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam
sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Menghayati nilai- 1.1.1. Membiasakan diri Penghayatan nilai- Penanaman nilai-nilai akidah 1. Penilaian diri
nilai akidah Islam menghayati nilai-nilai nilai akidah Islam Islam 2. Penilaian Sejawat
akidah Islam

2.1 Menampilkan 2.1.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

perilaku orang yang mengimani akidah berperilaku positif pembiasaan berperilaku 2. Catatan Jurnal
mengimani akidah Islam dalam kehidupan yang sesuai dengan positif yang sesuai dengan
Islam dalam sehari-hari akidah Islam dalam akidah Islam dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

3.1. Memahami dalil, 3.1.1. Menjelaskan pengertian Dalil, Dasar, Dan Mengamati: Tugas - Al-Quran
dasar, dan tujuan akidah Islam Tujuan Akidah Islam - Menyaksikan gambar, - Mengumpulkan dan Tafsir
akidah Islam 3.1.2. Mengidentifikasi dalil tayangan video tentang gambar/ berita/ - Buku
1
 tentang akidah Islam fenomena kebenaran artikel yang sesuai pegangan
3.1.3. Menguraikan dasar- akidah Islam materi ajar siswa mata
dasar akidah Islam - Membaca dan menyimak pelajaran
3.1.4. Menyimpulkan tujuan ayat tentang akidah Islam Akidah
akidah Islam Akhlak
3.1.5. Membandingkan Menanya: Observasi kelas VII
hubungan unsur-unsur - Secara berpasangan - Mengamati - Buku
akidah Islam (iman, melakukan tanya jawab pelaksanaan pedoman
islam, dan ihsan) tentang akidah Islam diskusi dengan guru mata
- Menuliskan pertanyaan menggunakan pelajaran
4.1. Menyajikan fakta 4.1.1.Menyajikan fakta dan Fakta dan fenomena tentang akidah Islam lembar observasi Akidah
dan fenomena fenomena kebenaran kebenaran akidah yang memuat: Akhlak
kebenaran Akidah Islam akidah Islam. Islam Mengeksplorasi: - Kejelasan dan kelas VII
- Membaca buku siswa kedalaman - Buku
dan buku sumber materi informasi yang Ensiklopedi
tentang akidah Islam diperoleh Islam
- Mengakses internet - Keaktifan dalam - Lingkungan
untuk mendapatkan diskusi alam yang
informasi dan bahan - Kejelasan dan mendukung
bacaan yang sesuai kerapian - Akses
materi pembelajaran presentasi/resume internet
- Mendiskusikan dalil, yang
pengertian,dasar, dan Portofolio mendukung
tujuan akidah Islam, - Membuat
unsur-unsur yang ada di paparan tentang
dalamnya (iman, islam, materi ajar
dan ihsan), serta beserta contoh-
kebenaran akidah Islam contoh
dilapangan

Mengasosiasi: Tes
- Menelaah dan - Tes tulis
menghubungkan apa - Tes Lisan
yang didapatkan dengan
pengalaman yang
2
 dimiliki
- Merumuskan kesimpulan
makna dalil,
pengertian,dasar, dan
tujuan akidah Islam,
unsur-unsur yang ada
didalamnya (iman,
islam, dan ihsan) tentang
akidah Islam, iman,
islam, dan ihsan
- Membuat kesimpulan
fenomena-fenomena
tentang kebenaran
akidah Islam

Mengkomunikasikan:
- Presentasi hasil diskusi
dan analisis dalil tentang
akidah islam, iman,
islam, dan ihsan, dalil
dan hubungan antara
satu dan lainnya, serta
fenomena-fenomena
kebenaran akidah Islam

1.2. Meyakini sifat- 1.2.1. Membiasakan Penghayatan Penanaman 1. Penilaian diri

sifat wajib Allah diri berperilaku terhadap sifat-sifat keyakinan terhadap
SWT yang yang meneladani wajib Allah SWT sifat-sifat wajib 2. Penilaian Sejawat
nafsiyah, sifat -sifat wajib yang nafsiyah, Allah SWT yang
salbiyah, Allah SWT yang salbiyah, ma‘ani, nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan nafsiyah, dan ma‘nawiyah, ma‘ani, dan
ma‘nawiyah, salbiyah, sifat-sifat mustahil, ma‘nawiyah, sifat-
sifat-sifat ma‘ani, dan serta sifat jaiz Allah sifat mustahil, serta
mustahil, serta ma‘nawiyah, SWT. sifat jaiz Allah SWT

3
 sifat jaiz Allah sifat-sifat
SWT mustahil, serta
sifat jaiz Allah
SWT

2.2. Menampilkan 2.2.1. Menunjukkan Pentingnya Pembimbingan 1. Observasi

perilaku perilaku yang berperilaku perilaku meneladani
mengimani meneladani sifat- meneladani sifat-sifat sifat-sifat wajib 2. Catatan Jurnal
sifat-sifat wajib sifat wajib Allah wajib Allah SWT Allah SWT yang
Allah SWT SWT yang yang nafsiyah, nafsiyah, salbiyah,
yang nafsiyah, nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘ani, dan
salbiyah, salbiyah, ma‘nawiyah, sifat- ma‘nawiyah, sifat-
ma‘ani, dan ma‘ani, dan sifat mustahil, serta sifat mustahil, serta
ma‘nawiyah, ma‘nawiyah, sifat jaiz Allah SWT sifat jaiz Allah SWT
sifat-sifat sifat-sifat dalam kehidupan dalam kehidupan
mustahil, serta mustahil, serta sehari-hari sehari-hari
sifat jaiz Allah sifat jaiz Allah
SWT SWT

3.2. Mengidentifi 3.2.1. Menjelaska Sifat-sifat wajib Mengamati : Tugas - Al-Quran dan Tafsir
kasi sifat-sifat n Allah SWT yang - Buku pegangan siswa mata pelajaran
wajib Allah pengertian nafsiyah, salbiyah, - Mengamati - Mengumpulkan Akidah Akhlak kelas VII
SWT yang sifat wajib ma‘ani, dan gambar-gambar gambar/ berita/ - Buku pedoman guru mata pelajaran
nafsiyah, Allah SWT ma‘nawiyah beserta dan video yang artikel yang Akidah Akhlak kelas VII
salbiyah, yang bukti/dalil naqli dan
berhubungan sesuai materi - Buku Ensiklopedi Islam
ma‘ani, dan nafsiyah, dengan ajar - Lingkungan alam yang mendukung
aqlinya, sifat-sifat
ma‘nawiyah salbiyah, fenomena- - Akses internet yang mendukung
mustahil dan jaiz
beserta ma’ani, dan fenomena alam
bagi Allah SWT. Observasi
bukti/dalil maknawiya yang
naqli dan h berhubungan
- Mengamati
aqlinya, sifat- 3.2.2. Mengidenti denga sifat-sifat
pelaksanaan
sifat mustahil fikasi dalil Allah SWT.
diskusi dengan
dan jaiz bagi tentang sifat - Menyimak
menggunakan
Allah SWT. wajib Allah penjelasan guru
4
 SWT yang tentang lembar
nafsiyah, pengertian sifat observasi yang
salbiyah, wajib Allah memuat:
ma’ani dan SWT yang - Kejelasan dan
maknawiya nafsiyah, kedalaman
h salbiyah, informasi yg
3.2.3. Menguraika ma’ani, dan diperoleh
n maknawiyah, - Keaktifan
pengertian sifat mustahil, dalam diskusi
sifat dan jaiz Allah - Kejelasan dan
mustahil SWT. kerapian
bagi Allah presentasi/resu
SWT yang Menanya: me
nafsiyah,
salbiyah, - Melakukan Portofolio
ma’ani , tanya jawab - Membuat
dan tentang maksud paparan tentang
maknawiya dan makna yang materi ajar
h terkandung beserta contoh-
3.2.4. Membandin dalam gambar- contoh
gkan sifat gambar dan dilapangan
wajib,sifat video yang Tes
jais sifat berhubungan
mustahil dengan - Tes tulis
Allah SWT fenomena- - Tes Lisan
yang fenomena alam
nafsiyah, yang
salbiyah, berhubungan
ma’ani dan denga sifat-sifat
maknawiya Allah SWT.
h - Menanyakan
3.2.5. Menyimpul ulang tentang
kan sifat- pengertian sifat
sifat Allah wajib Allah
SWT yang Contoh fenomena- SWT yang
5
 harus fenomena kehidupan nafsiyah,
dimengerti yang muncul sebagai salbiyah,
orang bukti dari sifat wajib, ma’ani, dan
beriman mustahil dan jaiz maknawiyah,
4.2.Menyajikan
sifat mustahil,
contoh
dan jaiz Allah
fenomena-
SWT.
fenomena
kehidupan yang 4.2.1. Menunjukk
muncul sebagai an contoh Mengeksplorasi :
bukti dari sifat fenomena-
wajib, mustahil, fenomena - Membaca dari
dan jaiz Allah kehidupan berbagai sumber
SWT. yang materi tentang
muncul sifat-sifat Allah
sebagai SWT beserta
bukti dari dalil-dalilnya
sifat - Mendiskusikan
wajib,musta pengertian,conto
hil,dan jaiz h orang yang
Allah mengimani
SWT . pengertian sifat
wajib Allah
SWT yang
nafsiyah,
salbiyah,
ma’ani, dan
maknawiyah,
sifat mustahil,
dan jaiz Allah
SWT.
- Menggali dari
berbagai
sumber/media
tentang

6
 fenomena-
fenomena
kehidupan yang
muncul sebagai
bukti dari sifat-
sifat Allah SWT.

Mengasosiasi:

- Saling
mencocokkan
rumusan
tentang
pengertian
sifat wajib
Allah SWT
yang nafsiyah,
salbiyah,
ma’ani dan
maknawiyah
- Membuat peta
konsep
tentangpembag
ian sifat wajib
Allah SWT
yang nafsiyah,
salbiyah,
ma’ani, dan
maknawiyah
- Menyimpulkan
contoh-contoh
perilaku orang
yang
mengimani

7
 sifat-sifat
Allah SWT.
- Menyimpulkan
fenomena-
fenomena
kehidupan
yang muncul
sebagai bukti
dari sifat-sifat
Allah SWT.

Mengkomunikasika
n:

- Mempresentasi
kan
/menyajikan
contoh
tentang
fenomena-
fenomena
kehidupan
yang muncul
sebagai bukti
dari sifat
wajib,
mustahil dan
jaiz
1.3. Menghayati sifat 1.3.1. Menyadari Penghayatan sifat Penanaman sifat 1. Penilaian diri
ikhlas, taat, kewajiban ikhlas, taat, khauf, ikhlas, taat, khauf,
khauf, dan tobat memiliki sifat dan tobat dalam dan tobat dalam 2. Penilaian Sejawat
dalam ikhlas, taat, kehidupan sehari- kehidupan sehari-
kehidupan khauf, dan hari hari
tobat dalam
8
 sehari-hari kehidupan
sehari-hari

2.3. Membiasakan 2.3.1. Menunjukkan Penyadaran Pembiasaan perilaku 1. Observasi

perilaku ikhlas, perilaku sifat kewajiban memiliki sifat ikhlas, taat,
taat, khauf, dan ikhlas, taat, sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat 2. Catatan Jurnal
tobat dalam khauf, dan khauf, dan tobat dalam kehidupan
kehidupan tobat dalam dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari kehidupan sehari-hari
sehari-hari

3.3. Memahami 3.3.1.Menjelaskan Pengertian,contoh Mengamati : Tugas - Al-Quran dan Tafsir

pengertian, pengertian dan dampak positif - Buku pegangan siswa mata pelajaran
contoh, dan ikhlas sifat ikhlas, taat, - Mendengar - Mengumpulkan Akidah Akhlak kelas VII
dampak beribadah khauf, dan tobat. penjelasan gambar/ berita/ - Buku pedoman guru mata pelajaran
positif sifat guru tentang artikel yang Akidah Akhlak kelas VII
ikhlas, taat, 3.3.2. pengertian sesuai materi - Buku Ensiklopedi Islam
khauf, dan Mengidentifik ikhlas, taat, ajar - Lingkungan alam yang mendukung
tobat asi dalil khauf, dan - Akses internet yang mendukung
tentang taat tobat
- Mengamati Observasi
beribadah
contoh
- Mengamati
3.3.3. Menganalisis gambar/video
pelaksanaan
contoh khauf, tentang Akhlak
diskusi dengan
Terpuji
3.3.4. menggunakan
Mendiskripsik lembar
Menanya observasi yang
an dampak
memuat:
positif tobat
- Melakukan - Kejelasan dan
3.3.5.Mengevaluasi tanya jawab kedalaman
Kisah-kisah yang pengertian informasi
perilaku ikhlas
9
4.3. Menceritakan berkaitan dengan ikhlas, taat, yangg
kisah-kisah dampak positif dari khauf, dan diperoleh
yang perilaku ikhlas, taat, tobat - Keaktifan
berkaitan khauf dan tobat - Melakukan dalam diskusi
4.3.1. Menceritak
dengan dalam fenomena tanya jawab - Kejelasan dan
an
dampak kehidupan maksud dari kerapian
kisah/feno
positif dari gambar/video presentasi/resu
mena yang
perilaku tentang akhlak me
muncul
ikhlas, taat, terpuji
berkaitan
khauf, dan Portofolio
dengan
tobat dalam - Membuat
perilaku Mengeksplorasi:
fenomena paparan tentang
ikhlas, taat,
kehidupan materi ajar
khauf, dan - Menggali
beserta contoh-
tobat dalam informasti
contoh di
kehidupan tentang
lapangan
sehari-hari pengertianikhl
as, taat, khauf,
dan tobat Tes
- Berdiskusi
tentang - Tes tulis
pengertian - Tes Lisan
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat

Mengasosiasi:

- Tukar
informasi
tentang cara
melakukan
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat

10
 - Membuat peta
konsep tentang
pengertian
sifat ikhlas,
taat, khauf,
dan tobat

Mengkomunikasika
n

- mempresentasi
kan
/menyajikan
hasil diskusi
tentang
pengertian
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat
1.4. Menghayati 1.4.1. Menyadari Penghayatan Penanaman 1. Penilaian diri
adab salat dan pentingnya terhadap pentingnya keyakinan terhadap
zikir menjalankan menjalankan adab- pentingnyamenjalank 2. Penilaian Sejawat
adab-adab adab salat dan zikir an adab-adab salat
salat dan zikir sesuai dengan dan zikir sesuai
sesuai dengan ketentuan agama dengan ketentuan
ketentuan agama
agama

2.4. Terbiasa 2.4.1.Menunjukkan Pembiasaan Pembimbingan 1. Observasi

menerapkan perilaku menerapkan adab- dalam
adab salat dan terbiasa adab salat dan zikir pembiasaanmenerap
11
 zikir menerapkan sesuai dengan kan adab-adab salat 2. Catatan Jurnal
adab-adab ketentuan agama dan zikir sesuai
salat dan zikir dengan ketentuan
sesuai dengan agama
ketentuan
agama

3.4. Memahami 3.4.1.Menjelaskan Adab salat dan zikir Mengamati: Tugas - Al-Quran dan Tafsir
adab salat dan pengertian - Buku pegangan siswa mata pelajaran
zikir adab salat - Menyimak - Mengumpulkan Akidah Akhlak kelas VII
penjelasan guru gambar/ berita/ - Buku pedoman guru mata pelajaran
3.4.2 tentang adab artikel yang Akidah Akhlak kelas VII
Mengidentifik salat dan zikir sesuai materi - Buku Ensiklopedi Islam
asi dalil mengamati adab ajar - Lingkungan alam yang mendukung
tentang adab salat dan zikir - Akses internet yang mendukung
salat dengan video
visual Observasi
3.4.3 Menganalisis
- Mengamati
adab-adab
Menanya: pelaksanaan
salat
diskusi dengan
3.4.4 - Menanyakan menggunakan
Mendiskripsika ulang tentang lembar
adab salat dan observasi yang
n ada- adab
zikir memuat:
berdzikir
- Melakukan - Kejelasan dan
3.4.5.Mengevaluasi tanya jawab kedalaman
perilaku orang terkait dengan informasi yang
yang materi adab diperoleh
mengamalkan
salat dan zikir - Keaktifan
4.4. Mensimulasik dalam diskusi
adab
an adab salat Mengeksplorasi: - Kejelasan dan
salat/dzikir
dan zikir kerapian
- Menggali presentasi/resu
informasi me
tentang adab
12
 4.4.1 salat Portofolio
Mempraktikka - Berdiskusi - Membuat
n adab tentang adab paparan tentang
salat/zikir salat dan zikir materi ajar
beserta contoh-
contoh
Mengasosiasi: dilapangan
- Mengaitkan
apa yang Tes
diperoleh dan
penjelasan - Tes tulis
guru. - Tes Lisan
- Menyimpulkan
hasil diskusi
tentang adab
dan dzikir

Mengkomunikasika
n:

- Mempresentasi
kan/
menyajikan
konsep hasil
diskusi
- Mempraktikka
n adab salat
dan zikir
1.5. Menghayati 1.5.1. Menghayati Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
kisah kisah terhadap kisah pentingnya
keteladanan keteladanan keteladanan meneladani akhlak 2. Penilaian Sejawat
Nabi Sulaiman Nabi Sulaeman AS dan Nabi Sulaeman AS
AS. dan Sulaeman AS umatnya dan umatnya

13
 umatnya dan umatnya

2.5. Mencontoh 2.5.1. Menunjukkan Pembiasaan perilaku Pembimbingan 1. Observasi

kisah perilaku yang yang mencontoh pembiasaan perilaku
keteladanan mencontoh keteladanan Nabi yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
Nabi Sulaeman keteladanan Sulaeman AS dan keteladanan Nabi
AS dan umatnya Nabi umatnya Sulaeman AS dan
Sulaeman umatnya
dan umatnya

3.5. Menganalisis 3.5.1. Menjelaska Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran dan Tafsir
kisah n kisah Nabi Sulaiman AS - Buku pegangan siswa mata pelajaran
keteladanan - Memperhatika - Mengumpulkan Akidah Akhlak kelas VII
keteladanan dan umatnya
Nabi n tayangan gambar/ berita/ - Buku pedoman guru mata pelajaran
Nabi
Sulaeman AS kisah Nabi artikel yang Akidah Akhlak kelas VII
Sulaeman
dan umatnya Sulaeman AS sesuai materi - Buku Ensiklopedi Islam
AS
dan umatnya ajar - Lingkungan alam yang mendukung
3.5.2. Mengidenti
Menanya: Observasi - Akses internet yang mendukung
fikasi
hikmah - Memberi - Mengamati
kisah umpan balik pelaksanaan
keteladanan tentang kisah diskusi dengan
Nabi Nabi Sulaiman menggunakan
Sulaeman AS dan lembar
AS umatnya observasi yang
3.5.3. Menganalis tersebut memuat:
is isi kisah - Kejelasan dan
keteladanan Eksplorasi: kedalaman
Nabi informasi yang
Sulaeman - Menggali diperoleh
AS informasi - Keaktifan
3.5.4. Mengevalu tentang kisah dalam diskusi
asi contoh Nabi Sulaeman - Kejelasan dan
orang/tokoh AS melalui kerapian
yang buku sumber, presentasi/resu
meneladani majalah, me
14
 sifat Nabi internet,
Sulaiaman lingkungan Portofolio
AS - Mendiskusikan - Membuat
3.5.5. Menyimpul keteladanan paparan tentang
kan isi Nabi Sulaiman materi ajar
kisah Nabi AS beserta contoh-
Sulaeman - Mengidentifik contoh
AS asi keteladanan dilapangan
kisah Nabi
4.5 Menceritakan Sulaiman AS
kisah Tes
keteladanan 4.5.1. Menyajikan
Nabi Mengasosiasikan: - Tes tulis
cuplikan - Lisan
Sulaiman AS kisah-kisah
dan umatnya - Menyimpulkan
keteladanan
contoh-contoh
Nabi
keteladananNa
Sulaeman
bi Sulaeman as
AS
dari kisah-
kisah yang
dibaca

Mengkomunikasika
n:

- Menceritakan
contoh
keteladanan
Nabi Sulaeman
AS

SILABUS PEMBELAJARAN

15
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,
budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7
1.1. Meyakinisifat-sifat 1.1.1. Membiasakan Sifat -sifat Allah Pembiasaan untukMeyakini 1. Penilaian diri
Allah SWT melalui al- meyakini sifat-sifat SWT sifat-sifat Allah SWT 2.Penilaian Sejawat
Asma' al-Husna Allah SWT melalui melalui al-Asma’ al-Husna,
al-Asma’ al-Husna (al-’Aziz, al-Gaffur, al-
(al-‘Aziz, al-Gaffur, al-
(al-’Aziz, al-Gaffur, Basit, an-Nafi’, ar-Ra’uf,
Basit, an-Nafi’, ar- al-Basit, an-Nafi’, ar- al-Barr, al-Fattah, al-’Adl,
Ra’uf, al-Barr, al- Ra’uf, al-Barr, al- al-Qayyum))
Fattah, al-‘Adl, al- Fattah, al-’Adl, al-
Qayyym) Qayyum))
16
 2.1.1.Membiasakan Pembiasaan untuk 3.Observasi
2.1. Meneladani sifat-sifat
meneladani sifat-sifat meneladani sifat-sifat Allah 4.Catatan Jurnal
Allah SWT yang
Allah SWT yang SWT yang terkandung
terkandung dalam al-
terkandung dalam al- dalam al-asma' al-Husna,
asma' al-Husna, (al-
asma' al-Husna, (al- (al-aziz, al-Gaffar, al-
Aziz, al-Gaffar, al-
Aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar-Rauf,
Basit, an-Nafi’, ar-
Basit, an-Nafi’, ar- al-Barr, al-Fath, al-‘Adl,
Rauf, al-Barr, al-Fath,
Rauf, al-Barr, al-Fath, al-Qayyum
al-‘Adl, al-Qayyum)
al-‘Adl, al-Qayyum

3.1. Menguraikan al-asma' 2.1.2.Menyebutkan al- Mengamati: Tugas - Al-Quran

al-Husna, (al-aziz, al- asma' al-kusna (al- dan Tafsir
- Membaca buku tentang - Mengumpulkan - Buku
Gaffar, al-Basit, an- aziz, al-Gaffar, al-
al-asma' al-Husna (al- gambar/ berita/ pegangan
Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, Basit, an-Nafi’, ar- aziz, al-Gaffar, al- artikel yang siswa mata
al-Fath, al-‘Adl, al- Rauf, al-Barr, al- Basit, an-Nafi’, ar- sesuai materi pelajaran
Qayyum Fath, al-‘Adl, al- Rauf, al-Barr, al-Fath, ajar Akidah
Qayyum al-‘Adl, al-Qayyum Akhlak
kelas VII
2.1.3.Menjelaskan arti - Buku
masing-masing pedoman
guru mata
asmaul
pelajaran
husna Menanya: Akidah
Akhlak
3.1.3.Menunjukkan dalil - Memberi tanggapan kelas VII
tentang masing- tentang al-asma' al- - Buku
masing sub asmaul Husna (al-aziz, al- Ensiklopedi
Observasi
Gaffar, al-Basit, an- Islam
husna
Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, - Mengamati - Lingkungan
3.1.4.Mendiskripsikan al-Fath, al-‘Adl, al- pelaksanaan alam yang
manfaat perilaku Qayyum mendukung
diskusi dengan
meneladani asmaul
17
 husna. menggunakan - Akses
3.1.5.Menyimpulkan lembar internet
Mengeksplorasi: observasi yang yang
pelajaran baik dari
memuat: mendukung
asmaul husna - Menggali informasi
- Kejelasan dan
tentang al-asma' al-
kedalaman
4.1. Menyajikan fakta dan Husna (al-aziz, al-
informasi yang
fenomena kebenaran Gaffar, al-Basit, an-
diperoleh
Nafi’, ar-Rauf, al-Barr,
sifat-sifat Allah SWT - Keaktifan
al-Fath, al-‘Adl, al-
yang terkandung al- 4.1.1 Menyajikan fenomena, dalam diskusi
Qayyum
asma' al-Husna (al- fakta atau bercerita - Kejelasan dan
tentang peristiwa, yang kerapian
aziz, al-Gaffar, al-
terkait dengan Mengasosiasikan: presentasi/resu
Basit, an-Nafi’, ar- me
penerapan asmaul
Rauf, al-Barr, al-Fath, - Mengidentifikasikan
Husna.
al-‘Adl, al-Qayyum al-asma' al-Husna (al- Portofolio
aziz, al-Gaffar, al- - Membuat
Basit, an-Nafi’, ar- paparan
Rauf, al-Barr, al-Fath, tentang materi
al-‘Adl, al-Qayyum ajar beserta
- Menyimpulkan tentang contoh-contoh
al-asmw' al-Husna di lapangan
(al-aziz, al-Gaffar, al-
Basi t, an-Nafi’, ar-
Rauf, al-Barr, al-Fath, Tes
al-‘Adl, al-Qayyum
- Tes tulis
- Tes Lisan
Mengkomunikasikan:

- Menelaah dan
menghubungkan apa
yang didapatkan
dengan pengalaman
yang dimiliki
18
 - Merumuskan
kesimpulan makna al-
asma' al-Husna (al-
aziz, al-Gaffar, al-
Basit, an-Nafi’, ar-
Rauf, al-Barr, al-Fath,
al-‘Adl, al-Qayyum

1.2.1. Membiasakan Iman Kepada Pembiasaan untuk 1. Penilaian diri

1.2.Meyakini adanya
meyakini adanya Malaikat dan meyakini adanya malaikat- 2.Penilaian Sejawat
malaikat-malaikat
malaikat-malaikat makhluk Ghoib malaikat Allah SWT dan
Allah SWT dan
Allah SWT dan makhluk gaib lainnya,
makhluk gaib lainnya,
makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan
seperti jin, iblis, dan
seperti jin, iblis, dan dalam fenomena kehidupan
setan dalam fenomena
setan dalam fenomena
kehidupan
kehidupan

2.2. Memiliki perilaku 2.2. Membiasaan untuk Pembiasaan untuk 3.Observasi

beriman kepada memiliki perilaku memiliki perilaku beriman 4.Catatan Jurnal
malaikat Allah SWT beriman kepada kepada malaikat Allah
dan makhluk gaib malaikat Allah SWT SWT dan makhluk gaib
lainnya seperti jin, dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
iblis, dan setan dalam lainnya seperti jin, dan setan dalam fenomena
fenomena kehidupan iblis, dan setan dalam kehidupan
fenomena kehidupan
3.2. Mendeskripsikan 3.2.1 Menjelaskan dalil- Mengamati: Tugas - Al-Quran
tugas dan sifat-sifat dalil yang terkait - Membaca buku tentang - Mengumpulkan dan Tafsir
malaikat Allah SWT dengan malaikat Mendeskripsikan tugas gambar/ berita/ - Buku
serta makhluk gaib dan sifat-sifat malaikat artikel yang pegangan
3.2.2.Menganalisis tugas-
lainnya, seperti jin, Allah SWT serta sesuai materi siswa mata
iblis, dan setan tugas Malaikat ajar pelajaran
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan Akidah
3.2.3. Mengidentifikasi Observasi Akhlak
19
 sifat-sifat Malaikat setan - Mengamati kelas VII
3.2.4.Mengidentifikasi pelaksanaan - Buku
karakteristik makhluk Menanya: diskusi dengan pedoman
- Memberi tanggapan menggunakan guru mata
ghaib lainya
tentang lembar pelajaran
3.2.5.Menyimpulkan Mendeskripsikan tugas observasi yang Akidah
tatacara menjaga diri dan sifat-sifat malaikat memuat: Akhlak
agar terhindar dari Allah SWT serta - Kejelasan dan kelas VII
pengaruh makhluk makhluk gaib lainnya, kedalaman - Buku
ghoib seperti jin, iblis, dan informasi yang Ensiklopedi
4.2. Menyajikan kisah- setan diperoleh Islam
- Keaktifan dalam - Lingkungan
kisah dalam fenomena 4.2.1.Mempresentasikan
Mengeksplorasi: diskusi alam yang
kehidupan tentang karakteristik makhluk - Menggali informasi - Kejelasan dan mendukung
kebenaran adanya hgoib seperti jin, iblis, tentang kerapian - Akses
malaikat dan makhluk dan setan Mendeskripsikan tugas presentasi/resu internet
ghaib lainlainnya, dan sifat-sifat malaikat me yang
seperti jin, iblis, dan Allah SWT serta mendukung
setan makhluk gaib lainnya, Portofolio
seperti jin, iblis, dan - Membuat
setan paparan tentang
materi ajar
Mengasosiasikan: beserta contoh-
- Mengidentifikasikan, contoh di
Mendeskripsikan tugas lapangan
dan sifat-sifat malaikat
Allah SWT serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan
setan
- Menyimpulkan tentang
tugas dan sifat-sifat
malaikat Allah SWT
serta makhluk gaib
lainnya, seperti jin,
20
 iblis, dan setan

Mengkomunikasikan:
- Menelaah dan
menghubungkan apa
yang didapatkan
dengan pengalaman
yang dimiliki
- Merumuskan
kesimpulan tugas dan
sifat-sifat malaikat
Allah SWT serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan
setan
1.3.1. Menyadari kewajiban Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas,
memiliki sifat ikhlas, ikhlas, taat, khauf, taat, khauf, dan tobat
1.3. Menolak akhlak
taat, khauf, dan tobat dan tobat dalam dalam kehidupan sehari-
tercela riya’ dan nifaq
dalam kehidupan kehidupan sehari- hari
sehari-hari hari

2.3.1. Menunjukkan Penyadaran Pembiasaan perilaku sifat

perilaku sifat ikhlas, kewajiban memiliki ikhlas, taat, khauf, dan
2.3. Membiasakan diri
taat, khauf, dan tobat sifat ikhlas, taat, tobat dalam kehidupan
menghindari akhlak
dalam kehidupan khauf, dan tobat sehari-hari
tercela riya’ dan nifaq
sehari-hari dalam kehidupan
sehari-hari

3.3. Memahami akhlak 3.3.1.Menjelaskan Mengamati: Tugas - Al-Quran

tercela riya’ dan nifaq pengertian riya - Pengertian akhlak - Gejala prilaku akhlak - Mengumpulkan dan Tafsir
3.3.2.Menjelaskan riya dan nifaq tercela riya’ dan nifaq gambar/ berita/ - Buku
- Ciri-ciri riya’ artikel yang pegangan
pengertian nifaq
- Ciri-ciri nifaq Menaya: sesuai materi siswa mata
3.3.3. Mengidentifikasi
21
 akhlak tercela riya’ - Contoh riya dan - Memberi tanggapan ajar pelajaran
dan nifaq nifaq praktik perilaku dalam Akidah
3.3.4. Menganalisis kehidupan sehari-hari Observasi Akhlak
tentang ahlak tercela - Mengamati kelas VII
pengaruh negatif
riya’ dan nifaq pelaksanaan - Buku
riyak dalam diskusi dengan pedoman
kehidupan Mengeksplorasi: menggunakan guru mata
3.3.5. Menyimpulkan - Menggali informasi lembar pelajaran
hikmah menghindari tentang akhlak tercela observasi yang Akidah
4.3. Mensimulasikan akahlak negatif riya’ dan nifaq memuat: Akhlak
contoh perilaku riya’ - Kejelasan dan kelas VII
Mengasosiasikan: kedalaman - Buku
dan nifaq serta 4.3.1.Mensimulasikan
- Saling tukar informasi informasi yg Ensiklopedi
dampaknya dalam contoh perilaku riya’ dalam diperoleh Islam
kehidupan sehari-hari dan nifaq serta mengelompokkan - Keaktifan dalam - Lingkungan
dampaknya dalam akhlak tercela riya’ dan diskusi alam yang
kehidupan sehari-hari nifaq - Kejelasan dan mendukung
kerapian - Akses
Mengkomunikasikan: presentasi/resu internet
- Mensimulasikan contoh me yang
perilaku riya’ dan nifaq mendukung
serta dampaknya dalam Portofolio
kehidupan sehari-hari - Membuat
paparan tentang
materi ajar
beserta contoh-
contoh
dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan

1.4. Menghayati adab 1.4.1. Menyadari Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri
22
 pentingnya terhadap pentingnya terhadap pentingnya 2. Penilaian
menjalankan adab- menjalankan adab- menjalankan adab-adab Sejawat
membaca Al-Quran
adab salat dan zikir adab salat dan zikir salat dan zikir sesuai
dan adab berdoa
sesuai dengan sesuai dengan dengan ketentuan agama
ketentuan agama ketentuan agama

2.4.1.Menunjukkan Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

2.4. Terbiasa menerapkan
perilaku terbiasa menerapkan adab- pembiasaan menerapkan 2. Catatan Jurnal
adab membaca Al-
menerapkan adab- adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
Quran dan adab
adab salat dan zikir sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
berdoa
sesuai dengan ketentuan agama agama
ketentuan agama
3.3. Memahami adab 3.4.1. Menjelaskan adab Tata cara adab Mengamati: Tugas - Al-Quran
membaca Al-Quran dan membaca Al-Quran membaca Al-Quran - Mencermati beberapa - Mengumpulkan dan Tafsir
adab berdoa 3.4.2.Mengidentifikasi dalil dan adab berdoa gambar tentang adab gambar/ berita/ - Buku
membaca Al-Quran dan artikel yang pegangan
tentang adab
adab berdoa sesuai materi siswa mata
membaca Al-Quran ajar pelajaran
3.4.3.Menganalisis jenis- Menanya; Akidah
jenis adab membaca - Memberi tanggapan Observasi Akhlak
Al-Quran tentang adab membaca - Mengamati kelas VII
3.4.4.Mendiskripsikan adab Al-Quran dan adab pelaksanaan - Buku
berdoa yang berdoa diskusi dengan pedoman
4.4. Mempraktikkan adab menggunakan guru mata
dianjurkan Nabi
membaca Al-Quran lembar pelajaran
3.4.5. Menyimpulkan observasi yang Akidah
dan adab berdo’a Mengeksplorasi
hikmah - Menggali informasi memuat: Akhlak
mengamalkan adab tentang adab membaca - Kejelasan dan kelas VII
berdoa Al-Quran dan adab kedalaman - Buku
berdoa informasi yang Ensiklopedi
diperoleh Islam
Mengasosiasikan: - Keaktifan dalam - Lingkungan
- Mengidentifikasi diskusi alam yang
4.4.1.Mempraktikkan adab
23
 membaca Al-Quran persamaan atau - Kejelasan dan mendukung
dan adab berdoa perbedaan tentang adab kerapian - Akses
membaca Al-Quran dan presentasi/resu internet
adab berdoa me yang
- Menyimpulkan adab mendukung
membaca Al-Quran dan Portofolio
adab berdoa - Membuat
paparan tentang
Mengkomunikasikan: materi ajar
- Mempraktikkan adab beserta contoh-
membaca Al-Quran dan contoh
adab berdoa dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
1.5.1. Menghayati kisah Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
1.5. Menghayati
keteladan Ashabul terhadap kisah pentingnya meneladani 2. Penilaian
keteladanan Ashabul
Kahfi keteladanan Ashabul akhlak Ashabul Kahfi Sejawat
Kahfi
Kahfi
2.5.1. Menunjukkan Pembiasaan perilaku 1. Observasi
2.5. Menghayati kisah perilaku yang yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
keteladanan Ashabul mencontoh keteladanan Ashabul
Kahfi keteladanan Ashabul Kahfi
Kahfi
3.5. Menganalisiskisah 3.5.1 Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran
keteladanan Ashabul keteladanan Ashabul Kahfi dan Tafsir
- Memperhatikan - Mengumpulkan - Buku
Kahfi Ashabul Kahfi
tayangan kisah Ashabul gambar/ berita/ pegangan
3.5.2 Mengidentifikasi
Kahfi artikel yang siswa mata
hikmah kisah
sesuai materi pelajaran
keteladanan
ajar Akidah
Ashabul Kahfi Menanya:
3.5.3 Menganalisis isi Akhlak
kelas VII
24
 kisah keteladanan - Memberi umpan balik Observasi - Buku
Ashabul Kahfi tentang kisah Ashabul pedoman
Kahfi tersebut - Mengamati guru mata
pelaksanaan pelajaran
Eksplorasi: diskusi dengan Akidah
3.5.4 Mengevaluasi
menggunakan Akhlak
contoh orang/tokoh
- Menggali informasi lembar kelas VII
yang meneladani
tentang Ashabul Kahfi observasi yang - Buku
sifat Ashabul Kahfi
melalui buku memuat: Ensiklopedi
3.5.5 Menyimpulkan isi
sumber,majalah, - Kejelasan dan Islam
kisah keteladanan
internet, lingkungan kedalaman - Lingkungan
Ashabul Kahfi
- Mendiskusikan informasi yang alam yang
keteladanan Ashabul diperoleh mendukung
Kahfi - Keaktifan dalam - Akses
- Mengidentifikasi diskusi internet
4.5.1 Menyajikan
keteladanan Ashabul - Kejelasan dan yang
cuplikan kisah-
Kahfi kerapian mendukung
kisah keteladanan
presentasi/resu
Ashabul Kahfi
Mengasosiasikan: me

4.5. Menceritakan kisah - Menyimpulkan contoh- Portofolio

keteladanan Ashabul contoh keteladanan - Membuat
Kahfi Ashabul Kahfi dari paparan tentang
kisah-kisah yang materi ajar
dibaca beserta contoh-
contoh di
Mengkomunikasikan: lapangan
- Menceritakan contoh
keteladanan Ashabul Tes
Kahfi
- Tes tulis
- Tes Lisan

25
26