STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Strategi: KB- Mengecam,
TEMA:1- respons memahami dan menyebut dengan Membandingkan dan
KEKELUARGAAN betul dan tepat; Membezakan, Mengenal
2.1 Asasmembaca dan memahami (i) frasa pasti
TAJUK: 1- HARI MINGGU (ii) ayat tunggal
DENGAN KELUARGA 3.1 Asas menulis EMK: Nilai Murni-Kasih
2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang,
5.1Memahami fungsi dan yang betul dan intonasi yang sesuai; Kerjasama, Kerajinan
menggunakan golongan kata (i) perkataan
mengikut konteks (ii) ayat Pembelajaran
Kontekstual-
3.1.1 Menulis secara mekanis; Menghubungkaitkan
(i) perkataan
M1 (ii) ayat BCB: Bacaan Mekanis
M2
5.1.1 Memahami, mengenal pasti
PENDIDIKAN SIVIK dan menggunakan golongan kata
JANUARI mengikut konteks;
(i) kata nama am
TEMA:
KASIH SAYANG
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Mengecam, Kesyukuran,
TEMA:1- respons memahami dan menyebut dengan Menjanakan Idea,
KEKELUARGAAN betul dan tepat; Mencirikan
2.1 Asasmembaca dan memahami (i) frasa
TAJUK: 2- (ii) ayat tunggal EMK: Nilai murni-
CERITA KELUARGA 3.1 Asas menulis Kebebasan,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Kebersihan Fizikal dan
dan kesantunan bahasa dalam bahan yang betul dan intonasi yang sesuai; Mental,
sastera (iii) perenggan Menghargai Flora dan
(iv) petikan Fauna,
5.1Memahami fungsi dan Menyayangi Haiwan,
menggunakan golongan kata 3.1.1 Menulis secara mekanis Hemah
mengikut konteks (iii) perenggan Tinggi
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1Mendengar, mengecam, Strategi: KB-
KELUARGA PENYAYANG respons memahami dan menyebut dengan Mengecam,Mengenal
betul dan tepat; pasti,
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan memahami (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
KELUARGA BERHEMAH
3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-
(i) perkataan Bekerjasama,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (ii) ayat Bertanggungjawab,
dan kesantunan bahasa dalam bahasa Hemah
sastera. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi, Baik Hati, Prihatin
(iv) petikan
5.1 Memahami fungsi dan Pembelajaran
menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan Kontekstual-
mengikut konteks dialog yang mengandungi gaya Menghubungkaitkan,
bahasa yang indah; Memindahkan
M4
(ii) bandingan semacam
BCB: Bacaan Luncuran
5.1.1 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan golongan KP: Verbal-linguistik
kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 22 - 26 JANUARI 2020, KUMPULAN B: 23 - 26 JANUARI 2020)
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1Mendengar, mengecam, Strategi: KB-
KELUARGA PENYAYANG respons memahami dan menyebut dengan Mengecam,Mengenal
betul dan tepat; pasti,
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan memahami (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
KELUARGA BERHEMAH
3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-
(i) perkataan Bekerjasama,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (ii) ayat Bertanggungjawab,
dan kesantunan bahasa dalam bahasa Hemah
sastera. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi, Baik Hati, Prihatin
(iv) petikan
5.1 Memahami fungsi dan Pembelajaran
menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan Kontekstual-
mengikut konteks dialog yang mengandungi gaya Menghubungkaitkan,
bahasa yang indah; Memindahkan
M5 (ii) bandingan semacam
BCB: Bacaan Luncuran
5.1.1 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan golongan KP: Verbal-linguistik
kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
Konstruktivisme-
Menjelaskan Idea
Baharu
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya lampu isyarat Aktiviti 6
TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Strategi: KB-
KEBERSIHAN DAN Respons respons dengan membuat tafsiran Menaakul,Menganalisis,
KESIHATAN terhadap; Mengumpul dan
2. 2 Membaca, memahami, dan (ii) pesanan Mengelaskan,Mencirikan,
UNIT 9 : menaakul bahan grafik dan bukan Mem-buat Inferens,
Aktifkan Diri grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan Mengenal pasti
mengenal pasti;
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat (v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-
yang bermakna Amanah,Rasional,
3.2.3 Menyusun dan mencatat Kerajinan,Kebebasan
5.1 Memahami fungsi dan maklumat yang bermakna tentang
menggunakan golongan kata sesuatu perkara. KP: Interpersonal,
mengikut konteks Kinestetik
M 14
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
M 15
menggunakan kata tugas mengikut BCB: Bacaan Intensif,
konteks; Mencatat Nota
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) (ii) kata sendi nama
Pembelajaran
TEMA: KEGEMBIRAAN Kontekstual-
Menghubungkaitkan
4
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Strategi: KB-
TEMA: 4- maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara bertatasusila Menghubungkaitkan,
KEBUDAYAAN KITA tujuan mengikut konteks. Merumuskan,
Mengecam, Membuat
Tajuk: 10- 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan gambaran mental,
Uniknya Budaya Kita menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti; Mencirikan
grafik (vi) idea keseluruhan
EMK: Nilai Murni-
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang Menyayangi Budaya,
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) yang bermakna diimlakkan; Hormat-menghormati,
(i) perkataan Menghargai, Kebanggaan,
TEMA: 4.2 Menghayati keindahan dan (ii) frasa Menghargai Budaya
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
TAJUK: 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan KP: Interpersonal, Muzik
M 16
5.1 Memahami fungsi dan sebutan yang betul dan intonasi yang
M 17
menggunakan golongan kata sesuai serta BCB: Bacaan Intensif,
mengikut konteks melakukan aksi mengikut lirik; Menilai (mencadangkan),
(i) lagu kanak-kanak Mendengar dengan
Cekap
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran
menggunakan kata tugas mengikut Kontekstual-
konteks; Menghubungkaitkan
(iv) kata Tanya
Pembelajaran
Kontekstual-
Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat HP PKJR: PKJR
TEMA 5 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan BAM m/s 24
Tingkah laku penunggang mengenakan peralatan keselamatan -aktiviti 20
basikal berbasikal.
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses
Kendiri- Memahami
(menjelaskan)
Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menerangkan
4
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
PERTANIAN DAN Respons dengan membuat tafsiran terhadap; Merumuskan,Menganalisi
PENTERNAKAN (i) soalan bercapah s, Membuat Gambaran
2. 2 Membaca, memahami, dan Mental, Menjanakan Idea
Tajuk:21- menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
Rajin dan Usaha Tangga grafik pasti; EMK: Nilai Murni-
Kejayaan (iv) idea utama Menjaga Kesihatan,
3.3 Menghasilkan penulisan (v) idea sampingan Bertindak Bijak,
Kesyukuran, Kerajinan,
5.1 Memahami fungsi dan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan Keberanian
menggunakan golongan kata bukan naratif secara;
mengikut konteks (i) separa terkawal KP:Verbal-linguistik,
Interpersonal
5.3 Memahami dan membina ayat 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
M 31 mengikut konteks menggunakan kata kerja mengikut konteks; BCB: Bacaan Intensif,
M 32 (i) kata kerja aktif transitif Mengingat (mengenal
pasti)
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT) 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks; Pembelajaran
TEMA: KASIH SAYANG (ii) ayat tunggal Konstruktivisme-
(iii)ayat majmuk Menghubungkaitkan
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang HP PKJR: PKJR
TEMA 4 dewasa 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di BAM m/s 20
Tingkah Laku Pejalan Kaki jalan raya atau berdekatan jalan raya - Salin semula ayat
adalah lebih selamat apabila bersama-sama
orang dewasa BAM m/s 23
- Salin semula ayat
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.
TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Strategi: KB-Mengecam,
INTEGRITI Respons memahami dan menyebut dengan Menaakul,
betul dan tepat; Mengkategorikan,
Tajuk: 22- 2. 2 Membaca, memahami, dan (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
Anak yang Baik menaakul bahan grafik dan bukan Menjanakan Idea
grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan
mengenal pasti; EMK: Nilai Murni-
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat (vi) idea keseluruhan Kerajinan,
yang bermakna Tanggungjawab Terhadap
3.2.3 Menyusun dan mencatat Diri Sendiri, Kejujuran,
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan maklumat yang bermakna tentang Ikhlas, Berdisiplin
menyerapkan keindahan dan kesantunan sesuatu perkara.
bahasa serta mempersembahkannya Pembelajaran
M 33
secara Kreatif 4.3.3 Mempersembahkan lagu; Kontekstual-
(i) kanak-kanak Menghubungkaitkan
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Intensif
menggunakan kata majmuk mengikut KP: Matematik, Muzik
konteks. Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menerangkan dan
Menjelaskan Idea Baharu
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai BAM MS 28
Tingkah laku penunggang dan mengenakan peralatan - Bina 4 ayat
basikal keselamatan berbasikal.
4
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Strategi: KB-
INTEGRITI maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila Menghubungkaitkan,Men
mengikut konteks. genal pasti,
Tajuk: 23- 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Mengecam,Menjanakan
Amalan Baik di Sekolah sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Idea
menyatakan nilai daripada bahan
3.3 Menghasilkan penulisan sastera dan bahan bukan sastera; EMK: Nilai Murni-
(i) lagu kanak-kanak Keberanian, Berdisiplin,
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Menghargai Masa,
menyerapkan keindahan dan kesantunan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil Hemah Tinggi, Mematuhi
bahasa serta mempersembahkannya penulisan daripada aspek; Peraturan
secara Kreatif (iii) penggunaan kata
KP: Interpersonal, Muzik,
5.2 Memahami dan menggunakan 4.3.3 Mempersembahkan lagu; Kinestetik, Verbal-
M 34
pembentukan kata mengikut konteks (ii) rakyat linguistik
5.3 Memahami dan membina ayat 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Imbasan dan
mengikut konteks menggunakan kata ganda mengikut Luncuran
konteks.
Pembelajaran
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Konstruktivisme-
menggunakan ayat mengikut konteks; Menyampaikan Idea
(ii) ayat penyata Baharu dan Menjelaskan
Idea
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai BAM MS 28
dan mengenakan peralatan - Mencari maksud
keselamatan berbasikal. perkataan dalam
glosari
4
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
37 MINGGU ULANGKAJI
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 03 - 06 NOVEMBER 2021, KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)
38 MINGGU ULANGKAJI