KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7 CIREBON

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 soal (30 Soal Pilihan Ganda dan 5 Soal Essay)

KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
No. Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Menghubungkan Sistem Reproduksi Disajikan beberapa pernyataan tentang proses pembelahan sel. Peserta didik dapat Level 1/ PG 1
sistem reproduksi pada pada manusia menentukan proses-proses yang terjadi pada tahapan ke-tiga pembelahan mitosis. C1
manusia dan gangguan  Pembelahan Sel
pada sistem reproduksi  Struktur dan fungsi sistem Disajikan data bagian organ reproduksi pada manusia beserta fungsinya. Peserta Level 1 / PG 2
serta penerapan pola reproduksi pada manusia didik dapat mengidentifikasi bagian organ reproduksi yang dimiliki oleh laki-laki C2
hidup yang menunjang beserta fungsinya.
kesehatan reproduksi Disajikan gambar organ reproduksi pada perempuan. Peserta didik dapat Level 1/ PG 3
mengidentifikasi fungsi beberapa organ reproduksi yang ditunjuk pada gambar. C2
Disajikan pernyataan tentang peristiwa oogenesis. Peserta didik dapat menunjukkan Level 1/ PG 4
pernyataan yang benar tentang peristiwa oogenesis. C2
Disajikan grafik level hormon reproduksi pada perempuan. Peserta didik dapat Level 3 / PG 5
menghubungkan level hormon dengan kondisi organ reproduksi. C4
Disajikan informasi hasil penelusuran terkait amnion. Peserta didik dapat Level 3 / PG 6
menganalisis fungsi amnion berdasarkan hasil penelusuran tersebut. C4
 Penyakit pada Sistem Disajikan data gejala penyakit pada sistem reproduksi. Peserta didik dapat Level 1/ PG 7
Reproduksi Manusia dan menentukan jenis penyakit berdasarkan ciri-ciri tersebut. C2
Upaya Pencegahannya Peserta didik dapat menuliskan 4 contoh pola hidup sehat yang dapat menunjang Level 1/ Essay 31
kesehatan reproduksi. C2
2. 3.2 . Menganalisis sistem Sistem Perkembangbiakan Disajikan cara-cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Angiospermae. Level 2/ PG 8
perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan Peserta didik dapat menunjukkan kelompok cara perkembangbiakan vegetatif yang C3
pada tumbuhan dan dibantu oleh manusia dengan tujuan meningkatkan kualitas tanaman.
No. Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut Kognitif Soal Soal
hewan serta  Perkembangbiakan pada Peserta didik dapat menuliskan 4 cara perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif Level 1/ Essay 32
penerapan teknologi Tumbuhan alami dan memberikan masing-masing satu contoh tumbuhan. C1
pada system Disajikan karakteristik bunga pada suatu tanaman. Peserta didik dapat menentukan Level 2/ PG 9
reproduksi hewan dan jenis penyerbukan pada tanaman tersebut C3
tumbuhan Berdasarkan karakteristik biji sebuah tanaman. Peserta didik dapat menentukan jenis Level 2/ PG 10
penyebaran biji pada tanaman tersebut. C3
4.2 Menyajikan karya Disajikan kelompok tumbuhan Gymnospermae. Peserta didik dapat mengidentifikasi Level 1/ PG 11
hasil tumbuhan Gymnospermae yang berkembangbiak secara vegetatif. C1
perkembangbiakan  Perkembangbiakan pada Disajikan beberapa jenis hewan. Peserta didik dapat menunjukkan hewan yang Level 1/ PG 12
pada tumbuhan Hewan berkembangbiak dengan spora dan tunas. C1
Disajikan gambar Planaria dengan bagian tubuh yang mengalami fragmentasi. Level 1/ PG 13
Peserta didik dapat memperkirakan kemungkinan bagian tubuh yang mengalami C2
regenerasi pada Planaria.
Disajikan gambar bagian pada telur ayam. Peserta didik dapat menentukan fungsi Level 1/
PG 14
dari bagian telur yang ditunjuk dengan benar. C2
3. 3.3 Menerapkan konsep Pewarisan Sifat Disajikan pernyataan tentang kromosom yang ada pada tubuh manusia. Peserta didik Level 1/ PG 15
pewarisan sifat  Materi Genetik dapat menentukan pernyataan yang berhubungan dengan kromosom pada manusia C2
dalam pemuliaan dan dengan benar.
kelangsungan hidup Disajikan tabel perbedaan antara DNA dan RNA. Peserta didik dapat menganalisis Level 3/ PG 16
perbedaan DNA dan RNA. C4
4.3 Menyajikan hasil pe-  Hukum Pewarisan Sifat Disajikan gen pengode untuk dua sifat beda. Peserta didik dapat menunjukkan Level 2/ PG 17
nelusuran informasi genotipe untuk kombinasi dua sifat beda tersebut. C3
dari berbagai sumber Disajikan persilangan antara dua individu heterozigot. Peserta didik dapat Level 2/ PG 18
terkait dengan menentukan jumlah keturunan yang bergenotip sama dengan induknya. C3
tanaman dan hewan Peserta didik dapat membuat diagram persilangan dihibrida antara individu Level 3/ Essay 33
hasil pemuliaan. homozigot dominan dan homozigot resesif yang menghasilkan F1 double C4
heterozigot. Kemudian peserta didik dapat menentukan perbandingan jumlah
fenotipe F2-nya jika F1 disilangkan dengan individu heterozigot dan jika jumlah
seluruh keturunan diketahui.
 Pewarisan Sifat dan Disajikan jenis kelainan pada sifat yang diturunkan. Peserta didik dapat Level 1/ PG 19
Kelainan Sifat Makhluk menunjukkan kelainan sifat yang terpaut dengan kromosom X. C2
Hidup yang diturunkan
4. 3.4 Menjelaskan konsep Konsep Listrik Statis Disajikan gambar muatan yang tersebar pada elektroskop. Peserta didik dapat Level 3/ PG 20
listrik statis dan  Muatan Listrik menganalisis muatan-muatan pada bagian elektroskop ketika diinduksi oleh salah C4
gejalanya dalam satu benda yang telah digosok oleh benda lain sehingga menjadi benda bermuatan
kehidupan sehari-hari, listrik.
No. Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut Kognitif Soal Soal
termasuk kelistrikan Disajikan gambar model atom. Peserta didik dapat menentukan model atom yang Level 1/ PG 21
pada sistem saraf dan bermuatan listrik tertentu. C2
hewan yang Hukum Coulomb Melalui persamaan pada Hukum Coulomb, peserta didik dapat menghitung jarak Level 2/ PG 22
mengandung listrik. antara dua buah muatan yang besar muatan dan gaya listriknya diketahui. C3
Beda Potensial dan Disajikan informasi tentang baterai. Peserta didik dapat menghitung besar beda Level 2/ PG 23
4.4 Menyajikan hasil Energi Listrik potensial listrik pada kutub-kutub baterai, jika besar energi dan muatan listrik C3
pengamatan tentang diketahui.
gejala listrik statis Kelistrikan pada Sel Disajikan gambar sel saraf. Peserta didik dapat menganalisis bagian sel saraf yang Level 3/ PG 24
dalam kehidupan Saraf berperan sebagai isolator dan mempercepat jalannya impuls C4
sehari-hari Hewan-Hewan Penghasil Disajikan pernyataan tentang sistem elektroreseptor pada beberapa jenis hewan. Level 3/ PG 25
Listrik Peserta didik dapat menganalisis penyebab hewan penghasil listrik mudah C4
menghantarkan arus listrik.
 Penggunaan Listrik Statis Peserta didik dapat menjelaskan konsep listrik statis pada kasus kertas kecil yang Level 1/ Essay 34
dalam kehidupan sehari- menempel pada mistar plastic yang telah digosokkan ke rambut C2
hari
No. Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Urut Kognitif Soal Soal
3.5 Menerapkan konsep Konsep Listrik Dinamis Disajikan tabel data bahan pada kawat penghantar, hambatan jenis, dan diameter Level 2/ PG 26
rangkaian listrik,  Hantaran Listrik bahan. Peserta didik dapat mengurutkan besar hambatan listrik pada bahan-bahan C3
energi dan daya tersebut, jika panjang masing-masing kawat penghantar adalah sama.
listrik, sumber energi  Rangkaian Listrik Disajikan rangkaian listrik dengan beberapa saklar dan lampu. Peserta didik dapat Level 2/ PG 27
listrik dalam memperkirakan kondisi lampu pada saat saklar dihubungkan atau diputuskan. C3
kehidupan sehari-hari  Karakteristik Rangkaian Disajikan gambar rangkaian listrik dengan beberapa hambatan listrik. Peserta didik Level 2/ Essay 35
termasuk sumber Listrik dapat menghitung besar kuat arus listrik pada rangkaian tersebut C2
energi listrik alternatif,  Sumber-sumber Energi Disajikan beberaja jenis sumber energi listrik. Peserta didik dapat menunjukkan Level 1/ PG 28
serta berbagai upaya Listrik sumber energi terbarukan dan ramah lingkungan. C1
menghemat energi  Penggunaan Energi Disajikan pernyataan tentang penggunaan sebuah barang elektronik. Peserta didik Level 2/ PG 29
listrik Listrik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang kuat arus listrik yang mengalir, C3
4.5 Menyajikan hasil daya, serta biaya penggunaan barang elektronik tersebut.
rancangan dan  Pencegahan Bahaya Disajikan informasi tentang kebakaran yang diakibatkan oleh korsleting Listrik. Level 3/ PG 30
pengukuran berbagai Energi Listrik Peserta didik dapat menganalisis upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik C4
rangkaian listrik berdasarkan informasi tersebut.

Gegesik, 19 November 2020

Mengetahui / mengesahkan
Kepala MTs Negeri 7 Cirebon Guru Mata Pelajaran

Drs. H. E. Anuri Hidayat, M.Pd.I Supriati, S.Pd

NIP.19650108 199303 1 002 NIP. 19810204 200501 2 004