FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Nama : Endang
Tema : binatang/ binatang ternak/ ayam
PJBL : telur dadar pelangi
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK Sudah Tujuan
jelas pembelajaran
RPP dan IPK sudah
dideskripsikan
dengan jelas
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Sudah Ada kesesuaian
dengan tujuan pembelajaran sesuai antara tujuan
pembelajaran
Bhn ajar- yang tertulis di
RPP RPP dan di
materi ajar.

3. Kesesuaian media yang digunakan Media Media Media yang

dalam pembelajaran yang digunakan
digunakan untuk praktek
masih membuaat telur
kurang dadar pelangi,
tepat sebaiknya
dengan bukan gambar
materi yang di
pembelaja tampilkan ke
ran anak tetapi
bentuk riil dari
telur dadar
pelangi.
Tambahan
antara media
dengan alat ada
yang tidak
sesuai di alat
tertulis alat dan
bahan melukis
dengan kunyit,
tetapi bahan
yang ada
adalah bahan
membuat telur
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
dadar pelangi,
langkah –
langkah juga
sama dengan
kasus di atas.
Media ajar juga
sebaiknya di
taruh di bagian
lampiran bahan
ajar.
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Media Media
yang mampu memberikan kejelasan pembelaja pembelajaran
informasi yang menarik dan ran sudah yang menarik
menyenangkan di buat dan
dengan menyenangkan
sangat bagi anak
Media
jelas, baik adalah adanya
dan video
menarik pembelajaran
cara membuat
telur dadar
pelangi
5. Ada materi pembelajaran yang masih Seluruh Seluruh materi
miskonsepsi materi ajar ajar tidak ada
Bahan
tidak ada yang mis
ajar
yang mis konsepsi
konsepsi
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Sangat Sudah terdapat
lengkap dalam bahan ajar serta memuat baik. unsur kekinian
unsur kekinian dalam pokok-
Bahan
pokok materi
ajar
ajar dan sudah
tertuang
dengan lengkap
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP Kesesuaia Pendekatan
pembelajaran (pendekatan saintifik dan n yang
model-model pembelajaran yang pendekata diterapkankan
diterapkan) n dan adalah
model saintifik, steam
pembelaja dan hots dan
ran model
sudah pembelajaran
sangat PJBL
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
baik
8. Memiliki unsur yang dapat Sangat Sudah memiliki
mengintegrasikan kemampuan critical baik unsur yang
thinking, creative thinking, reflective dapat
thinking dan decision making ke dalam mengintegrasik
kegiatan belajar melalui inquiry based an kemampuan
activities RPP
C4 melalui
kegiatan
menciptakan
berbagai karya
seni
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran Sangat Kegiatan
sudah berbasis HOTS baik pembelajaran
pada RPP yang
RPP dibuat sudah
memuat
pembelajaran
berbasis HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang Sangat Pelaksanaan
mendidik dengan pendekatan baik pembelajaran
Technological Pedagogical Content RPP yang
Knowledge (TPACK) berbasis platform dibuat sudah
revolusi industri 4.0 berbasis
pendekatan
RPP
TPACK yaitu
penggunaan
video
pembelajaran
membuat telur
dadar pelangi
11. Ada evaluasi yang memuat Sangat
Evaluasi Sudah ada
penilaian berbasis HOTS baik
12. Kejelasan prosedur penilaian Prosedur Prosedur
penilaian penilaian sudah
sudah baik dan
sangat menyeluruh,
Evaluasi baik baik penilaian
sikap,
pengetahuan
dan
ketrampilan
13. Kesesuaian teknik penilaian Evaluasi Sudah Sudah sesuai
K dengan bentuk asesmen (sikap, sangat karena sudah
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
pengetahuan, dan keterampilan) sesuai tercantum
dalam rubric
penilaian
14. LKPD sudah mampu mengukur LKPD Seluruh LKPD
ketercapaian tujuan pembelajaran sudah sudah sesuai
sangat dengan IPK
LKPD-
baik yang
RPP
merupakan
tujuan dari
pembelajaran
15. Ada langkah-langkah kerja dalam Sudah ada Perintah atau
LKPD yang terukur petunjuk dalam
LKPD pengerjaan
LKPD kurang
jelas

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat
pembelajaran