Sri Elfina S.

Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 01 Daring)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pekanbaru Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 3 JP ( Pertemuan 1)
Materi Pokok : Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran daring melalui Watshapp group , peserta didik dapat
menunjukkan perilaku bersyukur atas konsensus nasional tentang pancasila sebagai dasar Negara RI
dan pandangan hidup bangsa, dapat menjelaskan pengertian dasar negara, menjelaskan peran the
Fouding Father yang merumuskan Pancasila, membedakan fungsi Pancasila sebagai kepribadian
bangsa, cita-cita dan tujuan bangsa serta sebagai moral pembangunan, serta terampil menyusun dan
menyajikan hasil telaah tentang pengertian dasar negara, dan fungsi Pancasila.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Guru menyapa anak lewat WA grup , guru memberi motivasi, melakukan apersepsi, guru
menyampaikan tujuan pembelajaran serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
dan aspek - aspek yang dinilai.
2. Kegiatan Inti ( 60 menit)
a. Guru di WAG meminta anak membaca wacana tajuk surat kabar berjudul“arti penting hari
peringatan kesaktian Pancasila “ yang terdapat pada buku PPKn kelas VIII hal 2.
b. Peserta didik mencatat hal yang penting dan yang tidak diketahui dalam wacana tersebut,
seperti istilah , fakta, konsep, dan hubungan antar konsep dengan teliti
c. Peserta didik menyusun pertanyaan dari wacana yang berkaitan dengan kedudukan dan
fungsi Pancasila sebagai dasar negara seperti : Apa yang dimaksud dasar negara ? Apa peran
The Founding Father dalam perumusan dasar negara?
d. Guru membimbing peserta didik dengan chatting di WA grup untuk menjawab pertanyaan
dan mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh dengan santun
,kemudian peserta didik membuat peta konsepnya dengan kreatif dan mengirim hasil
kerjanya melalui google class room .
3. Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
Menyimpulkan materi pembelajaran melalui WA grup , refleksi, guru memberikan umpan balik
atas proses pembelajaran , menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan
menugaskan peserta didik untuk mempelajari Buku PPKn Kelas VIII Bab 1, makna Pancasila
sebagai dasar negara.

C.Penilaian
b. Sikap : Teknik Penilaian ( observasi ) Bentuk Instrumen Lembar observasi ( jurnal )
c. Pengetahuan : Teknik ( tes tertulis ) Bentuk Instrumen ( uraian )
d. Keterampilan : Teknik ( Praktik) Bentuk Instrumen ( lembar observasi Praktik pembuatan peta
konsep )

D.Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. PPKn Kelas VIII. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 1-24.
b. www.inovasipendidikan.net: 23 Juli 2014
Mengetahui Pekanbaru 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

Hj. Nelwati, S.Pd Sri Elfina S,Pd

NIP. 196112211984032002 NIP. 197310181998022001
Sri Elfina S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 01 daring )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pekanbaru Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 3 JP ( Pertemuan 2 )
Materi Pokok : Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran daring melalui Whatshapp Group peserta didik dapat menjelaskan
fungsi Pancasila sebagai dasar negara, menjelaskan mamfaat dasar negara bagi suatu bangsa,
menjelaskan akibat jika suatu negara tidak punya dasar negara, menyusun dan menyajikan hasil
telaah Pancasila sebagai dasar negara serta menunjukkan perilaku peduli, tanggung jawab di
lingkungan keluarga, masyarakat dan sekolah sebagai perwujudan dari nilai-nilai Pancasila .

B. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )

Melalui WA group guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti
pembelajaran, memberi motivasi, melakukan apersepsi, guru menyampaikan tujuan pembelajaran
serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan dan aspek - aspek yang dinilai.

2. Kegiatan Inti ( 60 menit)

a. Chatting di watshapp peserta didik diminta untuk membaca materi tentang Pancasila sebagai
Dasar Negara dan Pandangan Hidup (buku hal 5) dan mencatat berbagai informasi yang tidak
dipahaminya tentang Pancasila sebagai Dasar Negara.
b. Peserta didik menyusun pertanyaan seperti apakah fungsi Pancasila sebagai dasar negara ?
Apakah arti penting dasar negara bagi suatu negara ? Apakah akibat jika sebuah negara tidak
mempunyai dasar negara ? guru membimbing siswa melalui chatting di Whatshapp
c. Guru membimbing peserta didik untuk menjawab pertanyaan dan mendiskusikan hubungan
atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya melalui chatting di Whatshapp,
dengan menggunakan kalimat yang santun.
d. Peserta didik membuat peta konsep degan kreatif dari hasil telaahnya lalu mengunggahnya di
googleclassroom.

3. Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

Menyimpulkan materi pembelajaran , refleksi, guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran , menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan menugaskan peserta
didik untuk mempelajari Buku PPKn Kelas VIII Bab 1, Pancasila sebagai sebagai pandangan hidup.

C. Penilaian
a. Sikap : Teknik Penilaian ( observasi ) Bentuk Instrumen Lembar observasi ( jurnal )
b. Pengetahuan : Teknik Penilaian ( tes tertulis ) Bentuk Instrumen ( uraian )
c. Keterampilan : Teknik Penilaian ( Praktik) Bentuk Instrumen ( lembar observasi Praktik)

D. Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. PPKn Kelas VIII. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 1-24.
b. www.inovasipendidikan.net: 23 Juli 2014
c. www.bpkpenabur.co.id: 23 Juli 2014

Mengetahui Pekanbaru 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

Hj. Nelwati S.Pd Sri Elfina S,Pd

NIP. 19611221198403 NIP. 197310181998022001
Sri Elfina S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 01 Daring )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pekanbaru Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 3 JP ( Pertemuan 3 )
Materi Pokok : Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila

A.Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran melalui Watshapp Group peserta didik dapat menjelaskan pengertian
pandangan hidup bangsa, menjelaskan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa,
menjelaskan arti penting pandangan hidup bagi bangsa dan negara, terampil membuat peta konsep
tentang Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, serta menunjukkan sikap kerjasama dalam
berbagai lingkungan kehidupan.

B.Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melalui WA Group guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti
pembelajaran, memberi motivasi, melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran serta
langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan dan aspek - aspek yang dinilai

2. Kegiatan Inti ( 60 Menit )

a. Peserta didik diminta untuk membaca visi dan misi sekolah yang di unggah di group Chatting.
b. Peserta didik menyusun pertanyaan seperti apakah yang dimaksud dengan visi dan misi ?
Apakah arti penting pandangan hidup bagi suatu negara ?
c. Melalui chatting WA group Peserta didik diminta untuk mencari visi dan misi sebuah
organisasi yang diketahuinya untuk dijadikan pembanding dengan kritis.
d. Peserta didik membuat peta konsep tentang materi dan mengunggahnya ke googleclassroom.
e. Peserta didik mengerjakan quiziz yang diunduh melalui WA group.
3. Penutup ( 15 Menit )
Menyimpulkan materi pembelajaran , refleksi, guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran , menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan menugaskan
peserta didik untuk mempelajari Buku PPKn Kelas VIII Bab 1 tentang nilai nilai Pancasila.

C. Penilaian
a. Sikap : Teknik Penilaian ( observasi ) Bentuk Instrumen Lembar observasi ( jurnal )
b. Pengetahuan : Teknik Penilaian ( tes tertulis ) Bentuk Instrumen ( uraian )
c. Keterampilan : Teknik Penilaian ( Praktik) Bentuk Instrumen ( lembar observasi Praktik)

D.Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. PPKn Kelas VIII. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 1-24.
b. www.inovasipendidikan.net: 23 Juli 2014
c. www.bpkpenabur.co.id: 23 Juli 2014

Mengetahui Pekanbaru 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

Hj. Nelwati S.Pd Sri Elfina S,Pd

NIP. 19611221198403 NIP. 197310181998022001
Sri Elfina S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 01 Daring )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pekanbaru Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 3 JP ( Pertemuan 4 )
Materi Pokok : Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah Proses pembelajaran melalui WA Group peserta didik dapat menjelaskan Pancasila sebagai
satu kesatuan, menjelaskan hubungan sila-sila dalam Pancasila, menjelaskan nilai- nilai setiap sila
dalam Pancasila, Menyusun laporan proyek tentang pelaksanaan nilai nilai Pancasila dalam
kehidupan.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan ( 15 menit )
Melalui WA Group guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti
pembelajaran, guru memberi motivasi, melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran
serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan dan aspek - aspek yang dinilai.

2. Kegiatan Inti ( 60 menit )

a. Peserta didik menyimak video pengamalan sila Pancasila yang di unggah guru.
b. Guru bersama peserta didik menentukan judul proyek “ Pelaksanaan nilai -nilai Pancasila
dilingkunagan keluarga.
c. Bersama peserta didik menentukan jadwal proyek ( jadwal mengamati dan mengumpulkan
data dilingkungan masing-masing , jadwal menyusun laporan dan jadwal mengirim laporan
melalui google class room )
d. Peserta didik menyimak sistematika laporan proyek yang disajikan guru di group WA .
e. Peserta didik melakukan pengamatan tentang pelaksanaan nilai nilai pancasila di lingkungan
keluarga dan menyusunnya menjadi sebuah laporan proyek dengan kreatif.

3. Penutup ( 15 Menit )
Menyimpulkan materi pembelajaran , refleksi, guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran , menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan menugaskan
peserta didik untuk melaksanakan tugas proyek tentang pelaksanaan nilai nilai Pancasila.

C. Penilaian
a. Sikap : Teknik Penilaian ( observasi ) Bentuk Instrumen Lembar observasi ( jurnal )
b. Pengetahuan : Teknik Penilaian ( tes tertulis ) Bentuk Instrumen ( uraian )
c. Keterampilan : Teknik Penilaian ( Proyek ) Bentuk Instrumen ( lembar observasi Proyek)

D.Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. PPKn Kelas VIII. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 1-24.
b. www.inovasipendidikan.net: 23 Juli 2014
c. www.bpkpenabur.co.id: 23 Juli 2014

Mengetahui Pekanbaru 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

Hj. Nelwati S.Pd Sri Elfina S,Pd

NIP. 19611221198403 NIP. 197310181998022001
Sri Elfina S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 01 Daring )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Pekanbaru Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 3 JP ( Pertemuan 5 )
Materi Pokok : Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah Proses pembelajaran melalui WA group peserta didik dapat memberikan dua contoh
perilaku mencintai lingkungan dilingkungan sekolah, menyusun dan menyajikan laporan proyek
hasil pengamatan perwujudan nilai-nilai Pancasila dilingkungan, sekolah, dan masyarakat dengan
mengembangkan sikap kerjasama dilingkungannya.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan ( 15 menit )
Melalui WA group guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk mengikuti
pembelajaran, guru memberi motivasi, melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan
pembelajaran serta langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan dan aspek - aspek
yang dinilai.

2. Kegiatan Inti ( 60 )
a. Peserta didik mengunduh Powerpoin dan mencermati penjelasan guru tentang sistematika
laporan proyek.
b. Peserta didik menyempurnakan hasil laporan dari kegiatan proyek . Laporan dapat berupa
PPT, Video tutorial dan diunggah melalui WA group dan Googleclassroom.
c. Guru memberikan penguatan dan klarifikasi terhadap hasil proyek peserta didik.

3. Penutup ( 15 menit)
Melalui WA group menyimpulkan materi pembelajaran , refleksi, guru memberikan umpan balik
atas proses pembelajaran , menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan
menugaskan peserta didik untuk membaca buku paket bab II .

C. Penilaian
d. Sikap : Teknik Penilaian ( observasi ) Bentuk Instrumen Lembar observasi ( jurnal )
e. Pengetahuan : Teknik Penilaian ( tes tertulis ) Bentuk Instrumen ( uraian )
f. Keterampilan : Teknik Penilaian ( Proyek ) Bentuk Instrumen ( lembar observasi Proyek)

D.Sumber Belajar
d. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. PPKn Kelas VIII. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Halaman 1-24.
e. www.inovasipendidikan.net: 23 Juli 2014
f. www.bpkpenabur.co.id: 23 Juli 2014

Mengetahui Pekanbaru 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PPKn

Hj. Nelwati S.Pd Sri Elfina S,Pd

NIP. 19611221198403 NIP. 197310181998022001