RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MA. AISYIYAH Kelas/Semester : XI IPS / 1 KD : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Matriks

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan pengertian matriks

 Menjelaskan konsep operasi matriks
 Mengidentifikasi fakta pada matriks, dan kesamaan matriks dengan masalah kontekstual
 Menggunakan prosedur untuk melakukan operasi pada matriks.
 Menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya
 Menjelaskan determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
 Mengidentifikasi fakta pada sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
 Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
 Menggunakan prosedur untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks determinan dan invers matriks
berordo 2×2 dan 3×3
 Menyajikan masalah yang berkaitan dengan matriks

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

 Whattsapp, video pembelajaran  Laptop, handphone  Modul, bahan ajar, internet, dan
 Slide presentasi (PPT) sumber lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengarahkan peserta didik untuk mengisi daftar hadir yang telah dikirimkan
(melalui Whattsapp group)
 Guru menyampaikan judul materi yang akan dibahas serta menyampaikan tujuan
pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengertian
Matriks, kesamaan dua matriks, operasi pada matriks. (melalui Whattsapp group)

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
KEGIATAN INTI

Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian Matriks, kesamaan dua
matriks, operasi pada matriks.

Collaboration Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,

mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian Matriks,
kesamaan dua matriks, operasi pada matriks.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi oleh peserta didik
lainnya (melalui Whattsapp group)

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengertian Matriks, kesamaan dua matriks, operasi pada matriks , Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai keterampilan.

Mengetahui, Jeneponto , 20 Oktober 2021

Guru Pamong Mahasiswa PLP
Sri Santi Wahyuni, S.Pd Muhammad Thariq