SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDT “PUTRA HARAPAN”

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V/2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
Nilai Budaya Penilaian
Kewirausahaan/ Indikator Gagasan
Materi Dan
Kompetensi Dasar Pencapaian Kegiatan Bentuk Contoh Alokasi Waktu Sumber/ Bahan
Pokok Karakter Ekonomi Kreatif Teknik
Kompetensi Pembelajaran Instrumen Instrumen
Bangsa
5.1 Menang-gapi Cerita  Bersahabat/  Percaya diri  Siswa  Mendengarkan Tes Lisan Lembar  Jawablah 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
cerita tentang  peristiwa  Komunikatif mendengarka cerita tentang dan penilaian pertanyaan yang 2 x 35 menit Indonesia 5b
peristiwa n cerita suatu peristiwa tertulis Produk diajukan guru !  Kumpulan Buku
yang terjadi  Tanggung tentang suatu  Menjawab
jawab  Tanggapi-lah cerita Rakyat
di sekitar peristiwa pertanyaan suatu masalah di
yang  Siswa sekitar!
disampaikan  Menanggapi
menjawab masalah yang
secara lisan pertanyaan terjadi disekitar
yang diajukan
Guru
 Siswa
menanggapi
suatu masalah
di sekitar
5.2 Mengiden- Cerita  Bersahabat/  Percaya diri  Siswa dapat  Mendengarkan Tes Lisan Lembar  Jawablah tentang 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
tifikasi unsur pendek  Komunikatif mendengarka cerita pendek dan penilaian isi cerita yang di 2 x 35 menit Indonesia 5b
cerita (tokoh, n pembaca  Bertanya-jawab tertulis Produk dengar!  Kumpulan Buku
tema, latar,  Tanggung cerita.
jawab tentang isi cerita cerita Rakyat
dan amanat)  Siswa dapat  Menyebutkan
bertanya tokoh, sifat tokoh,
jawab tentang latar, dan amanat
isi cerita yang
di dengar  Menceritakan
kembali isi cerita
 Menanggapi isi
cerita
Nama Sekolah : SDT “PUTRA HARAPAN”
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V/2

Standar Kompetensi : Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

Nilai Budaya Indikator Gagasan Penilaian

Materi Kewirausahaan/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Kegiatan Bentuk Contoh Alokasi Waktu Sumber/ Bahan
Pokok Ekonomi Kreatif Teknik
Bangsa Kompetensi Pembelajaran Instrumen Instrumen
6.1 Mengo- Persoalan  Bersahabat/  Percaya diri  Siswa dapat  Memperagakan Tes Lisan Lembar  Buatlah komentar 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
mentari faktual  Komunikatif mencermati percakapan dan penilaian tentang persoalan 2 x 35 menit Indonesia 5b
persoalan persoala atau  Menjawab tertulis Produk faktual !  Majalah
faktual  Tanggung masalah yang
jawab pertanyaan  Surat Kabar
disertai alasan diajukan
yang  Memberikan
 Siswa dapat pendapat
mendukung menanggapi
dengan masalah yang
memperhatika di diajukan
n pilihan late
dan santun
berbahasa
6.2 Memeran-kan Drama  Bersahabat/  Percaya diri  Memeran-kan  Membaca dialog Tes Lisan Lembar  Ungkap-kanlah 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
tokoh drama    Komunikatif tokoh drama drama pendek dan penilaian pendapat tentang 2 x 35 menit Indonesia 5b
dengan lafal,  Mengung- dengan lancar tertulis Produk drama!  Kumpulan Buku
intonasi, dan  Tanggung dan jelas
jawab kapkan cerita Rakyat
ekspresi  yang pendapat  Memerankan
tepat tentang drama drama pendek
anak-anak
dengan lafal,
intonasi,
penghayatan, dan
ekpresi yang
sesuai dengan
karakter tokoh
 Siswa dapat
mengungkapkan
perasaan dan
pikiran secara
lisan
Nama Sekolah : SDT “PUTRA HARAPAN”
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V/2

Standar Kompetensi : Membaca

7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
Nilai Budaya Penilaian
Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Dan Gagasan Kegiatan
Pencapaian Bentuk Contoh Alokasi Waktu Sumber/ Bahan
Dasar Pokok Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Teknik
Kompetensi Instrumen Instrumen
Bangsa
7.1 Memban- Dua bacaan  Bersahabat/  Percaya diri  Membaca dua  Membaca dua teks Tes Lisan Lembar  Buatlah catatan 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
dingkan isi  Komunikatif bacaan yang bertema sama dan penilaian persamaan dan 2 x 35 menit Indonesia 5b
dua teks  Mencatat  Menjelaskan garis tertulis Produk perbedaan  Kumpulan Buku
yang  Tanggung antara dua
jawab persamaan besar isi teks cerita Rakyat
dibacadenga dan bacaan!
n membaca  Membandingkan isi
perbedaan antar teks dengan
sekilas dari kedua memberikan alasan
bacaan
7.2 Menemu- Daftar  Bersahabat/  Percaya diri  Membaca  Mempergakan Tes Lisan Lembar  Jelaskan-lah 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
kan susunan  Komunikatif jadwal siaran percakapan secara dan penilaian jadwal dalam 2 x 35 menit Indonesia 5b
informasi acara lelevisi kelompok atau tertulis Produk bentuk kalimat!  Buku Telepon
secara cepat  Tanggung perorangan
jawab  Menjawab
dari pertanyaan  Siswa dapat
berbagai menjawab
teks khusus  Menjelas-kan
jadwal dalam peratanyan
(buku
petunjuk bentuk  Siswa dapat
telepon, kalimat menjelaskan jadwal
jadwal dalam bentuk
perjalanan kalimat
daftar acara,
menu dll
7.3 Menyim- Cerita anak  Bersahabat/  Percaya diri  Membaca  Siswa dapat Tes Lisan Lembar  Tuliskan 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
pulkan isi  Komunikatif cerita mendengarkan dan penilaian kesimpulan isi 2 x 35 menit Indonesia 5b
cerita anak  Menjawab cerita dgn baik. tertulis Produk cerita!  Kumpulan Buku
dalam  Tanggung
jawab pertanyaan  Bertanya jawab cerita Rakyat
beberapa tentang cerita
kalimat  Menuliskan
kesimpulan  Siswa dapat
isi cerita menuliskan
kesimpulan
Nama Sekolah : SDT “PUTRA HARAPAN”
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V/2

Standar Kompetensi : Menulis

8. Mengungkap-kan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
Nilai Budaya Penilaian
Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Dan Gagasan Kegiatan
Pencapaian Bentuk Contoh Alokasi Waktu Sumber/ Bahan
Dasar Pokok Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Teknik
Kompetensi Instrumen Instrumen
Bangsa
8.1 Meringkas Ringkasan  Bersahabat/  Percaya diri  Memahami  Menulis pokok- Tes Lisan Lembar  Buatlah 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
isi buku    Komunikatif langkah- pokok isi buku dan penilaian ringkasan 2 x 35 menit Indonesia 5b
yang dipilih langkah  Menulis ringkasan tertulis Produk bacaan atau  Kumpulan Buku
sendiri    Tanggung dalam buku dalam buku! cerita Rakyat
dengan   jawab kegiatar beberapa
memperhati   meringkas
kan  kalimat
 Membaca
penggunaan saksama  
ejaan bacaan yang  
akan
diringkas
 Meringkas
bacaan atau
buku
8.2 Menulis Laporan  Bersahabat/  Percaya diri  Menyusun  Siswa dapat Tes Lisan Lembar  Susunlah 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
laporan pengamatan  Komunikatif laporan menyusun laporan dan penilaian sebuah laporan 2 x 35 menit Indonesia 5b
pengama- peristiwa peristiwa tertulis Produk peristiwa!  Kumpulan Buku
tan /  Tanggung
jawab  Menyampaika  Siswa dapat cerita Rakyat
kunjungan n laporan menyampaikan
berdasar secara lisan laporan
tahapan
(catatan,  Memperbaiki  secara lisan
konsep tulisan  Siswa dapat
awal, laporan memperbaiki
perbaikan, laporan
final)
dengan
memperhati
kan
pengguna-
an ejaan
8.3 Menulis Puisi  Bersahabat/  Percaya diri  Membaca  Menentukan Tes Lisan Lembar  Buatlah puisi 1 x pertemuan  Buku Bina Bahasa
puisi bebas  Komunikatif contoh puisi gagasan pokok dan penilaian berdasar-kan 2 x 35 menit Indonesia 5b
dengan  Menulis puisi berdasarkan tertulis Produk ungkapan  Puisi
pilihan kata  Tanggung pengalaman perasaan dari
yang tepat jawab pengala-man
 Menulis puisi
berdasarkan anak!
ungkapan perasaan
dari pengalaman
anak
 Menulis puisi
berdasarkan
gagasan pokok
dengan
menggunakan
pilihan yang tepat

Mengetahui, Purwikerto, 26 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas V

YAYK ROFINGAH A.G, S.Pd ....................................................

NIK. 10510 NIK.