Anda di halaman 1dari 18

Nama : Novita Yolanda panjaitan

Nim : 1193111039
Kelas : regular e (2019)

UTS Mata Kuliah PTK ta. 2021/ 2022.

1. Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak
penelitian. Berikut rambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali .... 
A. Difokuskan pada saripasi penelitian
B. Menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
C. Merupakan ringkasan penelitian
D. Disajikan secararuntut, singkatdan padat
2. PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini
dikemukakan oleh ....
A. Carr dan Kemmis
B. McTaggard
C. Rochman
D. Schmuck
3. Apabila penelian yang bersangkutan harus terlibat langsung dalam proses penelitian
sejak awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan . Jenis penelitian ini adalah
A. Diagnostik
B. Empiris
C. Eksperimental
D. Partisipan
4. Judul PTK harus menggambarkan.... 
A. Masalah pembelajaran
B. Masalah pendidikan
C. Upaya perbaikan pembelajaran
D. Perbaikan sistem persekolahan
5. Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk
jenis ....
A. Sampel representatif 
B. Sampel purposif
C. Sampel acak
D. Kasus khusus yaitu kelas
6. Hasil analisis masalah menunjukkan 
(1) Siswa tidak mau menyimak pelajaran, 
(2) Guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan 
(3) Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja
disajikan guru.
Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali.... 
A. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
B. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
C. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
D. Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
7. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswo di kelasnya berbentuk catatan-catatan
tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan
setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak
diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti
teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang dikumpulkan Pak
Siswo adalah data ....
A. Kualitatif
B. Ordinal
C. Kuantitatif
D. Numerik
8. Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yangdisusun sesuai
dengan ....
A. Urutan identifikasi masalah
B. Pertanyaan penelitian
C. Temuan penelitian
D. Hasil analisis data
9. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan...
A. Perumusan masalah
B. Analisis masalah
C. Pembatasan masalah
D. Identifikasi masalah
10. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali...
A. Peneliti
B. Validitas
C. Metodologi
D. Instrumen

11. Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali...
A. Mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
B. Mempelajari hasil penelitian yang relevan
C. Melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
D. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat
12. Manfaat diseminasi laporan PTK bagi sekolah adalah ....
A. Dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah
B. Dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas
C. Meningkatnya kredibilitas sekolah.
D. Meningkatnya intelektualitas staf guru.
13. Karena mau cepat selesai maka pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke daur
3 pak yusril sudah menghentikannya sampai daur 2. ia kemudian menyusun laporan PTK
dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. sesuai
etika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan unsur ....
A. Estetika
B. Logika
C. Kejujuran
D. Keajegan
14. Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia
akan melakukan observasi ....
A. Terfokus
B. Sistematis
C. Terstruktur
D. Terbuka
15. Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru
sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali...
A. Wawancara
B. Studi dokumen kelas
C. Pengisian kuesioner
D. Survai
16. Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
A. Kemampuan guru di bidang instruksional
B. Daya inovasi pada diri guru
C. Kualitas pembelajaran di kelas
D. Kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
17. Pengumpulan data dalam PTK melalui cara observasi terutama ditujukan untuk ....
(1) Memperoleh masukan tentang perilaku belajar siswa
(2) Mempelajari dampak tindakan perbaikan yang diberikan
(3) Mempelajari dokumen hasil belajar
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 1, 2, dan 3
18. Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
A. Penelitian yangdilakukan guru di sekolah
B. Prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
C. Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran
dikelasnya
D. Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
19. Hipotesis tindakan adalah ....
A. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
B. Dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu
dibuktikan
C. Alternatif tindakan perbaikan yangakan diujicobakan
D. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
20. Kolaborasi dalam PTK dimaksudkan untuk membangun....
A. Relasi antar-guru kelas
B. Persamaan persepsi
C. Citra guru sebagai peneliti
D. Kerjasama antar pihak-pihak terkait
ESSAY.
1. PTK sangat sensial bagi peningkatan profesionsl guru , jelaskan rasionalnya paling
sedikit 5 hal.

2. Jelaskan . kenapa PTK dikatakan penelitian, berikan rasionalnya minimal 3 hal

3. Jelaskan, mengapa PTK tidak bisa disimpulkan sebagai suatu eksperimen. Berikan
alasannya minimal 3

4. Inilah salah satu bentuk hipotesis tindakan PTK. “Model Pembelajaran Koperatif tipe
Number Head Together (NHT) dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran
X. Dari rumusan tersebut, rumuskanlah tujuan PTK ,Masalah PTK, dan fenomena /fakta
lapangan.

Jawab :

1. 1. Profesi harus mengandung keahlian, artinya suatu profesi itu mesti ditandai oleh suatu
keahlian yang khusus untuk profesi itu. Keahlian itu diperoleh dengan cara mempelajari
secara khusus karena profesi bukanlah sebuah warisan.
2. Profesi dipilih karena panggilan hidup dan dijalani sepenuh waktu. Profesi juga dipilih
karena dirasakan sebagai kewajiban sepenuh waktu, maksudnya bukan bersifat part time.
3. Profesi memiliki teori-teori yang baku secara universal. Artinya, profesi itu dijalani
menurut aturan yang jelas, dikenal umum, teori terbuka dan secara universal pegangannya
itu diakui.
4. Profesi adalah untuk masyarakat, bukan untuk diri sendiri.
5. Profesi harus dilengkapi dengan kecakapan diagnostik dan kompetensi aplikatif.
Kecakapan dan kompetensi itu diperlukan untuk meyakinkan peran profesi itu terhadap
kliennya.
6. Pemegang profesi memiliki otonomi dalam melakukan tugas profesinya. Otonomi ini
hanya dapat diuji atau dinilai oleh rekan-rekannya seprofesi.
2. Tindakan Kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki
pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam
bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu
pembelajaran di kelas. PTK dapat diartikan sebagai proses pengkajian masalah pembelajaran
di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut
dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta
menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. [1] PTK merupakan salah satu
publikasi ilmiah dalam konteks pengembangan profesi guru secara berkelanjutan yang
ditujukan untuk perbaikan dan peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran atau mutu
pendidikan pada umumnya. PTK ini cocok dilakukan oleh guru karena prosenya praktis. [2]]

3. Penelitian eksperimen merupakan inti dari model penelitian tindakan kelas yang ada.
Eksperimen merupakan salah satu metode penelitian yang dapat dipilih dan digunakan
dalam penelitian pembelajaran pada latar kelas (PTK). Penelitian eksperimental dapat
diartikan sebagai sebuah studi yang objektif, sistematis, dan terkontrol untuk memprediksi
atau mengontrol fenomena. Penelitian eksperimen bertujuan untuk menyelidiki hubungan
sebab akibat dengan cara mengekspos satu arah atau lebih kelompok eksperimental dan
satu atau lebih kondisi eksperimen. Kemudian hasilnya dibandingkan denggan satu atau
lebih kelompok control yang tidak dikenai perlakuan (Danim,2002)[7].
4.

1.Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak
penelitian. Berikut rambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali .... 
E. Difokuskan pada saripasi penelitian
F. Menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
G. Merupakan ringkasan penelitian
H. Disajikan secararuntut, singkatdan padat
2.PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini dikemukakan
oleh ....
A. Carr dan Kemmis
E. McTaggard
F. Rochman
G. Schmuck
3.Apabila penelian yang bersangkutan harus terlibat langsung dalam proses penelitian sejak
awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan . Jenis penelitian ini adalah
E. Diagnostik
F. Empiris
G. Eksperimental
H. Partisipan
4.Judul PTK harus menggambarkan.... 
E. Masalah pembelajaran
F. Masalah pendidikan
G. Upaya perbaikan pembelajaran
H. Perbaikan sistem persekolahan
5.Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis
....
E. Sampel representatif 
F. Sampel purposif
G. Sampel acak
H. Kasus khusus yaitu kelas
6.Hasil analisis masalah menunjukkan 
(4) Siswa tidak mau menyimak pelajaran, 
(5) Guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan 
(6) Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja
disajikan guru.
Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali.... 
E. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
F. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
G. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
H. Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
7.Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswo di kelasnya berbentuk catatan-catatan tentang
perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan setelah Pak
Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak diberi waktu 2
menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti teknik membaca, sikap
badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang dikumpulkan Pak Siswo adalah data ....
A. Kualitatif
E. Ordinal
F. Kuantitatif
G. Numerik
8.Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yangdisusun sesuai
dengan ....
E. Urutan identifikasi masalah
F. Pertanyaan penelitian
G. Temuan penelitian
H. Hasil analisis data
14. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan...
E. Perumusan masalah
F. Analisis masalah
G. Pembatasan masalah
H. Identifikasi masalah
15. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali...
E. Peneliti
F. Validitas
G. Metodologi
H. Instrumen

16. Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali...
E. Mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
F. Mempelajari hasil penelitian yang relevan
G. Melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
H. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat
17. Manfaat diseminasi laporan PTK bagi sekolah adalah ....
E. Dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah
F. Dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas
G. Meningkatnya kredibilitas sekolah.
H. Meningkatnya intelektualitas staf guru.
18. Karena mau cepat selesai maka pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke daur
3 pak yusril sudah menghentikannya sampai daur 2. ia kemudian menyusun laporan PTK
dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. sesuai
etika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan unsur ....
E. Estetika
F. Logika
G. Kejujuran
H. Keajegan
15. Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia
akan melakukan observasi ....
E. Terfokus
F. Sistematis
G. Terstruktur
H. Terbuka
16. Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru
sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali...
E. Wawancara
F. Studi dokumen kelas
G. Pengisian kuesioner
H. Survai
17. Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
E. Kemampuan guru di bidang instruksional
F. Daya inovasi pada diri guru
G. Kualitas pembelajaran di kelas
H. Kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
18. Pengumpulan data dalam PTK melalui cara observasi terutama ditujukan untuk ....
(4) Memperoleh masukan tentang perilaku belajar siswa
(5) Mempelajari dampak tindakan perbaikan yang diberikan
(6) Mempelajari dokumen hasil belajar
E. 1 dan 2
F. 1 dan 3
G. 2 dan 3
H. 1, 2, dan 3
19. Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
E. Penelitian yangdilakukan guru di sekolah
F. Prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
G. Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran
dikelasnya
H. Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
20. Hipotesis tindakan adalah ....
E. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
F. Dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu
dibuktikan
G. Alternatif tindakan perbaikan yangakan diujicobakan
H. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
21. Kolaborasi dalam PTK dimaksudkan untuk membangun....
E. Relasi antar-guru kelas
F. Persamaan persepsi
G. Citra guru sebagai peneliti
H. Kerjasama antar pihak-pihak terkait

19. Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak
penelitian. Berikut rambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali .... 
I. Difokuskan pada saripasi penelitian
J. Menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
K. Merupakan ringkasan penelitian
L. Disajikan secararuntut, singkatdan padat
20. PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini
dikemukakan oleh ....
A. Carr dan Kemmis
H. McTaggard
I. Rochman
J. Schmuck
21. Apabila penelian yang bersangkutan harus terlibat langsung dalam proses penelitian
sejak awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan . Jenis penelitian ini adalah
I. Diagnostik
J. Empiris
K. Eksperimental
L. Partisipan
22. Judul PTK harus menggambarkan.... 
I. Masalah pembelajaran
J. Masalah pendidikan
K. Upaya perbaikan pembelajaran
L. Perbaikan sistem persekolahan
23. Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk
jenis ....
I. Sampel representatif 
J. Sampel purposif
K. Sampel acak
L. Kasus khusus yaitu kelas
24. Hasil analisis masalah menunjukkan 
(7) Siswa tidak mau menyimak pelajaran, 
(8) Guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan 
(9) Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja
disajikan guru.
Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali.... 
I. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
J. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
K. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
L. Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
25. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswo di kelasnya berbentuk catatan-catatan
tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan
setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak
diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti
teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang dikumpulkan Pak
Siswo adalah data ....
A. Kualitatif
H. Ordinal
I. Kuantitatif
J. Numerik
26. Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yangdisusun sesuai
dengan ....
I. Urutan identifikasi masalah
J. Pertanyaan penelitian
K. Temuan penelitian
L. Hasil analisis data
27. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan...
I. Perumusan masalah
J. Analisis masalah
K. Pembatasan masalah
L. Identifikasi masalah
28. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali...
I. Peneliti
J. Validitas
K. Metodologi
L. Instrumen

29. Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali...
I. Mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
J. Mempelajari hasil penelitian yang relevan
K. Melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
L. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat
30. Manfaat diseminasi laporan PTK bagi sekolah adalah ....
I. Dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah
J. Dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas
K. Meningkatnya kredibilitas sekolah.
L. Meningkatnya intelektualitas staf guru.
31. Karena mau cepat selesai maka pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke daur
3 pak yusril sudah menghentikannya sampai daur 2. ia kemudian menyusun laporan PTK
dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. sesuai
etika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan unsur ....
I. Estetika
J. Logika
K. Kejujuran
L. Keajegan
16. Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia
akan melakukan observasi ....
I. Terfokus
J. Sistematis
K. Terstruktur
L. Terbuka
17. Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru
sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali...
I. Wawancara
J. Studi dokumen kelas
K. Pengisian kuesioner
L. Survai
18. Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
I. Kemampuan guru di bidang instruksional
J. Daya inovasi pada diri guru
K. Kualitas pembelajaran di kelas
L. Kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
19. Pengumpulan data dalam PTK melalui cara observasi terutama ditujukan untuk ....
(7) Memperoleh masukan tentang perilaku belajar siswa
(8) Mempelajari dampak tindakan perbaikan yang diberikan
(9) Mempelajari dokumen hasil belajar
I. 1 dan 2
J. 1 dan 3
K. 2 dan 3
L. 1, 2, dan 3
20. Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
I. Penelitian yangdilakukan guru di sekolah
J. Prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
K. Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran
dikelasnya
L. Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
21. Hipotesis tindakan adalah ....
I. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
J. Dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu
dibuktikan
K. Alternatif tindakan perbaikan yangakan diujicobakan
L. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
22. Kolaborasi dalam PTK dimaksudkan untuk membangun....
I. Relasi antar-guru kelas
J. Persamaan persepsi
K. Citra guru sebagai peneliti
L. Kerjasama antar pihak-pihak terkait

32. Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak
penelitian. Berikut rambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali .... 
M. Difokuskan pada saripasi penelitian
N. Menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
O. Merupakan ringkasan penelitian
P. Disajikan secararuntut, singkatdan padat
33. PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini
dikemukakan oleh ....
A. Carr dan Kemmis
K. McTaggard
L. Rochman
M. Schmuck
34. Apabila penelian yang bersangkutan harus terlibat langsung dalam proses penelitian
sejak awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan . Jenis penelitian ini adalah
M. Diagnostik
N. Empiris
O. Eksperimental
P. Partisipan
35. Judul PTK harus menggambarkan.... 
M. Masalah pembelajaran
N. Masalah pendidikan
O. Upaya perbaikan pembelajaran
P. Perbaikan sistem persekolahan
36. Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk
jenis ....
M. Sampel representatif 
N. Sampel purposif
O. Sampel acak
P. Kasus khusus yaitu kelas
37. Hasil analisis masalah menunjukkan 
(10) Siswa tidak mau menyimak pelajaran, 
(11) Guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan 
(12)Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja
disajikan guru.
Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali.... 
M. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
N. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
O. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
P. Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
38. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswo di kelasnya berbentuk catatan-catatan
tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan
setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak
diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti
teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang dikumpulkan Pak
Siswo adalah data ....
A. Kualitatif
K. Ordinal
L. Kuantitatif
M. Numerik
39. Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yangdisusun sesuai
dengan ....
M. Urutan identifikasi masalah
N. Pertanyaan penelitian
O. Temuan penelitian
P. Hasil analisis data
40. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan...
M. Perumusan masalah
N. Analisis masalah
O. Pembatasan masalah
P. Identifikasi masalah
41. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali...
M. Peneliti
N. Validitas
O. Metodologi
P. Instrumen

42. Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali...
M. Mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
N. Mempelajari hasil penelitian yang relevan
O. Melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
P. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat
43. Manfaat diseminasi laporan PTK bagi sekolah adalah ....
M. Dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah
N. Dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas
O. Meningkatnya kredibilitas sekolah.
P. Meningkatnya intelektualitas staf guru.
44. Karena mau cepat selesai maka pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke daur
3 pak yusril sudah menghentikannya sampai daur 2. ia kemudian menyusun laporan PTK
dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. sesuai
etika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan unsur ....
M. Estetika
N. Logika
O. Kejujuran
P. Keajegan
17. Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia
akan melakukan observasi ....
M. Terfokus
N. Sistematis
O. Terstruktur
P. Terbuka
18. Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru
sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali...
M. Wawancara
N. Studi dokumen kelas
O. Pengisian kuesioner
P. Survai
19. Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
M. Kemampuan guru di bidang instruksional
N. Daya inovasi pada diri guru
O. Kualitas pembelajaran di kelas
P. Kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
20. Pengumpulan data dalam PTK melalui cara observasi terutama ditujukan untuk ....
(10) Memperoleh masukan tentang perilaku belajar siswa
(11) Mempelajari dampak tindakan perbaikan yang diberikan
(12) Mempelajari dokumen hasil belajar
M. 1 dan 2
N. 1 dan 3
O. 2 dan 3
P. 1, 2, dan 3
21. Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
M. Penelitian yangdilakukan guru di sekolah
N. Prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
O. Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran
dikelasnya
P. Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
22. Hipotesis tindakan adalah ....
M. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
N. Dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu
dibuktikan
O. Alternatif tindakan perbaikan yangakan diujicobakan
P. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
23. Kolaborasi dalam PTK dimaksudkan untuk membangun....
M. Relasi antar-guru kelas
N. Persamaan persepsi
O. Citra guru sebagai peneliti
P. Kerjasama antar pihak-pihak terkait