LAPORAN PROGRAM OBSERVASI PERSEKOLAHAN

DI SEKOLAH UPT SD NEGERI 1 MARGODADI

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan

Penyelsaian Mata Kuliah Program Observasi Persekolahan

Oleh.

Hanafi

2019406405128

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

(FKIP UMPRI)

TAHUN 2021/2022
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PROGRAM OBSERVASI PERSEKOLAHAN

DI SEKOLAH UPT SD NEGERI 1 MARGODADI

Oleh :

HANAFI

2019406405128

Telah diperiksa dan disetujui oleh :

Kepala Sekolah. Guru Pembimbing Lapangan

Yatino, S.Pd Wiwik Sugiarti, S.Pd

NIP. 196503061986031007 NIP.196605022007012009

Dosen Pembimbing Lapangan.

Endang Wahyuni, M.Sn

NIDN. 0210039004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga laporan observasi persekolahan di UPT SD
Negeri 1 Margodadi ini dapat saya selesaikan dengan baik. Laporan ini
disusun sebagai salah satu syarat untuk memenuhi tugas mata kuliah
observasi persekolahan.

Pada kesempatan ini, saya hendak menyampaikan banyak terimakasih kepada

semua pihak yang telah memberikan dukungan moril maupun materil
sehingga laporan ini dapat saya selsaikan. oleh karena itu penyusun
mengucapkan terimakasih kepada:

1. ALLAH Subhanahu Wata’ala..

2. Bapak Drs.H. Wanawir Am,M.M.,M.Pd selaku Rektorat Universitas
Muhammadiyah Pringsewu
3. Ibu Rahma Faelasofi, S.Si., M.Sc. selaku Wakil Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Pringsewu
4. Seluruh Panitia pelaksanan Observasi Persekolahan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun
2021
5. Ibu Yunni Arnidhaa, M.Pd selaku Ketua Program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Pringsewu
6. Ibu Endang Wahyuni, M.Sn selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
7. Bapak Yatino S.Pd , selaku kepala sekolah yang telah memberikan izin
diadakannya kegiatan observasi di UPT SD Negeri 1 Margodadi
8. Ibu Wiwik Sugiarti S.Pd selaku guru pembimbing lapangan di UPT SD
Negeri 1 Margodadi
9. Bapak Sugeng Agus Surianto S.Pd selaku pembimbing lapangan di UPT
SD Negeri 1 Margodadi .
10. Seluruh Ibu/Bapak guru dan staf di UPT SD Negeri 1 Margodadi
11. Teman-teman Observasi Persekolahan UMPRI 2021 di UPT SD Negeri
1 Margodadi yang luar biasa.
 12. Seluruh Pihak Yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu.

Mungkin dalam penyusunan Laporan ini masih banyak kekurangan, kami

sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun, semoga dengan
adanya Laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya.

Pringsewu, 24 September 2021

Hanafi

NIM. 2019406405128.
 DAFTAR ISI

COVER.....................................................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ii
KATA PENGANTAR..........................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................vi
DAFTAR TABEL................................................................................................vii
BAB 1 PENDAHULUAN.....................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah........................................................................1
B. Rumusan Masalah.................................................................................1
C. Tujuan kegiatan.....................................................................................2
D. Manfaat Observasi................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................4
A. KULTUR SEKOLAH........................................................................4
B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TATAKELOLA SEKOLAH.....9
C. PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH..........................14
D. KEGIATAN KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER............18
E. PRAKTIK-PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN
POSITIF DI SEKOLAH..........................................................................20
F. PENULISAN ESAI TENTANG SEKOLAH.....................................21
BAB III PENUTUP..............................................................................................24
LAMPIRAN-LAMPIRAN..................................................................................26
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Pelepasan & penyerahan peserta observasi........................................26

Gambar 2. Mewawancarai GPL, membersihkan kantor, mengukur tinggi siswa 27
Gambar 3. Rapat bersama GPL serta staf sekolah...............................................28
Gambar 4. Mengamati administari perpustakaan & karakteristik siswa.............29
Gambar 5. Wawancara bersama kepala sekolah & GPL.....................................30
Gambar 6. Mengamati administrasi kesiswaan & pembelajaran Luring.............31
Gambar 7. Mengamati & mendata administrasi keuangan..................................32
Gambar 8. Mengamati administrasi kearsipan.....................................................33
Gambar 9. Mengamati sarana dan prasarana di lingkungan sekolah..................34
Gambar 10. mengamati administrasi budaya dan lingkungan.............................35
Gambar 11. Penarikan Mahasiswa Observasi Persekolahan...............................36
 DAFTAR TABEL

Table 1. Data siswa tahun 2021...............................................................................6

 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang secara khusus sebagai

pengajaran bagi siswa dibawah pengawasan seorang guru. Tingkat satuan
pendidikan yang dianggap sebagai dasar dari tingkatan sebuah pendidikan
dimulai dari sekolah dasar. Pendidikan dasar merupakan hal yang penting
untuk menjadikan kualitas anak didik yang tinggi. Sebagai seorang calon guru
yang nantinya akan mendidik para siswa-siswanya keinginan besar untuk
mewujudkan tujuan pendidikan yang baik di Indonesia, yang ingin
mencerdaskan kehidupan bangsa.

Observasi merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dalam mengetahui

bagaimana cara mengajar yang baik. Dengan adanya kegiatan observasi ini,
dapat mengetahui bagaimana seorang guru mengetahui apa itu sekolah, serta
bagaimana keadaan sekolah dan isinya yang baik. Nantinya informasi yang
didapatkan bisa menjadi bayangan saat terjun ke sebuah sekolah untuk
mengajar anak didik serta memahami isi sekolah. Dalam hal ini saya selaku
mahasiswa PGSD melakukan observasi di Sekolah UPT SD Negeri 1
Margodadi. Laporan hasil observasi ini disusun guna mememenuhi tugas
mata kuliah Observasi Persekolahan. Dengan adanya observasi ini diharapkan
kita dapat mengetahui bagaimana seorang guru mengajar suatu pembelajaran.
Kemudian kita sebagai seorang calon guru tentunya dapat memilih mana yang
baik dan tidak baik untuk diajarkan kepada murid kita ketika sudah mengajar
kelak.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana Kultur sekolah di UPT SD Negeri 1 Margodadi?

2. Bagaimana Struktur Organisasi Sekolah di UPT SD Negeri 1 Margodadi?
3. Bagaimana Kompetensi Pendidik di UPT SD Negeri 1 Margodadi?
4. Bagaimana Pemahaman Karakteristik Peserta didik di UPT SD Negeri 1
Margodadi?
5. Bagaimana Proses Pembelajaran di UPT SD Negeri 1 Margodadi.

C. Tujuan kegiatan

Tujuan kegiatan observasi di Sekolah Dasar ini untuk mengetahui kultur

sekolah di UPT SD Negeri 1 Margodadi, memberikan penilaian terhadap
kinerja guru dan menilai sejauh mana peran siswa dalam proses kegiatan
belajar mengajar dalam suatu pembelajaran, serta untuk menambah
pengalaman serta wawasan yang lebih luas tentang dunia pendidikan di
sekolah dasar.

D. Manfaat Observasi

Manfaat yang diperoleh dari kegiatan observasi di sekolah dasar antara lain
sebagai berikut.

1. Manfaat Teoritis Mengenal wawasan tentang dunia pendidikan di

sekolah dasar secara nyata dan sekaligus bisa merasakan bagaimana
berdampingan langsung dengan guru-guru dan siswa di UPT SD Negeri
1 Margodadi dalam proses pembelajaran luring.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi Mahasiswa.

Mahasiswa dapat mengenal lingkungan dan situasi sekolah dasar,

mengamati dan mempelajari cara guru mengajar, serta mendapatkan
banyak pengalaman dan pengetahuan dari pelaksanaan pembelajaran
di sekolah dasar.

b. Bagi Guru.
 Guru dapat membagi ilmunya kepada mahasiswa agar siap untuk
menjadi guru yang profesional dan berwawasan luas.

c. Bagi Pihak Sekolah.

Sekolah merasa lebih dipercayai dengan adanya observasi yang

dilakukan di sekolahnya. Kegiatan observasi ini diharapkan dapat
membantu sekolah dalam meningkatkan kualitas guru sehingga dapat
memacu peningkatan kualitas pembelajaran di kelas.

d. Bagi Murid.

Dengan adanya kegiatan observasi ini murid menjadi bersemangat

untuk mengikuti pelajaran. Mereka juga dapat meningkatkan
semangat belajar karena kemampuan mereka akan diukur oleh
mahasiswa.

e. Bagi Program Studi PGSD.

Kegiatan ini akan meningkatkan kualitas lulusan program studi PGSD

secara umum dimana mahasiswanya telah dibekali bermacam-macam
pengetahuan dan kecakapan yang dibutuhkan sebagai seorang guru
SD.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. KULTUR SEKOLAH

1. Profil Sekolah
UPT SD Negeri 1 Margodadi berdiri pada tahun 1946, terletak di Jln.
Raya Margodadi, Desa Margodadi, Kec. Ambarawa, Kab. Pringsewu,
Lampung, dengan kode pos 35376, luas tanah UPT SD Negeri 1
Margodadi adalah seluas 1068 M2 dengan tanah kepemilikan negara .
Dalam menjalankan kegiatannya, UPT SD NEGERI 1 MARGODADI
berada di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. UPT
SD Negeri 1 Margodadi saat ini di pimpin oleh bapak Yatino S.Pd selaku
kepala sekolah sejak tahun 2018 sampai sekarang.
Sarana dan prasarana UPT SD Negeri 1 Margodadi ini memiliki 8 ruang
kelas, 1 perpustakaan, 1 kantor guru dan kantor kepala sekolah, 1 ruang
UKS di gabung dengan musholah , dan 2 wc yang di gunakan untuk guru
dan siswa.

2. Visi Misi dan Tujuan Sekolah

UPT SD Negeri 1 Margodadi memiliki visi dan misi sebagai berikut :
 Visi :
Terwujudnya siswa yang unggul berdasarkan iptek dan imtaq.

 Misi :

1. Mengembangkan potensi peserta didik berwawasan pada

lingkungan hidup dan menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa.
2. Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada penghijauan
lingkungan serta pengembangan akhlak mulia dan kecerdasan
akademik.
 3. Memiliki keunggulan dalam pengelolaan hidup dan peningkatan
kompetensi.
4. Memiliki wawasan nasional dengan tetap mempertahankan budaya
bangsa.

 Tujuan Sekolah :

1. Membangun peserta didik berperilaku sopan santun baik di sekolah

maupun di luar sekolah.
2. Meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan kepribadian akhlak
mulia serta keterampilan untuk perilaku hidup sopan serta
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
3. Peserta didik memiliki nilai-nilai budaya dan lingkungan yang
asri , serta karakter bangsa serta mengaktualisasikan dalam
kehidupan sehari-hari
4. Peserta didik memiliki kemampuan mengapresiasi nilai sosial
budaya daerah maupun budaya nasional.

3. Data Siswa UPT SD Negeri 1 Margodadi Tahun 2021

Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah

1 14 12 26
2 16 20 36
3 18 10 28
4 14 13 27
5a 16 11 27
5b 12 15 27
6a 10 10 20
6b 10 9 19
Jumlah 110 100 210
Table 1. Data siswa tahun 2021
4. Deskripsi Hasil Observasi Kultur Sekolah di UPT SD Negeri 1
Margodadi.
Observasi kultur sekolah meliputi dua hal yang pertama mengenai
kedisiplinan warga sekolah dan mengenai hubungan sosial antar warga
sekolah.
a. Kedisplinan warga sekolah
Sebelum adanya pandemi covid-19 kedisiplinan warga sekolah di
UPT SD Negeri 1 Margodadi ini sudah disiplin, ini dicontohkan
sendiri oleh Kepala Sekolah yang disiplin, dibuktikan dengan
ketepatan waktu berangkat ke sekolah pukul 07.00 wib sudah berada
didepan sekolah untuk berjabat tangan dengan guru dan siswa-
siswanya. Kepala sekolah memimpin seluruh warga sekolah untuk
menyanyikan lagu Indonesia Raya dan berdoa sebelum mulai
aktivitas pembelajaran.
Kepala Sekolah periode 2019-2025 disini bertanggung jawab
terhadap seluruh kegiatan yang ada di UPT SD Negeri 1 Margodadi,
dibuktikan dengan ketepatan waktu pengajuan dana BOS untuk
seluruh siswa dengan baik demi kesejahteraan sekolah. Kepala
Sekolah disini juga bertanggung jawab dalam pemberian bimbingan
dan arahan kepada guru-guru dan karyawannya setiap hari senin saat
upacara selesai, serta untuk setiap siswa yang hendak mengikuti
perlombaan mewakili UPT SD Negeri 1 Margodadi.
Guru-guru di UPT SD Negeri 1 Margodadi mempunyai kedisplinan
yang bagus, guru berangkat sekolah tepat pukul 07.00 wib setiap
pagi dan tepat waktu masuk kelas masing-masing. Tanggung jawab
guru sendiri sudah bagus, ini dibuktikan dengan selalu mengajar
sesuai jadwal dan materi yang sesuai sialabus. Guru-guru disini arif
dan bijaksana dengan setiap warga sekolah, dibuktikan dengan
ramahnya guru-guru kepada mahasiswa Observasi Persekolahan.
Guru-guru juga mempunyai akhlak yang baik dibuktikan dengan
 ketepatan dalam menjalankan ibadah shalat setiap harinya. Tidak
lupa guru-guru disini setiap pembelajaran selalu megevaluasi kinerja
mereka sendiri dan tidak lupa dengan hasil evaluasi kinerja mereka
sendiri, dari hasil evaluasinya mereka menjadikannya sebagai alat
untuk pengembangan keprofesionalan guru.
Karyawan di UPT SD Negeri 1 Margodadi mempunyai kedisplinan
yang bagus, dibuktikan dengan ketepatan waktu berangkat sekolah
pukul 07.00wib setiap paginya. Untuk tanggung jawab, karyawan
juga mempunyai tanggung jawab yang bagus, dibuktikan dengan
pembagian tugas-tugas yang mereka jalankan sesuai tupoksi sebagai
karyawan. Selanjutnya untuk pelayanan sendiri juga cukup bagus,
dibuktikan dengan adanya kegiatan Observasi Persekolahan,
karyawan siap membantu dan memberikan data yang dibutuhkan.
Kedisplinan mereka sangat baik, karyawan menaati peraturan
sekolah.
Siswa UPT SD Negeri 1 Margodadi sebagian besar memiliki
ketepatan waktu yang baik, datang sebelum pukul 07.00 wib namun
disaat pandemi covid-19 ini siswa melangsungkan KBM dirumah
secara daring dengan dibimbing oleh orang tua dan diarahkan oleh
guru. Jadwal pembelajaran KBM disaat pandemi covid-19 masih
sama dengan sebelum adanya pandemi covid-19, untuk kedisiplinan
siswa tetap mengisi absen setiap hari sesuai dengan jadwal
pembelajaran dihari tersebut.

b. Hubungan Antar Warga Sekolah Secara garis besar di UPT SD

Negeri 1 Margodadi memiliki hubungan sosial yang baik antar
warga sekolah. Hal ini terlihat dengan kepala sekolah yang selalu
menyapa semua guru dan karyawannya. Hal ini saling
mengakrabkan warga sekolah. Sedangkan kepala sekolah dengan
siswa terjalin hubungan yang baik, walaupun kepala sekolah masih
baru dalam menjabat namun keakrabannya dapat terlihat. Pada saat
 pembelajaran guru dengan siswa terlihat akrab dan siswa tetap
menghormati guru.
Guru dengan karyawan ataupun guru dengan guru juga memiliki
hubungan yang baik, diantaranya terjalin hubungan kekeluargaan
yang harmonis. Hubungan siswa dengan siswa, mereka selalu
bersikap baik kepada sesamanya dan tidak terjadi permasalahan,
bahkan mereka mampu bekerjasama dengan baik. Terlihat ketika
ekstrakulikuler berlangsung.
Hubungan sekolah dengan orangtua dan warga sekitar sekolah juga
terjalin baik. Setiap semester ada pertemuan dengan walimurid
uintuk menjelaskan bagaimana nilai akademik dan sikap siswa di
sekolah. Ketika ada tamu yang datang ke sekolah sangat dihormati.
Jadi pada intinya hubungan baik terjalin di setiap warga sekolah dan
warga sekitar UPT SD Negeri 1 Margodadi.

B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TATAKELOLA SEKOLAH

1. Stuktur Organisasi dan Tata Kelola Sekolah

 Struktur Organisasi di Sekolah UPT SD Negeri 1 Margodadi
 Kepala Sekolah
Yatino, S.Pd

Komite

Yatin Slamet

Sekertaris Bendahara
Wahyu Oktaria Rosalia N. S,Pd
W NNilawati,S.Pd

Wali Kelas l Wali Kelas ll Wali Kelas lll Wali Kelas lV

Wiwik S, S.Pd Suyanti Rosalia N. Sutanto, S.Pd
S,Pd

Wali Kelas V A Wali Kelas V Wali Kelas Vl Wali Kelas Vl

B A B
Rennie M, S.Pd Heni W.S Sugeng A.S, Purwoko, S.Pd
S.Pd

2. Tata kelola UPT SD Negeri 1 Margodadi

 Tugas Pokok, Kewajiban dan Fungsi.

a. Tugas Pokok Kepala Sekolah

1. Sebagai Edukator

 Membimbing guru

 Membimbing karyawan

 Membimbing siswa

 Membimbing staf.

2. Sebagai Manager.
  Menyusun program

 Menyusun personil dalam organisasi sekolah

 Menggerakan staf, guru, dan karyawan

 Mengoptimalkan sumber daya sekolah

3. Sebagai Administrator

 Mengelola administrasi KBM dan bimbingan dan

kosling ( BK ).

 Menyusun personil dalam organisasi sekolah

 Menggerakan staf, guru, dan karyawan

 Mengoptimalkan sumber daya sekolah

4. Sebagai Supervisor

 Menyusun program supervisi

 Melaksanakan program supervisi

 Menggunakan hasil supervisi

5. Sebagai Leader

 Memiliki kepribadian yang kuat

 Memahami kondisi anak buah yang baik

 Memiliki visi dan memahami misi sekolah

 Memiliki kemampuan mengambil keputusan

 Memiliki kemapuan berkomunikasi

6. Sebagai Inovator

 Kemampuan mencari dan menemukan gagasan baru

untuk pembaharuan sekolah

 Kemampuan melakukan pembaharuan di sekolah

7. Sebagai Motivator
  Kemampuan mengatur lingkungan kerja (FISIK)

 Kemampuan mengatur suasana kerj (NON-FISIK)

 Kemampuan menerapkan prinsip penghargaan dan

hukum

b. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru.

Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai

tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara
efektif dan efisien.

a. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi :

1. Membuat perangkat program pengajaran.

 AMP

 Program tahunan

 Program satuan pelajar

 Rencana program pengajar

 Program mingguan guru

 LKS

2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.

3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan

harian, ulangan umum, ujian akhir.

4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.

5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan

pengayaan.

6. Mengisi daftar nilai siswa.

7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan

peng etahuan)kepada guru lain dalam proses kegiatan
belajar mengajar.
 8. Membuat alat pelajaran/alat peraga.

9. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni.

10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan

kurikulum.

11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.

12. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang

menjadi tanggung jawabnya.

13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.

14. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum

memulai pengajaran.

15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.

16. Menguympulkan dan menghitung angka kredit kenaikan

pangkatnya.

17. Melaksanakan tugas lainnya yang diberikan kepala

sekolah.

18. Melaksanakan program pengembangan keprofesian yang

berkelanjutan.

c. Tugas Dan Kewajiban Guru Piket.

1. Bertanggung jawab atas kelangsungan proses kegiatan

belajar mengajar (KBM) pada hari piketnya.

2. Menjaga ketertiban dan keamanan sekolah.

3. Mengambil tindakan yang diperlukan untuk ketertiban dan

keamanan sekolah.

4. Mengusahakan agar kelas-kelas kosong karena guru

berhalangan hadir mendapat guru pengganti.
 5. Bertanggungjawab atas pelaksanaan upacara bendahara tiap
hari senin dan hari-hari besar Lainnya.

6. Melarang/mengizinkan seseorang/kelompok siswa,

meninggallkan sekolah pada jam pelajaran tertentu.

7. Mencatat kehadiran guru Sehari-hari.

8. Mencatat semua kegiatan di sekolah selama ia bertugas

piketnya.

9. Menerima, mencatat dan melayani tamu sekolah.

10. Menciptakan suasana 9K.

11. Melaksanakan tugas Lainya yang diberikan kepala sekolah.

d. Tugas Dan Kewajiban Wali Kelas.

1. Mengelola kelas.

2. Menyelenggarakan administrasi kelas, meliputi :

a. Mengatur denah tempat duduk siswa.

b. Papan absensi siswa.

c. Daftar pelajaran kelas.

d. Daftar piket kelas.

e. Struktur kelas.

f. Buku absensi siswa.

g. Buku kegiatan pembelajaran/buku kelas.

h. Tata tertib siswa.

3. Menyusun pembuatan statistik bulanan siswa

4. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (Leger)

5. Pembuatan catatan khusus tentang siswa

6. Pencatatan mutasi siswa

 7. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar

8. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

9. Melaksanakan tugas lainnya yang diberikan oleh kepada

sekolah.

C. PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH

1. Tata Tertib Umum

 Selama di Sekolah

1. Siswa datang 15 menit sebelum pelajaran dimulai dengan

ketentuan sebagai berikut (Hari Senin/Jumat, 06.45) toleransi 15
menit (Hari Selasa, rabu, kamis, dan sabtu, 07.00) toleransi 15
menit(Jam pulang sekolah  12.00 )

2. Setelah tanda bel masuk berbunyi, siswa berbaris di depan kelas,

kemudian masuk satu persatu dengan tertib dan teratur.

3. Sebelum dan sesudah pelajaran, siswa wajib berdoa dipimpin oleh

ketua kelas atau bergiliran.

4. Waktu pelajaran berlangsung siswa wajib menjaga ketertiban

kelas.

5. Siswa harus memiliki taat tulis sendiri.

6. Waktu istirahat siswa wajib diluar kelas dan tidak boleh keluar
dari halaman sekolah.

7. Siswa wajib berpakaian sopan dan berseragam dengan ketentuan:

Hari Senin dan Selasa : Seragam atas putih, bawah merah hati
lengkap dengan atribut logo, lokasi, nama dan bersepatu kets
( warior ) warna hitam .

8. Hari Rabu dan Kamis : Seragam batik (tidak pakai rompi).

9. Hari Jumat : Seragam pramuka, sepatu hitam, kaos kaki putih

10. Hari Sabtu :Seragam pramuka, sepatu hitam, kaos kaki pramuka
 11. Pada waktu upacara : Seragam atas putih, bawah merah hati,
ikat pinggang hitam,sepatu kets (warior), bertopi identitas
sekolah (seragam lengkap)

12. Pada waktu olahraga : Pakaian olah raga, bersepatu kets.

13. Siswa Kelas III s.d VI : Wajib mengikuti kegiatan Pramuka.

14. Siswa wajib mengikuti Upacara Bendera setiap hari Senin dan
Hari Nasional yang dimulai pukul 06.45 WIB.

15. Siswa wajib mengikuti jumat ibadah (beragama Islam) setiap

hari Jumat pukul 06.45 WIB

 Siswa Tidak Masuk Sekolah

1. Siswa yang tidak masuk sekolah harus memberi keterangan /
Surat Ijin.
2. Siswa tidak masuk tiga hari berturut – turut harus memberi
keterangan dengan jelas.
3. Siswa yang meninggalkan kelas selama pelajaran berlangsung
harus minta izin terlebih dahulu kepada Bapak/Ibu Guru kelas.

 Pakaian dan Kerapihan

1. Siswa harus mengenakna pakaian seragam sekolah sesuai dengan
ketentuan yang ditetapkan sekolah dan bersepatu.
2. Siswa putra/putri wajib merawat rambut dengan teratur, rapih dan
sopan

 Kegiatan Sekolah

1. Siswa wajib turut serta menjaga dan memelihara

kebersihan/keindahan:  gedung, kelas, halaman, pagar
pekarangan, WC, sumur, dilarang coret-coret pada dinding,
tembok, dan pagar sekolah.

2. Setiap siswa wajib mengikuti kegiatan yang

diselenggarakan sekolah
 3. Siswa waiib berprilaku selalu bersikap: Jujur,
tanggungjawab, disiplin, sopan, dan patuh.

4. Siswa wajib menjaga nama baik sekolah diwujudkan

dengan sikap, perbuatan, dan tutur kata di mana berada.

5. Siswa wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan

berpakaian bebas, rapi, dan bersepatu.

6. Siswa wajib melaksanakan piket harian di sekolah.

7. Siswa tidak diperbolehkan membawa uang berlebihan.

8. Siswa tidak diperbolehkan membawa Handphone

(HP/Smartphone).

9. Siswa dilarang membeli makanan diluar sekolah selama

jam belajar di Sekolah.

10. Siswa wajib mentaati Tata Tertib Sekolah, bagi yang

melanggar akan dikenakan sanksi dari sekolah

11. Hal-hal yang belum diatur/tertuang dalam tata tertib ini,

akan diatur kemudian, sepanjang tidak menyimpang dari
ketentuan dan norma norma yang ada.

 Hubungan Siswa Dengan Sekolah, Guru, dan Pegawai

1. Setiap siswa supaya menunjukkan sikap hormat kepada guru dan
semua pegawai baik di dalam maupun diluar sekolah.
2. Siswa yang mempunyai masalah dapat berkonsultasi dengan wali
kelas atau kepala sekolah
3. Setiap siswa wajib menjaga nama baik sekolah dimanapun
berada.
2. Tata Tertib Khusus.
 Siswa Dilarang

1. Siswa dilarang memakai topi di dalam kelas saat pelajaran

berlangsung.

2. Makan di dalam kelas saat pelajaran berlangsung.

 3. Menyontek pekerjaan milik teman.

4. Bermain di luar pekarangan sekolah pada jam sekolah.

5. Merokok, meminum-minuman keras, menggunakan ganja,

narkotika.

6. Membawa senjata tajam.

7. Mencorat-coret tembok, dinding, meja , kursi dan perabot di

lingkungan sekolah.

8. Selama Kegiatan Belajar Mengajar berlangsung tidak

diperbolehkan membuat gaduh.

9. Berkelahi dan bertengkar di dalam maupun di luar sekolah.

10. Membawa petasan di sekolah.

11. Terlambat ke sekolah.

12. Siswa tidak diperkenankan meninggalkan sekolah tanpa izin

guru.

13. Siswa dilarang menerima tamu tanpa izin guru.

14. Membawa smartphone tanpa pemberitahuan dari sekolah.

15. Bagi para siswa (laki laki) rambut harus tetap rapih (pendek)
dan bagi yang berambut panjang (permpuan) harus diikat
dengan rapih,tidak dicat dan bentuk dengan model aneh-aneh.

3. Sanksi

Siswa yang melanggar tata tertiba diatas dikenakan sanksi - sanksi

sebagai berikut :

a. Teguran lisan I, II, III.

b. Teguran tertulis I, II.
c. Tidak diperkenankan masuk sekolah dalam jangka waktu tertentu,
d. Membuat atau mengerjakan tugas tertentu
e. Dikembalikan pada orang tua.
  Lain-lain
1. setiap siswa wajib mentaati tata tertib sekolah baik yang tertulis
maupun yang tidak tertulis.
2. hal – hal yang belum diatur di tata tertib ini akan ditentukan
kemudian.

D. KEGIATAN KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Adapun perbedaan antara kegiatan kurikuler dengan ekstrakurikuler yaitu :

Kegiatan Kurikuler adalah kegiatan yang sangat erat sekali dan menunjang
serta membantu kegiatan intrakurikuler biasanya dilaksanakan diluar jadwal
intrakurikuler dengan maksud agar siswa lebih memahami dan memperdalam
materi yang ada di intrakurikuler, biasanya kegiatan ini berupa penugasan
atau pekerjaan rumah ataupun tindakan lainnya yang berhubungan dengan
materi intrakurikuler yang harus diselesaikan oleh siswa.
Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan sekolah yang sifatnya
lebih informal dengan materi pembelajaran yang adaptif disesuaikan dengan
tren, permintaan dan kebutuhan zaman. Kegiatan ini lebih sering dilakukan
diluar jam pelajaran atau luar kelas. Contoh kegiatan ini umumnya berbasis
olahraga seperti sepakbola, basket, bola voli, berbasis seni seperti melukis,
menari, hingga berbasis teknologi (desain grafis, komputer). Tujuan kegiatan
ini adalah memoles dan mengembangkan bakat non akademik siswa.

1. Kegiatan Kurikuler

A. Sebelum adanya pandemi covid-19

a. Memberikan tugas untuk di kerjakan di rumah (PR)

b. Mengadakan les bagi siswa kelas 6.

Tujuan :

1. Menambah pengetahuan dan ketrampilan siswa di bidang

akademik.
 2. Menyelesaikan target kurikulum

3. Menyiapkan peserta didik dalam menghadapi soal-soal pada

ujian sekolah.

B. Sesudah adanya pandemi covid-19

Setelah adanya pandemi covid-19 kegiatan kurikuler yang di

laksanakan hanya pemberian tugas pekerjaan rumah (PR) untuk
siswa kelas rendah maupun kelas tinggi.

2. Kegiatan Ekstrakulikuler.

A. Kegiatan ekstrakurikuler sebelum adanya pandemi covid-19

a. Melatih siswa bermain alat musik angklung

Tujuan :

1. Peserta didik mengenal alat musik angklung sebagai alat

musik asli Indonesia.

2. Peserta didik dapat memainkan alat musik angklung pada

sebuah lagu.

3. Mengaajarkan siswa untuk melestarikan budaya daerah dan

nasional.

b. Pramuka

Tujuan :

1. Menjadikan peserta didik menjadi manusia yang

berkepribadian dan berwatak luhur serta tinggi mental, moral,
budi pekerti dan kuat keyakinan beragamanya.

2. Menjadikan peserta didik menjadi manusia yang tinggi

kecerdasan dan ketrampilan.

3. Menjadikan peserta didik menjadi manusia yang kuat dan

sehat fisiknya.
 4. Menjadikan peserta didik menjadi warga negara Indonesia
yang berjiwa Pancasila setia dan patuh kepada negara RI yang
berjiwa Pancasila sehingga menjadi anggota masyarakabt yang
berguna bagi bangsa dan negara dalam mengisi pembangunan.

B. Kegiatan Ekstrakurikuler sesudah adanya pandemi covid-19

Ekstrakurikuler yang ada di UPT SD Negeri 1 Margodadi tidak bisa

berjalan sebagaimana mestinya, karna dari surat edaran peraturan
pemerintah yang melarang adanya kegiatan menimbulkan keramaian
di lingkungan sekolah maupun di tempat umum lainnya.Setelah
adanya pandemi covid-19 , seluruh kegiatan

E. PRAKTIK-PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN

POSITIF DI SEKOLAH.

1. Kegiatan Rutin

a. Berdoa sebelum memulai pembelajaran

b. Membaca surah surah pendek

c. Sholat Dhuha bersama setiap hari jumat

d. Infaq siswa setiap hari jumat

e. Membersihkan kelas

2. Kegiatan Spontan

a. Membiasakan mengucapkan salam

b. Bersalaman jika bertemu dengan guru

c. Memungut sampah, lalu membuangnya di tempat sampah

d. Membiasakan minta izin ketika hendak masuk/keluar kelas

e. Membiasakan menolong/membantu orang lain

3. Kegiatan Terprogram

a. Mengadakan kegiatan Classmeeting

 b. Memperingati hari-hari besar nasional

c. Mengadakan Perkemahan diawal tahun pembelajaran baru

4. Kegiatan Keteladanan

a. Membiaskan berpakaian rapi

b. Membiasakan datang tepat waktu

c. Membiasakan berbahasa dengan baik

d. Membiasakan rajin membaca

e. Membiasakan bersikap ramah.

F. PENULISAN ESAI TENTANG SEKOLAH

Pandemi Covid -19 Merubah Tatanan Dalam Dunia Pendidikan

Saat ini dunia sedang di permasalahkan oleh adanya pandemi covid-19.

Terjadinya pandemic sangat berpengaruh dalam kehidupan manusia sehari-
hari, sebagai contohnya dalam dunia pendidikan. Para Pelajar yang semula
melakukan pembelajaran tatap muka saat ini harus melakukan pembelajarn
melalui daring. Tentunya tidak mudah untuk dapat beradaptasi dengan kondisi
ini bagi guru dan murid. Khususnya para guru harus lebih aktif dan kreatif
dalam membuat pembelajaran daring ini lebih efektif dan dapat
menyampaikan materi pembelajaran dengan tuntas dan dimengerti oleh
murid, bukan hanya permasalahan dalam proses pembelajaran, guru pun harus
di tuntut kreatif dalam pemberian tugas dan pengumpulan tugas.

Ketika saya melakukan Observasi Persekolahan di UPT SD Negeri 1

Margodadi permasalahannya yaitu sulitnya pembelajaran daring yang di
lakukan siswa sekolah dasar kelas rendah maupun kelas tinggi, karna guru,
siswa, dan wali murid harus di tuntut licah dalam penggunaan aplikasi
handphon dalam melakukan proses pembelajaran. Namun tidak semua siswa
dapat mengikuti pembelajaran daring melalui Gadget, karna masih banyak
siswa dan orang tua yg tidak memiliki Gadget untuk di gunakan dalam proses
pembelajaran daring, adapun beberapa faktor yang membuat orang tua tidak
membelikan Gadget untuk anaknya belajar yaitu salah satunya faktor
perekonomian keluarga dan orang tua yang tidak mengerti penggunaan
Gadget, karna faktor pengetahuan yang kurang. Di sini guru di tuntut lagi
untuk mencarikan solusi untuk siswa yang tidak memiliki Gadget agar tetap
bisa belajar dan tidak tertinggal mata pelajaran.

Di UPT SD Negeri 1 Margodadi bagi siswa yang tidak memiliki Gadget

untuk belajar, mereka di berikan buku untuk mereka pelajari di rumah dan
setiap 1 minggu sekali mereka akan belajar di sekolah untuk belajar tatap
muka langsung dengan guru dengan menggunakan pakaian bebas tapi sopan
dan ketika selsai pembelajaran siswa akan diberikan tugas.

Dalam proses pembelajaran kelas rendah guru akan memberikan 2 proses

menyampaikan materi yaitu dengan daring dan luring, proses pembelajaran
luring dilakukan 2 kali dalam 1 minggu, yaitu hari selasa dan hari sabtu,
selanjutnya siswa akan belajar secara daring dengan guru memberikan tugas
dan materi yang di kirimkan melalui aplikasi whattshap.

Ketika akan melakukan proses pembelajaran luring guru pun di tuntut

berangkat lebih awal dari siswa, semua siswa yang hadir di sekolah di
wajibkan untuk mematuhi protokol kesehatan, siswa pun tidak diperbolehkan
bermain di halaman sekolah yang akan menimbulkan teguran dari Gugus
tugas covid-19.

Jika tidak di lakukan pembelajaran dengan tatap muka, yang di takutkan guru
yaitu materi yang di sampaikan secara daring tidak dimengerti siswa dan pada
akhirnya tidak ada materi dimengerti siswa.

Kita harapkan semua semoga pandemi covid-19 akan segera hilang dan
kehidupan manusia akan kembali seperti semula kembali, terutama dalam
dunia pendidikan, karna dalam dunia pendidikan tidak bisa selamanya seperti
ini.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Observasi persekolahan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diikuti
dan dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu
kependidikan semester 5 universitas muhamadiyah pringsewu. Observasi
merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dalam mengetahui bagaimana
cara mengajar yang baik. Dengan adanya kegiatan observasi ini, dapat
mengetahui bagaimana seorang guru mengetahui apa itu sekolah, serta
bagaimana keadaan sekolah dan isinya yang baik. Nantinya informasi yang
didapatkan bisa menjadi bayangan saat terjun ke sebuah sekolah untuk
mengajar anak didik serta memahami isi sekolah.

Berdasarkan hasil observasi , data data yang relevan yang dilakukan di UPT
SD Negeri 1 Margodadi , maka secara umum dapat diperoleh kesimpulan ,
yaitu :

UPT SD Negeri 1 Margodadi berdiri pada tahun 1946, terletak di Jln. Raya
Margodadi, Margodadi, Kec. Ambarawa, Kab. Pringsewu, Lampung, dengan
kode pos 35376. Luas tanah UPT SD Negeri 1 Margodadi adalah seluas 1068
M2 dengan tanah kepemilikan milik negara .

Sekolah ini memiliki 8 ruang kelas, 1 perpustakaan, 1 kantor guru dan kepala
sekolah, 1 ruang UKS di gabung dengan musholah , dan 2 ruang wc untuk
guru dan siswa. UPT SD Negeri 1 Margodadi saat ini di pimpin oleh bapak
yatino S.Pd selaku Kepala sekolah.

UPT SD Negeri 1 Margodadi memiliki visi yaitu terwujudnya siswa yang

unggul berdasarkan iptek dan imtaq.

UPT SD Negeri 1 Margodadi memiliki misi yaitu :

 Mengembangkan potensi peserta didik berwawasan pada lingkungan

hidup dan menjadi manusia yang beriman dan bertakwa.
  Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada penghijauan
lingkungan serta pengembangan akhlak mulia dan kecerdasan akademik.
 Memiliki keunggulan dalam pengelolaan hidup dan peningkatan
kompetensi.
 Memiliki wawasan nasional dengan tetap mempertahankan budaya
bangsa.

UPT SD Negeri 1 Margodadi memiliki Tujuan Sekolah yaitu :

 Membangun peserta didik berperilaku sopan santun baik di sekolah

maupun di luar sekolah.
 Meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan kepribadian akhlak mulia
serta keterampilan untuk perilaku hidup sopan serta mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
 Peserta didik memiliki nilai-nilai budaya dan lingkungan yang asri , serta
karakter bangsa serta mengaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari
 Peserta didik memiliki kemampuan mengapresiasi nilai sosial budaya
daerah maupun budaya nasional.

B. Saran

Adapun beberapa saran yang akan saya sampaikan agar nantik nya UPT SD
Negeri 1 Margodadi dapat lebih baik lagi dan lebih maju dalam sarana dan
prasarana maupun proses pembelajaran:

a. Perlunya adanya inovasi dalam pembelajaran saat masa pandemi seperti

ini .

b. Perlu adanya optimalisasi penggunaan media pembelajaran saat masa

pandemi seperti ini .

c. Perlu pengembangan lingkungan sekolah yang dapat menciptakan

kondisi sekolah yang kondusif.

d. Perlu adanya penambahan sarana dan prasarana untuk proses

pembelajaran luring.

e. Perlu adanya beberapa perbaikan sarana dan prasarana.

 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. FOTO DOKUMENTASI.

Gambar 1. Pelepasan & penyerahan peserta observasi

Gambar 2. Mewawancarai GPL, membersihkan kantor, mengukur tinggi siswa
Gambar 3. Rapat bersama GPL serta staf sekolah
Gambar 4. Mengamati administari perpustakaan & karakteristik siswa
Gambar 5. Wawancara bersama kepala sekolah & GPL
Gambar 6. Mengamati administrasi kesiswaan & pembelajaran Luring
Gambar 7. Mengamati & mendata administrasi keuangan
Gambar 8. Mengamati administrasi kearsipan
Gambar 9. Mengamati sarana dan prasarana di kingkungan sekolah
Gambar 10. mengamati administrasi budaya dan lingkungan
 Gambar 11. Penarikan Mahasiswa Observasi Persekolahan

B. LEMBAR HASIL KEGIATAN.