RANCANGAN

AKTUALISASI

PENGGUNAAN MEDIA WALL-TIONARY UNTUK

MENINGKATKAN PENGUSAAN VOCABULARY
SISWA KELAS X TATA BUSANA
SMK NEGERI 1 SAMBENG LAMONGAN

Oleh:
Puput Indarwati, S. Pd.
NIP. 19910824 202012 2 022
NDH. 13

PELATIHAN DASAR CPNS GOL. III

ANGKATAN CLXCII
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA TIMUR
2021
LEMBAR PERSETUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI

LATSAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN 192

TAHUN 2021

"PENGGUNAAN MEDIA WALL-TIONARY UNTUK

MENINGKATKAN VOCABULARY SISWA DI KELAS X TATA
BUSANA SMK NEGERI 1 SAMBENG LAMONGAN"

Disusun oleh:
Puput Indarwati, S. Pd.
NIP. 19910824 202012 2 022
NDH : 13

Telah diseminarkan dan disetujui pada Kamis, 14 November 2021

Peserta Pelatihan Dasar CPNS

Puput Indarwati, S. Pd.

NIP. 19910824 202012 2 022

Menyetujui::

Coach Mentor

Dr. Hary Wahyudi, SH., M.Si Supari, S. Pd.

NIP. 19680909 199202 1 001 NIP. 19760528 200902 1 002

 LATSAR CPNS
RANCANGAN AKTUALISASI PEMPROV JATIM
TAHUN 2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan

kepada Allah SWT karena atas limpahan
rahmat, petunjuk, karunia, dan pertolongan-
Nya maka rancangan aktualisasi ini dapat
terselesaikan. Laporan aktualisasi dengan
judul “PENGGUNAAN MEDIA WALL-TIONARY
UNTUK MENINGKATKAN VOCABULARY SISWA DI
KELAS X TATA BUSANA, SMK NEGERI 1 SAMBENG
LAMONGAN” ini disusun sebagai salah satu
persyaratan kelulusan pelatihan dasar
(latsar) calon pegawai negeri sipil golongan III
angkatan CXCII dan diharapkan dapat
memberikan kontribusi untuk perbaikan
kemampuan berbahasa inggris siswa SMKN 1
Sambeng Lamongan.

Laporan rancangan aktualisasi ini disusun

sebagai bentuk penerapan nilai-nilai dasar
yang telah penulis dapatkan dari pelatihan
dasar calon pegawai negeri sipil yang
diwujudkan dalam habituasi di Sekolah untuk
meningkatkan mutu pelayanan yang
diberikan kepada masyarakat. Adapun
pelaksanaannya bertujuan sebagai salah satu
langkah dalam rangka perbaikan yang terus
menerus terhadap kualitas ASN dalam
fungsinya sebagai pelaksana kebijakan publik,
pelayan publik, dan perekat dan persatuan
bangsa.

Penulis mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya kepada Kepala Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia
Provinsi Jawa Timur sebagai penyelenggara,
kepada Widyaiswara/Coach yang telah
memberikan bimbingan dan memberikan
ilmu yang sangat bermanfaat terkait tentang
nilai-nilai dasar ASN dan khususnya kepada :
 LATSAR CPNS
PEMPROV JATIM
RANCANGAN AKTUALISASI
TAHUN 2021

Orang tua dan mertua saya Teman-teman guru dan tata

yang selalu mendoakan dan administrasi sekolah di SMK
mendukung untuk menjadi Negeri 1 Sambeng telah
manusia yang selalu memberikan dukungan kepada
bermanfaat. penulis.
Suami saya Yudana Dwi Pranata, Semua pihak yang telah
terima kasih atas dukungan membantu terselesaikannya
cinta dan kasih sayang serta rancangan aktualisasi ini.
doa yang tidak pernah terputus. Penulis menyadari bahwa
Bapak Aries Agung Paewai, rancangan aktualisasi ini masih
S.STP., M.M. selaku Kepala Badan jauh dari kata sempurna, oleh
Pengembangan Sumber Daya karena itu saran yang membangun
Manusia Provinsi Jawa Timur. dari semua pihak sangat
Dr. Hary Wahyudi, SH., M.Si diharapkan demi menyempurnakan
selaku pembimbing/coach yang laporan ini selanjutnya. Akhir kata,
telah memberikan bimbingan, tidak ada kata-kata selain terima
kritik dan saran dalam kasih banyak dan semoga Allah
penyusunan rancangan ini. SWT membalas kebaikan semua
Bapak Abd. Adhim, S. Pd., M.Pd., pihak yang telah membantu.
Selaku Kepala SMK Negeri 1 Penulis berharap Laporan
Sambeng yang telah Aktualisasi ini kelak dapat
memberikan saya banyak bermanfaat bagi semua pihak serta
kesempatan untuk berfokus dan dapat memberikan sumbangsih
bersemangat selama yang dapat membawa perubahan
menjalankan Latihan Dasar CPNS dalam institusi yaitu pada SMK
2021 Negeri 1 Sambeng menjadi lebih
Bapak Supari, S. Pd. selaku baik.
mentor saya, senior saya, dan
pembimbing saya yang sangat
banyak membantu memberikan Lamongan, 14 November 2021
saran untuk kemajuan dan Peserta Pelatihan Dasar CPNS
keberhasilan saya dalam Golongan III Angkatan 192
Latihan Dasar CPNS 2021

Seluruh Panitia Pelatihan Dasar

CPNS Golongan III dan

Widyaiswara BPSDM Pemerintah Puput Indarwati, S. Pd.

Provinsi Jawa Timur Tahun 2021. NIP. 19910824 202012 2 022
Seluruh peserta pelatihan dasar

CPNS golongan III angkatan

192atas seluruh kebersamaan
Daftar Isi
Profil Sekolah dan Peserta
Deskripsi Sekolah

Visi dan Misi Sekolah

Nilai-nilai Sekolah

Struktur Organisasi Sekolah

Profil Peseta

Tupoksi Guru

Rancangan Aktualisasi

Isu - Dampak dan Penyebab

Analisis isu berdasarkan USG

Usulan Solusi

Manfaat media

Matriks Rancangan Aktualisasi

Jadwal Kegiatan
 LATSAR CPNS
RANCANGAN PEMPROV JATIM
AAKTUALISASI TAHUN 2021

SMK NEGERI 1 SAMBENG

ORGANISASI
PROFIL LAMONGAN
SMKN 1 Sambeng merupakan lembaga pendidikan
negeri di wilayah Lamongan yang berdiri pada
tahun 2008 sesuai dengan SK Bupati dengan
Nomor 18/27 Juli 2008.
Untuk profil lengkap SMKN 1 Sambeng adalah
sebagai berikut:

NPSN

20554339

NSS

Alamat Sekolah
321 050708 150

Jalan Raya Pasar Legi No 01

Desa Pasar Legi

Kabupaten/Kota Lamongan

Propinsi Jawa Timur

Kode Pos
62284

Kode Pos
62284

Nomor Telepon
(0322)454027

E-Mail
smkn1sambeng@gmail.com

Website
www.smkn1sambeng.sch.id
 LATSAR CPNS
RANCANGAN PEMPROV JATIM
AAKTUALISASI TAHUN 2021

NOMOR/TANGGAL DIRESMIKAN
SK PENDIRIAN OLEH:
SEKOLAH

Nomor 18/27 Juli

Bupati Lamongan
2008

LUAS STATUS
KEPEMILIKAN

19504 m2 Pemerintah
Provinsi
 SMK NEGERI 1
SAMBENG

BIDANG
PROGRAM KEAHLIAN
SMK NEGERI 1 SAMBENG MEMILIKI 8 PROGRAM
KEAHLIAN DIANTARANYA:

1 2 3 4
Teknik Kendaraan Teknik Kendaraan
Multimedia Busana Butik
Ringan Ringan

5 6 7 8
Teknik Sepeda Teknik Pemesinan Perbankan Akuntansi
Motor Syariah
 LATSAR CPNS PEMPROV JATIM
RANCANGAN AaKTUALISASI TAHUN 2021

smk negeri 1 sambeng

lamongan

SMK Negeri 1
Sambeng
Th. Pelajaran Th. Pelajaran
terdiri dari 3
2018/2019 2019/2020
tingkatan
kelas yaitu
kelas X, XI dan
kelas XII. Kelas X Kelas X
Berikut ini 346 Siswa 329 Siswa
11 Rombel 11 Rombel
data Siswa
yang ada di Kelas XI Kelas XI
SMKN 1 312 Siswa 336 Siswa
Sambeng 11 Rombel 11 Rombel
(Empat tahun
Kelas XII Kelas XII
terakhir):
329 Siswa 330 Siswa
11 Rombel 11 Rombel

Th. Pelajaran Th. Pelajaran

2020/2021 2021/2022

Kelas X Kelas X
267 Siswa 374 Siswa
10 Rombel 12 Rombel

Kelas XI Kelas XI
332 Siswa 262 Siswa
11 Rombel 10 Rombel

Kelas XII Kelas XII

342 Siswa 327 Siswa
11 Rombel 11 Rombel

 VISI DAN MISI

VISI MISI
1. Menghasilkan lulusan yang
SMKN 1 Sambeng unggul beriman dan bertaqwa
berlandaskan IMTAQ, kepada Tuhan Yang Maha
mampu dalam IPTEK, Esa.
terampil, kompetitif, 2. Menghasilkan lulusan yang
berkarakter, dan profesional, menuasai ilmu
berwawasan pengetahuan, dan teknologi

lingkungan. dalam menghadapi

tantangan global.
3. Menghasilkan lulusan yang
terampil dan kompeten
sehingga dapat terserap di
Dunia Usaha Dunia Industri
(DUDI).
4. Menghasilkan lulusan yang
terampil, kompeten serta
memiliki jiwa wirausaha.
5. Menghasilkan lulusan yang
kreatif, inovatif, kompetitif
dan memiliki daya saing
pada tingkat nasional
maupun internasional.
6. Menghasilkan lulusan yang
berkarakter dan memiliki
akhlak mulia.
7. Menghasilkan lulusan yang
memiliki wawasan dan
peduli terhadap lingkungan.
 Nilai-nilai
Organisasi
Nilai-nilai yang dijadikan acuan
dalam lingkungan SMK Negeri 1
Sambeng dalam rangka untuk
mencapai visi dan misinya adalah :

MILYADER
1. Mampu menguasai ilmu pengetahuan,
teknologi dan kompetensi kejuruan sehingga
mampu bersaing dengan tamatan sekolah lain, 5. Disiplin, melaksanakan
baik di dalam negeri maupun luar negeri. tugas dan kewajiban dengan
penuh tanggungjawab

2. Inovatif mengembangkan kreatifitas yang

dimiliki, sesuai dengan perkembangan jaman. 6. Enterpreneur, meliputi
kemampuan untuk
membaca peluang,
menghadapi tantangan dan
akhirnya mampu melakukan
3. Leadership, memiliki jiwa kepemimpinan, usaha sendiri atau
berdedikasi tinggi dalam berkarya dan berpikir berwirausaha.
maju.

7. Religius, agama sebagai

4. Yakin mampu menunjukkan rasa percaya diri landasan dalam berperilaku.
dalam berkompetisi secara sportif untuk
mendapatkan hasil yang terbaik.
STRUKTUR/ SUSUNAN ORGANISASI
SMK NEGERI 1 SAMBENG

Tahun Pelajaran 2021/2022

Prestasi Siswa
SMK Negeri 1
Sambeng
Siswa-siswi SMKN 1
Sambeng telah
menorehkan banyak
prestasi, berikut adalah
beberapa pretasi terbaik
yang diraih:
Juara 1 Jakarta Karate
Open & Festival Tingkat
Nasional Tahun 2021

Juara 1, 2, 3 Kejuaraan Juara 1 Pembuatan Film Juara 2 Pembuatan Film

Muaythai Tingkat Provinsi Pendek Tingkat Provinsi Pendek Tingkat Provinsi
Jawa Timur tahun 202 Jawa Timur 2021 Jawa Timur 2021

Juara 1 Lomba Juara 1 Futsall Liga SMK Juara 1 Bola Volly Putri Piala
Video Grafi Tingkat Tingkat Kabupaten tahun Kadispora Tahun 2020
Provinsi Jawa 2020
Timur 2020

Juara 1 Pencak Juara 1 Bola Volly Putra Juara 1 Bola Volly Putri
Silat Wushu Putri Tingkat Kabupaten tahun Tingkat Kabupaten tahun
Tingkat Propinsi 2019 2019
tahun 2019

Juara 1 Bola Volly Juara 1 Duta lingkungan Juara 1 Lomba Karya Tulis
Putra Liga SMK Se hidup Tingkat kabupaten Perkoperasian tahun 2019
Kab Lamongan tahun 2019
Tahun 2019
Di atas adalah beberapa kegiatan yang
dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sambeng
yaitu Donor Darah dan Liga Skanessa yang
diikuti oleh muris SMP/MTs/Sederajat

KEGIATAN
SMK NEGERI 1 SAMBENG
 PUPUT INDARWATI, S. PD.

19910824 202012 2 022

TENTANG

Saya adalah guru Bahasa Inggris di SMK Negeri 1

Sambeng yang sangat menggemari Public
Speaking dan mendengarkan musik.
KONTAK

puputindarwati24.pi@gma
PENGALAMAN KERJA
il.com
GURU TIDAK TETAP
0812 4054 9102 SMK NEGERI KABUH (2013-2020)
Menjadi guru honorer setelah lulus kuliah di tahun
puputindarwati
yang sama selama 7 tahun adalah pengalaman
Dsn. Tuyuh, yang tidak akan terlupakan
RT.002/RW.002, Ds.
Pangkatrejo, Kec. CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
Lamongan SMK NEGERI 1 SAMBENG (Februari 2021 - Sekarang)
2021 adalah tahun di mana saya mendapatkan
Surat Keputusan CPNS di SMK Negeri 1 Sambeng
dan bekerja per Februari 2021 sampai sekarang
sedang menjalani Latihan Dasar CPNS

PENDIDIKAN TERAKHIR
S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
STKIP PGRI JOMBANG (2009 s.d. 2013)
Mengikuti perintah orang tua untuk kuliah di kota
Jombang tidak menurunkan tekat saya untuk
menjadi Guru khususnya Bahasa Inggris yang
selama bersekolah menjadi pelajaran yang paling
saya gemari sehingga saya mampu lulus dalam
tujuh semester

Data Diri Peserta

 Tugas pokok dan fungsi guru berdasarkan
Permendikbud nomor 15 Tahun 2018 sebenarnya
mengatur tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
dalam 12 minggu adalah 40 jam terdiri dari 37.5
jam efektif dan 2.5 jam istirahat. Selanjutnya
dalam pasal 3 ayat (1) merinci kegiatan-
kegiatan pokok yang perlu dilakukan guru dalam
melaksanakan beban kerja selama 37, 5 (tiga
puluh tujuh koma lima) sebagai jam kerja
efektif yaitu;

1. Merencanakan pembelajaran atau

pembimbingan
2. Pengkajian kurikulum, pengkajian PROTA
PROSEM, Silabus, RPP
3. Melaksanakan pembelajaran atau
pembimbingan
4. Sesuai dengan Permendikbud No.15 tahun
TUPOKSI GURU

2018 pasal 4 ayat 2 RPP dan pasal 3 ayat 2

(jumlah jam mengajar bimbingan 24 -40 JP
5. menilai hasil pembelajaran atau
pembimbingan;
6. mendidik, membimbing dan melatih peserta
didik
7. Mendidik dari segi isi, mendidik
berkaitan dengan pembentukan kesadaran
moral dan kepribadian. Mendidik dilihat
sebagai proses berkaitan dengan
membangun motivasi untuk belajar,
berpartisipasi membentuk masyarakat yang
baik dan kemauan mengikuti ketentuan atau
tata tertib yang menjadi kesepakatan
bersama.
8. Membimbing sangat erat dengan norma dan
tata tertib misalnya memberikan
perhatian dan pendampingan saat
siswa sedang proses menghayati suatu
nilai-nilai. Membimbing dari sisi strategi
dan metode lebih berupa pemberian
motivasi dan melakukan pembinaan.
Guru selalu siap menjadi pendamping bagi
peserta didik selama siswa melaksanakan
tindak belajar.
9. Melatih dilihat dari isinya berupa
keterampilan atau kecakapan hidup (life
skills). Seorang pelatih pada prosesnya
selalu memberikan contoh atau menjadi
model dan teladan dalam hal moral dan
kepribadian.
1 0 .m e l a k s a n a k a n t u g a s t a m b a h a n y a n g m e l e k a t
pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai
dengan beban kerja guru.

 RA
RANCANGAN
AKTUALISASI

Peserta didik adalah anak-anak dengan berbagai keunikannya.

setiap siswa mempunyai gaya belajarnya masing-masing. Di mana
mendidik mereka adalah tupoks yang paling utama bagi penulis.
oeh karena itu, Setelah melakukan identifikasi masalah-masalah
yang penulis temui selama menjalankan tupoksi, ditemukan
beberapa masalah yang terjadi di SMKN 1 Sambeng diantaranya:

1. Rendahnya Minat Baca Siswa

Siswa SMK Negeri 1 Sambeng cenderung malas membaca, Padahal dalam

pelajaran Bahasa pada umumnya, kemampuan membaca dan memahami
bacaan termasuk di dalamnya unsur intrinsik dan ekstrinsik adalah
keampuan yang dibutuhkan siswa dalam Reading Comprehension karena
soal-soal dalam bermacam ujian Bahasa Inggris mayoritas adalah soal
Reading

2. Kurangnya Kepercayaan Diri Siswa dalam Berbicara Bahasa Inggris

Satu lagi kemampuan yang dituntut dalam berbahasa inggris yaitu

Speaking. Speaking adalah skill di mana Kepercayaan diri sangat
dibutuhkan. Namun sebagian besar dari siswa SMK Negeri 1 Sambeng
merasa malu untuk tampil dan berbicara dalam Bahasa Inggris

3. Kurangnya Kemampuan Menulis Siswa dalam Bahasa Inggris

Kemampuan yang tidak kalah penting dalam Bahasa adalah menulis. Untuk
siswa SMK Negeri 1 Sambeng SMK Negeri 1 Sambeng yang kebanyakan
adalah Putra, menulis adalah salah satu skill yang sulit dan membosankan
bagi mereka karena minimnya minat mereka dalam writting skill.

4. Kurangnya Pembendaharaan Kata dalam Bahasa Inggris

Belajar bahasa apapun, kosakata adalah unsur utama yang harus dikuasai
dan diperkaya secara terus menerus namun siswa siswi SMK Negeri 1
Sambeng mengalami kesulitan dalam hal tersebut, bahkan kata dalam
Bahasa Inggris yang cenderung sederhana dan lazim digunakan.
 Usage,
Analisis Masalah
Seriousness,
Berdasarkan USG
Growth

Di bawah ini Adalah Hasil Analisis USG

Terhadap Masalah yang Ditemukan Penulis

Peran estetika dalam membangun

identitas merek
Kesimpulan :

Berdasarkan analisis masalah dengan menggunakan USG, maka

kurangnya vocabulary atau pembendaharaan kata adalah
masalah yang paling mendesak, berdampak pada keberhasilan,
dan masalah tersebut berkembang sedemikian rupa sehingga
DISUSUN OLEH
sulit dicegah. Karena sebagaimana pernyataan Richards and
Renandya (2002: 255), vocabulary is a core component of
GILANG SANUSI
language proficiency and provides much of the basis for how
learners speak, listen, read and write.
"Anda akan terkejut karena ternyata tidak sulit
membuat merek Anda berkesan," - Asosiasi
Senimal Final
DAMPAK DAN
PENYEBAB

Setelah menganalisis isu-isu yang terjadi di SMKN 1

Sambeng dan menganalisisnya berdasarkan USG,
Penulis menyimpulkan penyebab dan dampak yang
akan terjadi jika isu terbesar berdasarkan USG tidak
diselesaikan dengan bijak diantaranya sebagai berikut:

1 PENYEBAB

Guru kurang atau sama sekali tidak menggunakan

Bahasa Inggris saat mengajar di kelas.
Terlalu banyak tugas mandiri yang diberikan guru
tanpa memberikan materi disertai penjelasan
Kurang Tertariknya siswa pada pelajaran Bahasa
Inggris karena cara mengajar guru yang monoton
kurang diberikannya wadah dan kesempatan untuk
siswa lebih banyak tampil menggunakan bahasa
inggris
Kurangnya motivasi yang diberikan guru kepada siswa
Berkurangnya alokasi waktu Mata pelajaran Bahasa
Inggris pada struktur kurikulum terbaru.

2 AKIBAT

Siswa kurang familiar dengan english vocabulary

beserta arti dan pronunciation yang tepat
Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang
diberikan guru
Siswa kurang bersemangat dalam berbahasa inggris
Kurangnya proses trial and error pada siswa dalam
berbahasa inggris
Hasil belajar siswa yang kurang. Baik dalam assesemt
for, as, dan from Learning
Kurangnya waktu bagi anak untuk mempelajari
bahasa inggris, di mana salah satu aspek penting
dalam belajar bahasa adalah "intensity"
 SOLUSI UNTUK

MENANGANI ISU

Setelah mendalami beberapa isu dan

mendapatkan satu isu yang paling mendesak,
berdampak pada keberhasilan, dan jika
berkembang sedemikian rupa akan sulit dicegah.,
penulis memikirkan beberapa alternatif solusi.

Masalah siswa adalah dalam pembendaharaan

kata dan salah satu sumber terbaik yang selalu
menjadi rujukan bagi siapapun yang ingin
mengetahui makna suatu kata akan menuju
pada KAMUS.

Kamus yang kebanyakan orang tahu adalah buku tebal dengan tanda per-huruf.
Zaman sekarang siswa dapat mengakses kamus dengan gadget mereka masing-
masing baik berbasis aplikasi atau web. Namun kamus yang tebal sangat tidak praktis
untuk selalu di bawa ke mana saja dan aplikasi kamus pada Gadget siswa sering
diacuhkan karena lebih mudah menggunakan Google Translation yang mana akan
siswa gunakan untuk mengartikan satu kalimat bahkan satu paragraf secara instan!

Namun kamus yang tebal sangat tidak praktis untuk selalu di bawa ke mana saja dan
aplikasi kamus pada Gadget siswa sering diacuhkan karena lebih mudah
menggunakan Google Translation yang mana akan siswa gunakan untuk mengartikan
satu kalimat bahkan satu paragraf secara instan, cepat namun tidak tepat.
Maka dari itu penulis membuat sebuah permainan "mengkamuskan benda" Benda
yang pasti ada, luas, dan dapat dilihat siswa setiap berada di kelas yakni Tembok.

Penulis memberikan nama permainan dan

metode tersebut
WALL-
TIONARY
MENGAPA
WALL TIONARY - ?
Wall-Tionary adalah megkamuskan tembok. Mengubah Tembok siswa menjadi
kamus mereka sendiri, diisi oleh siswa dan dimanfaatkan siswa. Mereka akan
mengisi Wall-Tionary kelas mereka hampir di setiap pertemuan Pelajaran
Bahasa Inggris dengan beberapa metode yang berbeda. Berikut adalah
beberapa kelebihan penggunaan Wall-Tionary:

01
MUDAH MENGINGAT
Dengan menggunakan beberapa permainan yang berbeda,
mereka menulis, mengartikan, menyusun kalimat, menempel
di tembok, dan dapat melihatnya kapan saja. Dengan
demikian siswa dapat jauh lebih mudah mengingkat setiap
kata

02
MENYENANGKAN
Belajar sambil bermain adalah
aktifitas yang akan membuat
siswa antusias karena
menyenangkan dan tidak
monoton

03
MAMPU MEMBANTU SISWA
MENGUASAI SKILL LAIN
Dalam penggunaan Wall-tionary,
siswa akan dituntut membuat kalimat
dari kata yang mereka dapat yang
mana secara tidak langsung mereka
akan mencari kata pendukung lain,
menyusun sesuai grammar yang tepat
jadi writting skill mereka akan
meningkat.

04
MENINGKATKAN TEAM-WORK
Kerjasama tim adalah hal penting yang
harus dijaga dalam penggunaan media
Wall-tionary karena mereka harus
kompak di setiap pertemuan untuk
menghasilkan banyak kata yang sesuai
Kompetensi Dasar kemudian akan
direkapitulasi di akhir KD dan tim yang
menang akan mendapat piagam
penghargaan yang ditandatangani oleh
Guru dan ketua MGMP Sekolah Mata
Pelajaran Bahasa Inggris
 Matriks Rencana Aktualisasi
Berikut adalah matriks rencana aktualisasi yang penulis susun dengan
memperhitungkan waktu dalam Kalender Pendidikan dan pembagian materi
berdasarkan perhitungan pada Program Semester serta bentuk pengaplikasian
setiap kegiatan dengan nilai-nilai ANEKA
 RENCANA JADWAL KEGIATAN
AKTUALISASI
Setelah menyusun rencana kegiatan aktualisasi, penulis
menyusun jadwal kegiatan sebagai berikut