KEPERAWATAN KOMUNITAS

DALAM KONTEKS PERAWATAN KESEHATAN UTAMA

Evaluasi Penampilan (Check List)

Untuk Kegiatan Penyuluhan Keperawatan Komunitas

Petunjuk :

Ceklist pada kolom “YA” jika laku atau keterampilan didemontrasikan. Ceklist pada kolom “TIDAK” jika
tingkah laku atau keterampilan tidak tampak. Beri penjelasan pada kolom keterangan jika penampilan
ragu-ragu atau tidak jelas, jumlah nilai akhir.

PENAMPILAN KETERAMPILAN BOBOT YA TIDAK KET

A. MEMBINA DAN MEMELIHARA
HUBUNGAN SISWA/i (15)

1. Menggunakan pendekatan 1
yang tenang dan meyakinkan
siswa/i dengan memberikan
penkes terapi komplementer.

2. Memberikan pengetahuan 1
mengenai terapi
komplementer dengan
metode relaksasi autogenic
dan penggunaan obat herbal.
a. Mendiskusikan tujuan 1
dari kegiatan penkes
terapi komplementer.
b. Mengeksplorasi strategi 1
dan teknik untuk
mengoptimalkan
kolaborasi bersama
komunitas siswa/i.
c. Mengenalkan terapi 1
komplementer dengan
metode ralaksasi
autogenic dan
penggunaan obat herbal.

3. Menjelaskan prosedur 1
tentang terapi relaksasi
autogenic dan obat herbal
tradisional serta mendukung
untuk mampu relaksasi diri
 dengan mempraktekannya.
a. Mengajarkan terapi
relaksasi autogenic dan 1
obat herbal tradisional
pada siswa/i
b. Mendorong setiap siswa/i
untuk belajar terapi 1
relaksasi autogenic dan
herbal tradisional yang
mampu untuk
merelaksasikan diri.
c. Memberi penjelasan yang
- Jelas 2
- Sederhana
d. Mengakui usaha siswa/I
dalam kolaborasi dan 1
mandiri.
e. Mengumpulkan umpan
balik terkait kenyaman 1
prosedur

4. Memonitor respon siswa/I

terhadap terapi 1
komplementer yang diberikan
untuk penangan covid.
a. Menyertakan siswa/i 1
dalam mengambil
Tindakan dan keputusan.
b. Menjawab pertanyaan
siswa/i yang belum 1
paham.

B. PENGKAJIAN
Bersama siswa/i mengkaji 1
pengetauhan tentang
masalah kesehatan
khususnya pada saat ini (15)
1. Mengidentifikasi
komunitas yang 2
diperlukan bersama
siswa/i.
2. Membuat instrument
yang tepat untuk 2
mengumpulkan data.
3. Megorganisasi data
bersama siswa/i. 2
a. Sistematis
b. Ringan
 c. Akurat
4. Menganalisa masalah
kesehatan yang ada 2
dengan menggunakan
konsep yang terkait:
a. Sistematik
b. Biostatistik
c. Epidemiologi
5. Menyajikan hasil analisa
masalah kesehatan yang 2
ada dengan siswa/i:
a. Sistematis
b. Ringkas
c. Akurat
6. Menetapkan diagnose
keperawatan komunitas 2
dengan mengidentifikasi
kebutuhan masalah.
7. Menepis diagnose
keperawatan komunitas 2
berdasarkan seperangkat
kriteria.

C. RENCARA PROGRAM
Mengembangkan rencana
tindakan sesuai dengan 2
prioritas (20)

1. Menetapkan sasaran dan

tujuan kegiatan penkes 2
keperawatan komunitas:
a. Tujuan
- Spesifik 2
- Dapat diukur
- Dapat dicapai
- Batas Waktu

b. Sasaran dan tujuan

mengarahkan 2
pencapaian
kemandirian

2. Merumuskan rencana
intervensi bersama 2
siswa/i:
a. Menetapkan strategi
atau aktivitas yang
 tepat 2
b. Menguraikan sumber
daya yang diperlukan
c. Mengidentifikasi 2
penanggung jawab
tiap aktivitas 2
d. Menentukan jadwal
aktivitas untuk
mencapai sasaran 2
dan tujuan
3. Menetapkan rencana
evaluasi
a. Kriteria 1
b. Standar
4. Menyajikan rencana
tindakan dengan siswa/i :
a. Sistematis dan logis 1
b. Ringkas
c. Akurat

D. IMPLEMENTASI PROGRAM
(25)
Mengimplemtasikan rencana
tindakan bersama siswa/I :
1. Menggunakan strategi 2
dan teknik organisasi
komunitas dalam 3
mengembangkan
kemampuan siswa/i
dalam kolaborasi.
2. Meggunakan strategi
pendidikan kesehatan
dalam mengembangkan 2
kemampuan mandiri
siswa/i.
3. Menggunakan teknologi
tepat guna dalam
membantu komunitas 5
dalam menyelesaikan
kebutuhan atau masalah
kesehatan.
- Menggunakan
rencana belajar
atau supervise 5
untuk kader
kesehatan dan
tenaga pembantu
Kesehatan
 - Menggunakan
rencana pelajar
atau supervisi 4
dalam melatih
pengawas kader
kesehatan dan
tenaga pembantu

4. Membina hubungan intra

dan intersektoral dengan
sumber daya kesehatan 4
dan terkait.

E. PROGRAM EVALUASI (10)

Mengevaluasi kerja hasil
kelompok keperawatan
komunitas bersama siswa/i 2
berdasarkan kriteria dan
standar yang sudah
ditetapkan.
1. Mengevaluasi hasil
proses evaluasi
2. Mengindentifikasi hasil 2
asuhan
3. Menyerahkan modifikasi 2
rencana tindakan sesuai
dengan hasil evaluasi. 4

F. PENCATATAN DAN
PELAPORAN (5)
Pencatatan dan pelaporan
informasi yang tepat tentang
proses komunitas : 1
1. Sistematis
2. Akurat
3. Lengkap 1
4. Ringkas 1
1
G. KETERAMPILAN 1
PROFESIONAL (5)
1. Mengevaluasi dampak
perasaan, nilai, persepsi,
sikap dan tingkah laku 1
terhadap asuhan
keperawatan dan
hubungan professional.
 2. Menggunakan konsultasi
intra dan interpersonal
sebagai metode 1
pengambilan keputusan.
3. Menerima tanggung
gugat terhadap praktik
professional diri sendiri: 1
a. Mencari dan
menerima supervise
yang sesuai 1
b. Teliti dan tepat dalam
- Melaporkan
tugas atau 1
perjanjian
- Menyerahkan
tugas

H. KEMAMPUAN AKADEMIK
(SCHOLARSHIP) (6)
1. Menggunakan konsep
teoritis dan hasil
penelitian dalam diskusi 3
masalah dan pemecahan
selama konferensi dan
presentasi.
2. Mendemonstrasikan cara
pikir yang kritis dalam
menganalisa masalah 3
3. Menyajikan data verbal
dan tertulis dengan
formulasi yang logis dan
baik. 3

NILAI AKHIR

ANGKA :

HURUF :

Jumlah :
Nama Mahasiswa Nama Pembmbing

1.

2.

3.

4.

5.