Analisis KD

Satuan Pendidikan : SMK Kes Bkati Kencana Cimahi

Mata Pelajaran : Anatomi dan fisiologi
Kelas : X (sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Semester : 1 (Ganjil)
Rekomendasi KD-KD PPK
Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
pada Mapel
 Ketercapai  Teliti
KOMPETENSI DASAR
n Dimensi Kognitif dan  Jujur
Bentuk Pengetahuan  Rasa ingin
PENGETAHUAN Kesesuaian Dimensi Kesetaraan Taksonomi
Bentuk Taksonomi dan semua KD-3 dalam tahu
(KD-3) Kognitif dengan Bentuk KD-dari KI-3 dg KD dari
Tingkat Taksonomi Mata Pelajaran  Mandiri
Pengetahuan KI-4
 Ketercapaian  Tanggung
Taksonomi semua KD- jawab
4 dalam Mata Pelajaran
1 4 5 6 7
3.1 Memahami organ Memahami (C2), sesuai Melakukan pemeriksaan KD-3 Memahami (C2) KD-3 dari KD-KD
system otot dan dipasangkan dengan system otot dan tulang setara dengan KD4 pengetahuan mata
tulang dan pola (konseptual) adalah keterampilan manipulasi (P2), pelajaran anatomi fisiologi
mekanisme kerja konkrit, tingkat sudah memenuhi Dimensi
Manipulasi (P2) Kognitif tuntutan KI-3 yaitu
system otot dan
memahami, menerapkan,
tulang menganalisis, .
3.2 Menganalisis organ Menganalisis (C4), Melakukan pemeriksaan KD-3 Menganalisis (C4) Sedangkan Bentuk
system jantung dan sesuai dipasangkan gangguan jantung dan setara dengan mencoba Pengetahuan juga sudah
pembuluh darah dengan gangguan pembuluh darah adalah (KA-3) pada KD-4 terpenuhi yaitu
dan mekanisme system jantung dan keterampilan konkret, konseptual, prosedural,
pembuluh daran tingkat
kerja system dan metakognitif.
(faktual) Mencoba(KA-3),
jantung dan
pembuluh darah Tingkat taksonomi
3.3 Menganalisis Menganalisis (C4), Menangani penyakit system KD-3 Menganalisis (C4) (KKO)tertinggi sesuai
struktur dan sesuai dipasangkan limfatik adalah keterampilan setara dengan menalar (P- tuntutan KI-3, ada pada
 mekanisme kerja dengan penyakit system konkret tingkat presisi (P-3 3) KD 3.2 Menganalisis
system limfatik limfatik(faktual) gangguan pada system
pernafasan dan 3.5
menganalisis gangguan
3.4 Menganalisis proses Menganalisis (C4), Menangani penyakit system KD-3 Menganalisis (C4) system pernafasan
struktur dan sesuai dipasangkan pernafasan adalah setara dengan menalar (P-
mekanisme kerja dengan penyakit system keterampilan konkret tingkat 3)
systempernafasan pernafasan(faktual) presisi (P-3

3.5 Menerapkan proses Menerapkan(C3), sesuai Melakukan KD-3 Menerapkan(C3)

dan struktur dipasangkan dengan pendokumentasian adalah setara dengan
mekanisme kerja Dokumentasi keterampilan abstrak tingkat mengumpulkan informasi
system pencernaan (konseptual mengumpulkan informasi (KA-3)
(KA-3)
3.6 Menganalisis Menganalisis (C4), Menangani penyakit system KD-3 Menganalisis (C4)
pengkajian fisik sesuai dipasangkan pernafasan adalah setara dengan menalar (P-
system perkemihan dengan penyakit system keterampilan konkret tingkat 3)
perkemihan(faktual) presisi (P-3
Melakukan adalah
3.7 Menerapkan Menerapkan(C3), sesuai KD-3 Menerapkan (C3)
keterampilan konkret,
pengkajian fisik dipasangkan dengan setara dengan mencoba
tingkat
system reproduksi Dokumentasi (KA-3)
(konseptual Mencoba(P-3),
3.8 Menerapkan Sesuai antara tingkat Abstrak, konkret dan persisi Sesuai karena tingkatan
pengkajian fisik dimensi C3 dengan (P3) dimensi kognitif
system endokrin bentuk pengetahuan pengetahuan (C3) masih
metakognitif dianggap setara dengan
tingkatan dimensi
keterampilan (P3)
3.9 Menganalisis struktur Menganalisis (C4), Melakukan pemeriksaan KD-3 Memahami (C2)
organ system sesuai dipasangkan gangguan persarafan setara dengan manipulasi
persarafan dengan gangguan adalah keterampilan (P2),
system persarafan konkret, tingkat
(faktual) Mencoba(KA-3),
3.10 Menganalisis organ Menganalisis (C4), Konkret dan presisi (P3) sesuai tingkat dimensi
metakognitif sesuai
 system integumen dipasangkan dengan kognitif lebih tinggi satu
gangguan system tingkat di atas diemnsi
integumen(faktual) keterampilan (P3),
Sesuai antara tingkat Abstrak, konkret dan sesuai, karena tingkatan
3.11 Menganalisis
dimensi C4 dengan artikulasi (P4) dimesi kognitif
struktur, organsistem
bentuk pengetahuan pengetahuan (C4) setara
pancaindra
metakognitif dengan tingkatan dimensi
keterampilan (P4)
Mengetahui, Bandung, 12 Oktober 2020
Kepala SMKKes Bhakti
Guru Mata Pelajaran
Kencana

Shofa Krisna Munandar S.Kep Iit Imas Masitoh S.Kep.,Ners