MODUL AJAR

KONSEP DASAR EKONOMI

Adi Permana, S.Pd

Guru Mata Pelajaran Ekonomi

SMA Negeri 70 Jakarta

MODUL AJAR EKONOMI SMA FASE E/KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 1
 Pengantar dan Tujuan Modul

Assalamu’alaikum Wr, Wb.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, penyusunan modul
Ekonomi untuk SMA Fase E Kelas X dengan ruang lingkup materi memahami ilmu
ekonomi dapat diselesaikan. Mendesain pengembangan bahan ajar yang baik,
alah satu solusi dalam meningkatkan daya serap siswa dalam pembelajaran
ekonomi yang menonjolkan kemampuan mengaplikasikan ilmu ekonomi. Salah
satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul yang
dikembangkan dalam buku ini adalah modul berbasis pembelajaran saintifik untuk
peningkatan kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran
ekonomi pada peserta didik SMA program sekolah penggerak berisikan kegiatan-
kegiatan pembelajaran yang mengacu pada pendekatan saintifik. Modul dirancang
sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau
prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati (untuk mengidentifikasi atau
menemukan masalah), merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan
hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data,
menarik kesimpulan dan mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang
ditemukan. Modul ini menggiring pembelajaran yang berpusat pada siswa dan
mendorong terjadinya peningkatan kemampuan berpikir siswa untuk meningkatkan
kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran ekonomi
pada peserta didik SMA Program Sekolah Penggerak . Penyusun mengharapkan
dengan tersusunnya dan diterapkanya modul ini dapat meningkatkan kemampuan
aplikatif dan mencipta peserta didik dalam proses pembelajaran serta dapat
dikembangkan lebih lanjut modul yang memadukan kurikulum 2013 dengan
program sekolah penggerak disertai model pembelajaran yang sesuai.
Wassalamu’alaikum Wr, Wb.

Jakarta, 5 Juli 2021

Penyusun

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 2

 1
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Adi Permana, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 70 Jakarta
Tahun : 2021
Jenjang : SMA
Fase :E
Kelas :X
Alokasi Waktu : 6 JP
B. KOMPETENSI AWAL
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Melalui kegiatan pembelajaran konsep dasar ekonomi dengan metode saintifik peserta didik mampu
memahami konsep inti masalah ekonomi (kelangkaan), biaya peluang, kebutuhan dan alat pemuas
kebutuhan dan konsep dasar ekonomi dengan bernalar kritis, mandiri,menyajikan informasi dan
mengkomunikasikannya dengan cara yang kreatif dan dapat bekerjasama dengan peserta didik lainnya
yang mencerminkan gotong royong, dan pada akhirnya meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap
Tuhan YME dengan penuh kesyukuran atas segala kondisi yang diterima oleh peserta didik saat ini.
D. SARANA & PRASARANA
 Gawai Peserta Didik (Laptop, Tab, HP)  Gawai Guru (Laptop, Tab, HP)
 Media pembelajaran (Power point, Chart,  Modul Ajar
Gambar, Video Pembelajaran)  Learning Management System (Moodle,
 Tatap Maya (Zoom, Google meet) Google Classroom)
E. TARGET PESERTA DIDIK
 Reguler : Sesuai ATP
 Peserta didik dengan kesulitan belajar : Didukung dengan Program Remedial
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi : Difasilitasi dengan Program Pengayaan
F. MODEL PEMBELAJARAN G. TUJUAN PEMBELAJARAN
Model pembelajaran menggunakan blended Dengan pendekatan scientific learning dengan
learning yang memadukan sistem pembelajaran model pembelajaran discovery learning dan
jarak jauh dalam jaringan (daring) dan problem based learning peserta didik dapat
pembelajaran jarak jauh di luar jaringan (luring) memahami konsep dasar ekonomi serta
Dengan pendekatan scientific learning dengan permasalahan pokok ekonomi dan cara
model pembelajaran discovery learning dan mengatasinya dan menyajikan hasil temuan
problem based learning permasalahan ekonomi dan biaya peluang
dalam membuat skala prioritas pemenuhan
kebutuhan serta cara mengatasi kelangkaan
melalui ceramah, diskusi (group investigation,
bertukar pasangan), presentasi dan penugasan
dengan tepat, teliti, tanggung jawab dan
kerjasama.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 3

 2
KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran
Dengan pendekatan scientific learning dengan model pembelajaran discovery learning dan
problem based learning peserta didik dapat memahami konsep dasar ekonomi serta
permasalahan pokok ekonomi dan cara mengatasinya dan menyajikan hasil temuan
permasalahan ekonomi dan biaya peluang dalam membuat skala prioritas pemenuhan
kebutuhan serta cara mengatasi kelangkaan melalui ceramah, diskusi (group investigation,
bertukar pasangan), presentasi dan penugasan dengan tepat, teliti, tanggung jawab dan
kerjasama yang mencerminkan profil Pelajar Pancasila
Alur Tujuan Pembelajaran
10.1. Menjelaskan kelangkaan dan merefleksikan kembali konsep kelangkaan dalam
fenomena kehidupannya sehari-hari.
10.2. Menganalisis hubungan antara kelangkaan dengan biaya peluang.
10.3. Menyusun skala prioritas kebutuhan sebagai salah satu upaya dalam mengatasi
permasalahan kelangkaan yang terjadi di lingkungan sekitarnya.
10.4. Membedakan dengan jelas antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants) serta
menyusun skala prioritas kebutuhan mulai dari kebutuhan primer, kebutuhan
sekunder, dan kebutuhan tersier secara mandiri.

Penjabaran Materi ATP

Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
 Menjelaskan pengertian  Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian
ilmu ekonomi kebutuhan manusia yang prinsip ekonomi
 Mengidentifikasi manfaat tidak terbatas  Menyimpulkan berbagai
dan tujuan mempelajari  Menjelaskan pengertian prinsip ekonomi
ilmu ekonomi kebutuhan  Menjelaskan pengertian
 Menjelaskan pengertian  Mengklasifikasikan motif ekonomi
kelangkaan macam-macam kebutuhan  Mengidentifikasi motif
 Mengidentifikasi faktor-  Menentukan skala seseorang bertindak
faktor penyebab priorikas kebutuhan ekonomi
kelangkaan manusia  Menjelaskan pembagian
 Mendeskripsikan macam- ilmu ekonomi
macam alat pemuas  Mendeskripsikan konsep
kebutuhan dasar ilmu ekonomi
 Mendeskripsikan jenis-  Menjelaskan pengertian
jenis kegunaan barang dan ekonomi syariah
jasa  Mengidentifikasi tujuan,
 Menjelaskan pengertian prinsip dan karakteristik

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 4

 biaya peluang ekonomi syariah
 Menghitung besarnya  Mendeskripsikan konsep
biaya peluang ekonomi syariah
 Menganalisis biaya
peluang
Profil Pelajar Pancasila
Beriman bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebinekaan Global, Gotong
Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif.

B. Pemahaman Bermakna
Silahkan kalian coba untuk membaca Literasi Digital berikut ini :
https://blog.pluang.com/cerdascuan/kelangkaan-ekonomi/

Dalam artikel pada sumber di atas, kalian akan menemukan pemahaman mengenai apa itu
masalah inti ekonomi dan apa saja penyebab terjadinya serta bagaimana cara mengatasi
masalah ekonomi tersebut. Cobalah untuk mendiskusikan pemahaman Anda masing-masing
dengan teman sejawat satu kelas. Setelah memahami konsep kelangkaan Anda akan
memahami bahwa setiap manusia pada akhirnya akan membuat pilihan. Akibat adanya pilihan
yang dilakukan manusia maka akan muncul konsep biaya peluang atau opportunity cost dalam
kehidupan manusia. Apakah Anda juga mengalami urutan masalah tersebut di atas? Cobalah
untuk berbagi pengalaman dengan teman-teman satu kelas Anda !

C. Pertanyaan Pemantik
Saksikanlah video berikut ini dan jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini !
https://www.youtube.com/watch?v=Upg5PCUIu6w
Apa yang Anda ketahui tentang asal kata ekonomi dan ilmu ekonomi?
Apa yang menjadi permasalahan utama yg menyebabkan munculnya ilmu ekonomi?
Apa pentingnya ilmu ekonomi dalam kehidupan Anda ?
Tulislah Jawaban Anda dalam buku catatan masing-masing dan presentasikan pada
saat pembelajaran sesi sinkronous.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 5

 D. Kegiatan Pembelajaran

1 PENGERTIAN ILMU EKONOMI

Asesmen Diagnostik Kognitif

Bukalah link di bawah ini
https://www.academia.edu/28936550/Sejarah_Perkembangan_Ilmu_Ekonomi
Pertanyaan:
 Dari artikel yang ada pada link tersebut, buatlah narasi perkembangan ilmu ekonomi sesuai
dengan pemahaman Anda !
 Menurut Anda,mengapa Adam Smith dijuluki sebagai Bapak Ilmu Ekonomi dan apa yang menjadi
penyebab munculnya Ilmu Ekonomi pada kehidupan manusia?

Ilmu ekonomi pengertian dari Ekonomi yaitu dari bahasa latin dari asal kata
OIKOS rumah tangga dan NOMOS yang berarti aturan. Sehingga secara sederhana
Ekonomi diartikan sebagai aturan-aturan dalam rumah tangga dalam upaya memenuhi
kebutuhan.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 6

 Sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan perkembangan ilmu ekonomi,
aturan-aturan dalam rumah tangga mengalami penyesuaian serta pengembangan
sebagai berikut (Ilmu Ekonomi menurut beberapa ahli):
a. Ilmu ekonomi secara sistematis mempelajari tingkah laku manusia dalam
usahanya untuk mengalokasikan sumber – sumber daya yang terbatas guna
mencapai tujuan tertentu (ADAM SMITH)
b. Ilmu ekonomi adalah ilmu atau studi yang mempelajari kehidupan manusia sehari
– hari (ALFRED MARSHALL)
c. Ilmu ekonomi adalah ilmu pilihan, ilmu ini mempelajari bagaimana orang
memilih menggunakan sumber produksi yang langka atau terbatas untuk
memproduksi berbagai komoditi dan menyalurkannya keberbagai anggota
masyarakat untuk segera dikonsumsi (PAUL A SAMUELSON)
d. Ilmu ekonomi adalah disiplin ilmu yang sayang sekali bila tidak diperlukan
secara ilmiah karena para tokoh terkemukanya sibuk mengurusi solusi – solusi
untuk menghadapi masalah – masalah mendesak zaman itu (VON NEUMANN
dan MORGENSTERN)
e. Ilmu ekonomi adalah suatu ilmu yang mempelajari masyarakat dalam usahanya
untuk mencapai kemakmuran (kemakmuran suatu keadaan dimana manusia dapat
memenuhi kebutuhannya, baik barang – barang maupun jasa) (M. MANULANG)
f. Ilmu ekonomi adalah suatu studi tentang pemanfaatan sumber daya yang langka
untuk memenuhi kebutuhan manusia yang tidak terbatas (LIPSEY)
g. Ilmu ekonomi dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu ilmu ekonomi deskriptif, teori
ekonomi, dan ilmu ekonomi terapan(ALFRED W)
h. Ilmu ekonomi adalah sebuah studi yang menganalisis kerugian dan keuntungan
meningkatkan pola – pola tertentu dalam pemakaian sumber daya (SAMUEKON)
i. Ilmu ekonomi adalah suatu ilmu yang mempelajari tingkah laku menusia dalam
dunia perdaganggan(HIKCS)
j. Ilmu ekonomi adalah ilmu pengetahuan tentang produksi dan distribusi dari
kekayaan (John Stuart Mill)

Inti dari pengertian yang disampaikan dari

para ahli tersebut, ilmu ekonomi berperan aktif
untuk menyejahterakan manusia baik secara
perseorangan atau kelompok.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 7

 2 INTI MASALAH EKONOMI

Inti masalah ekonomi adalah kelangkaan. Kelangkaan (scarcity) adalah kondisi di mana
manusia memiliki sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan yang tak
terbatas. Terdapat dua hal yang perlu diperhatikan disini. Pertama adalah sumber daya
ekonomi bersifat terbatas dan yang kedua adalah pemenuhan kebutuhan memerlukan sumber
daya ekonomi yang tidak terbatas. Kelangkaan semakin nyata ketika kita ingin memanfaatkan
sumber daya ekonomi, seperti sumber daya alam, tenaga kerja, modal, dan keterampilan
kewirausahaan. Jika kita ingin menggunakan suatu barang lebih dari ketersediaan yang ada,
maka barang tersebut menjadi langka.
Kelangkaan dapat disebabkan oleh beberapa hal,antara lain adalah sebagai berikut.
1. Keterbatasan benda pemenuhan kebutuhan di alam. Tidak semua sumber daya alam yang
dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia dapat segera diperbarui, sehingga
lama-kelamaan jumlahnya menjadi sangat terbatas.
2. Kerusakan sumber daya alam akibat ulah manusia.
3. Keterbatasan kemampuan manusia mengolah sumber daya ekonomi yang ada disebabkan
oleh rendahnya penguasaan teknologi dan kurangnya modal.
4. Peningkatan kebutuhan yang lebih cepat dibandingkan penyediaan sarana pemenuhan
kebutuhan.

3 MENENTUKAN PILIHAN TANG TEPAT

Keinginan yang tidak terbatas dan sumber daya yang terbatas tersebut membuat orang
harus memilih dengan bijak keinginan atau kebutuhan mana yang harus mereka penuhi di
antara berbagai keinginan atau kebutuhan yang ada.

1. Dalam menentukan pilihan, ada beberapa hal yang perlu kita laukan. Di antaranya adalah
sebagai berikut.Analisis biaya peluang. Biaya peluang adalah nilai barang atau jasa yang
dikorbankan karena memilih alternatif tindakan.
2. Analisis biaya manfaat. Analisis biaya manfaat adalah suatu teknik yang digunakan untuk
membandingkan berbagai biaya dengan manfaat yang diharapkan.
3. Mengidentifikasi faktor pendorong ekonomi.
4. Menyadari trade off. Trade off adalah situasi ketika seseorang harus membuat keputusan
untuk memilih suatu hal dengan mengorbankan hal lain dengan alasan ekonomis.
5. Berpegang pada prinsip ekonomi. Prinsip ekonomi adalah prinsip tindakan dengan
pengorbanan tertentu untuk mendapatkan hasil sebesar-besarnya, atau tindakan dengan
pengorbanan sekecil-kecilnya untuk mendapatkan hasil tertentu.

Dalam kegiatan konsumsi, ada beberapa prinsip yang mendasari pilihan konsumen.
Prinsip tersebut anara lain.

1. Pendapatan yang terbatas mengharuskan pemilihan. Oeh karena penghasilan kita terbatas,
maka kita harus memilih barang apa yang akan dan tidak akan kita beli.
2. Konsumen membuat keputusan dengan mempertimbangkan alternatif. Jika biaya dua
produk sama, konsumen akan memilih produk dengan manfaat terbesar. Sebaliknya, jika

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 8

 dua produk memiliki manfaat yang sama, konsumen akan memilih produk dengan harga
termurah.
3. Konsumen harus membuat keputusan tanpa informasi sempurna, tetapi pengetahuan dan
pengalaman akan membantu.
4. Terjadinya hukum nilai guna menjual, yaitu ketika jumlah konsumsi meningkat, nilai
guna marjinal yang didapat dari mengonsumsi unit tambahan mula-mula meningkat
sampai pada titik tertentu dan akhirnya menurun.

4 SKALA PRIORITAS & PENGELOLAAN

Skala Prioritas adalah urutan pemenuhan kebutuhan berdasarkan tingkat kepentingan.

Berikut adalah prioritas kebutuhan manusia.

Prioritas I ==> Prioritas II ==> Prioritas III

Kebutuhan Primer Kebutuhan Sekunder KebutuhanTersier
Kebutuhan Sekunder Kebutuhan Masa Depan

Pengolahan Keuangan.
Langkah-langkah yang dapat kita lakukan da`lam mengelola keuangan antara lain:
- Membuat pembukuan keuangan
- Memonitor dan mengevaluasi keuangan secara berkala
- Membiasakan diri sejak dini untuk menabung.

Asesmen Formatif 1

Buatlah kelompok masing-masing 6 orang. Cobalah identifikasi masalah inti

ekonomi yang kalian hadapi dalam kehidupan sehari-hari dan buatlah
analisis pilihan yang kalian buat berdasarkan konsep skal prioritas disertai
argumentasi logisnya ! Buatlah hasil diskusi tugas kalian dalam bentuk
presentasi !

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 9

 5 KEBUTUHAN MANUSIA

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk mencapai kemakmuran
diperlukan keberadaan alat pemuas kebutuhan.
Ada beberapa jenis kebutuhan antara lain :
a. Berdasarkan tingkat intensitas, dibedakan menjadi 3 yaitu:
 Kebutuhan Primer, yaitu kebutuhan manusia yang harus dipenuhi untuk
melangsungkan hidupnya, contoh kebutuhan makan, minum dan tempat tinggal.
 Kebutuhan Sekunder, yaitu kebutuhan yang dipenuhi setelah kebutuhan primer
terpenuhi, contoh motor.
 Kebutuhan Tersier, yaitu kebutuhan yang bersifat mewah, contoh perhiasan.

b. Kebutuhan berdasarkan waktu pemenuhannya, dibedakan menjadi 2 yaitu :

 Kebutuhan sekarang, yaitu kebutuhan yang tidak dapat di tunda pemenuhannya dan
harus dilakukan saat ini. Contohnya orang sakit harus segera berobat.
 Kebutuhan masa depan, yaitu kebutuhan yang dirancang atau direncanakan untuk
terpenuhi dimasa depan. Contoh orang tua menabung untuk asuransi anaknya.

c. Kebutuhan berdasarkan sifat pemenuhannya, dibedakan menjadi 2 yaitu :

 Kebutuhan jasmani, yaitu kebutuhan yang berkaitan dengan masalah kesehatan.
Contoh olahraga, istirahat yang cukup dll.
 Kebutuhan rohani, yaitu kebutuhan yang berkaitan dengan kejiwaan. Contoh
beribadah, rekreasi dll.

d. Kebutuhan berdasarkan subjek, dibedakan menjadi 2 yaitu :

 Kebutuhan individu, yaitu kebutuhan untuk perseorangan. Contoh seorang pelajar
membutuhkan buku, bolpoint dll.
 Kebutuhan bersama, yaitu kebutuhan untuk kepentingan bersama. Contoh rumah
sakit, jalan dll.

6 BARANG (ALAT PEMUAS KEBUTUHAN)

Barang adalah alat pemenuhan kebutuhan manusia yang mempunyai bentuk fisik.
Sedangkan jasa adalah alat pemuas kebutuhan yang tidak berbentuk tetapi dapat dirasakan
manfaatnya.
Jenis Barang
a. Berdasarkan cara memperoleh, dibedakan menjadi 2 yaitu :
 Barang ekonomi adalah barang yang didapat dengan mengorbankan sesuatu. Contoh
computer dan sepatu.
 Barang non ekonomi adalah barang yang didapat tanpa pengorbanan. Contoh sinar
matahari.

b. Berdasarkan kepentingan, dibedakan menjadi 4 yaitu :

 Barang inferior adalah barang yang pemakaiannya disesuaikan dengan pendapatan.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 10

  Barang esensial adalah barang yang sangat diperlukan untuk memenuhi kebutuhan
dan tidak dipengaruhi oleh tingkat pendapatan.
 Barang normal adalah barang yang permintaannya bertambah saat pendapatan
meningkat.
 Barang mewah adalah barang yang harganya mahal dan dapat meningkatkan status.

c. Berdasarkan cara penggunaan, dibedakan menjadi 2 yaitu ;

 Barang pribadi adalah barang yang digunakan oleh individu.
 Barang publik adalah barang yang digunakan oleh orang banyak.

d. Berdasarkan hubungan pemakaian, dibedakan menjadi 2 yaitu :

 Barang subtitusi adalah barang yang dapat menggantikan barang lain.
 Barang komplementer adalah barang yang kegunaannya akan betambah jika
digunakan bersama barang yang lain.

e. Berdasarkan proses pengolahan, dibedakan menjadi 3 yaitu :

 Barang mentah adalah barang yang belum mengalami pengolahan.
 Barang setengah jadi adalah barang yang telah diolah tetapi belum siap pakai.
 Barang jadi adalah barang yang sudah diproses sehingga siap pakai.

f. Berdasarkan bentuk dan sifat, dibedakan menjadi 2 yaitu :

 Barang tetap adalah barang yang bersifat tetap dan tahan lama.
 Barang bergerak adalah barang yang bersifat tidak tetap.

7 KEGUNAAN BARANG

1. Kegunaan bentuk adalah kegunaan yang muncul setelah suatu barang dibentuk.
2. Kegunaan tempat adalah kegunaan yang muncul setelah suatu barang dipindah tempat
3. Kegunaan waktu adalah kegunaan yang muncul ketika digunakan tepat waktu.
4. Kegunaan milik adalah kegunaan yang muncul ketika barang tersebut sudah dimiliki.
5. Kegunaan pelayanan adalah kegunaan yang munul ketika barang disertai dengan
pelayanan
6. Kegunaan dasar adalah kegunaan yang muncul dikarenakan barang memiliki dasar yang
dibutuhkan manusia

8 MEMANFAATKAN BIAYA PELUANG

Biaya Peluang adalah segala sesuatu yang dikorbankan untuk mendapat sesuatu. Biaya
peluang sering disebut “Opportunity Cost”.

1. Biaya Peluang adalah segala sesuatu yang harus anda korbankan untuk
memperoleh sesuatu (Mankiw 2011) “Menurut N. Gregory Mankiw”.
2. Biaya Peluang adalah biaya dari penggunaan sumber daya ekonomi untuk tujuan tertentu,
diukur dalam ukuran keuntungan yang tidak jadi di dapat karena tidak memilih alternatife
itu dibandingkan dengan komoditas yang didapat sebagai gantinya karena memilih suatu

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 11

 alternative. (Ekelund Ressler dan tollison, 2006) “Menurut Robert B Ekelund dan Robert
D. Tollison”.
3. Keputusan mengandung biaya peluang , karena memilih satu hal dalam dunia kelangkaan
berarti menyerahkan sesuatu yang lain. Biaya peluang adalah nilai barang atau jasa yang
paling berharga yang hilang (Samuelson dan Nordhaus, 2009) “Menurut Paul A
Samuelson dan William D. Nordhaus”.

Asesmen Formatif 2
Opportunity Cost atau Biaya Peluang muncul sebagai akibat adanya masalah dalam memilih di
kehidupan manusia. Manusia harus melakukan pilihan dikarenakan adanya masalah
kelangkaan, yaitu ketidakterbatasannya kebutuhan manusia yang dihadapkan pada terbatasnya
alat pemuas kebutuhan.
https://www.simulasikredit.com/contoh-nyata-opportunity-cost/
Pertanyaan:
 Cobalah Anda buat contoh fenomena biaya peluang yang terjadi pada kehidupan seorang
pelajar.
 Buatlah identifikasi pilihan yang ada dan alasan mengapa Anda membuat keputusan
tersebut sehingga memunculkan biaya peluang dari pilihan tersebut !
 Tuliskan hasil kerja Anda dalam bentuk info grafis yang sistematis !

9 PEMBAGIAN ILMU EKONOMI

1. Ekonomi Mikro
Kata mikro berasal dari bahasa Latin ”mikros” yang berarti kecil. Namun,
bukan berarti ekonomi mikro adalah kecil dan dianggap tidak penting. Ekonomi
mikro merupakan penjelasan dari variabel ekonomi yang lebih kecil seperti
konsumsi, investasi, dan tabungan. Ekonomi mikro sering disebut sebagai teori
harga (price theory). Teori harga terutama membahas tentang aliran barang dan
jasa dari sektor perusahaan ke sektor rumah tangga, aliran faktor produksi dari
rumah tangga ke perusahaan, komposisi dari aliran-aliran tersebut dan bagaimana
terciptanya harga. Dari uraian ini dapat disimpulkan bahwa teori harga
mempelajari alokasi sumber-sumber daya yang terbatas jumlahnya untuk tujuan
yang sifatnya alternatif.

2. Ekonomi Makro
Ilmu ekonomi makro berkembang sejak, terjadinya depresi besar yang terjadi
dalam waktu relatif lama, yaitu antara tahun 1929 hingga tahun 1933 dan
menimbulkan masalah-masalah besar di dunia. Misalnya, di Amerika Serikat
selama periode depresi ini terjadi pengangguran hingga 25 persen dari total
angkatan kerja, output perekonomian berkurang hingga separuhnya. Sementara
tingkat investasi merosot tajam.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 12

 Dalam keadaan yang tidak menentu tersebut, seorang ekonom Inggris, John
Maynard Keynes melontarkan pendapat untuk memperbaiki keadaan melalui
bukunya The General Theory of Employment, Interest, dan Money.

Keynes memandang pemerintah sebagai faktor utama yang mampu

mengimbangi guncanganguncangan dalam perekonomian. Apabila bisnis sedang
lesu dan investasi menurun, pemerintah dapat melakukan investasi, karena
pemerintah tidak mencari keuntungan. Investasi pemerintah menghasilkan
pendapatan yang sama besarnya dengan pendapatan yang dapat dihasilkan oleh
investasi swasta. Pendapatan yang diakibatkan oleh pengeluaran (investasi)
pemerintah akan memperluas pasar, dengan demikian akan meningkatkan
kembali kegiatan dunia usaha.
Lalu, apakah pengertian ekonomi makro tersebut? Makro berarti besar, dari
arti kata ”makros” tersebut sudah dapat Anda duga bahwa teori ini menganalisis
kegiatan perekonomian secara keseluruhan. Analisisnya bersifat global dan tidak
memerhatikan kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh unit-unit kecil dalam
perekonomian. Misalnya, dalam menganalisis mengenai kegiatan pembeli
(konsumen), yang dianalisis bukanlah mengenai tingkah laku seorang pembeli
saja, tetapi keseluruhan pembeli yang ada di pasar. Begitu pula dalam
menganalisis tingkah laku produsen, yang diamati bukanlah kegiatan seorang
produsen, tetapi kegiatan seluruh produsen dalam perekonomian.

1) Ekonomi Makro :khusus mempelajari mekanisme kerja perekonomian secara keseluruhan.

Ekonomi makro meneliti fenomena ekonomi yang luas. contoh : tingkat pengangguran,
pendapatan nasional, tingkat pertumbuhan ekonomi, inflasi, dan tingkat harga. Tujuannya
untuk memahami berbagai peristiwa ekonomi dan merumuskan serta memperbaiki kebijakan
ekonomi.
2) Ekonomi Mikro : mempelajari perilaku individu dan rumah tangga produksi atau perusahaan
dalm membuat keputusan untuk mengalokasikan sumber daya yang terbatas.

10 ASPEK EKONOMI MIKRO

Ekonomi mikro menerangkan beberapa aspek tentang perilaku pelaku ekonomi

individual dan bagaimana mereka berinteraksi. Aspek-aspek tersebut antara lain :
1. Interaksi Di Pasar Barang
Aspek pertama yang diterangkan oleh ekonomi mikro adalah mengenai
mekanisme interaksi di pasar barang, misalnya pasaran kopi atau pasaran karet.
Pasar merupakan pertemuan antara permintaan dan penawaran suatu barang.
Melalui interaksi antara penjual dan pembeli, pasar akan menentukan harga
keseimbangan.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 13

 Suatu perekonomian tidak mungkin hanya terdiri atas satu pasar barang
tertentu saja seperti yang dicontohkan. Beberapa contoh lainnya adalah pasar
kain, pasar mobil, dan pasar barang-barang industri. Ekonomi mikro tidak
menjelaskan operasi keseluruhan pasar-pasar tersebut sebab pada hakikatnya
corak interaksi di antara penjual dan pembeli di dalam setiap pasar tersebut
adalah sama. Untuk menjelaskan bagaimana suatu pasar berfungsi dan beroperasi,
teori ekonomi mikro hanya menerangkan tentang interaksi di antara penjual dan
pembeli di suatu pasar barang.

2. Tingkah Laku Penjual (Produsen) Dan Pembeli (Konsumen)

Aspek berikutnya yang dianalisis dalam ekonomi mikro adalah tentang
tingkah laku pembeli dan penjual dalam pasar. Untuk menganalisis perilaku
penjual dan pembeli ini, teori ekonomi mikro menggunakan beberapa asumsi
(pemisalan). Pemisalan pertama adalah para penjual dan pembeli menjalankan
kegiatan ekonomi mereka secara rasional. Kedua, para pembeli berusaha
memaksimalkan kepuasan dan ketiga, para penjual berusaha memaksimumkan
keuntungan yang akan diperoleh.
Berdasarkan pemisalan-pemisalan tersebut, ekonomi mikro dapat
menunjukkan:
a) Bagaimana seorang pembeli menggunakan sejumlah pendapatan
(uang) untuk membeli berbagai jenis barang dan jasa yang
dibutuhkannya.
b) Bagaimana seorang penjual atau produsen menentukan tingkat
produksi yang akan dilakukannya.

3. Interaksi Di Pasar Faktor Produksi

Aspek penting lain yang dianalisis dalam ekonomi mikro adalah interaksi
penjual dan pembeli di pasar faktor produksi. Seperti Anda ketahui, peran rumah
tangga konsumen dalam perekonomian adalah sebagai pemilik faktor-faktor
produksi yang berupa tenaga kerja, tanah, modal, dan kewirausahaan. Mereka
menawarkan faktor-faktor produksi tersebut untuk memperoleh pendapatan yang
seterusnya akan digunakan untuk membeli barang dan jasa yang mereka
butuhkan. Sebaliknya, produsen membutuhkan faktor-faktor produksi untuk
memproduksi barang dan jasa. Oleh sebab itu, mereka akan menjadi pembeli
faktor-faktor produksi.
Interaksi antara pembeli dan penjual faktor produksi di berbagai pasar faktor
produksi (modal, pasar tenaga kerja) akan menentukan ”harga” suatu faktor
produksi dan berapa banyaknya jumlah faktor produksi yang digunakan. Analisis
ini merupakan salah satu aspek penting dari analisis-analisis ekonomi mikro.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 14

 11 PERANAN EKONOMI MIKRO

Pada dasarnya, teori-teori ekonomi dapat digunakan sebagai dasar peramalan

(prediction). Peramalan yang dimaksud bukan untuk mengetahui apa yang terjadi di
masa depan. Tetapi lebih tepat dikatakan kalau teori ekonomi mikro dapat membuat
ramalan yang kondisional. Ramalan kondisional ini diformulasikan sebagai berikut.
Apabila hal-hal seperti berikut terjadi, maka akibat-akibat berikut ini pasti terjadi
sesudahnya.
Contoh ramalan kondisional ini adalah dalam model keseimbangan pasar.
Dikatakan bahwa bila kurva permintaan mempunyai kemiringan negatif dan kurva
penawaran memiliki kemiringan positif, maka adanya kenaikan harga di atas harga
keseimbangan akan menciptakan kelebihan barang di pasar. Jadi, hasil ramalan yang
diperoleh harus didasarkan pada asumsi-asumsi (anggapan dasar) tertentu, misalnya
asumsi ceteris paribus. Apabila anggapan-anggapan tersebut diubah, maka hasil
peramalannya akan berbeda.
Ekonomi mikro juga dapat diterapkan pada pengambilan kebijakan
perekonomian, yaitu untuk menganalisis tindakantindakan pemerintah yang dilakukan
untuk memengaruhi perekonomian. Misalnya pengaruh kebijakan pemerintah di
bidang upah buruh terhadap alokasi sumber daya di kegiatan produksi. Atau,
pengaruh kenaikan harga bahan bakar minyak terhadap biaya produksi yang harus
ditanggung oleh perusahaan dan biaya hidup yang ditanggung oleh rumah tangga
konsumen.
Bagi dunia usaha, metode-metode yang dikembangkan dari ekonomi mikro
seperti teori produksi dan teori konsumsi dapat
digunakan dalam pengambilan keputusan perusahaan.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 15

 12 PELAKU EKONOMI MIKRO

Struktur perekonomian Indonesia terdiri atas berbagai kelompok pelaku

ekonomi baik di tingkat mikro maupun di tingkat makro. Ekonomi rakyat atau usaha
mikro merupakan kelompok pelaku ekonomi terbesar dalam perekonomian Indonesia.
Usaha mikro umumnya bergerak di sektor pertanian, perdagangan, dan industri rumah
tangga. Usaha mikro atau usaha kecil memiliki keunggulan dalam hal memanfaatkan
sumber daya alam di daerah setempat dan bersifat padat karya sehingga bisa
membantu mengurangi pengangguran. Selain itu, usaha kecil dapat menjadi media
untuk memeratakan pembangunan.
Usaha-usaha mikro ini justru beroperasi secara kompetitif dan tidak banyak
menerima subsidi dari pemerintah jika dibandingkan dengan perusahaan besar. Hal ini
menuntut usaha kecil agar lebih efisien. Dengan demikian perkembangan usaha mikro
memiliki potensi yang besar dalam meningkatkan taraf hidup masyarakat. Usaha
mikro sangat mudah ditemui di sekitar kita, sebagai pelaku ekonomi ditingkat mikro,
usaha mikro (kecil) bersama-sama badan usaha lain seperti badan usaha milik
negara (BUMN) dan badan usaha milik swasta (BUMS) memiliki pola perilaku
(interaksi) yang dapat memengaruhi perekonomian secara makro. Misalnya, ketika
BUMS ingin melakukan efisiensi dengan mengurangi jumlah karyawan maka secara
mikro keputusan tersebut dapat diterima, namun secara makro akan berdampak pada
peningkatan jumlah pengangguran. Sebaliknya, kondisi di tingkat makro juga dapat
memengaruhi perusahaan secara mikro. Misalnya ketika terjadi inflasi, Bank
Indonesia cenderung menerapkan kebijakan yang akan memberatkan dunia usaha atau
pelaku ekonomi di tingkat mikro. Oleh karena itu, sangat penting untuk menerapkan
kebijakan di tingkat makro yang berpengaruh positif pada pelaku ekonomi mikro.

13 ASPEK EKONOMI MAKRO

Fokus pembahasan ekonomi makro adalah bagaimana perilaku para pelaku

ekonomi dalam konteks agregat (keseluruhan).
1. Penentuan Tingkat Kegiatan Perekonomian
Aspek pertama yang dibahas dalam ekonomi makro adalah penentuan tingkat
kegiatan perekonomian negara, yaitu analisis mengenai sampai di mana suatu
perekonomian akan menghasilkan barang dan jasa. Dalam hal ini, Keynes
berpendapat bahwa tingkat kegiatan perekonomian ditentukan oleh pengeluaran
agregat dalam perekonomian. Komponenkomponen pengeluaran agregat tersebut
berasal dari pengeluaran rumah tangga (konsumsi rumah tangga konsumen),
pengeluaran pemerintah, pengeluaran perusahaan atau investasi serta selisih antara

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 16

 ekspor dan impor. Analisis dalam ekonomi makro akan memerhatikan pengaruh
perubahan harga-harga dan perubahan penawaran terhadap pengeluaran agregat.

2. Langkah-Langkah Pemerintah Untuk Mengatasi Inflasi Dan Pengangguran

Setiap masyarakat mengharapkan penggunaan penuh dari semua sumber daya
manusia dan modal yang tersedia. Kondisi ini disebut full employment atau
kesempatan kerja penuh. Dalam kondisi full employment hampir tidak ada
pengangguran atau modal yang tidak digunakan.
Namun, kondisi kesempatan kerja penuh ini sulit dicapai. Adakalanya
permintaan agregat lebih rendah daripada yang diperlukan untuk mencapai
kesempatan kerja penuh. Keadaan ini menimbulkan pengangguran. Adakalanya pula,
permintaan agregat melebihi kemampuan perekonomian untuk memproduksi barang
dan jasa. Keadaan ini menimbulkan masalah kenaikan harga atau inflasi. Inflasi dan
pengangguran mempunyai dampak negatif terhadap perekonomian. Perekonomian
tidak dapat secara otomatis mengatasi masalah-masalah tersebut sehingga diperlukan
peran pemerintah. Bentuk peran pemerintah ini merupakan aspek yang dibahas dalam
ekonomi makro.

3. Interaksi Dengan Perekonomian Dunia

Dewasa ini tidak ada satu negara pun yang dapat berdiri sendiri dalam upaya
lebih menyejahterakan rakyatnya. Karena itulah kerja sama ekonomi internasional,
terutama perdagangan antarnegara harus dilakukan. Yang menjadi pertanyaan adalah
apakah kerja sama tersebut makin menguntungkan atau merugikan? Secara ekonomis,
keuntungan atau kerugian sebagai dampak kerja sama internasional terdeteksi melalui
analisis neraca pembayaran dan atau nilai tukar mata uang.

Asesmen Formatif 3

Anda telah mengetahui aspek-aspek yang dipelajari dalam ekonomi mikro dan peranan
ekonomi mikro tersebut. Sebagai pelajar dan sebagai konsumen, manfaat apa yang
Anda peroleh dengan mempelajari ekonomi mikro? Tulislah uraian Anda dalam
selembar kertas dan kumpulkan kepada guru Anda.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 17

 14 PRINSIP & MOTIF EKONOMI

Prinsip ekonomi menurut”Mankiw” adalah dasar berpikir yang digunakan manusia untuk
memaksimumkan suatu tujuan melalui pengorbanan tertentu, atau untuk mencapai tujuan
tertentu dengan pengorbanan sekecil mungkin (Mankiw, 2011).

 Menurut Penerapan Prinsip Ekonomi :

a. Hasil yang diperoleh semaksimal mungkin.
b. Kemampuan, alat, dan modal yang digunakan secukupnya.
c. Resiko kerugian diperkecil.

 Tujuan Prinsip Ekonomi :

a. Konsumen menjadi lebih terarah, rasional, dan cermat dalam kegiatan ekonomi.
b. Konsumen memperoleh kepuasan semaksimal mungkin dengan pengorbanan
sekecil- kecilnya.
c. Produsen bertindak lebih rasional dan tepat.
d. Distribusi akan lebih rasionlal dan tepat.

 Hal-hal Yang Perlu Diperhatikan oleh Konsumen:

a. Menentukan skala prioritas kebutuhan dalam kurun waktu tertentu dengan
mempertimbangkan jumlah uang yang dimiliki
b. Memilih barang dan jasa yang memiliki kualitas yang terbaik dengan harga
yang murah dan terjangkau.
c. Berusaha untuk memperoleh barang dan jasa yang dibutuhkan dengan harga yang
murah.

Motif ekonomi merupakan dorongan yangt berasal dalam diri yang mampu membuat orang
melakukan kegiatan ekonomi. Motif Ekonomi dibagi atas tiga bagian:

 Penghargaan
 Sosial
 Kekuasaan
 Kemakmuran

Asesmen Formatif 4

https://www.beritasatu.com/olahraga/696015/industri-esports-di-indonesia-
tumbuhkan-peluang-usaha-baru

Berdasarkan Link berita tersebut silahkan kalian Diskusikan dengan

kelompok masing-masing (6 orang) bagaimana pendapat kalian mengenai
peluang usaha di bidang Esports dari tinjauan konsep prinsip ekonomi
produsen ! Buat resume hasil diskusi kelompok kalian dalam bentuk video
presentasi yang kreatif !

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 18

 15 EKONOMI SYARIAH

M.A. Mannan mendefinisikan ilmu ekonomi syariah sebagai suatu ilmu pengetahuan sosial
yang mempelajari masalah-masalah ekonomi rakyat yang diilhami oleh nilai-nilai islam.
Sedangkan , Muhammad Amin Suma mendefinisikan ekonomi syariah sebagai Ilmu yang
membahas perihal ekonomi dari berbagai sudut pandang keislaman,terutama dari aspek
hukum atau syariah ( Muslimin, 2016). Sehingga dapat disimpulkan bahwa aturan yang
berlaku dalam ekonomi syariah merupakan refleksi dari ajaran dan nlai-nilai islam , baik
dalam berekonomi maupun beribadah. Meskipun demikian, ekonomi syariah tidak hanya
ditujukan untuk orang-orang muslim.

 Ciri-ciri Sistem Ekonomi Syariah

5 hal yang membentuk sistem ekonomi syariah menurut Nagui dalam Mubarok (2016)

1. Kepemilikan faktor-faktor produksi. Kepemilikan perorangan atas faktor-faktor

produksi berlaku, namun pemanfaatannya harus sesuai kehendak pemberi amanah
yaitu Allah SWT.
2. Sistem Rangsangan. Rangsangan Spiritual dan Moral bekerja dalam system ekonomi
syariah. Kualitas akhlak seseorang menjadi penting dan masyarakat harus
mendorongnya.
3. Alokasi Sumber Daya. Negara turut campur tangan dalam mengendalikan kerakusan
individu sehingga kesejahteraan social dapat ditingkatkan secara maksimal, baik
langsung atau tidak langsung. Kontrol langsung misalnya kebijakan distribusi
pendapatan. Kontrol tidak lanngsung misalnya kebijakan pajak dan pengeluaran
pemerinth.
4. Jaminan Sosial dan Program Penanggulangannya Kemiskinan. Keadilan sosial sangat
penting sehingga Negara dapat mengambil kebijakan pemerataan manfaat antar
individu. Hal ini berarti penurunan tingkat pendapatan golongan atas dan
meningkatkan pendapatan golongan bawah.
5. Penghapusan Riba dan Implementasi Zakat. Penghapusan riba tidak semata-mata
menggantikan bunga dengan bagi hasil saja namun juga membentuk perekonomian
yang berorientasi kesejahteraan. Mengenai Zakat, zakat adalah sebuah instrument
kebijakan sah yang bertujuan mendistribusikan kekayaan kepada kelompok fakir
miskin. Jika hasil pemungutan tidak mencukupi maka pajak lain dapat dan harus
dipungut.

 Prinsip-Prinsip Umum Ekonomi Syariah menurut Prof. Dr. H. Juhaya S. Pradja (2012)

1. Hutan, Air, dan Udara dengan segala isinya adalah milik Allah SWT. Dan tidak boleh
dimiliki individu.
2. Negara adalah wakil Allah SWT. di bumi yang mempunyai otoritas mengatur
dan mengelok hutan, , air dan udara dengan segala isinya untuk memenuhi kebutuhan
hidup masyarakat.
3. Negara menjamin pertumbuhan ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat
secara jasmani dan rohani (syariah).
4. Negara menjamin kebebasan selama pasar bekrja sesuai dengan garis ketentuan yang
ditetapkan Allah SWT. yaitu keadilan, keseimbangan, dan kemanusiaan.

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 19

 5. Setiap orang bebas melakukan transaksi dengan siapapun untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya selama tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan
Allah serta hukum dan peraturan yang ditetapkan negara.

 Perbankan Syariah
Undang-undang no. 21 tahun 2008 menyebutkan perbankan syariah adalah
segala sesuatu yang menyangkut tentang bank syariah dan unit usaha syariah, mencakup
kelembagaan, kegiatan usaha serta cara dan proses dalam melaksanakan kegiatan
usahanya. Bank Syariah tidak mengenal system bunga, baik bunga yang diperoleh dari
nasabah yang meminjam uang atau bunga yang dibayarkan ke penyimpanan dana
Investor yang menempatkan dananya di bank syariah akan mendapatkan imbalan dalam
bentuk bagi hasil atau bentuk lain yangt disahkan dalam syariah islam. Begitu pula
dengan pihak yang membutuhkan dana, mereka akan memperoleh penyaluran dana dari
bank syariah dalam akad jual beli dan kerja sama usaha. Imbalan bank syariah diproleh
dari margin keuntungan dalam bentuk bagi hasil dan atau bentuk lain. Sesuai syariah
islam imbalan yang diterima bank maupun yang dibayarkan pada nasabah tergantung
pada perjanjian antara nasabah dan bank dan harus sesuai dengan syariah islam.

 Fungsi Bank Syariah

a. Menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk ttipan dan investasi.
b. Menyalurkan dana kepada pihak lain yang membutuhkan dalam bentuk jual beli
maupun kerja sama usaha.
c. Memberikan pelayanan dalam bentuk jasa perbankan syariah.

Asesmen Profil Pelajar Pancasila

Ekonomi syariah merupakan salah satu bidang ekonomi yang sedang berkembang di
Indonesia. Menurut pendapat Anda sikap-sikap apa saja yang harus dikembangkan
dalam mendukung perkembangan ekonomi syariah dalam tinjauan Indonesia sebagai
negara yang majemuk secara agama, suku dan kebudayaan ! Tuliskan pendapat Anda
pada selembar kertas dan kumpulkan pada guru Anda !

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 20

 E. Pengayaan

CABANG ILMU EKONOMI

Ilmu
Ekonomi
Moneter
Ilmu Ilmu
Ekonomi Ekonomi
Syariah Publik

Ilmu Cabang Ilmu

Ekonomi Ilmu Ekonomi
SDM Ekonomi Industri

Ilmu
Ilmu
Ekonomi
Ekonomi SDA
Internasional
Ilmu
Ekonomi
Regional

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 21

Penjelasan Bagan:
1. Ilmu ekonomi moneter : membahas tentang uang, perbankan, dan lembaga keuangan
lainnya. Juga berbagai aspek yang terkait langsung maupun tidak langsung dengan hal
tersebut. Seperti inflasi, jumlah uang yang beredar, dan tingkat suku bunga.
2. Ilmu ekonomi publik : membahas tentang kebijakan pemerintah dalam perekonomian.
Seperti APBN, APBD, utang pemerintah, pajak, dan retribusi.
3. Ilmu ekonomi industri : membahas interaksi perusahaan dalam suatu industri. Dapat berupa
persaingan usaha, kinerja perusahaan, atau kartel. Pembahasan ini termasuk dalam lingkup
ekonomi mikro.
4. Ilmu ekonomi internasional : membahas tentag kegiatan perekonomian antarbangsa atau
antarnegara. Seperti transaksi perdagangan antarnegara, aliran investasi antarnegara, dan
neraca pembayaran.
5. Ilmu ekonomi regional : membahas interaksi ekonomi antar wilayah dan proses
pengembangan suatu wilayah.
6. Ilmu ekonomi sumber daya alam (SDA) : membahas masalah dan alokasi sumber daya alam
yang optimal menurut ekonomi. Misal, eksternalitas positif dan negatif.
7. Ilmu ekonomi sumber daya manusia (SDM) : membahas faktor produksi tenaga kerja. Seperti
masalah pengangguran, upah minimum, dan tingkat pendidikan calon tenaga kerja.
8. Ilmu ekonomi syariah : bertujuan untuk menerapkan ekonomi Islam. Pokok bahasannya
antara lain prinsip bagi hasil, penghapusan riba pada perekonomian, dan zakat.

Carilah artikel yang berhubungan dengan kegiatan ekonnomi di Indonesia. Bisa

menggunakan salah satu pembagian ilmu ekonomi.

F. Remedial
Untuk mereview kembali materi pada bagian ini silahkan Anda buka Link di bawah ini !
https://eprints.uny.ac.id/49851/9/9.1%20Media%20Pembelajaran.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=rcrxgYuC5s8

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 22

 RANGKUMAN
Ilmu Ekonomi
Adalah cabang ilmu sosial yang menaruh perhatian pada masalah bagaimana memuaskan
kebutuhan manusia yang beraneka ragam.
ilmu ekonomi adalah ilmu yang menganalisis ongkos dan manfaat (cost and benefit
analysis) dari alokasi sumber daya.

Ekonomi Mikro
Merupakan penjelasan dari variabel ekonomi yang lebih kecil seperti konsumsi, investasi,
dan tabungan.
Ekonomi mikro sering disebut sebagai teori harga (price theory).

Aspek Ekonomi Mikro

 Interaksi di pasar barang
 Tingkah laku penjual (produsen) dan pembeli (konsumen)
 Interaksi di pasar faktor produksi

Peranan Ekonomi Mikro

Ekonomi mikro juga dapat diterapkan pada pengambilan kebijakan perekonomian, yaitu
untuk menganalisis tindakan-tindakan pemerintah yang dilakukan untuk memengaruhi
perekonomian.
Bagi dunia usaha, metode-metode yang dikembangkan dari ekonomi mikro seperti teori
produksi dan teori konsumsi dapat digunakan dalam pengambilan keputusan perusahaan.

Pelaku Ekonomi Mikro

Usaha mikro umumnya bergerak di sektor pertanian, perdagangan, dan industri rumah
tangga
Usaha mikro atau usaha kecil memiliki keunggulan dalam hal memanfaatkan sumber
daya alam di daerah setempat dan bersifat padat karya sehingga bisa membantu
mengurangi pengangguran.

Ekonomi Makro
Kegiatan menganalisis perekonomian secara keseluruhan.
Analisisnya bersifat global dan tidak memerhatikan kegiatan ekonomi yang dilakukan
oleh unit-unit kecil dalam perekonomian.

Aspek Ekonomi Makro

 Penentuan Tingkat Kegiatan Perekonomian
 Langkah-Langkah Pemerintah untuk Mengatasi Inflasi dan Pengangguran
 Interaksi dengan Perekonomian Dunia

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 23

 3
LAMPIRAN

A. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1
(ILMU EKONOMI)
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Semenjak lahir, manusia memiliki keinginan untuk memenuhi kebutuhan dan mencapai
kemakmurannnya. Namun sayangnyna alat pemuas kebutuhan manusia sangatlah terbatas
sehingga timbulah apa yang namanya kelangkaan (scarcity). Kelangkaan inilah yang menjadi
permasalahan sehingga dibutuhkan suatu studi komparatif yang dapat memecahkan
masalah kelangkan tersebut.

Secara bahasa ekonomi berasal dari bahasa yunani, yakni oikos yang berarti aturan dan
nomos yang berarti rumah tangga. Dengan demikian secara sederhana ekonomi memiliki
arti sebagai aturan yang mengatur keuangan rumah tangga. Sedangkan secara istilah
ekonomi berarti segala upaya yang dilakukan manusia agar kebutuhannya tercapai.

Seorang ekonom yang bernama Paul A. Samuelson mengartikan Ilmu Ekonomi sebagai
“suatu studi mengenai individu-individu dan masyarakat untuk membuat suatu pilihan
dengan atau tanpa penggunaan uang, dengan menggunakan sumber daya yang terbatas
tetapi dapat digunakan dalam berbagai cara untuk menghasilkan berbagai macam barang
untuk dikonsumsi, sekarang dan masa mendatang kepada berbagai individu dan golongan
masyarakat”.

Pertanyaan : Dari wacana diatas jelaskan pengertian ilmu ekonomi menurut pendapat
Anda!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….......................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 24

 UJI PEMAHAMAN
1. Berikan penjelasan tentang mengapa kita mempelajari ilmu ekonomi ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Jelaskan perbedaan antara ilmu ekonomi mikro dan ilmu ekonomi makro !
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Bagaimana kedudukan ilmu ekonomi dalam ilmu-ilmu sosial ? Berikan alasannya!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Dalam perkembangannya ilmu ekonomi terapan sangat banyak, diantaranya ilmu

matematika ekonomi, ekonomi perusahaan, ekonomi moneter dan ekonomi syariah.
Berikan penjelasan perkembangan ilmu ekonomi terapan tersebut !
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 25

5. Jelaskan hubungan antara ilmu ekonomi dan kemakmuran (individu, masyarakat dan
bangsa) !
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PENUGASAN KELOMPOK
1. Carilah di berbagai sumber buku-buku, internet, atau pun majalah dan buletin ekonomi
tentang kondisi perekonomian di negara kita sekarang ini!
2. Lakukanlah analisis terhadap kondisi perekonomian dan klasifikasikan ke dalam ilmu
ekonomi di atas yang telah dikelompokkan berdasarkan pembagiannya masing-masing!
3. Tulislah hasil analisis kelompokmu terhadap permasalahan tersebut kemudian
presentasikan ke depan kelas sebagai bahan diskusi!
4. Setiap respon dari anggota diskusi, sebaiknya diselesaikan dan ditanggapi dengan sikap
yang bijak, ramah, bersahabat, dan percaya diri.
5. Sistematika laporan minimal terdiri dari pendahuluan, isi dan penutup, lampirkan
sumber dan dokumen pendukung yang anda miliki.
6. Laporan hasil diskusi di unggah ke LMS

Selamat Bekerja
Tetap Bernalar Kritis, Gotong Royong, dan Kreatif

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 26

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2
(Skala Prioritas dan Biaya Peluang)
Nama Peserta Didik :
Kelas :
UJI PEMAHAMAN
1. Mengapa kita harus melakukan perbuatan pilihan pada pemanfaatan barang/jasa dalam
kehidupan sehari-hari?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Identifikasikan faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam menyusun skala pemenuhan

kebutuhan!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Jelaskan hukum Engel dan berikan contoh hukum Engel dengan menggunakan analisis berupa
data kuantitatif (angka)!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Mengapa kita harus melakukan skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 27

5. Bagaimana cara melakukan pengelolaan keuangan agar seluruh kebutuhan manusia terpenuhi
secara merata?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Diskusikan dengan kelompokmu cara menyusun pengelolaan keuangan dalam rangka

memenuhi kebutuhan berdasarkan intensitasnya (menyusun anggaran pendapatan dan
pengeluaran dalam rumah tangga)!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. Bagaimana cara mengatasi jika terjadi defisit anggaran dalam kehidupan manusia sehari-hari!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8. Berikan contoh biaya peluang yang terjadi di masyarakat!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 28

9. Simaklah terlebih dahulu soal cerita ini.
Suatu perusahaan akan menentukan berbagai pilihan produksi sebagai berikut. Apabila
memproduksi barang A diperoleh laba Rp2.000.000,00, memproduksi barang B diperoleh
laba Rp 2.200.000,00, dan memproduksi barang C diperoleh laba Rp2.500.000,00. Pada
akhirnya perusahaan mengambil keputusan untuk memproduksi barang D. Lakukan diskusi
dengan teman-temanmu berapa biaya peluangnya!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10. Simaklah pernyataan yang berhubungan dengan biaya peluang berikut ini!
Tn. Amir seorang karyawan perusahaan swasta di kota "Y" memperoleh gaji Rp3.000.000,00 per
bulan. Karena ingin memiliki usaha sendiri dia berhenti dari perusahaan tempat bekerja dan
mendirikan industri batu bata. Pendapatan dari industri batu bata 1 bulan Rp5.000.000,00, beli
bahan Rp1.500.000,00, upah karyawan Rp2.000.000,00 dan biaya lain-lain Rp750.000,00.
Hitunglah hal berikut.
a. Biaya peluang / biaya implisit
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Biaya eksplisit
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Laba akuntansi dan laba ekonomi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 29

 PENUGASAN KELOMPOK
1. Diskusikanlah dengan teman kelompok Anda!
2. Perhatikanlah, sejak manusia bisa menciptakan mobil dari awal penciptaan hingga sekarang
muncul mobil dengan berbagai ragam bentuk maupun model, demikian pula dengan
penciptaan barang-barang yang lainnya, seperti televisi, komputer, dan handphone. Mengapa
manusia tidak pernah menghentikan usahanya untuk menciptakan, membuat atau mengola
suatu benda menjadi alat pemuas kebutuhan hidupnya?
3. Lakukanlah analisis terhadap permasalahan tersebut dan buatlah laporan diskusi kepada guru
pelajaran untuk mendapatkan nilai!
4. Sistematika laporan minimal terdiri dari pendahuluan, isi dan penutup, lampirkan sumber dan
dokumen pendukung yang anda miliki.

Selamat Bekerja
Tetap Bernalar Kritis, Gotong Royong, dan Kreatif

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

(Kebutuhan, Barang, Prinsip & Motif Ekonomi))
Nama Peserta Didik :
Kelas :
UJI PEMAHAMAN
1. Ada sementara orang berpendapat bahwa prinsip ekonomi adalah berusaha dengan biaya yang
serendah-rendahnya untuk memperoleh hasil yang sebesar-besarnya. Coba kamu pikirkan secara
logis, layakkah pernyataan tersebut sebagai prinsip ekonomi? Berikan penjelasan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Berikan penjelasan tentang prinsip ekonomi dan motif ekonomi!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 30

3. Identifikasikan faktor-faktor yang menjadi pertimbangan dalam melakukan perbuatan yang
berdasarkan prinsip ekonomi!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Berikan lima contoh seseorang melakukan perbuatan ekonomi berdasarkan prinsip ekonomi!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Berikan lima contoh seseorang melakukan motif ekonomi!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Alat pemuas kebutuhan manusia dikatakan terbatas. Sekalipun jumlahnya banyak sekali
tetapi tetap dikatakan. terbatas, mengapa hal ini dapat terjadi dan apa yang harus kamu lakukan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 31

7. Diskusikan dengan kelompokmu mengenai usaha-usaha yang dilakukan manusia untuk
mengatasi kelangkaan sumber daya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………….

8. Mengapa kebutuhan manusia sifatnya tidak terbatas dan alat pemuas kebutuhan
manusia terbatas? Jelaskan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………
9. Jelaskan perbedaan antara kebutuhan jasmani dengan kebutuhan rohani dan kebutuhan

sekarang dengan kebutuhan masa yang akan datang !.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………

10. Apakah bisa barang bebas menjadi barang ekonomi ? jelaskan dengan memberikan

contoh !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………….

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 32

 PENUGASAN KELOMPOK
Amatilah kehidupan di sekitar lingkunganmu! Bagaimanakah orang-orang di sekitarmu berusaha
memenuhi kebutuhannya? Sebutkan atau tuliskanlah beberapa cara orang-orang di sekitar Anda
dalam berusaha memenuhi kebutuhannya! Jika memungkinkan, tulislah pula jenis kebutuhan yang
berhasil dipenuhi oleh orang-orang tersebut!.
Diskuiskan dalam kelompok dan buatlah info grafis hasil diskusi kemompok kalian !

AKTIVITAS BERPIKIR KRITIS

1. Tunjukkan dalam contoh bahwa tradisi di wilayahmu memengaruhi keinginan
masyarakat dalam memenuhi kebutuhan!
2. Apa yang akan terjadi jika di dunia ini tidak ada kelangkaan ? Apakah manusia akan
mengalami kemakmuran?
3. Langkah apa saja yang dapat dilakukan untuk mengurangi kelangkaan sumber daya
alam yang terbatas ?
4. Langkah apa saja yang dapat dilakukan untuk mengurangi kelangkaan tenaga kesehatan
dalam menghadapi badai pandemi covid 19 ?
5. Bagaimana sikap terbaik kita sebagai anak bangsa melihat fenomena kelangkaan
oksigen yang terjadi akhir-akhir ini dan penuhnya ketersediaan kamar perawatan di
berbagai rumah sakit yang ada di seluruh wilayah Indonesia, terutama Ibukota DKI
Jakarta ?

Buatlah laporan tertulis mengenai hal ini dan presentasikan di depan kelas untuk
memperoleh tanggapan baik dari guru maupun teman sekelas !
Selamat Bekerja
Tetap Bernalar Kritis, Gotong Royong, dan Kreatif

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 33

 Glosarium

Ilmu Ekonomi Makro; bagian dari ekonomi

Macroeconomics teori yang membahas atau meninjau masalah
ekonomi secara menyeluruh.
Ilmu Ekonomi Mikro; bagian dari ekonomi
teori yang secara khusus meninjau atau
Microeconomics
menelaah masalah ekonomi rumah tangga
tertentu.
Kebutuhan, segala sesuatu yang diperlukan
Needs manusia untuk bertahan hidup guna
mencapai kemakmuran,
Biaya peluang, biaya yang harus dikorbankan
Opportunity Cost
yang tertinggi karena adanya pilihan.
Kondisi kebutuhan lebih banyak dari alat
Scarcity
pemuas kebutuhan
Kemakmuran, kondisi keseimbangan antara
Wealth jumlah kebutuhan dengan alat pemuas
kebutuhan

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 34

 Daftar Pustaka

Indrastuti dkk. 2009. Ekonomi dan Kehidupan untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta: CV Puta
Nugraha.

Ismawanto. 2007. Ekonomi Untuk SMA Dan MA Kelas XI. Sukoharjo: Gema Ilmu.

Permana, Leni, dkk. 2009. Ekonomi 2 untuk Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Kelas XI.
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta.

Permendikbud No. 81. A. 2013. Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok:

Raja Grafindo Persada.

Sugiri dan Riono. 2008. Akuntansi Pengantar Satu. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.

Weygandt, Jerry dkk. 2008. Pengantar Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.

https://blog.pluang.com/cerdascuan/kelangkaan-ekonomi/ dikunjungi pada 5 Juli 2021 Pukul

19.30 WIB

https://www.youtube.com/watch?v=Upg5PCUIu6w dikunjungi pada 6 Juli 2021 Pukul 09.30

WIB

https://www.academia.edu/28936550/Sejarah_Perkembangan_Ilmu_Ekonomi dikunjungi
pada 6 Juli 2021 Pukul 09.45 WIB

https://www.simulasikredit.com/contoh-nyata-opportunity-cost/ dikunjungi pada 6 Juli 2021

Pukul 10.28 WIB

https://www.beritasatu.com/olahraga/696015/industri-esports-di-indonesia-
tumbuhkan-peluang-usaha-baru dikunjungi pada 6 Juli 2021 Pukul 14.12 WIB

https://eprints.uny.ac.id/49851/9/9.1%20Media%20Pembelajaran.pdf dikunjungi pada 6 Juli

2021 Pukul 16.32 WIB
https://www.youtube.com/watch?v=rcrxgYuC5s8 dikunjungi pada 6 Juli 2021 Pukul 20.21
WIB

MODUL EKONOMI SMA KELAS X “KONSEP DASAR ILMU EKONOMI” 35