PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHAN AJAR
MEDIA
LKPD
PENILAIAN

DI SUSUN
OLEH :
AZIZ ZATNIKA, SP.d

PPG DALAM JABATAN TAHAP 3

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 11 PANDEGLANG

Mata Pelajar : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pembelajaran : Permainan Bola besar ( bola basket)
Alokasi Waktu : 2JP x 45 menit (1x Pertemuan)

Kompetensi Inti
KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkung
an, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptu
al, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pe
ngetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusia
an, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan ke
jadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spes
ifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak te
rkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, b
ertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai ka
idah keilmuan

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3 KD 4
3.3. Menganalisis keterampilan g 4.1Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gera
erak salah satu permainan bol k salah satu per-mainan bola besar untuk mengh
a besar untuk menghasilkan k asilkan koordinasi gerak yang baik *)
oordinasi gerak yangbaik*)
IPK 3 IPK 4
  Menerapkan   berbagai  keterampilan   gerak 
 3.11 Menganalisis variasi ket permainan   bola  besar melalui permainan  bol
erampilan gerak dalam perma abasket dalam bermain  secara beregu dengan
inan bolabasket menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan spo
 3.1.5      Menganalisis keteram rtifitas.
pilan gerak permainan bola b  mendemontrasikan tahapan gerak dasar
esar melalui permainan bola melempar bola menangkap bola dengan benar
basket

B. Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan tahapan gerak dasar melempar bola setinggi dada ( chest

 pass) bolabasket dengan benar
2. Menganalisis tahapan gerak dasar melempar bola bouce pass bolabask
et dengan benar
3. Mempraktikkan tahapan gerak dasar melempar bola (over head pass)
dengan benar
4. Membuat pola tahapan gerak dasar melempar bola , menangkap bola
dengan benar
Materi Pembelajaran.   Fakta:
ª  Bolabasket masuk  di  Indonesia  setelah  perang  dunia  ke-II  dibawa  oleh
perantau- perantau Cina dan berkembang dengan cepat sehingga pada PON ke
I tahun 1948 di Surakarta, bolabasket telah dicantumkan dalam acara resmi.
Persatuan  Basket-Ball seluruh  Indonesia  (PERBASI) berdiri  pada  tanggal 23
Oktober 1951, kemudian diubah menjadi persatuan  bolabasket seluruh
Indonesia dengan singkatan tetap PERBASI.
 konsep
1. Melempar dan menangkap bola
A. Keterampilan tehnik melempar bola setinggi dada( shese pass)
B. Tenik melempar bola pantul ( bonceu pass)
C. Kerampilan tenik melempar bola dari atas kepala (overhead pass)
D. Keterampilan dasar menangkap bola dasar
 Prinsip
ª  Menganalisis keterampilan gerak Permainan bola besar melalui permainan
bola basket

Prosedur
ª  Menerapkan   berbagai  keterampilan   gerak  permainan   bola  besar
melalui permainan  bolabasket dalam bermain  secara beregu dengan
menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportifitas.
ª  Mempraktikkan keterampilan analisis permainan bola besar melalui
permainan bola basket

C.. Fokus Pembelajaran

Dasar Gerak Bola Basket (shese pass,bonceu pass, overhead pass)
E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan: saintifik (scientific)
 Demontrasi
 Inclusive (cakupan)
 Saling menilai sesama teman (Resiprocal)

F. Media dan alat pembelajaran:

1. Media:
A. Lapangan Bola Basket atau lapangan sejenisnya yang bisa
berfungsi untuk pembelajaran bola basket
B. Vidio pembelajaran / tv /proyektor

2. Alat pembelajaran:
- Peluit
- Cone
 - Bola Basket
- Stopwatch
G      Sumber Belajar

1.    Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Teks Mata

Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas
X Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2.    Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Teks Mata
Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas
X Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
3.    Modul/bahan ajar,
4.    internet,
5.    Sumber lain yang relevan

H. Langkah -langkah Pembelajaran

kegiatan Deskripsi Waktu Formasi

Pendahuluan  Guru menyiapkan pembelajaran
 Absensi 15 menit
 Apersepsi
 Menyampaikan tujuana pembelajaran
apa yang harus di kuasai pada
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Peserta didik mengamati vidio yang di sajikan
oloh guru materi PERMAINAN BOLA BASKET
inti ( CHEST PASS, BOUNCE PASS, OVERHEAD
PASS )
 https://youtu.be/TUIDfxsx1yE
 https://youtu.be/RPfMxRcn958
 Peserta didik mengidentifikasi
pertanyaan atas penayangan vidio
 Peserta didik di persilahakn untuk
bertanya
 Peserta didik yang bisa menjawab di
persilahkan mengutarakan pendapatnya
dan guru hanya membimbing tanya
jawab dan hanya sebagai fasilitator
 Peserta didik di ajak kelapangan
 Peserta didik di bagi mejadi 4 shaf
 Peserta didik melakuakn pemanasan
 Peserta didik di beri lembar kerja untuk
di diskusikan nanti sebagai acuan untuk
mengisi LPKD
 Peserta didik melakukan chess pass. tek
nik melempar dalam permainan bola bas
ket di mana bola dilempar kepada rekan
serim searah dada. Mengoper bola deng
 an dua tangan dari depan dada dengan a
rah bola lurus ke depan Lakuakan secara
bergilir
 Peserta didik melakukan praktek Bounce
pass usaha untuk mengecoh lawan deng
an cara mengoper bola secara bergilir
 Peserta didik melakuakan praktek over
head pass lemparan atas kepalasecara
bergilir dan siswa di harapkan mencatat
kesulitan yang di alaminya
 Peserta didik mendiskusikan LPKD
dengan kelompok masing - masing
 Laporan hasil diskusi dan
mendemontrasikan gerakan hasil dikusi
 Memberikan penghargaan/ reward
kepada kelompok terbaik berupa nilai
raiahan
Penutup  Melakuakn refleksi dengan tanya jawab
 Generalization/ menarik kesimpulan
pemeblajaran 15 menit
 Memberikan umpan balik
 Memberikan penguatan terhadap materi
pemeblajaran
 Melakukan pendinginan dan berdoa
mengucapkan rasa syukur atas semua
aktifitas hari ini

H. Penilaian.
Penilaian Sikap

Jenis / teknik penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan sikap sosial
Nama :
Kelas :
Tanggal :
Materi : Senam lantai

Sub Materi : PERMAIAN BOLA BASKET

Petunjuk Penilaian
Berilah skor (1-4) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan
atau menampilkan perilaku yang diharapkan
Rubrik Penilain sikap sosial
No ASPEK SKOR (1-4)
1. Spiritual
1. Selalu berdoa sebelum dan sesudah
 beraktifitas
2. Menghormati guru
3. Menghotrmati orang tua
4. Menyayangi diri sendiri dan orang lain
2. Tanggung Jawab
1. Sebagai peserta didik mengerjakan tugas denga
n baik
2. Berani Menerima resiko atas tindakan yang dil
akukan
3. Mengembalikan barang yang dipinjamkan oran
g lain
4. Berani minta maaf jika melakukan kesalahan
3. Disiplin
1. Hadir tepat waktu
2. Berpakaian olahraga lengkap
3. Mengikuti seluruh proses pembelajaran
4. Mengerjakan tugas tepat waktu
4. Kerja sama
1. Ikut berperan aktif dalam diskusi kelompok
2. Tidak dominan dalam berkelompok
3. Tidak menggangu pada proses pembelajaran
4. Membantu mempersiapkan dan merapikan per
angkat
5. Sportifitas
1. Taat terhadap peraturan yang berlaku
2. Menghormati sesama teman
3. Tidak menyalahkan teman apabila ada kesalah
an
4. Menerima kekalahan dengan lapang dada

3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis
b. Skor
NO Indikator Skor
1 Menjelaskan cara chess pass yang benar 1 2 3 4

2 Menjelaskan cara Bounce Pass yang benar 1 2 3 4

3 Menjelaskan cara over head pass yang ben 1 2 3 4

ar

5. Keterampilan
1)     Proyek, pengamatan, wawancara’

ª  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok

ª  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
ª  Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksplorasi

2)    Portofolio / unjuk kerja

ª  Laporan tertulis individu/ kelompok

3)    Produk,

a. Teknik penilaian : tes praktek

 b. Skor
Praktek pertama
No Indikator Pencapaian Kompetensi Skor
1 Mempraktikkan chess pass dengan baik 1234
2 Mempraktikkan bounce pass dengan baik 1234
3 Mempraktikkan over head pass 1234
4 Mempraktikkan garak dasar menangkap bola 1234

Skor = skor perolehan

-------------------------- x 100
Skor ideal

.    PembelajaranRemedial dan Pengayaan

a.    Remedial
v  Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri
atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena
belum mencapai Kompetensi Dasar
v  Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik
yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya sebagai
berikut.
ª  Analisis hasil diagnosis kesulitan belajar,
ª  Menemukan penyebab kesulitan,

b.    Pengayaan
v  Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang
telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
v  Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan
dengan peserta didik.
v  Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang
membutuhkan pengembangan lebih luas misalnya
ª  Memberikan kesempatan menjadi tutor sebaya, mengembangkan  latihan 
praktis  dari  materi  yang sedang dibahas, membuat hasil karya,
melakukan suatu proyek, membahas masalah, atau mengerjakan
permainan yang harus diselesaikan siswa

Mengetahui Pandeglang, September 2021

Dosen Pembimbing Guru PJOK/ Peserta DALJAB

AZIZ ZATNIKA, SP.d.

…………… 20150309853
NIP.
BAHAN AJAR
 Materi ajar bola basket

Pembelajaran Variasi dan Kombinasi Keterampilan

Keterampilan Passing dengan Menangkap (Passing)

Aktivitas pembelajaran bola basket dilakukan dengan bermain; latihan dan

bermain, kegiatan latihan dapat dilakukan sebagai berikut :

Passing

a. Berdiri berhadapan
dengan jarak ± 5 m
Keterampilan Gerak Dalam Permainan Bolabasket Beberapa gerak dasar permai
nan bolabaskt yang disajikan dalam bab ini adalah :
1. Melempar dan menangkap Melempar dan menangkap bola, banyak dimanfaat
kan untuk memberikan bola kepada teman seregu. Passing adalah memberika
n bola ke teman se regu dan mudah diterima. Prinsipnya mudah diterima dan ti
dak direbut lawan.Untuk mempelajari cara Melempar dan menangkap bola dila
kukan kegiatan-kegiatan bermain secara sederhana atau tugas latihan sebagai
berVariasi ikut :
a. Keterampilan teknik melempar bola setinggi dada (chest pass)
1) Persiapan melakukan lempar bola setinggi dada (chest pass):
a) Berdiri dengan sikap melangkah.
b) Bola dipegang dengan kedua tangan di depan dada.
c) Badan agak condong ke depan

2) Gerakan melempar bola setinggi dada ( chest pass)

A. Dorongkan bola ke depan dengan meluruskan kedua lengan bersamaan kaki

belakang dilangkahkan ke depan dan berat badan di bawa di depan

B. Lepaskan bola dari kedua pegangan tangan setelah kedua lengan lurus.
C. Arah bola lurus sejajar dada.
3) Akhir gerakan melempar setinggi dada (chest pass):
a) Berat badan dibawa ke depan
b) Kedua lengan lurus ke depan rileks
d) Pandangan mengikuti arah gerakan bola
b. Teknik melempar bola pantul (bounce pass)
1) Persiapan melakukan gerak dasar lemparan bola pantul (bounce pass):
a) Berdiri dengan sikap melangkah.
b) Bola dipegang dengan kedua tangan di depan dada.
c) Badan agak condong ke depan.
d) Kedua siku lurus ke samping.
2) Gerakan melakukan gerak dasar lemparan bola pantul (bounce pass)
a) Dorongkan bola dengan meluruskan kedua lengan ke depan bawah bersam
aan kaki belakang di Langkahkan ke depan dan berat badan dibawa ke dep
an.
b) Lepaskan bola dari kedua tangan setelah kedua lengan lurus.
 c) Arah bola memantul ke lantai.
d) Pantulan bola diusahakan setinggi dada penerima bola.
s3) Akhir gerakan melakukan gerak dasar lemparan bola pantul (bounce pass):
a) Berat badan dibawa ke depan.
b) Kedua lengan lurus serong bawah rileks.
c) Pandangan mengikuti arah gerakan bola.

Gambar 1.34 Melempar bola pantul

b. Keterampilan teknik melempar bola dari atas kepala (over head pass)
1) Persiapan melempar bola dari atas kepala (over head pass):
a) Berdiri dengan sikap melangkah ke arah lemparan.
b) Bola dipegang dengan kedua tangan di atas kepala.
c) Badan agak condong ke depan.
3) Gerakan melempar bola dari atas kepala (over head pass)
a) Ayunkan bola ke depan dengan meluruskan kedua lengan bersamaan kaki be
lakang dilangkahkan ke depan dan berat badan dibawa ke depan.
b) Lepaskan bola dari kedua tangan setelah kedua lengan lurus. c) Arah bola lur
us dan datar kearah dada penerima bola.
3) Akhir gerakan melempar bola dari atas kepala (over head pass)
a) Berat badan dibawa kedepan.
b) Kedua lengan lurus ke depan rileks.
c) Pandangan mengikuti arah gerakan bola

Gambar 1.34 melempar bola pantul

c. Keterampilan Gerak dasar menangkap bola
 1) Persiapan melekukan gerak dasar menangkap bola
a) Berdiri dengan sikap kaki melangkah menghadap arah datangnya bola.
b) Kedua lengan dijulurkan ke depan menyongsong arah datangnya bola d
engan sikap telapak tangan menghadap arah datangnya bola.
c) Berat badan bertumpu pada kaki depan.

2) Gerakan gerak dasar menangkap bola: Setelah bola menyentuh telapak ta

ngan, tariklah kaki depan ke belakang, sikut lengan ditekuk hingga bola ditar
ik mendekati dada/badan.

3) Akhir gerakan gerak dasar menangkap bola

a) Badan agak condong ke depan.
b) Berat badan bertumpu pada kaki belakang.
c) Posisi bola dipegang di depan badan.

Gambar 1.36 menangkap bola yang datang dari depan badan

DAFTAR PUSTAKA

1. materi
 Buku pendidikan jasamani

- Muhajir. 2016. PJOK (Buku siswa). Jakarta: Kemdikbud (hal. 33-37 )

- Muhajir. 2016. PJOK (Buku guru). Jakarta: Kemdikbud

 Laman yutube untuk vidio pembelajaran

https://youtu.be/TUIDfxsx1yE
https://youtu.be/RPfMxRcn958
2. Gambar
1. posisi tubuh saat menangkap bola
2. Melempar bola pantul
3. Melempar bola dari atas kepala
4. Menangkap bola yang datang dari depan
 Lembar Kerja Peserta DidiK

Lampiran RPP 2

LKPD ( Pengetahuan )

KELAS X

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LPKD)

BOLA BASKET

1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

1) Amati gambar, gerakan dan penjelasan dari guru
2) Tulislah hasil pengamatan anda pada kolom dibawah ini
Pengamatan praktek bola basket

No Gambar gerakan Penjelasan

1

MEDIA PEMBELAJARAN
Lampiran RPP 3

Media Pembelajaran

MEDIA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester : X (Sepuluh) / Ganjil

Kompetensi Dasar dan IPK

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3
3.3. Menganalisis keterampilan g
erak salah satu permainan bol
a besar untuk menghasilkan k
oordinasi gerak yangbaik*)
IPK 3
KD 4
4.1Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan gera
k salah satu per-mainan bola besar untuk mengh
asilkan koordinasi gerak yang baik *)
IPK 4
   Menerapkan   berbagai  keterampilan   gerak 
 3.11 Menganalisis variasi ket permainan   bola  besar melalui permainan  bol
erampilan gerak dalam perma abasket dalam bermain  secara beregu dengan
inan bolabasket menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan spo
 3.1.5      Menganalisis keteram rtifitas.
pilan gerak permainan bola b  mendemontrasikan tahapan gerak dasar
esar melalui permainan bola melempar bola menangkap bola dengan benar
basket

Materi Pemeblajaran : permainan bola besar/ basketball

Jenis media : vidio pembelajaran

Rancangan media

1. Peserta didik mengamati vidio pemeblajaran materimelempar dan menangkap bola

2. Materi

DAFTAR PUSTAKA

3. Materi

 Buku pendidikan jasamani

- Muhajir. 2016. PJOK (Buku siswa). Jakarta: Kemdikbud (hal. 32 -37 )

- Muhajir. 2016. PJOK (Buku guru). Jakarta: Kemdikbud (hal. 285-302 )

 Laman yutube untuk vidio pembelajaran

https://youtu.be/TUIDfxsx1yE
https://youtu.be/RPfMxRcn958
3. Gambar
5. posisi tubuh saat menangkap bola
6. Melempar bola pantul
7. Melempar bola dari atas kepala
8. Menangkap bola yang datang dari depan
Instrumen Penilaian
Lampiran RPP 4

Instrumen Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN

Penilaian Sikap

Jenis / teknik penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan sikap sosial
Nama :
Kelas :
Tanggal :
Materi : Senam lantai

Sub Materi : PERMAIAN BOLA BASKET

Petunjuk Penilaian
Berilah skor (1-4) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta didik menunjukkan
atau menampilkan perilaku yang diharapkan
Rubrik Penilain sikap sosial
No ASPEK SKOR (1-4)
1. Spiritual
5. Selalu berdoa sebelum dan sesudah
beraktifitas
6. Menghormati guru
7. Menghotrmati orang tua
8. Menyayangi diri sendiri dan orang lain
2. Tanggung Jawab
5. Sebagai peserta didik mengerjakan tuga
s dengan baik
6. Berani Menerima resiko atas tindakan y
ang dilakukan
7. Mengembalikan barang yang dipinjamk
an orang lain
8. Berani minta maaf jika melakukan kesa
lahan
3. Disiplin
5. Hadir tepat waktu
6. Berpakaian olahraga lengkap
7. Mengikuti seluruh proses pembelajaran
8. Mengerjakan tugas tepat waktu
4. Kerja sama
5. Ikut berperan aktif dalam diskusi kelom
pok
6. Tidak dominan dalam berkelompok
7. Tidak menggangu pada proses pembela
jaran
8. Membantu mempersiapkan dan merapi
kan perangkat
5. Sportifitas
5. Taat terhadap peraturan yang berlaku
6. Menghormati sesama teman
7. Tidak menyalahkan teman apabila ada
kesalahan
8. Menerima kekalahan dengan lapang da
da
3. Pengetahuan
 a. Teknik penilaian : tes tertulis
b. Skor
NO Indikator Skor
1 Menjelaskan cara chess pass yang benar 1 2 3 4

2 Menjelaskan cara Bounce Pass yang benar 1 2 3 4

3 Menjelaskan cara over head pass yang ben 1 2 3 4

ar

6. Keterampilan
2)     Proyek, pengamatan, wawancara’

ª  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok

ª  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
ª  Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksplorasi

2)    Portofolio / unjuk kerja

ª  Laporan tertulis individu/ kelompok

3)    Produk,

a. Teknik penilaian : tes praktek

b. Skor
Praktek pertama
No Indikator Pencapaian Kompetensi Skor
1 Mempraktikkan chess pass dengan baik 1234
2 Mempraktikkan bounce pass dengan baik 1234
3 Mempraktikkan over head pass 1234
4 Mempraktikkan garak dasar menangkap bola 1234

Skor = skor perolehan

-------------------------- x 100
Skor ideal

REKAPITULASI PENILAIAN

Nama P Nilai r
Pengetahua Ket (T/ Jumla Ket (T
No eserta D Keterampilan ata-rat
n BT) h /BT)
idik a
 1.                
 2.                
 3.                
 Ds
t.              
Jumlah Tunt
  as   Jumlah Tuntas
 Jumlah Belu Jumlah Belum
m Tuntas   Tuntas  

Keterangan:

Mendapatkan nilai Sangat Baik, jika skor antara = 91 – 100

Mendapatkan nilai Baik, jika skor antara = 81 – s90

Mendapatkan nilai Cukup, jika skor antara = 71 – 80

Mendapatkan nilai Kurang, jika skor