10 Administración de Proyectos de TI II

INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la Administración de Proyectos de T.I. II

asignatura
2. Competencias Dirigir proyectos de tecnologías de información
(T.I.) para contribuir a la productividad y logro de
los objetivos estratégicos de las organizaciones
utilizando las metodologías apropiadas.
3. Cuatrimestre segundo
4. Horas Prácticas 32
5. Horas Teóricas 28
6. Horas Totales 60
7. Horas Totales por 4
Semana Cuatrimestre
8. Objetivo de la El alumno administrará los recursos y riesgo del
Asignatura proyecto para lograr los objetivos y el alcance
establecidos.
Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Administración de recursos 8 8 16
humanos del proyecto de T.I.
II. Administración de las 4 6 10
comunicaciones del proyecto de T.I.
III. Administración de riesgos del 10 7 17
proyecto de T.I.
IV. Administración del procuramiento 10 7 17
del proyecto y cierre del mismo.
Totales 32 28 60
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN ESTUDIOS
APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-5A -10
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE T.I. II
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad I. Administración de recursos humanos del proyecto de

Temática T.I.
2. Horas
8
Prácticas
3. Horas
8
Teóricas
4. Horas
16
Totales
El alumno asignará los roles y responsabilidades de
acuerdo al perfil de cada actor involucrado en el Proyecto
5. Objetivo
de T.I., para una correcta administración de los recursos
humanos.
Temas Saber Saber hacer Ser
Definición de Definir el concepto Indicar los roles, Analítico

roles y de: roles, perfiles y Líder
perfiles de los responsabilidades y responsabilidades Ordenado
actores actores involucrados de los actores Organizado
involucrados. en el proyecto de T.I. involucrados en el Sistemático
proyecto de T.I. Objetivo
Planificador
Ético
Coherente
Integración Identificar los Determinar a los Ordenado.

del equipo de elementos claves en integrantes del Organizado.
trabajo del el desempeño del equipo de trabajo. Sistemático.
proyecto de equipo de trabajo. Objetivo.
T.I. Planificador.
Ético.
Asertivo.
Líder.

Administració Definir el rol del Establecer las Creativo

n del equipo administrador del funciones y Ordenado
de trabajo. proyecto de T.I. responsabilidades Organizado
del administrador Sistemático
del proyecto de T.I. Objetivo
Innovador
Comprometido
Ético
Asertivo
Líder

Proceso de evaluación
Resultado de Secuencia de Instrumentos y tipos
aprendizaje aprendizaje de reactivos
Elaborará un reporte que 1. Identificar los roles y Proyecto
contenga: perfiles de los actores Rúbricas de proyectos
involucrados en el
• Redacción de los proyecto.
perfiles de los
participantes y del 2. Diferenciar a los
administrador del miembros del equipo de
proyecto de T.I. trabajo.
• La matriz de
responsabilidades. 3. Comprender las
• Lista de factores clave responsabilidades de cada
de desempeño. rol.

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Análisis de casos Pintarrón
Aprendizaje basado en proyectos Cañón
Equipo de cómputo
Herramientas ofimáticas
Software de administración de
proyectos
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X

UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad II. Administración de las comunicaciones del proyecto de

Temática T.I.
2. Horas
4
Prácticas
3. Horas
6
Teóricas
4. Horas
10
Totales
El alumno seleccionará los mecanismos de comunicación
5. Objetivo del proyecto de T.I., para garantizar el flujo de información
entre los actores.
Planeación de Identificar las Establecer los Objetivo

las características de métodos de Planificador
comunicacione los métodos de cooperación y Analítico
s del proyecto comunicación entre comunicación entre Innovación
de T.I. los actores los actores Proactivo
involucrados en el involucrados en el Asertivo
proyecto. proyecto. Sistemático
Distribución de Identificar la Informar a los Analítico
la información. información clave actores Sistemático
para los actores del involucrados en Ético
proyecto de T.I. función de sus Coherente
necesidades. Discreto
Sociable
Líder
Hábil para el trabajo
en equipo
Hábil para
comunicarse
efectivamente

Elaborará un informe del 1. Identificar los Proyecto
proyecto que incluya: métodos de Rúbricas de proyectos
comunicación.
• Información clave
para cada actor 1. Identificar la
involucrado. información que cada
• Métodos de actor necesita.
comunicación,
justificación y formato. 2. Seleccionar el método
de comunicación
considerando las
características de la
información y de los
actores involucrados.


Equipo de cómputo
proyectos
Espacio Formativo

UNIDADES TEMÁTICAS
6. Unidad
III. Administración de riesgos del Proyecto de T.I.
Temática
7. Horas
10
Prácticas
8. Horas Teóricas 7
9. Horas Totales 17
El alumno establecerá el plan de respuesta, monitoreo y
control del riesgo, a través de la administración de
10.Objetivo
riesgos del Proyecto de T.I., para asegurar el éxito del
mismo
Planeación de Identificar los Determinar el riesgo Analítico

la factores que del proyecto. Organizado
administració intervienen en el Sistemático
n del riesgo. riesgo en un Objetivo
proyecto de T.I. Responsable
Ético
Coherente
Proactivo
Asertivo
Líder
Análisis Identificar los Realizar análisis Analítico

cuantitativo y métodos cualitativos cuantitativo del Organizado
cualitativo del para el análisis de riesgo. Sistemático
riesgo. riesgo. Realizar análisis Objetivo
Identificar los cualitativo del Innovador
métodos riesgo. Responsable
cuantitativos para el Hábil para el trabajo
análisis de riesgo. en equipo

Plan de Determinar los Esquematizar los Organizado

respuesta, factores que deben factores de riesgo y Sistemático
monitoreo y ser controlados y la su control. Objetivo
control del manera en que Elaborar un plan de Responsable
riesgo. serán monitoreados. respuesta en caso. Discreto
Proactivo
Asertivo
Hábil para el trabajo
en equipo
Líder
Conciliador

Realizará el análisis de 1. Identificar situaciones Proyecto
riesgos de un caso potenciales de riesgos. Rúbricas de proyectos
determinado que
contenga: 2. Comprender el
procedimiento para
• Los posibles realizar los análisis
problemas que se cuantitativos y cualitativos
pueden presentar en el riesgo.
un proyecto de T.I. y
el impacto que
3. Estructurar el
tendrán en el mismo.
Programa de
• Análisis cuantitativo contingencias.
del los riegos.
• Análisis cualitativo de
los riesgos. 4. Monitoreo y control
del riesgo.
• El plan de respuesta
del problema que se
presente.


Equipo de cómputo
proyectos
Espacio Formativo

UNIDADES TEMÁTICAS
11.Unidad IV. Administración del procuramiento del proyecto y

Temática cierre del mismo.
12.Horas
10
Prácticas
13.Horas Teóricas 7
14.Horas Totales 17
El alumno realizará el plan de adquisiciones y la
15.Objetivo contratación de servicios para lograr la aceptación del
proyecto de T.I.
Plan de Reconocer las Elaborar un Organizado

adquisiciones y necesidades del programa de Sistemático
contrataciones. proyecto y los contratación de Planificador
tiempos en que servicios e insumos Responsable
estas serán de acuerdo a las Discreto
requeridas y bajo necesidades y Proactivo
que calendarización del Líder
requerimientos. proyecto. Analítico
Honesto
Ético
Outsourcing. Identificar los tipos Seleccionar al Objetivo

de licitaciones, proveedor de Innovador
elementos y bases. servicios adecuados Ético
a través de una Coherente
propuesta de Discreto
cotización o Conciliador
mediante una Honesto
licitación.

El cierre del Identificar la Definir los registros Organizado

proyecto de T.I. información históricos. Sistemático
necesaria a ser Establecer las Objetivo
registrada en la condiciones del Disciplinado
historia del cierre del proyecto. Coherente
proyecto y los Discreto
elementos Asertivo
necesarios para Conciliador
lograr la aceptación Honesto
del mismo. Ético

Integrará un expediente 1.Reconocer los Proyecto
con los registros de: requerimientos y Rúbricas de proyectos
características del
• Requerimientos del Proyecto de T.I.
proyecto a ser
solicitados a 2. Estructurar el Plan de
proveedores y los contrataciones y
tiempos y formas en adquisiciones.
que estos deben se
entregados. 3. Comprender los
• Propuestas de criterios para seleccionar
cotización y/o proveedores.
licitación.
• Documentación 4. Registrar la
técnica y registros información histórica.
históricos del proyecto
de T.I. 5. Establecer las
• Documento de cierre. condiciones del cierre del
proyecto.


Equipo de cómputo
proyectos
Espacio Formativo

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A
LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Estructurar la propuesta de proyecto Genera la propuesta de la redefinición de
de T.I. para atender las necesidades procesos que incluya roles y funciones,
identificadas dentro de los procesos debidamente justificada para implementar
organizacionales utilizando las T.I. con base en el diagnostico.
herramientas de administración de
proyectos y modelado de procesos. Elabora el estudio de factibilidad técnica,
económica y operativa que incluya:
Objetivos.
Estrategias.
Metas.
Estima costo del proyecto de T.I.
Análisis de riesgos.
Presenta propuesta al cliente para obtener

la validación.
Programar las actividades y tiempos Documenta las actividades, roles y tiempos

para lograr los objetivos del proyecto del proyecto T.I. con base en una
de T.I. mediante metodologías y metodología y herramienta de planeación.
herramientas de planeación
estratégica.
Determinar los recursos humanos, Elabora un documento que contenga las

económicos, materiales y especificaciones de los requerimientos,
tecnológicos para llevar a cabo las humanos, económicos, materiales y
actividades de T.I. identificadas tecnológicos.
empleando metodologías y
herramientas de planeación
estratégica.
Gestionar los recursos para lograr Elabora un Plan Operativo donde se
los objetivos del proyecto empleando establezcan los criterios para la selección
metodologías y herramientas de de personal, de los equipos, materiales,
planeación estratégica. herramientas, insumos, etc.
Documenta la gestión de los recursos

autorizados.

Capacidad Criterios de Desempeño
Coordinar equipos de trabajo para Establece políticas, reglas, y
cumplir con las actividades responsabilidades de trabajo en un
planeadas mediante el documento plenamente difundido.
establecimiento de
responsabilidades. Genera evidencias de reuniones o acuerdos
de trabajos debidamente validados.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Clifford (2009 Administración de México, Méxic Mc Graw-Hill
Gray ) proyectos D.F. o Interamerica
na
Harold (2009 Project New Jersey EE.UU. John Wiley and
Kerzner ) Management: A Sons.
Ph.D. Systems Approach
to Planning,
Scheduling, and
Controlling 10
edition
Project (2008 A guide to the Pennsylva EE.UU. Project
Manageme ) project nia Management
nt Institute management 4 Institute Inc.
edition


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HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la Administración de Proyectos de T.I. II

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad I. Administración de recursos humanos del proyecto de

Temas Saber Saber hacer Ser

Definición de Definir el concepto Indicar los roles, Analítico

Integración Identificar los Determinar a los Ordenado.

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Administració Definir el rol del Establecer las Creativo

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad II. Administración de las comunicaciones del proyecto de

Temas Saber Saber hacer Ser

Planeación de Identificar las Establecer los Objetivo

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APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

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Temas Saber Saber hacer Ser

Planeación de Identificar los Determinar el riesgo Analítico

Análisis Identificar los Realizar análisis Analítico

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APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Plan de Determinar los Esquematizar los Organizado

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseñanza aprendizaje

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE T.I. II

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11.Unidad IV. Administración del procuramiento del proyecto y

Temas Saber Saber hacer Ser

Plan de Reconocer las Elaborar un Organizado

Outsourcing. Identificar los tipos Seleccionar al Objetivo

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APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

El cierre del Identificar la Definir los registros Organizado

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APROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA INGENIERÍA REVISÓ: COMISIÓN DE RECTORES PARA LA CONTINUIDAD DE

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Proceso enseñanza aprendizaje

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE T.I. II

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Capacidad Criterios de Desempeño

Presenta propuesta al cliente para obtener

Programar las actividades y tiempos Documenta las actividades, roles y tiempos

Determinar los recursos humanos, Elabora un documento que contenga las