SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMF SMP NEGERI 2 BULUKUMBA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMSESTER : VIII/GANJIL
TAHUN AJARAN : 2021/2022

Bulukumba, 12 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah,
Drs. SAHIRUDDIN, M.Pd
NIP 197006021999031006

Guru Mata Pelajaran,

NURWAHIDAH, S.Pd.
NIP 197704152007012020

TAUFIK HIDAYAT AMIR ,S.Pd

NIP 197702092002121003
 PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS
MASA PANDEMI COVID-19
SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMF SMP NEGERI 2 BULUKUMBA
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMSESTER : VIII/GANJIL
TAHUN AJARAN : 2021/2022

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Alokasi

Semester No KD Keterengan
Keterampilan Waktu

TEKS BERITA

G 3.1
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
berita (membanggakan dan memotivasi)
yang didengar dan dibaca berita

a
Menyajikan data, informasi dalam bentuk 30
berita secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau
4.1 aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik).

n TEKS IKLAN ,SLOGAN ATAU POSTER

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan

j
teks iklan, slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan memotivasi) dari
3.2 berbagai sumber yang dibaca dan didengar
30

i 4.2
Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam
bentuk iklan, slogan, atau poster secara
lisan dan tulis.

l
TEKS EKSPLANASI

Menelaah teks eksplanasi yang

3.3 diperdengarkan atau dibaca.

Menyajikan informasi, data dalam bentuk

30
teks eksplanasi secara lisan dan tulis dengan
4.3 memperhatikan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan

PENILAIAN HARIAN 18
 Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Alokasi
Semester No KD Keterengan
Keterampilan Waktu

CADANGAN 6
PENILAIAN TENGEH SEMESTER BOLK
JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GANJIL 114
TEKS PERSUASI
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai
permasalahan aktual (lingkungan hidup,
3.4 kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber yang didengar dan
dibaca 48

Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,

arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan
4.4 lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan

(LITERASI) INFORMASI DARI BUKU FIKSI

Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi
3.5 yang dibaca
Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi 30
4.5 dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/
tertulis
PENILAIAN HARIAN 12
CADANGAN 12
PENILAIAN TENGAH SEMESTER BLOK
JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GENAP 102
JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GANJIL DAN GENAP
(SATU TAHUN PELAJARAN) 216
Bulukumba, 12 Juli 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SAHIRUDDIN, M.Pd NURWAHIDAH, S.Pd.

NIP 197006021999031006 NIP 197704152007012020
 PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS
MASA PANDEMI COVID-19
SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMF SMP NEGERI 2 BULUKUMBA
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMSESTER : VIII/GANJIL
TAHUN AJARAN : 2021/2022

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU BANYAKNYA MINGGU

DALAM SATU SEMESTER

MINGGU
BANYAKNYA MINGGU
No BULAN TIDAK
MINGGU EFEKTIF
EFEKTIF
1 Juli 5 3 2
2 Agustus 4 0 4
3 September 5 1 4
4 Oktober 4 0 4
5 November 4 0 4
6 Desember 5 4 1
JUMLAH 27 8 19

Jumlah jam pelajaran untuk mapel IPA : Jumlah pekan efektik x JP/minngu
: 19 X 6 JP = 114 JP

B DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No
SMT Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Alokasi Waktu Keterangan
KD
TEKS BERITA

3.1 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita

(membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan
dibaca berita
G
A
N
30 JP
J
I
L
 G No
SMT
A Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Keterampilan Alokasi Waktu Keterangan
KD
N
30 JP
J
I
L Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara
lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
4.1
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik).

TEKS IKLAN ,SLOGAN ATAU POSTER

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan,

3.2 slogan, atau poster (yang membuat bangga dan
G memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan
A didengar 30 JP

N
Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan,
J 4.2
slogan, atau poster secara lisan dan tulis.
I TEKS EKSPLANASI
L Menelaah teks eksplanasi yang diperdengarkan atau
3.3 dibaca. 30 JP

4.3 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks

eksplanasi secara lisan dan tulis dengan
Penilaian Harian 18 JP

Cadangan 6 JP

Jumlah 114

Bulukumba, Juli 2021

Mengetahui :
Kepala UPT, Guru Mata Pelajaran,

Drs. MUHAMMAD YUSUF, M.Pd NURWAHIDAH, S.Pd.

NIP 197006021999031006 NIP 197704152007012020
 ALOKASI WAKTU
PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS
MASA PANDEMI COVID 19
SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMF SMP NEGERI 2 BULUKUMBA KELAS/SEMSESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA TAHUN AJARAN : 2021/2022
DIBERIKAN PADA BULAN/MINGGU
NO. JML
NO KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember KET
KD JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menelaah struktur dan kebahasaan teks P P P
E
berita (membanggakan dan N E E d
memotivasi) yang didengar dan dibaca I N N a
3.1 L
berita A
I G n
I L O
A A L
P
N
1 Menyajikan data, informasi dalam 30 6 6 I A
E
bentuk berita secara lisan dan tulis T A H
M
E N A
B
dengan memperhatikan struktur, N
G N
A
4.1 kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, 6 6 6
intonasi, mimik, kinesik).
A A G
N
K N I
S H I A
E I L N
M
PH 1 6 6 E R A
Menelaah pola penyajian dan S I R
T
kebahasaan teks iklan, slogan, atau E T A
poster (yang membuat bangga dan R A P
3.2 memotivasi) dari berbagai sumber 6 6 H O
yang dibaca dan didengar U R
N
2 30

Menyajikan gagasan, pesan, ajakan 6 6

dalam bentuk iklan, slogan, atau poster
4.2 secara lisan dan tulis.

6
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

PH 2 6 6
Menelaah teks eksplanasi yang
3 3.3 diperdengarkan atau dibaca. 30
6 6 6 6 6
 DIBERIKAN PADA BULAN/MINGGU
NO. JML
NO KOMPETENSI DASAR Juli Agustus September Oktober November Desember KET
KD JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menyajikan informasi, data dalam
bentuk teks eksplanasi secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan
4.3
struktur, unsur kebahasaan, atau aspek
lisan

PH 3 6 6
Cadangan 6 6
Jumlah 114

Guru Mata Pelajaran,

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. MUHAMMAD YUSUF, M.Pd NURWAHIDAH, S.Pd.

NIP 197006021999031006 NIP 197704152007012020
  

PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS

PADA MASA PANDEMI COVID-19
SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMF SMP NEGERI 2 BULUKUMBA
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMSESTER : VIII/GANJIL
TAHUN AJARAN : 2021/2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

No Kompetensi Dasar/ Indikator pencapaian Kriteria Penetapan Nilai KKM
KD Kompetensi Daya Indikato
Kompleksitas
Dukung
Intake
r
KD SK

KKM MATA PELAJARAN 81

TEKS BERITA 81
Menelaah struktur dan kebahasaan teks
3 berita (membanggakan dan memotivasi) 82
yang didengar dan dibaca berita

Menelaah teks berita untuk identifikasi isi

3.1.1 79 83 85 82
teks berita

3.1.2 menelaah unsur-unsur teks berita 79 81 85 82

menelaah srtuktur teks berita yang
3.1.3 meliputi kepala Berita,tubuh berita,dan 78 82 85 82
ekor berita

3.1.4 menelaah kaidah kebahsaaan teks berita 77 81 85 81

Menyajikan data, informasi dalam bentuk

berita secara lisan dan tulis dengan
4 memperhatikan struktur, kebahasaan, atau 80
aspek lisan (lafal, intonasi, mimik,
kinesik).

Membuat ringkasan dan penyimpulan

4.1.1 76 80 85 80
berita

Menyajikan data dan informasi untuk untuk

4.1.2 74 80 85 80
bahan sebuah berita sebuah berita

TEKS IKLAN ,SLOGAN ATAU POSTER 81

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan

teks iklan, slogan, atau poster (yang
3 81
membuat bangga dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang dibaca dan didengar
 Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kompetensi Dasar/ Indikator pencapaian Kriteria Penetapan Nilai KKM
KD Kompetensi Daya Indikato
Kompleksitas
Dukung
Intake
r
KD SK

Menelaah unsur-unsur teks iklan, slogan,

atau poster (yang membuat bangga dan
3.2.1 79 82 85 82
memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar

Menelaah pesan dan informasi teks iklan,

slogan, atau poster (yang membuat bangga
3.2.2 79 80 85 81
dan memotivasi) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar

Menelaah struktur teks iklan, slogan, atau

poster (yang membuat bangga dan
3.2.3 79 80 85 81
memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar

Menelaah kaidah kebahasaan teks iklan,

slogan, atau poster (yang membuat bangga
3.2.4 78 80 85 81
dan memotivasi) dari berbagai sumber
yang dibaca dan didengar

Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam

4 bentuk iklan, slogan, atau poster secara 81
lisan dan tulis.
Menyajikan gagasan,pesan, ajakan dalam
bentuk dalam ksimpulan isi iklan, slogan,
4.2.1 77 82 85 81
atau poster (membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai sumber

Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan

4.2.2 dalam bentuk iklan, slogan, atau poster 77 80 85 81
secara lisan dan tulis.
TEKS EKSPLANASI 81
Menelaah teks eksplanasi yang
3 82
diperdengarkan atau dibaca.
Menelaah ciri-ciri teks untuk
3.3.1 menyimpulkan pengertian teks 79 83 85 82
eksplanasi
Menelaah gagasan umum dalam teks
3.3.2 77 83 85 82
eksplanasi.
Menelaah teks untuk memahami ciri
3.3.3 76 82 85 81
umum kebahsaan teks eksplanasi
Menelaah struktur teks eksplanasi untuk
3.3.4 79 81 85 82
mengidentifikasi teks eksplanasi
Menelaah unsur kebahasaan teks
3.3.6 77 83 85 82
eksplanasi
 Kriteria Ketuntasan Minimal
No Kompetensi Dasar/ Indikator pencapaian Kriteria Penetapan Nilai KKM
KD Kompetensi Daya Indikato
Kompleksitas
Dukung
Intake
r
KD SK

Menyajikan informasi, data dalam bentuk

teks eksplanasi secara lisan dan tulis
4 81
dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan

Menyajikan tulisan teks eksplanasi

4.3.1 sesuai dengan kerangka atau pola yang 78 80 85 81
ada
KKM MATA PELAJARAN 81

KRITERIA DAN SKALA PENETAPAN KKM

ASPEK YANG DIANALISIS KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN

Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas
< 65 65 - 79 80-100
Tinggi Sedang Rendah
Daya Dukung
80 -100 65 - 79 < 65
Tinggi Sedang Rendah
Intake Peserta didik
80 - 100 65 - 79 < 65

Kriteria Ketuntasan Belajar Peserta Didik

Skala Nilai Predikat
94 -100 A
87 - 93 B
81 - 86 C
80≤ D-E

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SAHIRUDDIN, M.Pd NURWAHIDAH, S.Pd.

NIP 197006021999031006 NIP 197704152007012020
 PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS
PADA MASA PANDEMI COVID-19
SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMF SMP NEGERI 2 BULUKUMBA
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMSESTER : VIII/GANJIL
TAHUN AJARAN : 2021/2022

:Kompetensi Inti
: KI.1
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam
.berinteraksi secara efektif engan lingkungansosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,Teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan
anah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalamsudut pandang/teori
No Kompetensi Materi Penilaian Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar
KD Dasar Pokok Waktu
3.1 TEKS BERITA
Menelaah struktur dan kebahasaan pengertian Mengamati teks berita, baik yang Observasi (Sikap) 30 JP
teks berita (membanggakan dan teks berita diperdengarkan atau ditayangkan Penugasan
memotivasi) yang didengar dan
dibaca berita Buku Teks
Siswa
4.1 Menyajikan data, informasi dalam unsure- Mendiskusikan hasil membaca untuk Kuis..
bentuk berita secara lisan dan tulis unsur berita memperoleh pemahaman tentang unsure- (Pengetahuan)
dengan memperhatikan struktur, (5W+1H) unsure berita
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal,
intonasi, mimik, kinesik).

Internet, Koran
ringkasan Membaca berbagai sumber untuk memahami Teknik Kerja
dan struktur teks berita, kaidah kebahasaan (Keterampilan)
penyimpula (bahasa baku,kalimat langsung, konjungsi
n berita bawah, konjungsi bawah, konjungsi temporal
dan kronologis,keterangan waktu, kerja
mental) yang digunakan dalam menulis

Buku Guru
Struktur Bagian-bagian teks berita unjuk kerja
teks berita

-kepala
berita

-tubuh
Buku Teks
berita Siswa
No Kompetensi Materi Penilaian Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Sumber Belajar
KD Dasar Pokok
Kaidah- Mendata objek dari berbagai
kaidah
kebahasaan
teks berita
Internet,
Sumber tentang berita,bahan dan langkah-
langkah kegiatan yang disusun menjadi teks
berita
Sumber tentang berita,bahan dan langkah-
langkah kegiatan yang disusun menjadi teks
berita koran
Menulis teks berita dengan memperhatikan
unsure-unsur
Majalah
Berita dan pola penyajiannya
Buku Guru
Membacakan teks berita yang ditulis.

TEKS IKLAN ,SLOGAN ATAU POSTER

3.3 Menelaah pola penyajian dan Pengertian Mendata informasi isi dan unsure-unsur yang Pemberian Tugas
kebahasaan teks iklan, slogan, atau dan teks terdapat pada iklan, slogan dan poster
poster (yang membuat bangga dan iklan,
memotivasi) dari berbagai sumber slogan dan 30 JP
yang dibaca dan didengar poster
Buku Guru
buku siswa
4.3 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan Unsure- Menelaah dan membedakan unsure-unsur Unjuk Kerja
dalam bentuk iklan, slogan, atau unsur teks iklan, slogan dan posteer
poster secara lisan dan tulis. iklan,
slogan,
poster Internet
penyimpula
n maksud
suatu iklan
No Kompetensi Materi Penilaian Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Sumber Belajar
KD Dasar Pokok
Menceritaka Mendiskusikan simpulan isi teks iklan, Forti polio
n kembali slogan dan poster.
iklan. koran
·    Unsur- Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau Pemberian Tugas
unsur iklan, poster
slogan, dan
poster.
·    Cara ·   Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen Unjuk Kerja
menyusun dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau
teks iklan, poster berdasarkan teks  iklan, slogan, atau
slogan, poster yang dibaca/didengar/ disaksikan
poster
10JP Koran
Cara ·   Menganalisis langkah-langkah penulisan
menyusun iklan, slogan atau poster
teks iklan,
slogan,
poster
Internet
·   Merumuskan konteks iklan, slogan, atau
poster sesuai dengan keperluan untuk bahan
Buku Guru
penulisan slogan dan/poster buku siswa
·   Menulis iklan, slogan, atau poster
berdasarkan konteks yang telah dirumuskan
·   Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau
poster yang ditulis dengn berbagai variasi
buku siswa
TEKS EKSPLANASI
Pengertian Pemberian Tugas
3.3 Menelaah teks eksplanasi yang teks Mengamati model- model teks eksplanasi Buku Guru
diperdengarkan atau dibaca. eksplanasi 30 JP buku siswa
No Kompetensi Materi Penilaian Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Sumber Belajar
KD Dasar Pokok
Unjuk Kerja
Menyajikan informasi, data dalam
bentuk teks eksplanasi secara lisan Ciri-ciri teks
4.3 Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi
dan tulis dengan memperhatikan eksplanasi
struktur, unsur kebahasaan, atau
aspek lisan Internet
Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di Forti polio
struktur
lingkungan peserta didik tinggal sebagai bahan
eksplanasi
menulis teks eksplanasi koran
kaidah Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka / Pemberian Tugas
kebahasaan pola yang telah dirancang. Koran
Menulis teks Memajang teks eksplanasi yang disusun dan Unjuk Kerja
ekspalanasi ringkasannya Internet
Buku Guru
buku siswa
Bulukumba, 12 Juli 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SAHIRUDDIN, M.Pd NURWAHIDAH, S.Pd.

NIP 197006021999031006 NIP 197704152007012020
 ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD , INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
 

Aktivitas/Kegiatan Teknik dan

Standar
Lingkup Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Materi untuk Mencapai Instrumen
Lulusan
Kompetensi Penilaian

Menelaah struktur 3.1.1 menelaah unsur-unsur teks pengertian Terintegrasi pada

1.        dan kebahasaan berita teks setiap kegitan
Religius teks berita berita pembelajaran
Memiliki Menghargai (membanggakan
perilaku yang dan dan memotivasi) · 
3 yang didengar dan
mencerminkan menghayati Observasi
sikap: ajaran dibaca berita
agama yag
dianutnya
Sikap
 4.1 Menyajikan data, 3.1.2 menelaah unsur-unsur teks unsure-
informasi dalam berita unsur
bentuk berita berita
2 Sikapi Sosial secara lisan dan (5W+1H)
“Menunjukkan tulis dengan
perilaku jujur, memperhatikan
disiplin, tanggung struktur,
kebahasaan, atau
jawab, peduli aspek lisan (lafal,
1. beriman dan (toleransi, gotong intonasi, mimik,
bertakwa royong), santun, ·  Penilain
kinesik). antar
kepada Tuhan dan percaya diri
teman
YME, dalam berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan

3.1.3 menelaah kaidah kebahsaaan ringkasan

teks berita dan
penyimpul
2. berkarakter, · 
an berita
jujur, dan Penilaian
peduli, diri sendiri

4.1.1 Membuat ringkasan dan Struktur

penyimpulan berita teks berita

-kepala
3. berita
bertanggungja
wab,
-tubuh
berita

-ekor
berita
 4.1.2 Menyajikan data dan informasi Kaidah-
untuk untuk bahan sebuah kaidah
4. pembelajar berita sebuah berita kebahasaa
sejati sepanjang n teks
hayat, dan berita

5. sehat
jasmani dan
rohani

sesuai dengan
perkembangan
anak di
lingkungan
keluarga, sekolah,
masyarakat dan
lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, dan
kawasan regional.
TEKS BERITA
Pengetahu Memiliki Mencoba, 3.1 Menelaah struktur 3.1.1 Kuis..
an dan keterampilan mengolah, dan dan kebahasaan (Pengetah
Keterampi berpikir dan menyaji dalam teks berita uan)
lan bertindak: ranah konkret (membanggakan
dan memotivasi)
(menggunakan, yang didengar dan
mengurai, dibaca berita
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
 Menyajikan data, Teknik
informasi dalam Kerja
bentuk berita (Keteramp
secara lisan dan ilan)
tulis dengan
memperhatikan
struktur,
kebahasaan, atau
1. kreatif, aspek lisan (lafal,
intonasi, mimik,
kinesik).

Menelaah teks berita untuk identif

2. produktif, unjuk kerja
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif,
dan
6. komunikatif

melalui
pendekatan ilmiah
sesuai dengan
yang dipelajari di
satuan pendidikan
dan sumber lain
secara mandiri
100 81 19
3 6.333 15 16

95-100 a
88-94 B
81-87 c