RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT)

DI MASA PANDEMI COVID-19

NAMA SEKOLAH : UPT SPF SMPN 2 BULUKUMBA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS /SEMESTER : VIII/ GANJIL
MATERI POKOK : TEKS BERITA
ALOKASI WAKTU : 2 X PERTEMUAN
TAHUN AJARAN : 2021/2022

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

IPK Penunjang
Menelaah struktur dan kebahasaan 3.1.1. Menelaah penggunaan bahasa bersifat standar
teks berita (membanggakan dan baku pada media Koran (berita)
memotivasi) yang didengar dan 3.1.2. Menjelakan kalimat langsung sebagai variasi dari
dibaca berita kalimat tidak langsung
3.1.3. Menjelaskan penggunaan konjungs,’ bahwa ‘
3.1.4 Menunjukkan kata kerja mental
3.1. 5 menjelaskan penggunaanfungsi keterangan
waktu dan tempat
Menyajikan data, informasi dalam 3.1.6 menjelaskan penggunaan kongjungsi temporan
bentuk berita secara lisan dan tulis atau penjumlahan
dengan memperhatikan struktur, IPK Kunci
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, 3.1.7 Menelaah kaidah kebahasaaan teks berita
intonasi, mimik, kinesik).
IPK Pengayaan
3.1.8 menjelaskan konsep-konsep penguaan bahasa
pada media massa

PERTEMUAN 3-4
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran tatap muka
terbatas peserta didik diharapkan :
1. menelaah penggunaan bahasa bersifat
standar baku pada media Koran (berita)
2. menjelakan kalimat langsung sebagai
variasi dari kalimat tidak langsung
3. menjelaskan penggunaan konjungs,’
bahwa ‘
4. menunjukkan kata kerja mental
5. menjelaskan penggunaanfungsi
keterangan waktu dan tempat
6. menjelaskan penggunaan kongjungsi
temporan atau penjumlahan
7. menelaah kaidah kebahasaaan teks berita
8. menjelaskan konsep-konsep penguaan
bahasa pada media massa
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Siswa dan guru mempersiapkan kegiatan
pembelajaran dengan berdoa dan menanyakan
peserta didik yang tidak hadir
 Peserta didik merespons pertanyaan dari guru
tentang keterkaitan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan diberikan.
 Peserta didik menerima informasi tentang
tujuan pembelajaran dan manfaat pembelajaran.
 Peserta didik menyimak pencapaian cakupan
materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
 Peserta didik menerima penyampaian lingkup
penilaian
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
SUMBER BELAJAR
1. E.Kosasih. Edisi revisi 2017. Buku Guru 
Bahasa Indonesia SMP VIII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2. E.Kosasih. Edisi revisi 2017. Buku Siswa
Bahasa Indonesia SMP VIII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 
3. Koran (Contoh Berita)
4. PUEBI (EYD permendikbud nomor 50
tahun 2015)
5. Power Poin (disajikan bila ada media)
ASSESMENT/PENILAIAN
Kegiatan pembelajaran tata muka terbatas
dilakukan
1. Penilaian Sikap kehadiran dan
keaktifan peserta didik selama
pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan dengan tugas
yang dikerjakan di rumah
3. Penilaian keterampilan berdasarkan
unjuk kerja peserta didik
Mengetahui
Kepala UPT,
Drs. SAHIRUDDIN, M.Pd
NIP 196812051995121002
Kegiatan Inti
 Peserta didik dapat mengamati beberapa ontoh
berita baik berupa media Koran ataupun media
visual yang diberikan/disajiakan oleh guru.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan kaidah
kebahsaan yang digunakan dalam bahasa media
massa melalui kegiatan belajar.
Peserta didik bertanya jawab terkait bahasa-
bahasa yang digunakan media koran baik yang
dibaca maupaun didengar
 Peserta didik membuat kesimpulan mengenai
pengertian berita dan unsur-unsur berita
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang
relevan dengan membaca referensi berita yang
ada beberapa Koran, majalah , dan stasiun TV
yang berbeda
 Peserta didik mengomunikasikan informasi
yang telah diperolehnya melalui tugas yang
dikerjakan dirumah
Penutup
Peserta didik:
 Membuat resume dengan bimbingan guru
tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
 Mengagendakan pekerjaan rumah
Bulukumba, 12 Juli 2021
Guru Mata Pelajaran,
TAUFIK HIDAYAT AMIR, S.Pd
NIP 197702092002121003