Anda di halaman 1dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang pengertian dan sejarah motor listrik
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian:
Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
XI TITL/1
Pertemuan Ke-: KEGIATAN PEMBELAJARAN
Satu (1) Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Materi Pokok:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Pengertian dan Sejarah Motor Listrik
Alokasi Waktu: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
8 JP × 45 menit classroom, google form dan zoom/webex.
PENILAIAN A. PENDAHULUAN
1. Penilaian sikap melalui Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
pengamatan perilaku sikap Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
spiritual dan sikap sosial dalam Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
memahami pengertian dan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sejarah motor listrik sesuai B. KEGIATAN INTI
dengan instrumen penilaian sikap Guru menyediakan bahan ajar.
(berdoa, mengucap salam, saling Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
menghargai, kejujuran, bertanya mengenai pengertian dan sejarah motor listrik .
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai pengertian
2. Penilaian pengetahuan melalui dan sejarah motor listrik melalui buku siswa dan didiskusikan
soal pilihan ganda dan esai dalam kemudian memaparkan hasil diskusi.
menerapkan pengertian dan Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
sejarah motor listrik sesuai pengertian dan sejarah motor listrik .
dengan instrumen dan rubrik C. PENUTUP
penilaian pengetahuan. Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
3. Penilaian Keterampilan melalui dilaksanakan.
Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
unjuk kerja langsung atau
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
simulasi dalam memahami motor Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
listrik berdasarkan pengertian dan Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
sejarah sesuai dengan instrumen
Mengetahui Serang, Juli 2021
dan lembar ceklis penilaian
Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
keterampilan.

Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd


NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
INSTALASI TENAGA LISTRIK
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mengklasifikasi Jenis dan karakteristik motor
IDENTITAS SEKOLAH listrik
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA MEDIA PEMBELAJARAN
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet,
Teknik Ketenagaistrikkan absensi, LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/1 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
Dua (2) pembelajaran saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan
Materi Pokok: setiap KD agar tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau
Jenis dan Karakteristik Motor Listrik melalui media classroom, googleform dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
8 JP × 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk googleform.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami jenis dan Guru menyediakan bahan ajar.
Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
karakteristik motor listrik sesuai
bertanya mengenai jenis dan karakteristik motor listrik .
dengan instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai jenis dan
(berdoa, mengucap salam, saling karakteristik motor listrik melalui buku siswa dan didiskusikan
menghargai, kejujuran, kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan jenis dan karakteristik motor listrik .
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
esai dalam menerapkan jenis dan
dilaksanakan.
karakteristik motor listrik sesuai Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
dengan instrumen dan rubrik Merencanakan kegiatan tindak lanjut
penilaian pengetahuan. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami motor Mengetahui Serang, Juli 2021
listrik berdasarkan jenis dan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
karakteristik sesuai dengan
instrumen dan lembar ceklis
penilaian keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat
IDENTITAS SEKOLAH mengidentifikasi dan mengklasifikasi Jenis dan karakteristik motor
listrik
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA MEDIA PEMBELAJARAN
SERANG
Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian:
“Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Paket Keahlian:
Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Ketenagaistrikkan
Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet,
Kelas/Semester: absensi, LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
XI TITL/1
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-:
Tiga (3) Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
Materi Pokok: pembelajaran saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan
Prinsip Kerja dan Standarisasi Motor Listrik setiap KD agar tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau
Alokasi Waktu: melalui media classroom, googleform dan zoom/webex.
8 JP × 45 menit A. PENDAHULUAN
PENILAIAN Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
1. Penilaian sikap Guru memberikan kehadiran berbentuk googleform.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami prinsip kerja Guru menyediakan bahan ajar.
dan standarisasi motor listrik Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
sesuai dengan instrumen penilaian bertanya mengenai prinsip kerja dan standarisasi motor listrik.
sikap (berdoa, mengucap salam, Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai prinsip
saling menghargai, kejujuran, kerja dan standarisasi listrik melalui buku siswa dan didiskusikan
kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab)
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan prinsip kerja dan standarisasi motor listrik .
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai dalam memahami prinsip Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
kerja dan standarisasi motor listrik dilaksanakan.
sesuai dengan instrumen dan Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
rubrik penilaian pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3. Penilaian Keterampilan Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami prinsip Mengetahui Serang, Juli 2021
kerja dan standarisasi motor listrik Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
sesuai dengan instrumen dan
lembar ceklis penilaian
keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang macam-macam pengendali motor listrik
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
SERANG “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XI TITL/1
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Empat (4) – enam (6)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Macam-Macam pengendali Motor listrik
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami macam- Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
macam pengendali motor listrik bertanya mengenai macam-macam pengendali motor listrik .
sesuai dengan instrumen Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai macam-
penilaian sikap (berdoa, macam pengendali motor listrik melalui buku siswa dan didiskusikan
mengucap salam, saling kemudian memaparkan hasil diskusi.
menghargai, kejujuran, Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
kedisiplinan, tanggung jawab) macam-macam pengendali motor listrik .
2. Penilaian pengetahuan
C. PENUTUP
melalui soal pilihan ganda dan Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
esai dalam menerapkan macam- dilaksanakan.
macam pengendali motor listrik Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
sesuai dengan instrumen dan Merencanakan kegiatan tindak lanjut
rubrik penilaian pengetahuan. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami Mengetahui Serang, Juli 2021
macam-macam pengendali motor
Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
listrik berdasarkan pengertian dan
sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian
keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Prinsip Kerja Komponen pengendali motor listrik.
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
SERANG “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XI TITL/1
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Tujuh (7) – Sembilan (9)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Prinsip Kerja Komponen pengendali Motor
classroom, google form dan zoom/webex.
listrik A. PENDAHULUAN
Alokasi Waktu: Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
3 × 8 JP @ 45 menit Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
PENILAIAN Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
1. Penilaian sikap
B. KEGIATAN INTI
melalui pengamatan perilaku
Guru menyediakan bahan ajar.
sikap spiritual dan sikap sosial
Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
dalam memahami Prinsip Kerja
bertanya mengenai Prinsip Kerja Komponen pengendali motor listrik.
Komponen pengendali motor
Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Prinsip
listrik sesuai dengan instrumen
Kerja Komponen pengendali motor listrik melalui buku siswa dan
penilaian sikap (berdoa,
didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
mengucap salam, saling
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
menghargai, kejujuran,
Prinsip Kerja Komponen pengendali motor listrik .
kedisiplinan, tanggung jawab)
C. PENUTUP
2. Penilaian pengetahuan
Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
melalui soal pilihan ganda dan
dilaksanakan.
esai dalam menerapkan Prinsip
Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
Kerja Komponen pengendali
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
motor listrik sesuai dengan
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
instrumen dan rubrik penilaian
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
pengetahuan.
3. Penilaian Keterampilan
melalui unjuk kerja langsung atau Mengetahui Serang, Juli 2021
simulasi dalam memahami Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
Prinsip Kerja Komponen
pengendali motor listrik
berdasarkan pengertian dan Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
sejarah sesuai dengan instrumen NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
dan lembar ceklis penilaian
keterampilan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang gambar instalasi motor listrik dengan kendali
IDENTITAS SEKOLAH elektromagnetik
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/1 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-:
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Sepuluh (10) – Dua Belas (12)
Materi Pokok:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Gambar Instalasi motor listrik dengan
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
kendali elektromagnetik classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami gambar Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
instalasi motor listrik dengan bertanya mengenai gambar instalasi motor listrik dengan kendali
kendali elektromagnetik sesuai elektromagnetik.
dengan instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai gambar
(berdoa, mengucap salam, saling instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik melalui buku
menghargai, kejujuran, siswa dan didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan
gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik .
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai dalam menerapkan gambar Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
instalasi motor listrik dengan dilaksanakan.
kendali elektromagnetik sesuai Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
dengan instrumen dan rubrik Merencanakan kegiatan tindak lanjut
penilaian pengetahuan. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami Mengetahui Serang, Juli 2021
gambar instalasi motor listrik
Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
dengan kendali elektromagnetik
berdasarkan pengertian dan
sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
keterampilan. NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang sistem proteksi dan sistem keamanan instalasi motor
IDENTITAS SEKOLAH listrik
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/1 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-:
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Tiga belas (13) – lima Belas (15)
Materi Pokok:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Sistem Proteksi dan Sistem Keamanan
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Instalasi Motor Listrik classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami sistem proteksi Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
dan sistem keamanan instalasi bertanya mengenai sistem proteksi dan sistem keamanan instalasi
motor listrik sesuai dengan motor listrik
instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai sistem
(berdoa, mengucap salam, saling proteksi dan sistem keamanan instalasi motor listrik melalui buku
menghargai, kejujuran, siswa dan didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
sistem proteksi dan sistem keamanan instalasi motor listrik.
2. Penilaian pengetahuan C. PENUTUP
melalui soal pilihan ganda dan Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
esai dalam sistem proteksi dan dilaksanakan.
sistem keamanan instalasi motor Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
listrik sesuai dengan instrumen Merencanakan kegiatan tindak lanjut
dan rubrik penilaian pengetahuan. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
3. Penilaian Keterampilan
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami Mengetahui Serang, Juli 2021
sistem proteksi dan sistem Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
keamanan instalasi motor listrik
berdasarkan pengertian dan
sejarah sesuai dengan instrumen Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
dan lembar ceklis penilaian NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
keterampilan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Instalasi motor listrik satu pase dan tiga phase
IDENTITAS SEKOLAH dengan kendali elektromagnetik
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA MEDIA PEMBELAJARAN
SERANG
Program Keahlian: Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Teknik Instalasi Tenaga Listrik “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Paket Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Ketenagaistrikkan Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Kelas/Semester: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
XI TITL/1
Pertemuan Ke-: KEGIATAN PEMBELAJARAN
Enam Belas (16) – Delapan Belas (18) Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Materi Pokok: saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Instalasi motor listrik satu pase dan tiga
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
phase dengan kendali elektromagnetik
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami Instalasi motor Guru menyediakan bahan ajar.
listrik satu pase dan tiga phase Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
dengan kendali elektromagnetik bertanya mengenai Instalasi motor listrik satu pase dan tiga phase
sesuai dengan instrumen dengan kendali elektromagnetik
penilaian sikap (berdoa, Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Instalasi
mengucap salam, saling motor listrik satu pase dan tiga phase dengan kendali elektromagnetik
menghargai, kejujuran, melalui buku siswa dan didiskusikan kemudian memaparkan hasil
kedisiplinan, tanggung jawab) diskusi.
2. Penilaian pengetahuan Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
melalui soal pilihan ganda dan Instalasi motor listrik satu pase dan tiga phase dengan kendali
esai dalam Instalasi motor listrik elektromagnetik.
satu pase dan tiga phase dengan C. PENUTUP
kendali elektromagnetik sesuai Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
dengan instrumen dan rubrik dilaksanakan.
penilaian pengetahuan. Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
3. Penilaian Keterampilan Merencanakan kegiatan tindak lanjut
melalui unjuk kerja langsung atau Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
simulasi dalam memahami Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
Instalasi motor listrik satu pase
dan tiga phase dengan kendali
Mengetahui Serang, Juli 2021
elektromagnetik berdasarkan
pengertian dan sejarah sesuai Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian keterampilan.
Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Instalasi motor listrik berbagai kendali
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Satu (1) – tiga (3) saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Materi Pokok: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Instalasi motor listrik berbagai kendali
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami Instalasi motor Guru menyediakan bahan ajar.
listrik berbagai kendali sesuai Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
dengan instrumen penilaian sikap bertanya mengenai Instalasi motor listrik berbagai kendali
(berdoa, mengucap salam, saling Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Instalasi
menghargai, kejujuran, motor listrik berbagai kendali melalui buku siswa dan didiskusikan
kedisiplinan, tanggung jawab) kemudian memaparkan hasil diskusi.
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan Instalasi motor listrik berbagai kendali .
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai Instalasi motor listrik Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
berbagai kendali sesuai dengan dilaksanakan.
instrumen dan rubrik penilaian Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami Mengetahui Serang, Juli 2021
Instalasi motor listrik berbagai Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
kendali berdasarkan pengertian
dan sejarah sesuai dengan
instrumen dan lembar ceklis
Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
penilaian keterampilan.
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Instalasi motor listrik dengan penghasutan
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Empat (4) – enam (6) saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Materi Pokok: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Instalasi motor listrik dengan penghasutan
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami Instalasi motor Guru menyediakan bahan ajar.
listrik dengan penghasutan sesuai Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
dengan instrumen penilaian sikap bertanya mengenai Instalasi motor listrik dengan penghasutan.
(berdoa, mengucap salam, saling Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Instalasi
menghargai, kejujuran, motor listrik dengan penghasutan melalui buku siswa dan
kedisiplinan, tanggung jawab) didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan Instalasi motor listrik dengan penghasutan .
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai Instalasi motor listrik Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
dengan penghasutan sesuai dilaksanakan.
dengan instrumen dan rubrik Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
penilaian pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami
Mengetahui Serang, Juli 2021
Instalasi motor listrik dengan
penghasutan berdasarkan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
pengertian dan sejarah sesuai
dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang rancangan panel kontrol dan evaluasi rangkaian
IDENTITAS SEKOLAH kendali elektromagnetik.
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA MEDIA PEMBELAJARAN
SERANG
Program Keahlian: Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Teknik Instalasi Tenaga Listrik “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Paket Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Ketenagaistrikkan Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Kelas/Semester: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
XI TITL/2
Pertemuan Ke-: KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuh(7) – Sembilan (9) Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Materi Pokok: saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Rancangan panel kontrol dan evaluasi
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
rangkaian kendali elektromagnetik
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami rancangan Guru menyediakan bahan ajar.
panel kontrol dan evaluasi Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
rangkaian kendali bertanya mengenai rancangan panel kontrol dan evaluasi rangkaian
elektromagnetik sesuai dengan kendali elektromagnetik.
instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai rancangan
(berdoa, mengucap salam, saling panel kontrol dan evaluasi rangkaian kendali elektromagnetik melalui
menghargai, kejujuran, buku siswa dan didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan rancangan panel kontrol dan evaluasi rangkaian kendali
melalui soal pilihan ganda dan elektromagnetik.
esai rancangan panel kontrol dan C. PENUTUP
evaluasi rangkaian kendali Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
elektromagnetik sesuai dengan dilaksanakan.
instrumen dan rubrik penilaian Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3. Penilaian Keterampilan Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
melalui unjuk kerja langsung atau Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
simulasi dalam memahami
rancangan panel kontrol dan
Mengetahui Serang, Juli 2021
evaluasi rangkaian kendali
elektromagnetik berdasarkan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
pengertian dan sejarah sesuai
dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Smart Relay.
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Sepuluh (10)-dua belas (12) saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Materi Pokok: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Spesifikasi Smart Relay
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
3 × 8 JP @ 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami Smart Relay Guru menyediakan bahan ajar.
sesuai dengan instrumen Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
penilaian sikap (berdoa, bertanya mengenai Smart Relay .
mengucap salam, saling Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Smart Relay
menghargai, kejujuran, elektromagnetik melalui buku siswa dan didiskusikan kemudian
kedisiplinan, tanggung jawab) memaparkan hasil diskusi.
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan Smart Relay.
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai tentang Smart Relay sesuai Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
dengan instrumen dan rubrik dilaksanakan.
penilaian pengetahuan. Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3. Penilaian Keterampilan Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
melalui unjuk kerja langsung atau Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
simulasi dalam memahami
Smart Relay berdasarkan
Mengetahui Serang, Juli 2021
pengertian dan sejarah sesuai
dengan instrumen dan lembar Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
ceklis penilaian keterampilan.

Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd


NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Pengoperasian Smart Relay.
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Sahisnu, R. Radya dan Khibron,M. Zulfi. 2019.
Program Keahlian: “Instalasi Motor Listrik”. Yogyakarta: Penerbit ANdi
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XI TITL/2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Tiga belas (13) – Enam belas (16) saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Materi Pokok: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Pengoperasian Smart Relay
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu:
A. PENDAHULUAN
4 × 8 JP @ 45 menit
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
1. Penilaian sikap Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
melalui pengamatan perilaku Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
sikap spiritual dan sikap sosial B. KEGIATAN INTI
dalam memahami Pengoperasian Guru menyediakan bahan ajar.
Smart Relay sesuai dengan Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
instrumen penilaian sikap bertanya mengenai Pengoperasian Smart Relay .
(berdoa, mengucap salam, saling Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai
menghargai, kejujuran, Pengoperasian Smart Relay elektromagnetik melalui buku siswa dan
kedisiplinan, tanggung jawab) didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan Pengoperasian Smart Relay.
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai tentang Pengoperasian Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
Smart Relay sesuai dengan dilaksanakan.
instrumen dan rubrik penilaian Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami
Mengetahui Serang, Juli 2021
Pengoperasian Smart Relay
berdasarkan pengertian dan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian
keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-