Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Smart Relay.
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
SERANG Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XII TITL/1
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Satu (1) – Tiga(3)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Pengenalan Smart Relay
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
3×8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap melalui Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
pengamatan perilaku sikap B. KEGIATAN INTI
spiritual dan sikap sosial dalam Guru menyediakan bahan ajar.
memahami Smart Relay Zelio Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
sesuai dengan instrumen penilaian bertanya mengenai Smart Relay.
sikap (berdoa, mengucap salam, Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai bagian-
saling menghargai, kejujuran, bagian smart relay zelio melalui buku siswa dan didiskusikan
kedisiplinan, tanggung jawab) kemudian memaparkan hasil diskusi.
2. Penilaian pengetahuan melalui Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
soal pilihan ganda dan esai dalam sistem bagian-bagian smart relay zelio.
menerapkan sistem kontrol C. PENUTUP
dengan Smart Relay Zelio sesuai Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
dengan instrumen dan rubrik dilaksanakan.
penilaian pengetahuan. Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
3. Penilaian Keterampilan melalui
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
unjuk kerja langsung atau Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
simulasi dalam memahami sistem Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
kontrol dengan Smart Relay Zelio
berdasarkan pengertian dan
bagian-bagian sesuai dengan Mengetahui Serang, Juli 2021
instrumen dan lembar ceklis Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
penilaian keterampilan.

Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd


NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Pengoperasian Smart Relay
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
SERANG Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XII TITL/1
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Empat (4) – Tujuh (7)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Sistem kontrol Programmable Logic
classroom, google form dan zoom/webex.
Controller (PLC) D. PENDAHULUAN
Alokasi Waktu: Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
3×8 JP @ 45 menit Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
PENILAIAN Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
1.Penilaian sikap melalui
E. KEGIATAN INTI
pengamatan perilaku sikap spiritual
Guru menyediakan bahan ajar.
dan sikap sosial dalam memahami
Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
Pengoperasian Smart Relay sesuai
bertanya mengenai Pengoperasian Smart Relay.
dengan instrumen penilaian sikap
Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai
(berdoa, mengucap salam, saling
Pengoperasian Smart Relay melalui buku siswa dan didiskusikan
menghargai, kejujuran, kedisiplinan,
kemudian memaparkan hasil diskusi.
tanggung jawab)
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2.Penilaian pengetahuan melalui
Pengoperasian Smart Relay
soal pilihan ganda dan esai dalam
F. PENUTUP
menerapkan Pengoperasian Smart
Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
Relay sesuai dengan instrumen dan
dilaksanakan.
rubrik penilaian pengetahuan.
Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
3. Penilaian Keterampilan melalui
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
unjuk kerja langsung atau simulasi
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
dalam memahami Pengoperasian
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
Smart Relay berdasarkan pengertian
dan sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian Mengetahui Serang, Juli 2021
keterampilan. Kepala Sekolah SMK Guru Mapel

Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd


NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang sistem kontrol dengan Programmable Logic
IDENTITAS SEKOLAH Controller (PLC)
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
Program Keahlian: Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XII TITL/1 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-:
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Delapan (8) – Sebelas (11)
Materi Pokok:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Sistem kontrol Programmable Logic
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Controller (PLC) classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: G. PENDAHULUAN
4×8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap melalui
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
pengamatan perilaku sikap
H. KEGIATAN INTI
spiritual dan sikap sosial dalam
Guru menyediakan bahan ajar.
memahami Programmable Logic
Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
Controller (PLC) sesuai dengan
bertanya mengenai sistem kontrol dengan Programmable Logic
instrumen penilaian sikap (berdoa,
Controller (PLC).
mengucap salam, saling
Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai sistem
menghargai, kejujuran,
kontrol dengan Programmable Logic Controller (PLC) melalui buku
kedisiplinan, tanggung jawab)
siswa dan didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
2. Penilaian pengetahuan melalui
Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
soal pilihan ganda dan esai dalam
sistem kontrol dengan Programmable Logic Controller (PLC).
menerapkan sistem kontrol
I. PENUTUP
dengan Programmable Logic
Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
Controller (PLC) sesuai dengan
dilaksanakan.
instrumen dan rubrik penilaian
Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
pengetahuan.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3. Penilaian Keterampilan melalui
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
unjuk kerja langsung atau
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
simulasi dalam memahami sistem
kontrol dengan Programmable
Logic Controller (PLC) Mengetahui Serang, Juli 2021
berdasarkan pengertian dan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian
keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Gambar kerja dan pemograman PLC
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
SERANG Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XII TITL/1
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Dua Belas (12) – Lima Belas (15)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Gambar kerja dan Pemograman PLC
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
4 × 8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami Gambar kerja Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
dan pemograman PLC sesuai bertanya mengenai Gambar kerja dan pemograman PLC .
dengan instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Gambar
(berdoa, mengucap salam, saling kerja dan pemograman PLC melalui buku siswa dan didiskusikan
menghargai, kejujuran, kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan
Gambar kerja dan pemograman PLC.
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai dalam Gambar kerja dan Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
pemograman PLC sesuai dengan dilaksanakan.
instrumen dan rubrik penilaian Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3. Penilaian Keterampilan
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
melalui unjuk kerja langsung atau Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
simulasi dalam memahami
Gambar kerja dan pemograman
PLC berdasarkan pengertian dan Mengetahui Serang, Juli 2021
sejarah sesuai dengan instrumen Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
dan lembar ceklis penilaian
keterampilan.
Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Pengoperasian PLC .
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
SERANG Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XII TITL/1
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Enam Belas (16) – Sembilan Belas (19)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Pengoperasian PLC tipe Omron
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
4 × 8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami Pengoperasian Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
PLC sesuai dengan instrumen bertanya mengenai Pengoperasian PLC .
penilaian sikap (berdoa, Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai
mengucap salam, saling Pengoperasian PLC melalui buku siswa dan didiskusikan kemudian
menghargai, kejujuran, memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
Pengoperasian PLC.
2. Penilaian pengetahuan C. PENUTUP
melalui soal pilihan ganda dan Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
esai dalam menerapkan dilaksanakan.
Pengoperasian PLC sesuai dengan Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
instrumen dan rubrik penilaian Merencanakan kegiatan tindak lanjut
pengetahuan. Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
3. Penilaian Keterampilan
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami Mengetahui Serang, Juli 2021
Pengoperasian PLC berdasarkan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
pengertian dan sejarah sesuai
dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang pengujian dan isnpeksi rangkaian PLC
IDENTITAS SEKOLAH MEDIA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
SERANG Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Program Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Paket Keahlian: LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Teknik Ketenagaistrikkan
Kelas/Semester: KEGIATAN PEMBELAJARAN
XII TITL/2
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pertemuan Ke-:
saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Satu (1) – Empat (4)
Materi Pokok:
tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Pengujian dan Inspeksi Rangkaian PLC
classroom, google form dan zoom/webex.
Alokasi Waktu: A. PENDAHULUAN
4 × 8 JP @ 45 menit Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
PENILAIAN Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami pengujian dan Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
isnpeksi rangkaian PLC sesuai bertanya mengenai pengujian dan isnpeksi rangkaian PLC .
dengan instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai pengujian
(berdoa, mengucap salam, saling dan isnpeksi rangkaian PLC melalui buku siswa dan didiskusikan
menghargai, kejujuran, kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
2. Penilaian pengetahuan
pengujian dan isnpeksi rangkaian PLC .
melalui soal pilihan ganda dan C. PENUTUP
esai dalam menerapkan Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
pengujian dan isnpeksi rangkaian dilaksanakan.
PLC dengan kendali Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
elektromagnetik sesuai dengan Merencanakan kegiatan tindak lanjut
instrumen dan rubrik penilaian Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
pengetahuan. Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
3. Penilaian Keterampilan
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami Mengetahui Serang, Juli 2021
pengujian dan isnpeksi rangkaian Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
PLC berdasarkan pengertian dan
sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
keterampilan. NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang Inverter atau Variable speed Drive (VSD)
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
Program Keahlian: Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XII TITL/2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Lima (5) – Tujuh (7) saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Materi Pokok: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Pengenalan Inverter atau Variable Speed
classroom, google form dan zoom/webex.
Drive (VSD)
A. PENDAHULUAN
Alokasi Waktu:
Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
3 × 8 JP @ 45 menit
Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
PENILAIAN Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
1. Penilaian sikap Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
melalui pengamatan perilaku B. KEGIATAN INTI
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyediakan bahan ajar.
dalam memahami Variable Speed Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
Drive (VSD) sesuai dengan bertanya mengenai Variable Speed Drive (VSD)
instrumen penilaian sikap Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai Variable
(berdoa, mengucap salam, saling Speed Drive (VSD) berbagai kendali melalui buku siswa dan
menghargai, kejujuran, didiskusikan kemudian memaparkan hasil diskusi.
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
Variable Speed Drive (VSD).
2. Penilaian pengetahuan C. PENUTUP
melalui soal pilihan ganda dan Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
esai tentang Variable Speed Drive dilaksanakan.
(VSD) sesuai dengan instrumen Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
dan rubrik penilaian pengetahuan. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
3. Penilaian Keterampilan Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
melalui unjuk kerja langsung atau
simulasi dalam memahami
Mengetahui Serang, Juli 2021
Variable Speed Drive (VSD)
berdasarkan pengertian dan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
sejarah sesuai dengan instrumen
dan lembar ceklis penilaian
keterampilan. Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


memahami gambar kerja instalasi motor listrik berbasis VSD
IDENTITAS SEKOLAH
Satuan Pendidikan: MEDIA PEMBELAJARAN
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA
SERANG Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
Program Keahlian: Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Media: classroom, googleform & zoom/webex
Paket Keahlian: Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Teknik Ketenagaistrikkan
LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
Kelas/Semester:
XII TITL/2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-:
Delapan (8) – Sebelas(11) Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Materi Pokok: saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Gambar kerja VSD tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
Alokasi Waktu: classroom, google form dan zoom/webex.
4 × 8 JP @ 45 menit A. PENDAHULUAN
PENILAIAN Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
1. Penilaian sikap Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
melalui pengamatan perilaku Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
sikap spiritual dan sikap sosial Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
dalam memahami gambar kerja B. KEGIATAN INTI
VSD dengan penghasutan sesuai Guru menyediakan bahan ajar.
dengan instrumen penilaian sikap Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
(berdoa, mengucap salam, saling bertanya mengenai gambar kerja VSD .
menghargai, kejujuran, Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai gambar
kedisiplinan, tanggung jawab) kerja VSD melalui buku siswa dan didiskusikan kemudian
memaparkan hasil diskusi.
2. Penilaian pengetahuan Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
melalui soal pilihan ganda dan gambar kerja VSD .
esai tentang gambar kerja VSD C. PENUTUP
dengan penghasutan sesuai Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
dengan instrumen dan rubrik dilaksanakan.
penilaian pengetahuan. Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut
3. Penilaian Keterampilan Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
melalui unjuk kerja langsung atau Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
simulasi dalam memahami
gambar kerja VSD dengan Mengetahui Serang, Juli 2021
penghasutan berdasarkan Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
pengertian dan sejarah sesuai
dengan instrumen dan lembar
ceklis penilaian keterampilan.
Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd
NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
INSTALASI MOTOR LISTRIK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat


menjelaskan tentang penerapan Rangkaian Instasli motor listrik berbasis
IDENTITAS SEKOLAH VSD.
Satuan Pendidikan:
SMK NEGERI PERTANIAN KOTA MEDIA PEMBELAJARAN
SERANG
Program Keahlian: Sumber Belajar: Putra Primana,Abdian. 2020. “Instalasi Motor Listrik”.
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Malang: PT. Kuantum Buku Sejahtera
Paket Keahlian: Media: classroom, googleform & zoom/webex
Teknik Ketenagaistrikkan Alat dan Bahan: Laptop/komputer, gadget, sambungan internet, absensi,
Kelas/Semester:
LKS, format penilaian, dan keperluan bahan ajar lainnya
XII TITL/2
Pertemuan Ke-:
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Dua Belas (12) – Lima Belas (15)
Materi Pokok: Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran
Pengoperasian dan inspeksi VSD saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dengan setiap KD agar
Alokasi Waktu: tujuan pembelajaran yang harapakan dapat tercapau melalui media
3 × 8 JP @ 45 menit classroom, google form dan zoom/webex.
PENILAIAN A. PENDAHULUAN
1. Penilaian sikap Guru mengucapkan salam dan doa bersama.
melalui pengamatan perilaku Guru memberikan kehadiran berbentuk google form.
sikap spiritual dan sikap sosial Guru bertanya mengenai kegiatan keseharian siswa..
dalam memahami pengoperasian Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
dan inspeksi VSD sesuai dengan B. KEGIATAN INTI
instrumen penilaian sikap Guru menyediakan bahan ajar.
(berdoa, mengucap salam, saling Guru menginstruksikan siswa untuk mengamati materi kemudian
menghargai, kejujuran, bertanya mengenai pengoperasian dan inspeksi VSD .
kedisiplinan, tanggung jawab) Guru meminta siswa untuk mencari informasi mengenai
pengoperasian dan inspeksi VSD melalui buku siswa dan didiskusikan
2. Penilaian pengetahuan kemudian memaparkan hasil diskusi.
melalui soal pilihan ganda dan Guru mengevaluasi kegiatan selama proses pembelajaran mengenai
esai mengenai pengoperasian dan pengoperasian dan inspeksi VSD .
inspeksi VSD sesuai dengan C. PENUTUP
instrumen dan rubrik penilaian Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran yang telah
pengetahuan. dilaksanakan.
Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini.
3. Penilaian Keterampilan Merencanakan kegiatan tindak lanjut
melalui unjuk kerja langsung atau Menyampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutnya.
simulasi dalam pengoperasian Guru bersama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
dan inspeksi VSD berdasarkan
pengertian dan sejarah sesuai Mengetahui Serang, Juli 2021
dengan instrumen dan lembar Kepala Sekolah SMK Guru Mapel
ceklis penilaian keterampilan.

Dwiyanti Astiyaningsih. SP, M.Pd. Dewi Lufi , S.Pd


NIP. 19690407 199903 2 007 NIP.-