Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : SMKS KORPRI


Program Keahlian : A KUNTANSI
Paket Keahlian : AKUNTANSI
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Materi Pembelajaran : Pengertian, Fungsi dan Peran Akuntansi
AlokasiWaktu : 10 JP (@ 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.1 Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran akuntansi


Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menjelaskan pengertian akuntansi
2. Menjelaskan tujuan akuntansi
3. Menjelaskan peran akuntansi dalam perusahaan

4.1 Menguraikan kembali pengertian, tujuan dan peran akuntansi


Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menguraikan pengertian akuntansi
2. Menguraikan tujuan akuntansi
3. Menguraikan peran akuntansi.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa mampu menjelaskan pengertian,
tujuan dan peran akuntansi dengan benar.

Materi Pembelajaran
1. Pengertian akuntansi
Kata Akuntansi berasal dari bahasa inggris, yaitu to account, artinya
memperhitungkan atau mempertanggung jawabkan dari pengelola
perusahaan kepada pemilik perusahaan atas kepercayaan yang telah
diberikan kepadanya untuk menjalankan kegiatan perusahaan.

Pengertian Akuntansi menurut American Accounting Association


(AAA), Akuntansi adalah proses mengidentifikasikan, mengukur dan
melaporkan informasi ekonomi untuk mengadakan penilaian dan
keputusan yang jelas bagi mereka yang menggunakan informasi
tersebut.

Menurut American Institute of Certified Public accountant (AICPA),


Akuntansi adalah suatu seni pencatatan, pengelompokkan, dan
pengikhtisaran menurut cara yang berarti dan dinyatakan dalam nilai
uang dan kejadian yang bersifat keuangan dan kemudian
menafsirkannya.

2. Tujuan akuntansi
Tujuan akuntansi adalah menyediakan informasi yang berkaitan dengan
beberapa aspek, di antaranya posisi keuangan, kinerja dan perubahan posisi
keuangan suatu perusahaan yang bermanfaat bagi pemakai laporan
keuangan dalam pengambilan keputusan ekonomi.

3. Peran akuntansi
Sepanjang system perekonomian menggunakan uang (money) sebagai alat
pembayaran maka peran akuntansi sangat penting karena akuntansi
mencatat semua peristiwa yang bersifat keuangan.

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Inquiry
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen
Terbimbing

E. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

 Media :
LCD projector, Laptop, Bahan Tayang

 Sumber Belajar:
Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Modul/bahan ajar, internet, Sumber
lain yang relevan

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar yang 10 menit
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajri
dengan memberikan apersepsi dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan;
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Kegiatan Mengamati (Orientasi Masalah)
Inti . Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
pengertian, tujuan akuntansi

Menanya

. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan


yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta didik
yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi dengan
sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap toleransi,
jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.

Diskusi

 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang


pengertian, tujuan akuntansi .

Mengeksplorasi

 Mengumpulkan data dan informasi tentang


pengertian, tujuan akuntansi dalam perusahaan

Penutup 1. Siswa bersama dengan gurumembuat


rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan, layanan konseling dan memberikan
tugas baik individual maupun kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

Pertemuan :2
Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar
yang menyenangkan dengan salam
pembuka, berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang
sudah dipelajri dengan
memberikan apersepsi dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi
pembelajaran yang akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan
dilakukan;

Kegiatan Inti Mengamati (Orientasi Masalah)

. Mempelajari buku teks maupun sumber lain


tentang peran akuntansi

Menanya

. Peserta didik didorong untuk mengajukan


pertanyaan yang terkait dengan materi yang
dipelajari dari buku pengantar akuntansi yang
telah dibacanya. Peserta didik yang lain diberi
kesempatan untuk menanggapi dengan sikap
kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap toleransi,
jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.
Diskusi
 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi
tentang peran akuntansi .

Mengeksplorasi
 Mengumpulkan data dan informasi
tentang peran akuntansi dalam
perusahaan
Penutup 1. Siswa bersama dengan
gurumembuat
rangkuman/simpulan materi yang
telah dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan
kembali terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan
tindak lanjut untuk pembelajaran
remedy, program pengayaan,
layanan konseling dan memberikan
tugas baik individual maupun
kelompok
5. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

G. Penilaian Hasil Belajar

No. Aspek Jenis/Teknik Instrumen Penilaian *)

1. Sikap Non tes


(KI-1 dan KI-2)  Observasi  Lembar Observasi
 Jurnal  Form Jurnal
2. Pengetahuan Test
KD 3.1. 1. Tertulis 1.1. Soal Test tertulis
Menjelaskan 1.2. Lembar jawaban tes tertulis
pengertian , Non Test
tujuan dan 1. Penugasan 1.1. Lembar Tugas
1.2. Lembar Penilaian Tugas
peranan
akuntansi.

3. Keterampilan Non Test


KD 4.1 1. Portofolio 1.1. Dokumen Portofolio
Menguraikan 2. Observasi 1.2. Lembar pengamatan
pengertian, kemampuan 3.1. Soal tes unjuk kerja
tujuan dan peran belajar (5M) 3.2. Lembar observasi unjuk
akuntansi. Test kerja
3. Tes unjuk
kerja

DURI, 10 JULI 2017


Guru Mata Pelajaran

FITRIA S.Pd
NIP.19721028 200604 2 011