RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Nama Sekolah : SMK NEGERI

Mata Pelajaran : EKONOMI BISNIS
Komp. Keahlian : AKUNTANSI DAN KEUANGAN
Kelas/Semester : X / GANJIL
Materi Pokok : BENTUK-BENTUK BADAN USAHA
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Pertemuan ke : 1 @ 2 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui diskusi dan menggali informasi siswa dapat Menjelaskan masalah–masalah ekonomi,
Menentukan masalah–masalah ekonomi, Mengevaluasi masalah–masalah ekonomi
2. Melalui latihan siswa mampu Melakukan identifikasi dan memberikan solusi terhadap masalah
ekonomi di lingkungannya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PENDAHULUAN ( 15 Menit )
a. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama-sama
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang akan dicapai
e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

2. KEGIATAN INTI (105 Menit )

a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
1) Siswa membaca teks / browsing internet untuk mengidentifikasi Masalah
Ekonomi Klasik
2) Setelah membaca buku/browsing internet, siswa mencoba menggali informasi
mengenai Masalah Ekonomi Klasik (cermat dan teliti )
b. Pernyataan / Identifikasi Masalah ( Problem Statement)
1) Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengidentifikasi hal-hal pokok terkait
Masalah Ekonomi Klasik
2) Siswa mengidentifikasi tentang Masalah Ekonomi Klasik
3) Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, dan
memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara
berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
4) Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan
menyusunnya dalam bentuk paparan. (mandiri, kerjasama)
c. Pengumpulan data (Data collection)
1) Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data terkait Masalah Ekonomi Klasik
2) Siswa melakukan kegiatan pengamatan dan mendiskusikan hasil dari kegiatan
pengumpulan data ( mandiri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama)
d. Pembuktian (Verification)
1) Guru meminta siswa untuk membandingkan data dari satu dengan sumber yang
lain
2) Secara berkelompok siswa membandingkan data dari sumber yang satu dengan
sumber yang lain
3) Guru meminta siswa untuk menilai hasil diskusi kelompok
4) Siswa melakukan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok lain ( kerjasama,
komunikatif,tanggung jawab)
e. Menarik kesimpulan ( Generalization)
 1) Guru meminta siswa untuk meyajikan kesimpulan dari hasil pembuktian yang
telah dilakukan
2) Siswa membuat bahan presentasi/peta konsep untuk memaparkan hasil
(tanggungjawab, kreatif)
3) Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang maju presentasi
4) Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan bersama
(kemandirin)
5) Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkam untuk didistribusikan kepada
kelompok yang lain dalam satu kelas (keterbukaan)

3. PENUTUP ( 15 Menit )
1) Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu:
a) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
b) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan
c) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan

2) Kegiatan guru yaitu:

a) Melakukan penilaian;
b) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan
c) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tertulis
3. Penilaian Ketrampilan : Kinerja

Mengetahui, ……….., 2 Januari 2020

Kepala SMK N …….. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. ………………………….
NIP. NIP.