Nama : Roelly Aprilia Rohmawati

Nim : 933708419

Prodi : Sosiologi Agama

Matkul : Metodologi Penelitian Kuantitatif/5B

Merumuskan Masalah dan Hipotesis

Tema : Pembelajaran Daring

Judul :

“Efektifitas Perkuliahan Daring Pada Mahasiswa di Saat

Pandemi Covid-19”

Rumusan Masalah :

1. Bagaimana faktor yang memepengaruhi minat belajar mahasiswa di perkuliahan

daring ini pada masa pandemi berlangsung?
2. Bagaimana efektivitas perkuliah daring pada mahasiswa di saat pandemi covid-19?

Latar Belakang

Wabah covid-19 ini bermula timbul di Wuhan, China. Dimana pandemi ini telah
diumumkan oleh organisasi kesehatan dunia. Dalam mengantisipasi penularan virus tersebut
pemerintah telah mengeluarkan berbagai kebijakan, seperti isolasi, social and physical
distancing hingga pembatasan sosial berskala besar (PSBB). Kondisi ini mewajibkan semua
masyarakat untuk tetap stay at home, bekerja dari rumah, beribadah di rumah dan belajar juga
dilakukan di rumah. Pada lembaga pendidikan harus mengikuti pemerintah untuk melakukan
inovasi dalam suatu proses pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Dapat dipahami bahwa dalam pembelajaran daring ini tidak terlepas dari berbagai
permasalahan yang menjadi sebuah hambatan dalam pelaksanaannya, termasuk pembelajaran
daring kepada para mahasiswa. Oleh karena itu diperlakukan berbagai macam untuk
menemukan jalan keluar sebagai solusi dan juga langkah yang diambil di masa sekarang
khususnya pada proses pembelajaran daring. Pemebelajaran daring sendiri juga bukan saja
disebabkan oleh wabah covid-19, melainkan pembelajaran secara daring telah menjadi
tuntutan dunia pendidikan sejak beberapa tahun terakhir.
“Pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala
lingkungan dan sepanjang hidup. Pendidikan adalah segala situasi hidup yang mempengaruhi
pertumbuhan individu” defini tersebut terpampang jelas bahwa pendidikan sangat penting
bagi kehidupan dalam keadaan apapun termasuk pandemi seperti sekarang ini. Dimana para
mahasiswa harus tetap melaksanakan pembelajaran yang dilakukan secara online atau daring
meskipun tidak dilakukan tatap muka secara langsung.
Kuliah daring sendiri merupakan sebuah sistem perkuliahan yang medianya
memanfaatkan akses internet sebagai sarana untuk berlangsungnya pembelajaran. Sistem
perkuliahan daring ini tidak hanya berlaku di Indonesia saja tetapi juga berlaku di negara lain.
Karena dengan adanya ini dapat mengurangi penyebaran virus corona yang sekarang sedang
dialami hampir di seluruh dunia. Melalui pembelajaran secara daring, dosen memberikan
kuliah melalui virtual yang dapat diakses kapanpun dan dimanapun. Hal ini membuat
mahasiswa dapat secara bebas memilih mana mata kuliah yang diikuti dan tugas yang harus
dikerjakan terlebih dahulu. Pembelajaran daring seperti ini mampu menumbuhkan
kemandirian belajar mahasiswa.
Dengan model pembelajaran jarak jauh yang masih asing bagi mahasiswa, perlu bagi
mahasiswa untuk beradaptasi dengan perubahan proses pembelajaran yang baru. Tentu ini
tidak mudah dilakukan bagi mahasiswa yang telah terbiasa dalam berinteraksi dan membahas
teori Dengan dosen di Kampus. Dengan pembelajaran online tersebut, dukungan dari orang
tua sangat dibutuhkan karena banyak factor yang akan menjadi tantangan selama
pembelajaran online berlangsung agar mahasiswa mengikuti proses pembelajaran dengan
baik.
Oleh karena itu, berhasil atau tidaknya pembelajaran ini bergantung pada mahasiswa
sendiri karena mereka sendiri harus aktif untuk mencari tahu dan metode pembelajaran
langsung. Mahasiswa dituntut untuk kreatif dalam menyelesaikan tugas yang ada dengan
tujuan agar tidak monoton pembelajaran online/daring.
Dengan demikian, peneliti tertarik untuk melakukan sebuah penelitian yang berjudul
“Efektifitas Perkuliahan Daring Pada Mahasiswa di Saat Pandemi Covid-19”.

Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu merupakan penjelasan judul dan isi singkat kajian-kajian
yang pernah dilakukan, buku-buku, tulisan-tulisan yang ada terkait dengan topik atau
 masala yang akan diteliti. Sebagai objek kajian, Fenomena sosial tentang perilaku
konsumtif banyak menarik minat para peneliti dalam mengkaji konteks modern yang
sedang berkembang di masyarakat. Hal ini dapat dilihat dari banyak munculnya
beberapa publikasi ilmiah sebagai hasil dari penelitian atau perkembangan wacana
konseptual yang terkait dengan perilaku konsumtif dan gaya hidup di Indonesia. Hal
tersebut menjadi warna tersendiri dalam upaya mengkaji ilmu-ilmu sosial terhadap
konteks modern sehingga dapat mengambil kebijakan yang tepat terhadap suatu
fenomena di masyarakat.

Dari hasil penelitian terdahulu yang dilakukan, ditemukan beberapa

publikasiilmiah hasil penelitian yang terkait dengan penelitian ini, diantaranya yaitu
sebagai berikut:

a. Hasil Penelitian Skripsi Alumni Universitas Sebelas Maret Surakarta program studi
Teknologi Pendidikan yang bernama Edi Santoso dengan judul PENGARUH
PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA
DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA”. Penelitian ini menggunakan
eksperimen dengan rancangan faktorian 2 x 2. Jumlah sampel 156 siswa kelas X,
yang dibagi dalam empat kelompok , setiap kelompok terdiri dari 39 siswa. Data
dikumpulkan dengan tes ulangan harian untuk variabel nilai tes prestasi belajar
kimia, sedangkan untuk variabel kemampuan awal siswa dengan menggunakan nilai
rapor kimia kelas X.
b. Hasil Penelitian Skripsi Alumni Universitas Sebelas Maret Surakarta Prodi
Kebidanan Program Sarjana Terapan yang Bernama Niken Bayu Argaheni dengan
judul ”Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19
Terhadap Mahasiswa Indonesia.”. Penelitian ini Sistematik review menggunakan
database: Google Scholar. Hasil pencarian yang memenuhi kriteria kemudian
dilakukan analisis artikel.
c. Hasil Penelitian Skripsi Alumni Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Prodi
Pendidikan Keagamaan Katolik yang Bernama Felisitas Erika Kusumawardhani
dengan judul ”Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring Bagi Mahasiswa
Pendidikan Keagamaan Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Di masa
Pandami Covid-19” Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Kualitatif
Deskriptif. Subjek Penelitian ini adalah empat puluh mahasiswa Pendidikan
 keagamaan katolik Angkatan 2017-2020. Berdasarkan hasil penelitian menujukan
dosen telah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan secara baik.

Tujuan Penelitian
Dengan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui
efektifitas dalam perkuliahan online masa pandemi terhadap mahasiswa.

BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. Efektifitas
Menurut KBBI, kata efektif berkaitan dengan kata efek, efektif berarti
menimbulkan akibat, manjur, berhasil dan berlaku. Dari kata tersebut efektif bisa
dibilang sebagai suatu akibat yang mengarah positif dan berhasil. Namun dalam
pengertian umum lainnya, Efektif adalah sebuah usaha untuk mendapatkan tujuan,
hasil dan terget yang diharapkan dengan tepat waktu. Sehingga bisa disimpulkan
bahwa suatu pekerjaan dapat dikatakan efektif jika tujuan yang ditetapkan
sebelumnya berhasil untuk dicapai.1
B. Perkuliahan Online
Kuliah Online merupakan sistem yang diterapkan di dalam pelaksanaan
pendidikan di tingkat universitas, yaitu sistem yang digunakan oleh para pengajar
dan mahasiswa. Sistem perkuliahan secara online ini diberlakukan guna
mengurangi penyebarang covid-19 yang ada di Indonesia karena dengan
diberlakukannya kuliah online ini membuat mahasiswa dan para pengajar serta
staf di perguruan tinggi tidak perlu melakukan kegiatan perkuliahan secara tatap
muka demi menghindari kontak fisik guna mengurangi penyebaran covid-19 yang
sedang melanda dunia terutama di negara Indonesia.
Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang memanfaatkan teknologi
sebagai mediaperantara pengajar dan peserta ajar yang dapatdilakukan dengan
tidak bertatap muka langsung antara pengajar dan peserta ajar tersebut yang
biasanya menggunakan media komputer atau gadget yang berbasis pada jaringan
internet yang artinya memilik karakteristik fleksibel dan mudah dilakukan oleh
siapa saja, dimana saja dan kapan saja. Dalam pelaksanaan kuliah daring

1
https://binus.ac.id/knowledge/2020/09/perbedaan-arti-kata-efektif-dan-efisien/
 menggunakan sebuah media dengan memanfaatkan akses internet di dalam
pelaksanaannya. Media yang digunakan dalam perkuliahan daring ini ada berbagai
macam jenisnya, ada yang dalam bentuk e-learning dan ada juga yang dalam
bentuk aplikasi untuk bertatap muka secara online, misalnya seperti zoom, google
meet dan media lainnya, tentu media-media ini sangat membantu dan menunjang
di dalam pelaksaan kuliah daring, dalam hal ini tentu ada saja kendela yang terjadi
saat pelaksanaan proses pembelajaran secara daring bukan soal jaringan saja yang
mengendala, keperlukan kuota menjadikan pengeluaran membengkak. pernyataan
tersebut sangat banar, terutama bagi mahasiswa.

BAB III
METODE PENELITIAN

A. Variabel Penelitian
Secara teoritis Hatch dan Fahrady, mengartikan variabel sebagai
atribut seseorang atau obyek yang memiliki “variasi” antara satu orang
dengan orang lain atau satu obyek dengan obyek lain. Dikatakan sebagai
variabel karena harus memiliki variasi pada setiap orang atau obyek
penelitian, sebaliknya jika tidak terdapat variasi maka bukan variabel.
a. Variabel Independen Atau disebut dengan variabel bebas (X) yaitu
variabel yang menjadi sebab perubahan atau variabel yang
mempengaruhi timbulnya variabel dependen (terikat). Pada
penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah pembelajaran
online.
b. Variabel Dependen Atau disebut dengan variabel terikat (Y) yaitu
variabel yang menjadi akibat atau variabel yang dipengaruhi, karena
adanya variabel bebas. Pada penelitian ini yang menjadi variabel
terikat (Y) adalah efektifitas.
B. Instrument Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat ukur yang digunakan pada waktu
penelitian dengan menggunakan suatu metode pengumpulan data.2
Instrumen pada jenis penelitian kuantitatif, kualitas pada instrumen
berkaitan dengan hasil uji validitas dan uji reliabilitas instrumen
2
Turmudzi dan Sri Harini, Metode Statistika, (Malang: UIN Malang, 2008), hal 18.
 sedangkan kualitas pada teknik pengumpulan data berkaitan dengan
ketepatan pemilihan metode yang digunakan.
Oleh karena itu instrumen penelitian yang dinilai valid dan reliabel
dalam pengumpulan data diharapkan hasil dari penelitian akan menjadi
valid dan reliabel. Jadi, instrumen yang dinyatakan valid dan reliabel
merupakan syarat mutlak untuk menghasilkan penelitian yang valid dan
reliabel.3 Jumlah instrumen penelitian menyesuaikan dengan jumlah
variabel dalam penelitian yang telah ditetapkan untuk diteliti.
Instrumen angket dalam penelitian ini dibuat dengan menggunakan
empat kategori alternatif jawaban, yaitu:
Efektifitas Perkuliahan Daring saat Pandemi Covid-19
Item Pernyataan
Pilihan Skor
Sangat Setuju 4
Setuju 3
Tidak Setuju 2
Sangat Tidak Setuju 1

C. Data Hasil Efesien Kuliah Daring

Data tentang efesien perkuliahan diperoleh melalui penyebaran
angket kepada masing-masing mahasiswa. Angket perkuliahan online
berisi 11 item pernyataan. Dari setiap nomor item pernyataan
disediakan sebanyak 4 pilihan jawaban alternatif dengan standar
penilaian dibawah ini:
a. 4 Skor jawaban SS (Sangat Setuju)
b. 3 Skor jawaban S (Setuju)
c. 2 Skor jawaban TS (Tidak Setuju)
d. 1 Skor jawaban STS (Sangat Tidak Setuju)
Dari penyebaran angket tersebut peneliti memperoleh hasil data
sebagai berikut:

Pernyataan STS TS CS S SS
Bagaimana Pengaruh pandemi saat perkuliahan daring
1 Saya dapat menggunakan perangkat pembelajaran
dengan baik
3
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2018), 122.
 2 Dosen selalu memberikan materi sebelum perkuliahan
berlangsung
3 Saat mengalami kesulitan saya bertanya kepada dosen
maupun teman
4 Pembelajaran berbasis daring membantu saya
memahami materi pembelajaran yang disampaikan
dalam pertemuan
5 Dosen selalu memastikan mahasiswa dapat mengikuti
perkuliahan.
6 Dengan perkuliahan berbasis daring menumbuhkan
semangat dalam setiap prosesnya.
7 Penguasaan materi dosen dapat tersampaikan dengan
baik.
8 Tugas yang diberikan mampu membantu saya dalam
memahami materi
9 Nilai yang saya peroleh dari UTS, UAS, kuis sesuai
dengan usaha yang saya lakukan.
1 Pembelajran daring membutuhkan banyak biaya
0

DAFTAR PUSTAKA

Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi

COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan
Dan Aplikasinya, 8(2), 99. https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008
Felisitas Erika Kusumawardhani. (2021). UNTUK PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID Diajukan untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan
Keagamaan Katolik Oleh :
Harapani, A. (2020). PENGARUH KULIAH DARING SAAT PANDEMI COVID-19
TERHADAP.
Sarjana, P. P., Sebelas, U., & Surakarta, M. (2009). PENGARUH PEMBELAJARAN
ONLINE TERHADAP Edi Santoso.