PANITIA UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN AKADEMIK 2020/2021

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
Jl. Conge Ngembalrejo Kotak Pos 51 Telp. (0291) 432677 Fax. 441613 Kudus

Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan Kelas : C2KIR

Dosen : Faricha Andriani, M.Psi Bobot : 3 SKS
Hari/Tanggal : Selasa, 27 April 2021 Ruang : V5
Jenjang : S.1 Jam : 14.30-17.00

I. Petunjuk Ujian Tengah Semester (UTS) Daring

a. Isilah identitas diri sesuai dengan nama dan NIM saudara
b. Ujian
Jawaban Tengah Semester
: perkembangan (UTS)
peserta didik genap berbentuk
berdasarkan tertulis
biologis dan berupa
fase periode I (0-7soal uraian
tahun), yaitu periode
c. Tata cara
penangkapan mengerjakan
dan pengenalan soal
duniaUjian Tengahpaca
luar dengan Semerter (UTS) Genap,
indra.,Periode II (7-12diantaranya;
tahun), yaitu periode
a) dimana
abstrak Silahkan klik kolom
anak-anak mulaitugas di V
menilai Class SMURT
perbuatan manusia atas dasar baik dan buruk,Periode III
(12-18b)tahun),
Download soal ujian
yaitu periode melaluidiri
penemuan linkdan
yang tertera sosial,(4)
kepekaan di deskripsi
PeriodetugasIV yang ada di kolom
(18 keatas), yaitu
periode pendidikan tinggi.
tugas V Class SMURTperkembangan peserta didik berdasarkan didaktis dasar yang digunakan
untuk c)
menentukan
Silahkanpembagian fase ini butir
kerjakan setiap adalahsoal
materi dandengan
ujian cara mendidik anak pada
cara mengedit masa"
soal yangtertentu .
ada dan
0-6 tahun menuliskan
: sekolah ibu, merupakan
jawaban saudaramasa mengembangkan
di kolom jawaban yangalat-alat indra dan memperoleh
telah disediakan
pengetahuan
d) Setelahdasarsaudara
di bawah asuhan
selesai ibu, 6-12setiap
mengerjakan tahunbutir
: sekolah anak, merupakan
soal silahkan unggah hasil masa anak
pekerjaan
mengembangkan
saudaradaya ingatanya
di google drivedibawah
saudarapendidikan sekolah rendah,12-18 tahun : sekolah bahasa
masing-masing
Latin e)
(sekolah remaja),merupakan
Kirimkan link pekerjaanmasa mengembangkan
saudara di kolom tugas daya pikirannya
yang tercantum dibawah pendidikan
di kolom tugas V
sekolah menengah.Pada
Class SMURT masa ini mulai diajarkan bahasa latin sebagai bahasa asing.18-24 tahun:
sekolah tinggi dan pengembaraan,merupakanmasamengembangkan
d. Jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan setiap butir soal ujian kemaunnya dan memilih suatu
lapangan hidup yang berlangsung di bawah perguruan tinggi. perkembangan berdasarkan psikologi
e. Selamat mengerjakan dan sukses selalu
perkembangan psikologi didasarkan atas ciri" kejiwaan yg menonjol pd manusia.

II. Identitas Diri

Nama : Hidayatul Khusna

NIM : 2011010084

III. Soal

Jawablah setiap butir pertanyaan secara singkat, padat dan jelas sesuai dengan pemahaman
anda selama kuliah daring yang telah di lakukan!

1. Setiap guru BK (konselor Pendidikan) hendaknya mengetahui dan memahami berbagai

hal yang berkaitan dengan kondisi psikologis yang berkaitan dengan kegiatan belajar dan
mengajar yang dilakukan. Untuk itu, jelaskan konsep dasar psikologi Pendidikan yang
anda ketahui! (P.1, skor : 10)

2. Guna memaksimalkan dalam pelayanan kegiatan bimbingan dan konseling yang

berkaitan dengan tugas utama seorang guru BK, maka seorang guru BK hendaknya
mengetahui perkembangan setiap siswa. Jelaskan konsep perkembangan peserta didik
berkaitan
Jawaban dengan perkembangan
konsep-konsep biologis,
dasar psikologi didaktis
pendidikan dan psikologis
psikologi pendidikandan relevansinya
berasal dari katadalam
psyche=jiwa ,
psikologi
logos pendidikan!
=ilmu yang (P.1,
berarti ilmu skor:
yang 20)
mempelajari masalah kejiwaan peserta didik dalam proses pendidikan
dan pembelajaran.Didalam konsep dasar psikologi pendidikan mencakup ruang lingkup yang bertujuan
untuk mengetahui gejala-gejala kejiwaan seperti
perhatian,perbedaanindividuinteligengsi,minatdanbakat,kepribadian,ingatan,fantasi,berfikir,dan
motivasi,tujuan adanya konsep dasar psikologi pendidikan ini untuk membantu peserta didik agar mereka
dapat berkembang secara optimal sesuai tujuan pendidikan,untuk mewujudkan sebuah tujuan tersebut
dapat menggunakan metode seperti intropeksi, observasi,metode kinis,metode diferensial, metode
ilmiah,metode eksperimen.yang intinya konsep dasar psiko pendidikan itu memiliki satu kesatuan seng
saling mencakup keseluruhan.dalam upaya perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
 PANITIA UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
Jl. Conge Ngembalrejo Kotak Pos 51 Telp. (0291) 432677 Fax. 441613 Kudus

3. Berbagai pandangan yang diungkapkan oleh ahli psikologi pendidikan menjadi dasar
Jawaban: Menyadarkan kedudukan pada awal belajar, proses dan hasil akhir. Contohnya : setelah siswa
perkembangan aplikasi di dunia Pendidikan. Untuk itu, setiap guru BK hendaknya mampu
membaca suatu bab buku bacaan, di bandingkan dengan temannya sekelas yang juga bab tersebut, ia kurang
mengaplikasikan berbagai konsep teoritik yang di wujudkan dalam praktik pelayanan BK.
berhasil menangkap isi, maka ia terdorong membaca lagi,Menginformasikan tentang kekuatan usaha belajar,
Apakah yang akan saudara/i lakukan jika anda sebagai seorang konselor menangani siswa yang
yang di bandingkan dengan teman sebaya. Sebagai ilustrasi jika terbukti usaha belajar seorang siswa belum
sering membolos? (uraikan langkah saudara/i dengan berbekal teori psikologi pendidikan) (S.9,
memadai maka ia berusaha maka ia berusaha setekun temannya yang belajar dan berhasil.Mengarahkan
skor: 25)
kegiatan belajar, sebagai ilustrasi setelah ia ketahui bahwa bahwa dirinya belum belajar secara serius, seperti
bersenda gurau di dalam kelas maka ia akan merubah perilaku belajarnya.Membesarkan semangat belajar.
Contoh seorang anak yang telah menghabiskan banyak dana untuk sekolahnya dan masih ada adik yang di
biayai orang tua maka ia akan berusaha agar cepat lulus.

4. Guna mencapai perkembangan siswa yang optimal sesuai dengan potensi yang ada dalam
setiap diri siswa, maka guru BK hendaknya melakukan berbagai inovasi guna meningkatkan
motivasi belajar dalam diri setiap siswa. Bagaimanakah hendaknya guru BK memberikan
motivasi kepada setiap siswa yang merasa tidak nyaman ketika di sekolah? (KK.4, Skor: 20)

Jawaban : Konseling individu dari guru pembimbing merupakanproses komunikasi bantuan yang
amat penting dalam menanggulangi masalah perilaku membolos.konseling individu merupakan
layanan konseling yang dilakukan oleh seorang konselor terhadap seorang klien dalam rangka
pengentasan masalah pribadi klien dalam suasana tatap muka dilaksanakan interaksi secara langsung
antara klien dan konselor dalam rangka mambahas berbagai hal tentang masalah yang dialami
klien.Konseling individu memiliki beberapa macam pendekatan yang sesuai dan dapat digunakan
untuk menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi oleh klien. Salah satu pendekatan konseling
yang dapat digunakan dalam mengatasi masalah tersebut adalah konseling Behavior,dalam Corey
Konseling
5. Guna behavioral adalah penerapandari
memaksimalkan penelitian
potensi setiap dan teori
siswa, guru dasar dari psikologi
BK hendaknya eksperimental
memberikan inovasi
untuk mempengaruhi perilaku dengan tujuan adalah menghilangkan prilaku yang menggangu
efektif dan efisien dalam pelayanan kegiatan BK, berikan saran gaya, pendekatan belajar
dengan memberikan latihan-latihan sedemikian rupa sehinga tingkah laku yang mengganggu itu
pada siswa yang merasa insecure di sekolah! Serta indikasikan apa saja kesulitan belajar
hilang, prinsipnya adalah memberikan hukuman setiap tingkah laku yang mengganggu itu muncul
yang ada pada siswa tersebut! (KK.4; S.9, Skor: 25)
dan memberikan ganjaran jika tingkah laku yang positif muncul Teknik konseling yang digunakan
dalam mengatasi perilaku membolos dalam konseling behavior ini adalah tekhnik self management.
Menurut
Jawaban Cormier
: dengan & Cormier
cara Self management
memberikan adalah suatu strategi pengubahan perilaku yang
penguatan, penghargaan.
dalam prosesnya individu mengarahkan perilakunya sendiri dengan suatu teknik.
kerena terkadang anak yang kesulitan belajar karena kurang nya rasa percaya diri setelah melihat
teman nya lebih unggul dari dirinya,karna sudah kecanduan game, kurangnya kesadaran dalam diri
sendiri.