Nama : Luk Luk Ul Maknun

Kelas : C2kir

NIM : 2010010083

UTS BK Belajar

jawaban

1. Bimbingan dan konseling belajar  adalah upaya bimbingan dan konseling untuk

membantu individu menemukan dan mengembangkan potensi belajarnya, serta
menyesuaikan diri dengan lingkungan dan tugas-tugas belajar akademiknya.
Manfaatnya bagi para siswa yaitu siswa menjadi semangat belajar, karena peran guru
BK disini sebagai motivator memberikan dorongan untuk siswa yang mengalami
masalah dalam belajar.
2. Cara Guru BK menentukan sumber dan media belajar yang tepat bagi peserta didik
yaitu :
 Media adalah bagian integral dari proses pembelajaran. Hal ini berarti bahwa
media bukan hanya sekedar alat bantu mengajar guru saja, tetapi merupakan
bagian yang tak terpisahkan dari proses pembelajaran. Penetapan suatu media
haruslah sesuai dengan komponen lain dalam perancangan pembelajaran. Tanpa
alat bantu mengajar mungkin pembelajaran tetap dapat berlangsung, tetapi tanpa
media itu tidak akan terjadi.
 Penggunaan berbagai media dalam satu kegiatan pembelajaran bukan hanya
sekedar selingan/pengisi waktu atau hiburan, melainkan mempunyai tujuan yang
menyatu dengan pembelajaran yang berlangsung.
 Pemilihan media hendaknya objektif, yaitu didasarkan pada tujuan pembelajaran,
tidak didasarkan pada kesenangan pribadi tenaga pengajar.
 Penggunaan beberapa media sekaligus akan dapat membingungkan peserta didik.
Penggunaan multi media tidak berarti menggunakan media yang banyak
sekaligus, tetapi media tertentu dipilih untuk tujuan tertentu dan media yang lain
untuk tujuan yang lain pula.
3. Sebelum melakukan konseling pada peserta didik maupun klien, para Guru
BK/konselor sudah harus mengetahui dulu atau menguasai materi-materi sebelum
 menyalurkannya pada orang lain. Seperti pendekatan apa yang harus dilakukan untuk
masalah tersebut dan bagaimana penyelesaiannya.

Nah seperti Guru harus memiliki kemampuan untuk mengelola seluruh proses
kegiatan belajar mengajar dengan menciptakan kondisi belajar sedemikian rupa,
sehingga setiap murid dapat belajar dengan efektif dan efisien. Guru juga melakukan
pendekatan, bukan saja melalui pendekatan instruksional melainkan dibarengi
pendekatan yang bersifat pribadi dalam setiap proses belajar mengajar berlangsung.

4. Sebagai Guru BK cara saya menangani siswa yang malas belajar yaitu dengan
memberitahukan dampak negatif dari terlalu sering bermain game dan tidak
mendapatkan apa-apa, dan betapa pentingnya belajar itu. Berikan masukan para siswa
dalam mengerjakan tugas mereka. Gunakan kata-kata yang positif dalam memberikan
komentar. Para siswa akan lebih termotivasi terhadap kata-kata positif dibanding
ungkapan negatife. Komentar positif akan membangun kepercayaan diri. Ciptakan
situasi dimana Anda percaya bahwa seorang siswa bisa maju dan sukses di masa
datang. Dan selalu beri motivasi mereka tentang pentingnya belajar dan pengaruhnya
dimasa depan.

5. Teori Behaviporistik adalah perubahan perilaku yang dapat diamati, diukur dan dinilai
secara konkret. Perubahan terjadi melalui rangsangan (stimulans) yang menimbulkan
hubungan perilaku reaktif (respon) berdasarkan hukum-hukum mekanistik.Teori
behavioristik dalam kegiatan pembelajaran di aplikasikan dari beberapa hal seperti
tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, karakteristik siswa, media dan fasilitas
pembelajaran yang ada di sekolah-sekolah pada umumnya. Pembelajaran yang
berpedoman pada teori behavioristik memandang bahwa pengetahuan adalah objektif,
pasti, tetap, tidak berubah. Pengetahuan telah tersusun dengan rapi, sehingga belajar
adalah perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah memindahkan
pengetahuan ke orang yang belajar atau siswa. “Siswa di harapkan akan memiliki
pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya, apa yang di
pahami oleh pengajar atau guru itulah yang harus di pahami oleh murid”.