MANAJEMEN SEKOLAH DASAR

PENGAPLIKASIAN CHARACTER BUILDING DI

SEKOLAH DASAR NEGERI PONDOK KOPI 08 PAGI

DOSEN PENGAMPU:

Dr. Ir. Arita Marini, M. E

KELOMPOK 7

NAMA : DANTI AYU SYAHPUTRI

NIM : 1107617004

A 2017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2018
A. Pengelolaan character building dalam Kegiatan Belajar Mengajar
1. Di SDN Pondok Kopi 08 PAGI, terdapat guru PNS dan Honorer.
2. Guru guru SD N Pondok Kopi 08 Pagi berpakaian rapih dan sesuai
dengan aturan pakaian yang harus di gunakan tiap minggunya.
3. Sebelum proses pembelajaran dimulai guru memeriksa kelengkapan
dan kerapihan murid-murid nya.
4. Setelah berdo’a bersama, guru memeriksa kehadiran murid-muridnya
dengan mengabsen muridnya satu persatu.
5. Ketika sebelum proses pembelajaraan dimulai, guru meminta siswa-
siswi nya untuk berdo’a sebelum memulai kegiatan belajar mengajar.
6. Untuk kelas rendah sebelum mengawali proses pembelajaran dan
setelah berdoa guru mengajak anak murid menyanyikan lagu laguan
yang dapat membuat anak ceria sebelum mengawali proses
pembelajaran.
7. Didalam proses pembelajaran berlangsung guru mengajar sesuai
dengan RPP yang telah dirancang.
8. Didalam proses pembelajaran guru mengajar dan memberikan materi
yang sedang di pelajari dengan cara yang menarik seperti belajar
biologi di ruang terbuka seperti di taman sekolah,agar anak dapat
mengamati dan langsung faham dengan apa yang sedang dipelajari.
9. Kegiatan pembelajaran SD N Pondok Kopi 08 Pagi juga selalu di
damping oleh gurunya baik di lapangan maupun di kelas.
10. Seperti biasa setelah mengajarkan materi baru guru memberikan
kepada murid beberapa soal latihan yang ada di buku dan terkadan
juga beberapa pertanyaan langsung kepada murid agar kelihatan
murid yang benar benar mengerti dan murid yang kurang mengerti.
11. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung guru selalu
memperhatikan kekondusifan
12. Selama proses pembelajaran guru membuat murid aktif bertanya dan
memberikan tanggapan dengan memberikan beberapa pertanyaan
kelas, jika merasa kurang kondusif gurunyapun akan mulai
 memperingati siswa yang membuat suasana kelas menjadi tidak
kondusif.
13. Disini guru menerapkan komunikasi dua arah.
14. Dalam mengajar guru menggunakan media yang telah disediakan
sesuai dengan pelajaran yang sedang di pelajari, seperti ketika belajar
matematika dengan materi bangun ruang guru akan membawa
beberapa alat peraga bangun ruang. Dan juga mengajarkan kepada
siswa secara langsung cara membuat bangun ruang dengan media
kertas.
15. Ketika pembelajaran hampir selesai,guru menanyakan siapa yang
dapat menyimpukan materi yang kita pelajari hari ini dan bagaimana
perasaanmu ketika belajar materi ini?
16. Guru aktif dalam mengajar,tidak hanya berdiri di depan kelas.
17. Setelah selesai menyimpulkan materi yang telah di pelajari hari ini,
seperti biasa guru memberikan pekerjaan rumah(PR) yang nantinya
ketika dikumpulakan lengkap dengan tanda tangan orangtua muridnya.
18. Didalam kelas guru sangat kreatif dalam mengajak murid untuk
berkreasi, seperti membuat kreasi dari bahan bekas. Dan memajang
hasil karya murid muridnya.
19. Dalam mengajar guru sepertinya harus menyusun kembali posisi
duduk muridnya. Ada beberapa siswa dengan badan yang agak tinggi
dan gemuk duduk di depan sehingga membuat siswa yang postur
tubuh lebih kecil di belakangya kesulitan untuk memperhatikan
gurunya di depan kelas.
20. Setelah pembelajaran selesai guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan syukur dan berdoa.
B. Berkaitan dengan pengelolaan character building melalui Budaya
Sekolah

Budaya Religius

1. Guru di SD N Pondok Kopi 08 Pagi mengajak muridnya untuk rajin

sholat dengan mengadakan sholat dzuhur berjamaah.

2. Guru mengajak semua siswa untuk berpartisipasi dalam perayaan hari

besar keagamaan.

3. Guru mengajak semua siswa untuk berpartisipasi di dalam

penyembelihan hewan kurban.

4. Guru mengajak Semua siswa untuk berinfaq setiap hari Jumat di

sekolah semampunya.

5. Semua siswa harus mengenakan seragam baju muslim setiap hari

jumat walaupun ada beberapa murid yang nonis.

6. Mengadakan kegiatan buka bersama pada Bulan Ramadhan.

7. Membiasakan berdoa sebelum mengawali pembelajaran dan

bersyukur setelah mengakhiri pembelajaran.

Budaya Jujur

1. Membiasakan kepada siswa jujur dalam mengerjakan PR di rumah

yaitu dengan salah satunya meminta tanda tangan orangtua murid di
kanan bawah buku PR murid ketika dikumpulkan sebagai tanda
bahawa PR yang dikerjakan murid tersebut adalah real hasi sendiri.

2. Sebelum memulai pembelajaran guru menanyakan kepada siswa

siapa yang sholat subuh tadi pagi acungkan tangan dan diberikan
tepuk tangan dan pujian bagi yang melakukan.

3. Siswa harus melapor ke guru jika menemukan barang hilang.

4. Membuat beberapa tulisan dinding dengan ajakan ajakan harus

berkata jujur.
 5. Guru melarangan siswa untuk membawa alat komunikasi pada saat
ulangan atau ujian.

6. Guru melarangan siswa mencontek pada saat ujian berlangsung.

Budaya Disiplin

1. Semua siswa SD N Pondok Kopi 08 Pagi harus mengikuti upacara

hari Senin tepat waktu sesuai dengan yang telah dijadwalkan kecuali
hujan atau kendala penting lainnya.

2. Semua siswa SD N Pondok Kopi 08 Pagi harus mengikuti upacara

dengan memakai atribut yang lengkap. Mulai dari topi,dasiikat
pinggang,,kaos kaki,sepatu.

3. Guru memberikan sanksi secara adil bagi bagi siswa yang melanggar
tata tertib sekolah.seperti jika ada anak yang mencontek dan
memberikan contekan.

4. Semua siswa SD N Pondok Kopi 08 Pagi harus memakai baju sesuai

dengan yang telah diperintahkan .seperti seragan merah
putih,batik,pramuka,muslim,dan olahraga.

5. Guru memberikan larangan kepada siswa untuk keluar lingkungan

sekolah selama jam sekolah.

6. Guru memberikan toleransi kepada siswa yang telambat dengan waktu

yan telah di tetapkan.

7. Guru melakukan pemeriksaan kuku dan rambut siswa laki-laki secara

periodik.

8. Guru mempunya buku catatan kasus untuk anak anak yang

bermasalah.

9. Guru memberikan larangan kepada siswa untuk makan di kelas

selama pembelajaran berlangsung.

10. Semua siswa harus mengerjakan PR yang diberikan oleh guru dan
mewajibkan kalau PR tersebut adalah real hasil dari murid tersebut.
11. Siswa tidak diperbolehkan keluar kelas selama pembelajaran tanpa
seizin guru.

12. Jika ada murid yang ingin ke toilet harus izin kepada gurunya terlebih
dahulu.

13. Guru mewajibkan bagi siswa yang piket kelas untuk mengerjakan
tugasnya dengan tujuan bertanggung jawap dengan apa yang telah di
amanahkan.

Budaya Bersih Dan Sehat

1. Guru SD N Pondok Kopi 08 Pagi memotivasi dengan kalimat maupun

tulisan yang dipajang agar siswa membuang sampah pada
tempatnya,agar lingkungan di sekitar sekolah bersih dan sehat
sehingga siswa bebas dari penyakit yang tidak diinginkan

2. Guru mengingatkan kepada siswa setelah menggunakan closet atau

wastafel harus disiram dan dijaga kebersihannya.

3. Terdapat UKS yang dapat digunakan jika ada siswa yang kurang
sehat.

4. Guru menjelaskan dan langsung dan mengaplikasikan caranya agar

anak mengerti mana sampah organik dan mana sampah anorganik
yaitu dengan cara menempel stiker bergambar seperti dedaun adalah
sampah organi sedangkan plastik dan sejenisnya adalah sampah
anorganik pada tongsampah agar anak dapat mengetahui langsung
mana saja yang termasuk sampak organic dan anorganik.

5. Setiap satu minggu sekali guru mengadakan senam sehat untuk

menjaga kebugaran fisik siswanya agar selalu tetap sehat.

6. Seluruh anggota SD N Pondok Kopi 08 Pagi rutin melakukan gotong

royong atau kerja bakti untuk menjaga kebersihan lingkungan sekitar.

7. Guru mengingatkan kepada staf kantin agar selalu membuat makanan

yang sehat dan higienis untuk dikonsumsi oleh siswanya.

8. Guru rutin mengadakan pengecekan kuku dan rambut pasa siswa.

Budaya Toleransi

1. Keberanekaragam agama yang ada di sekolah,Guru selalu

mengingatkan siswa-siswinya untuk saling menghormati pada saat
Bulan Suci Ramadhan agar tidak untuk jajan di kantin.

2. Siswa SD N Pondok Kopi 08 Pagi di ajarkan oleh Guru untuk

memberikan perlakuan yang sama terhadap teman tanpa
membedakan suku, agama, ras, golongan, status sosial, dan status
ekonomi

3. Keanekaragaman yang ada di kelas,Guru menciptakan suasana kelas

yang menerima perbedaan baik suku,agama,ras,golongan,status
sosial,status ekonomi,dan lain-lain.

4. SD N Pondok Kopi 08 Pagi mengajarkan kepada seluruh siswa untuk

selalu memiliki sikap menghargai dan memberikan perlakuan yang
sama terhadap siswa yang lain  tanpa membedakan suku, agama, ras,
golongan, status sosial, status ekonomi, dan kemampuan khas agar
seluruh siswa tidak membedakan satu sama lain

5. Seluruh siswa di ajarkan untuk selalu berkomunikasi dengan bahasa

yang santun baik yang lebih tinggi derajatnya maupun teman
sebayanya. Dan saling menghormati kepada yang lebih tua darinya

6. Guru-guru SD N Pondok Kopi 08 Pagi pun tak lupa mengingatkan

siswa-siswinya untuk menjenguk teman apabaila sedang sakit atau
terjadi kemalangan.

Budaya Etos Kerja

1. Guru melakukan briefing dengan guru-guru yang lain sebelum masuk

kelas
2. Guru membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan dalam bentuk
lisan maupun tertulis
3. Sekolah memajang tanda-tanda penghargaan prestasi siswa
4. Guru menciptakan suasana kompetisi yang sehat di kelas yang dapat
menantang dan memacu siswa untuk bekerja keras.
 5. Guru menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak,
contoh: buku cerita) untuk berekspresi bagi warga Sekolah
6. Guru memajang slogan atau motto tentang rajin belajar dan bekerja di
kelas
7. Guru menciptakan situasi yang menumbuhkan daya berpikir dan
bertindak kreatif yang dapat membangun kemandirian peserta didik.

Budaya Nasionalisme

1. Di setiap ruangan kelas terdapat foto presiden dan wakil presiden,

bendera negara, lambang negara, peta Indonesia, gambar kehidupan
masyarakat Indonesia
2. Guru memotivasi siswa untuk menyanyikan lagu wajib/nasional
sebelum pembelajaran dimulai
3. Guru memotivasi siswa untuk mendengarkan lagu kebangsaan yang
diputarkan setiap hari Senin sebelum kegiatan upacara
4. Guru memotivasi siswa untuk menggunakan bahasa Indonesia yang
baik dan benar walaupu setiap siswa mempunyai bahasa daerah
masing masing.
5. Guru memotivasi siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan
perlombaan pada hari besar nasional seperti memperingati hari
kemerdekaan Indonesia dengan mengadakan acara tujuh belasan.

C. Panduan pengelola character building dalam kegiatan belajar

1. Di SDN Pondok Kopi 08 PAGI, terdapat guru PNS dan Honorer. Untuk
guru PNS masuk jam 06:30 dan honorer masuk jam 07:30. Guru-guru
yang ada di SDN Karet 06 datang ke sekolah tepat waktu, walaupun
ada beberapa orang dari mereka yang suka telat karena kendala nya
yaitu kemacetan
2. Ketika sebelum proses pembelajaraan dimulai, guru meminta siswa-
siswi nya untuk berdo’a sebelum memulai kegiatan belajar mengajar.
3. Di dalam proses pembelajaraan di mulai guru tidak memeriksa
kelengkapan dan kerapihan murid-murid nya.
4. Setelah berdo’a bersama, guru memeriksa kehadiran murid-muridnya
tersebut.
5. Guru-guru di SDN Karet 06 berpakaian sopan dalam berpenampilan
karena pada hakikatnya guru adalah model untuk anak-anaknya yang
ada di sekolah.
6. Didalam proses pembelajaran berlangsung guru menyesuaikan sesuai
dengan RPP yang dibuatnya dengan pelaksanaan pembelajaran di
kelas maupun di luar kelas
7. Guru dalam kegiatan belajar mengajar di dalam
kelas,mentransformasikan ilmu nya ke murid-muridnya dengan
menggunakan gaya belajar yang tidak monoton dan membentuk
karekter siswa-siswi nya yang aktif dan kreatif.
8. Kegiatan belajar yang dilakukan di SDN Karet 06 berjalan dengan baik,
karena guru selalu mendampingi murid-muridnya ketika ada proses
diskusi. Di proses pembelajaran diskusi pun setiap siswa aktif dalam
berdiskusinya.
9. Tak lepas dari diskusi tersebut guru-guru yang ada di SDN Karet 06
memberikan tugas sesuai dengan kemampuan siswa-siswi nya baik
individu maupun kelompok.
10. Guru pun melakukan transkasi dua arah kepada murid-muridnya dan
selalu menkondusifkan murid-muridnya ketika suasana kelas mulai
riuh.
11. Selama kegiatan belajar mengajar , guru juga memberikan
kesempatan bertanya/ berpendapat dan juga memeberikan
kesempatan kepada siswa yang lainnya untuk menjawab pertanyaan
temannya setelah itu diberikannya penghargaan/ pujian oleh guru yang
tepat kepada muridnya.
12. Selama kegiatan belajar mengajar, guru juga memberikan
peringatan/teguran kepada siswa yang melakukan pelanggaran yang
sesuai dengan kesalahan para murid.
 13. Guru menggunakan bahan ajar/sumber belajar baik berupa media/
alat peraga yang dapat juga digunakan untuk menanamkan nilai-nilai
karakter sehingga diharapkan dapat membantu siswa agar lebih aktif
dan kreatif, contohnya seperti film dan buku lks.

14. Sebelum kegiatan belajar mengajar selesai guru dan siswa bersama-
sama menyimpulkan pembelajaran yang telah diberikan dan guru
memberikan umpan balik atas hasil penilaian siswa

15. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa dengan memberikan

Pekerjaan Rumah (PR)/tugas

16. Guru memajang hasil karya siswa di kelas

17. Guru tidak menjaga jarak dengan siswa dalam berkomunikasi

18. Guru perlu mempertahankan kekerabatan di kelas yang penuh kasih

sayang

19. Guru mengadakan sudut baca di setiap kelas

20. Guru perlu menerapkan sistem pergantian tempat duduk siswa secara
periodik

21. Guru perlu memfasilitasi untuk membaca do’a setelah pembelajaran

berakhir

D. Pengelolaan character building dalam Kegiatan Ekstrakurikuler

1. Di SDN Pondok Kopi08 Pagi, Terdapat 4macamekstrakurikuler,

yaituMarchingband, Menyanyi, MenaridanMenggambar.
Sebelumkegiatanekstrakurikulerdimulia,
guru/pembinaekstrakurikulermembiasakansiswaSDN Pondok Kopi
08Pagiuntukberdo’aterlebihdahulu, haliniberlaku juga
padasaatkegiatanekstrakurikulerakandiakhiri.
2. Selain berdo’a pada sebelum dan sesudah kegiatan ekstrakurikuler,
guru/pembina ekstrakurikuler juga selalu mengisi absensi agar kehadiran
siswa dapat terkontrol.
 3. Padasetiapmacamekstrakuler yang ada di SDN Pondok Kopi 08Pagi,
dibuat yang namanyaperaturandantatatertib agar
kegiatandapatberjalansecaratertibdanteratur.
4. Selain absensi, penilaian yang dilakukan oleh guru/pembina
ekstrakurikuler ialah dengan memberi apresiasi berupa penilaian
tambahan pada absensi kepada siswa yang aktif dalam kegiatan
ekstrakurikuler tersebut.
5. Kegiatan ekstrakurikuler di SDN Pondok Kopi 08 Pagi sudah sangat baik,
karena dalam pelaksanaanya guru/pembina sudah menciptakan suasana
yang menyenangkan dan tidak terkesan monoton.
6. Dalam ekstrakurikuler Marchingband, guru/pembina mengarahkan kepada
siswanya untuk bekerjasama pada saat mengeluarkan alat-alat yang akan
dipakai untuk latihan.
7. SDN Pondok Kopi 08Pagiselalumengikutiperlombaan,
misalnyaperlombaanMarchingbandantarsekolah, perlombaanMenyanyidan
Menari bahkan Menggambar juga sering dilombakan.
8. Penghargaan yang didapatiolehsiswapadasetiapperlombaanselalu di
umumkandalamupacaradandipajang di depan ruangkepalasekolah.
9. Siswa yang mengikuti kegiatan ektrakurikuler selalu diberikan penilaian
berupa penilaian karakter agar guru/pembina mengetahui perkembangan
setiap siswanya.
10. Tempat yang
selaludigunakandalamkegiatanekstrakurikuleradalahlapangandanruangan,
lapangan untuk marchingband sedangkan menari,menyanyi dan
menggambar di dalam ruangan ekstrakulikuler yang dimilikioleh SDN
Pondok Kopi 08Pagi.
11. Dalamsetiapakhir semester, guru/pembinamemasukkannilai yang
telahdiakumulasidalamraport agar siswasemakintermotivasidengannilai
yang didapatinya.

E. Pengelolaan character building melalui peran serta Masyarakat

1. DI SDN Pondok Kopi 08 Pagi guru memotivasi siswa untuk mendengarkan
tokoh masyarakat yang memberikan siramana rohani di sekolah seperti
adanya pesantren kilat yang diadakan di sekolah tersebut.
2. Di SDN Pondok Kopi 08 Pagi guru bersama masyarakat selalu menjaga
keamanan sekolah.
3. DI SDN Pondok Kopi 08 Pagi Guru bersama masyarakat menentukan
program sekolah yang bermuatan nilai karakter seperti pada setiap
pelajaran contohnya pada pelajaran PKN menamkan nilai-nilai Pancasila.
4. Pendidikan karakter yang di terapkan di SDN Pondok Kopi 08 Pagi selalu
digunakan oleh guru dan masyarakat dalam pemecahan masalah
5. Di SDN Pondok Kopi 08 Pagi selalu di adakan pemeriksaan kesehatan
siswa.
6. Di SDN Pondok Kopi 08 Pagi Guru ikut serta dalam pertemuan rutin
antara sekolah dengan masyarakat seperti mengadakan rapat antara guru
dan orangtua siswa yang membahas tentang pembelajaran yang
dilaksanakan di sekolah.
7. Dalam memelihara kebersihan sekolah di SDN Pondok Kopi guru dan
masyarakat selalu ikut serta untuk menjaga kebersihan agar para siswa
lebih nyaman dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
8. Di SDN Pondok Kopi 08 Pagi Guru ikut serta dalam membantu
masyarakat dalam menyalurkan hewan kurban di sekolah dan dari pihak
sekolah memberikan lahan untuk pengelolaan hewan kurban seperti di
lapangan untuk membersihkan hewan setelah di potong
9. Guru di SDN Pondok Kopi 08 Pagi mendatangkan pelatih-pelatih dari luar
tetapi hanya marchingband dan menari sedangkan menyanyi dan
menggambar hanya guru SD tersebut.
10. Guru dan masyarakat diSDN Pondok Kopi 08 mencarikan bantuan tenaga
kebersihan di sekolah, untuk menjaga kebersihan lingkungan agar tetap
bersih dan sehat
11. Guru dan masyarakat sangat berpartisipasi dalam pembentukan kantin
sehat untuk anak-anak mereka agar tetap sehat dan terhindar dari
ketidaksehatan dari kantin
12. Guru dan masyarakat melakukan pengawasan kegiatan sekolah seperti
kegiatan-kegiatan ekstra kulikuler para guru berserta masyarakat sangat
mengawasi kegiatan-kegiatan di jam tambahan seperti ekstra kulikuler.
13. Guru sangat mendukung kerjasama sekolah dengan instansi swasta
dalam memberikan pelayanan kebersihan sekolah ini untuk menjaga
kebersihan lingkungan sekolah agar tetap bersih dan sehat.