CTU552:

BAB 1
PENGENALAN
ILMU FALSAFAH

SUMAIYAH BAHRI
 PERBINCANGAN

01 02 03 04 05
TUJUAN / FALSAFAH
TERMINOLOGI FALSAFAH FALSAFAH
KONSEP RUKUN PENDIDIKAN SEJAHTERA
FALSAFAH NEGARA NEGARA

SUMAIYAH BAHRI
01 DEFINISI FALSAFAH
Etimologi : Berasal dari Yunani philo + sophia yang bermaksud
ilmu kecintaan kepada kebijaksanaan (hikmah)

’Philosophy’ bermaksud : Cinta terhadap Ilmu

pengetahuan

Cinta terhadap kearifan: ‘Love of Wisdom and Truth’

SUMAIYAH BAHRI
 TERMINOLOGI
Aristotle : Ilmu memahami hakikat ketuhanan (metafizik),
struktur dunia fizikal, tujuan kehidupan manusia dan
hubungannya dengan alam.

Plato : Kajian terhadap sesuatu yang benar, baik dan cantik.

Falsafah ialah pengetahuan tentang segala yang ada.

Al-Farabi : Falsafah adalah cintakan kebijaksanaan atau

hikmah dan merupakan pokok kepada segala ilmu

Al-Kindi : Suatu ilmu mengenai hakikat yang diidentifikasikan

dengan Tuhan serta sesuatu yg berada dlm kemampuan manusia
untuk menanggapainya
SUMAIYAH BAHRI
 02 Falsafah ialah satu disiplin ilmiah
TUJUAN FALSAFAH yang mengusahakan kebenaran
yang umum dan asas.

Merupakan satu usaha

pemikiran yang tuntas

Tujuannya adalah
untuk mendapatkan
kebenaran

SUMAIYAH BAHRI
KONSEP FALSAFAH
Alam semesta sebagai Alam Besar
(Makrokosmos)
1. Negara –Nasional
2. Falsafah Rukun Negara

Diri sebagai Alam Kecil

(Mikrokosmos)
1. Diri- Individu
2. Falsafah Pendidikan
Kebangsaan

SUMAIYAH BAHRI
 03 FALSAFAH RUKUN NEGARA

1. Kepercayaan Kepada Tuhan

2. Kesetiaan Kepada Raja dan Negara
3. Keluhuran Perlembagaan
4. Kedaulatan Undang-undang
5. Kesopanan dan Kesusilaan

SUMAIYAH BAHRI
 OBJEKTIF RUKUN NEGARA

Mencipta satu masyarakat

Mencapai perpaduan yang adil dimana
Memelihara satu cara
yang lebih erat dalam kemakmuran negara
hidup demokratik
kalangan masyarakat dapat dinikmati bersama
secara adil dan saksama

Membina sebuah
masyarakat progresif yang Membentuk satu sikap
akan memggunakan sains yang umum terhadap
dan teknologi moden tradisi kebudayaan yang
kaya dan berbagai corak

SUMAIYAH BAHRI
 5 PRINSIP RUKUN NEGARA
Semua kaum di Malaysia berhak mengikuti dan mengamalkan
1 pegangan agama masing-masing tanpa ada paksaan

Rakyat Malaysia haruslah menghormati sistem beraja di Malaysia

2
serta setia kepada negara Malaysia

Sistem perlembagaan di Malaysia adalah telus adil dan saksama.

3 Pemimpin dipilih oleh rakyat Malaysia

Undang-undang di Malaysia adalah tetap. Setiap yang melakukan

4 kesalahan akan mendapat balasan. Polis dan akan askar akan
menjaga keamanan

Mengamalkan prinsip hormat menghormati antara satu sama lain

5
supaya perpaduan dapat dipupuk
SUMAIYAH BAHRI
 04 FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN

● Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah

memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh
dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

● Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan negara.

SUMAIYAH BAHRI
X Y
Z X SUMAIYAH
SUMAIYAH BAHRI
SUMAIYAH BAHRI
 ✓ Bertujuan melahirkan Insan yang seimbang melalui
pendidikan
✓ Pendidikan bukan sekadar melahirkan tenaga kerja dan
sumber manusia untuk negara semata-mata
Falsafah
✓ Pendidikan bukan sekadar memberi tumpuan kepada aspek
Pendidikan
Kebangsaan kognitif semata-mata
(FPK) ✓ Pendidikan bertujuan melahirkan insan yang seimbang dan
berjiwa mulia merangkumi keempat-empat aspek: jasmani,
emosi, rohani dan intelek (JERI)
✓ FPK selari dengan Konsep pendidikan Islam dalam
—Someone
melahirkan Famous
Insan Beradab

SUMAIYAH BAHRI
 ✓ Jasmani - ditekankan dalam pendidikan jasmani
dan kegiatan-kegiatan ko-kurikulum
✓ Emosi (emotional quotient) - yang mendasari
Falsafah Pendidikan pemikiran kognitif – kerana kognitif dipengaruhi
Kebangsaan (FPK) oleh keadaan emosi yang stabil.
bertujuan melahirkan ✓ Rohani - penekanan dalam subjek agama dan
Insan seimbang moral, di samping aktiviti keagamaan di sekolah
merangkumi aspek: ✓ Intelek - melalui subjek-subjek akademik; di
samping kreativiti dalam berfikir.
✓ Penilaian pelajar bersifat menyeluruh meliputi
kempat-empat aspek di atas : jasmani, emosi,
rohani, intelek (JERI).

SUMAIYAH BAHRI
 • Konsep dan Matlamat Pendidikan dalam Islam
adalah untuk melahirkan Insan Beradab yang
berilmu dan beramal dengan ilmunya. Insan yang
Falsafah Pendidikan Adil yang sentiasa meletakkan sesuatu pada
Kebangsaan (FPK) tempatnya dan menunaikan hak pada setiap
sesuatu yang berhak ke atas dirinya.
untuk melahirkan
insan seimbang adalah • Insan yang baik (good man) adalah Insan Beradab
selari dengan Konsep atau Insan Adabi; bukan sekadar menunaikan
dan Matlamat tanggungjawab kenegaraan sebagai Warganegara
Pendidikan dalam yang baik (good citizen); tetapi ia menunaikan hak
yang paling utama terhadap Tuhan dan Rasulnya,
Islam
hak pada dirinya, ibubapa, ahli keluarga,
masyarakatnya dan alam persekitarannya. (Al-Attas,
2019)

SUMAIYAH
 Insan
Beradab

SUMAIYAH
 DEFINISI ADAB

● Ta’dib iaitu bermaksud addaba – yuaaddibu – ta’dib

● Addaba yang bermaksud mendisplinkan diri seseorang dengan
adab
● Ta’dib merujuk kepada proses disiplin sebagai “penyerapan adab
ke dalam diri”
● Adab sesuatu perbuatan, tindakan atau keputusan yang didasari
oleh ilmu yang benar.
CONTOH MODEL ADAB UITM

SUMAIYAH BAHRI
 FALSAFAH
SEJAHTERA

FS

RN

FPK
SUMAIYAH BAHRI
NEGARA MAKROKOSMOS
NASIONAL RUKUN NEGARA
Membina Diri Besar
DIMENSI DIMENSI
TEORETIKAL SUB-DISIPLIN FALSAFAH PRAKTIKAL

LOGIK PSIKOLOGI METAFIZI EPISTEMOLOGI ESTETI ETIK POLITI EKONOMI PERADABAN

K K A K

LOGIK &
METODOLOGI

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

DIRI Membina Negara Kecil
INDIVIDUAL MIKROKOSMOS
 RUJUKAN

X
1. Slide Profesor Madya Dr Amran Muhammad
2. Slide TOT KPT
3. Slide TOT ACIS
4. Slide Ustaz Mahyuddin Khalid
5. Transkrip Prof Hazim Shah

Y
Jutaan Terima Kasih Diucapkan kepada penulis asal dalam
menyediakan bahan rujukan kepada pensyarah dan pelajar.

SUMAIYAH BAHRI
 TERIMA KASIH

JANGAN LUPA LIKE DAN IKUTI SEMUA SESI

PERKONGSIAN KULIAH MASS DI FB ACIS UiTM
SHAH ALAM.
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.

SUMAIYAH BAHRI