m y l e s s o n p l a n

Hi! Mata Pelajaran

Bahasa Inggris

n g l i s h
E Kelas X AP/OTKP
Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan Memperkenalkan diri sendiri secara lisan dan tulis dengan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan dari tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan kebenaran 75% dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan Greetings. sesuai konteks
hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan memperkenalkan orang lain secara lisan dengan kebenaran 75%
(Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, dari tindakan memberi dan meminta informasi dalam dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan sesuai konteks
possessive) memperkenalkan jati diri orang lain menuliskan deskripsi singkat mengena hubungan keluarga dengan
Mengaitkan informasi jati diri dan hubungan keluarga untuk menggunakan family tree keluarga sendiri dengan
4.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan membuat cerita dengan menggunakan family tree secara lisan memperhatikan unsur kebahasaan secara benar 75%
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta dan tulis

Bahasa Inggris informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks penggunaannya

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan Asesmen

Google Forms Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang tanggung jawab, kerja keras, kerja sama dan disiplin
Pengetahuan : Tes Tertulis (pilihan ganda, uraian serta penugasan)
WhatsApp Group
Keterampilan : Tes Lisan, presentasi, kinerja
Google Clssroom Remedial
Pengayaan
Google Meet
Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (9 JP)

Introduction
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
3x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Menjelaskan penggunaan pronouns dalam kalimat dengan Disajikan gambar Family Tree, peserta didik menyebutkan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan menyesuaikan fungsinya hubungan keluarga antar anggota keluarga
tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan Memperkenalkan orang lain didepan kelas (K) dengan Mengidentifikasi pernyataan/kalimat terkait kesesuaian
hubungan keluarga menggunakan Simple Present Tense memperhatikan penggunaan pronouns dengan tepat yang hubungan anggota keluarga satu sama lain. (T/F Statement)
Mempelajari dan mengingat Nato phonetic untuk mengeja mana peserta didik memilih Card yang berisi data diri dimana Peserta didik memegang kartu "True/False". setelah
nama seseorang memperdengarkan cerita singkat Family Tree, peserta didik
Mendemonstrasikan penggunaan ungkapan dalam Membuat teks tulis untuk memperkenalkan orang lain dengan menggunakan kartu tersebut untuk setiap pernyataan dari
mengenalkan diri didepan kelas (K) mengacu pada kata kunci yang diberikan (K) guru.
Menentukan kata yang tepat dalam melengkapi dialog (P) Menjelaskan bentuk waktu Simple Present Tense Peserta didik menampilkan foto keluarga mereka, kemudian

Bahasa Inggris Membedakan penggunaan Verb with/without s/es menceritakan dalam bentuk tulis/lisan sesuai dengan unsur
Menentukan kata kerja yang tepat dalam kalimat Simple kebahasaan Simple Present Tense. (K)
Present Tense (P)

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (9 JP)

Introduction
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
3x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Merancang teks tulis dialog berdasarkan konteks terkait Membuat teks tulis dialog terkait niat melakukan suatu
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan penggunaan would like to. tindakan/kegiatan dengan kebenaran 75% dengan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan Menuliskan future plans atau future activities. memperhatikan unsur kebahasaan dan sesuai konteks
suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya Menyusun kata menjadi kalimat yang padu dengan Membuat teks tulis kalimat future tense dengan memaparkan
di dunia kerja. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would memperhatikan unsur kebahasaan Simple Future Tense kegiatan yang akan dilakukan dengan kebenaran 75% dengan
like to) memperhatikan unsur kebahasaan dan sesuai konteks
Menyusun kata yang diacak agar menjadi kalimat future tense
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek yang baik dan benar
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

Bahasa Inggris informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks penggunaannya

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan Asesmen

Google Forms Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang tanggung jawab, kerja keras, kerja sama dan disiplin
Pengetahuan : Tes Tertulis (pilihan ganda, uraian serta penugasan)
WhatsApp Group
Keterampilan : Tes Lisan, presentasi, kinerja
Google Clssroom Remedial
Pengayaan
Google Meet
Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (6JP)

Be going to & Would like to
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
2x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2

Memberikan materi beserta contoh. (penggunaan would like to
dan modal)
Memperdengarkan audio percakapan dalam Spoken English
yang terjadi di beberapa tempat, seperti hotel, restaurant, dll.
Peserta didik membentuk kelompok. kemudian membuat dialog
pendek dengan mengaitkan penggunaan Would like to dan
Modal. Dialog tersebut dipraktikkan didepan kelas.
Memberikan pertanyaan-pertanyaan mendasar terkait
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik
Memberikan materi beserta contoh.
Memutarkan video percakapan tentang future activities,
peserta didik memperhatikan dan mendengarkan penekanan
dalam Spoken English. Kemudian peserta didik mengidentifikasi
informasi dari video tersebut. (Kegiatan Q&A)
Peserta didik menuliskan kegiatan mendatang/rencana
mereka.

Bahasa Inggris Peserta didik membentuk kelompok. Kemudian masing-masing

kelompok menyusun kata yang acak menjadi kalimat yang
padu

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (6 JP)

Be going to & Would like to
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
2x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Membuat teks tulis berupa kalimat sederhana dengan memuat Menuliskan kalimat Bahasa Inggris sederhana dengan mengaitkan
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan kata sifat dalam mendeskripsikan benda penggunaan kata sifat (Adjective) untuk mendeskripsikan benda
meminta informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda Menyusun kata menjadi kalimat yang padu melalui gambar.
dan tempat sesuai dengan konteks penggunaannya Menentukan informasi yang tepat pada gambar Menyusun kata menjadi kalimat yang padu dengan
Membuat teks tulis deskriptif sederhana tentang Ibu dengan memperhatikan unsur kebahasaan Simple Present Tense dengan
4.3 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, memperhatikan unsur kebahasaan Simple Present Tense serta mengaitkan penggunaan Order of Adjective
terkait orang, benda dan tempat, dengan memperhatikan fungsi penggunaan Adjective Menentukan informasi yang tepat dengan memperdengarkan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan Menentukan gambar yang tepat dengan mengidentifikasi audio
sesuai konteks deskripsi singkat tentang seseorang Membuat teks tulis deskripsi sederhana tentang orang dengan

Bahasa Inggris Mendeskripsikan benda secara singkat dan sederhana dengan
memperhatikan unsur kebahasaan Simple Present Tense dan
penggunaan Adjective berdasarkan konteks kejuruan peserta
didik
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
sesuai dengan konteks
Menyimpulkan hasil deskripsi singkat untuk menentukan gambar
yang tepat sesuai dengan deskripsi
Mendeskripsikan secara lisan tentang benda

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan Asesmen

Google Forms Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang tanggung jawab, kerja keras, kerja sama dan disiplin
Pengetahuan : Tes Tertulis (pilihan ganda, uraian serta penugasan)
WhatsApp Group
Keterampilan : Tes Lisan, presentasi, kinerja
Google Clssroom Remedial
Pengayaan
Google Meet
Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (12 JP)

Descriptive Text
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
4x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Guru menyajikan gambar, yang kemudian peserta didik uru menyajikan gambar, kemudian peserta didik menyebutkan menyajikan gambar dan melakukan tanya jawab terkait
menyebutkan kata sifat (Adjective) dalam menggambarkan beberapa kata sifat untuk mendeskripsikan benda tersebut . gambar dengan mengaitkan materi Present Continuous Tense
benda tersebut. Memberikan materi dan contoh penggunaan Order of Adjective. (What is he/she doing?). Peserta didik mengidentifikasi gambar
Menjelaskan materi Adjective + Noun dan memberikan (Dapat berupa video) Guru menjelaskan materi dan memberikan contoh. Materi
contohnya Peserta didik berkelompok menyusun kata menjadi kalimat disesuaikan dengan materi TOEIC Listening part 1 tentang
Peserta didik membentuk kelompok. Peserta didik mencari yang padu berdasarkan konteks kalimatnya. photograph. Peserta didik mengidentifikasi 3 poin penting yaitu:
beberapa gambar kemudian menuliskan kalimat Bahasa Inggris who (noun), what (action/verb), where (place)
sederhana. Contoh : I see white building. Memperdengarkan audio Listening TOEIC Part. 1 Photograph.
Peserta didik mendengarkan dan mengidentifikasi informasi

Bahasa Inggris
yang diberikan.
Peserta didik mendengarkan audio listening TOEIC Part. 1
Photograph, kemudian menentukan jawaban yang tepat untuk
mendeskripsikan gambar. (Materi TOEIC Listening).

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (12 JP)

Descriptive Text
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
4x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 4

Menampilkan gambar orang. peserta didik menyebutkan kata
sifat untuk mendeskripsikan gambar tersebut yang kemudian
dirancang menjadi kalimat deskripsi sederhana. Contoh : She is
from Aceh
Memberikan penjelasan tentang materi deskripsi dan
contohnya.
Peserta didik menuliskan deskripsi singkat sederhana tentang
Ibu
Guru menyajikan contoh dengan memberikan 3 gambar,
Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok memiliki 3 gambar dan kemudian mereka menuliskan
1 deskripsi singkat dari gambar tersebut. Kemudian kelompok
lain menebak atau memilih gambar yang tepat berdasarkan
deskripsi yang dibacakan.
Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok memiliki 3 gambar dan kemudian mereka menuliskan
1 deskripsi singkat dari gambar tersebut. Kemudian kelompok
lain menebak atau memilih gambar yang tepat berdasarkan

Bahasa Inggris kemudian membacakan salah satu deskripsinya. Peserta

mendengarkan dan mengidentifikasi informasi yang didengar
kemudian memilih gambar yang tepat dengan menyesuaikan
deskripsinya. (sebagai contoh)
KELAS X SMK
deskripsi yang dibacakan.
Memberikan materi dan contoh terkait cara mendeskripsikan
benda
Peserta didik menuliskan beberapa deskripsi singkat tentang
benda dengan menyesuaikan kompetensi keahlian mereka.
Kemudian mendeskripsikannya secara lisan.

SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (12 JP)

Descriptive Text
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
4x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Mengidentifikasi ide pokok dan informasi detail lainnya pada Menemukan informasi yang tepat pada spoken announcement
beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan spoken announcement Membuat teks tulis sederhana untuk membuat teks
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait Menentukan informasi dengan tepat untuk melengkapi Flight announcement
kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks Number dan Gate pada spoken announcement di Bandara
penggunaannya Merancang written announcement berdasarkan konteks

4.4 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan

(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,

Bahasa Inggris secara benar dan sesuai konteks

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan Asesmen

Google Forms Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang tanggung jawab, kerja keras, kerja sama dan disiplin
Pengetahuan : Tes Tertulis (pilihan ganda, uraian serta penugasan)
WhatsApp Group
Keterampilan : Tes Lisan, presentasi, kinerja
Google Clssroom Remedial
Pengayaan
Google Meet
Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (6 JP)

Announcement
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
2x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Guru menyajikan gambar, yang kemudian peserta didik uru menyajikan gambar, kemudian peserta didik menyebutkan menyajikan gambar dan melakukan tanya jawab terkait
menyebutkan kata sifat (Adjective) dalam menggambarkan beberapa kata sifat untuk mendeskripsikan benda tersebut . gambar dengan mengaitkan materi Present Continuous Tense
benda tersebut. Memberikan materi dan contoh penggunaan Order of Adjective. (What is he/she doing?). Peserta didik mengidentifikasi gambar
Menjelaskan materi Adjective + Noun dan memberikan (Dapat berupa video) Guru menjelaskan materi dan memberikan contoh. Materi
contohnya Peserta didik berkelompok menyusun kata menjadi kalimat disesuaikan dengan materi TOEIC Listening part 1 tentang
Peserta didik membentuk kelompok. Peserta didik mencari yang padu berdasarkan konteks kalimatnya. photograph. Peserta didik mengidentifikasi 3 poin penting yaitu:
beberapa gambar kemudian menuliskan kalimat Bahasa Inggris who (noun), what (action/verb), where (place)
sederhana. Contoh : I see white building. Memperdengarkan audio Listening TOEIC Part. 1 Photograph.
Peserta didik mendengarkan dan mengidentifikasi informasi

Bahasa Inggris
yang diberikan.
Peserta didik mendengarkan audio listening TOEIC Part. 1
Photograph, kemudian menentukan jawaban yang tepat untuk
mendeskripsikan gambar. (Materi TOEIC Listening).

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (12 JP)

Announcement
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
4x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2

Menjelaskan penekanan kata pada spoken announcement dan Menjelaskan materi dan contoh written announcement.
memberikan contohnya. Peserta didik mendengarkan audio spoken announcement di
Memutarkan audio pengumuman di beberapa tempat bandara dan melengkapi teks yang rumpang.
(airplane/train) dan peserta didik mengidentifikasi ide pokok Peserta didik berkelompok membuat written announcement
maupun informasi detail lainnya. berdasarkan situasi/topik atau konteks yang didapat
Peserta didik memegang 2 kartu: YES & NO Cards. Setelah
setiap pengumuman diperdengarkan, peserta didik akan
ditanya dan mereka menjawab menggunakan kartu tersebut.
Selain itu, pertanyaan dengan menggunakan WH-Question akan

Bahasa Inggris diajukan, peserta didik menuliskan 2-3 kata pada setiap
kertansnya.

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (6 JP)

Announcement
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
2x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Membuat teks tulis sederhana dengan menggunakan Simple Past Menuliskan kegiatan lampau dengan memperhatikan unsur
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Tense kebahasaan Simple Past Tense
tindakan memberi dan meminta informasi terkait Menafsirkan kalimat Bahasa Indonesia terkait kegiatan masa Menterjemahkan kalimat lampau dengan memperhatikan unsur
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di lampau kedalam Bahasa Inggris kebahasaan Simple Past Tense
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, Berlatih melakukan dialog mengenai kegiatan yang sudah Melakukan tanya jawab dengan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur dilakukan Menganalisis kalimat Present Perfect Tense dalam kalimat dengan
kebahasaan simple past tense vs present perfect tense) Mengidentifikasi pola kalimat Present Perfect Tense menemukan verb dan tobe
Menentukan informasi yang tepat pada teks pendek Menemukan informasi yang tepat dalam menjawab pertanyaan
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional , lisan dan tulis, pendek pada teks bacaan

Bahasa Inggris dan sederhana yang melibatkan tindakan unsur dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya
dan kesudahannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan Asesmen

Google Forms Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang tanggung jawab, kerja keras, kerja sama dan disiplin
Pengetahuan : Tes Tertulis (pilihan ganda, uraian serta penugasan)
WhatsApp Group
Keterampilan : Tes Lisan, presentasi, kinerja
Google Clssroom Remedial
Pengayaan
Google Meet
Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (15 JP)

Past & Perfect Tenses
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
5x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Mempelajari tujuan penggunaan Simple Past Tense dalam Membaca teks yang telah disajikan (Practice 1) Mempelajari bentuk pertanyaan: yes/no dan wh-questions
kehidupan sehari-hari Menyeleksi tobe dan verb pada teks tersebut dengan dalam Simple Past Tense
Mengidentifikasi pola kalimat Simple Past Tense : Tobe dan menggarisbawahi kata-kata tersebut Melatih kemampuan dalam melakukan tanya jawab
Verb Merancang sebuah teks tulis yang memiliki beberapa kalimat Membuat pertanyaan Simple Past Tense (Practice 3) dan
Membedakan pola kalimat yang menggunakan tobe dan verb Bahasa Indonesia untuk kelompok lain, kemudian kelompok lain mempraktikkannya didepan kelas
pada beberapa kalimat yang disajikan (eksplorasi mandiri) menginterpretasikan ke dalam Bahasa Inggris dengan
Mengubah bentuk beberapa kalimat tersebut kedalam kalimat menyesuaikan pola kalimat Simple Past Tense yang tepat Note:
negatif dan pertanyaan (eksplorasi berkelompok) Pada Practice 3 dapat menggunakan game dimana siswa secara
Menyusun teks lisan dalam menceritakan kegiatan lampau atau berpasangan melakukan tanya jawab.

Bahasa Inggris yang telah dilakukan Siswa A bertugas memegang kartu yang didalamnya memiliki
beberapa kata, kemudian siswa B membuat pertanyaan
berdasarkan kata tersebut, kemudian siswa A menjawab
pertanyaan dari siswa B dengan kalimat yang lengkap.

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (15 JP)

Past & Perfect Tenses
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
5x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 4 Pertemuan 5

Mempelajari tujuan penggunaan Present Perfect Tense dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi pola kalimat Present Perfect Tense: Tobe dan
Verb
Membaca teks yang telah disajikan (Practice 1)
Menyeleksi tobe dan verb pada teks tersebut dengan
menggarisbawahi kata-kata tersebut
Mempelajari bentuk pertanyaan: yes/no dan wh-questions
dalam Present Perfect Tense
Mengisi kolom pertanyaan dan jawaban dengan menggunakan
pola kalimat Simple Past Tense dan Present Perfect Tense
dengan benar dan tepat (Practice 2)
Menentukan informasi yang tepat dalam menjawab soal pilihan
ganda terkait penggunaannya dalam kalimat Simple Past Tense
dan Present Perfect Tense (Practice 5)
Melatih kemampuan dalam menyusun teks lisan terkait
penggunaannya dalam kalimat Simple Past Tense maupun
Present Perfect Tense dalam menlanjutkan kalimat untuk

Bahasa Inggris Melatih kemampuan dalam melakukan tanya jawab

Penugasan berkelompok untuk Practice 4 : membuat video
tentang dialog yang menggunakan Present Perfect Tense
menjadi sebuah cerita (eksplorasi mandiri)

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (15JP)

Past & Perfect Tenses
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
5x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Menyusun teks tulis berupa cerita mengenai pengalaman maupun Menuliskan teks recount pendek dengan menceritakan
beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan kejadian yang tak terlupakan berdasarkan struktur teks dan pengalaman dengan memperhatikan konteks, struktur teks dan
meminta informasi terkait peristiwa/pengalaman sesuai dengan unsur kebahasaan Recount Text unsur kebahasaannya
konteks penggunaannya Membuat sebuah cerita recount dengan menyesuaikan gambar Menceritakan sebuah cerita berbentuk Recount dengan
secara lisan menggunakan gambar berseri
4.6 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
terkait peristiwa/pengalaman dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks

Bahasa Inggris

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan Asesmen

Google Forms Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang tanggung jawab, kerja keras, kerja sama dan disiplin
Pengetahuan : Tes Tertulis (pilihan ganda, uraian serta penugasan)
WhatsApp Group
Keterampilan : Tes Lisan, presentasi, kinerja
Google Clssroom Remedial
Pengayaan
Google Meet
Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (9 JP)

Recount Text
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
3x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022
 Rencana an
belajar
anaan Pem
Pelaks
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Mengamati video terkait Recount Text Mengisi sebuah teks rumpang dengan kata yang tepat dalam Mengilustrasikan sebuah cerita dengan menggunakan gambar
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur melengkapi teks tersebut (Practice 4) berseri didepan kelas (Practice 2)
kebahasaan Recount Text pada teks bacaan yang disajikan di Membuat sebuah Recount Text berdasarkan gambar berseri Secara berkelompok, merencanakan untuk membuat sebuah
Powerpoint (Practice 3) video pembelajaran mengenai Recount Text menggunakan
Menyusun teks tulis berupa cerita mengenai pengalaman aplikasi media pembelajaran (Practice 5)
maupun kejadian yang tak terlupakan berdasarkan struktur
teks dan unsur kebahasaan Recount Text (Practice 1)

Bahasa Inggris

KELAS X SMK
SEMUA
KOMPETENSI
KEAHLIAN

Media/Sumber Belajar

Buku B. Inggris Relevan

Mengetahui, Banjarbaru, 12 Juli 2021
Google Forms Kepala SMK Penerbangan Banjarbaru Guru Mata Pelajaran

WhatsApp Group
Google Clssroom
Paidilah, S.Pd. I., MA. Cynthia Widya Wulan Sari, S.Pd
Google Meet NIK. 2014 02 016 NIK. 2015 02 018

Youtube

cynthia_widya@yahoo.com 3 x 45 Menit (9JP)

Recount Text
Semester Ganjil
SMK Penerbangan Banjarbaru
3x Pertemuan Tahun Pelajaran 2021/2022