KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH DASAR (SD)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

TAHUN 2019
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40 / Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator
Soal
Memahami pesan-pesan pokok Q.S.al-Fatihah Disajikan narasi, peserta didik dapat menentukan
Pengetahuan dan
1 Q.S.al-Fatihah dan Q.S. al- I dan pesan pokok Q.S. al-Fatihah atau Q.S. al-Ikhlas 1
Pemahaman
Ikhlas Q.S. al-Ikhlas dengan benar
Memahami pesan-pesan pokok Pengetahuan dan Disajikan beberapa ayat surah Al-Qur’an, peserta
2 II Q.S an-Nas dan didik dapat menentukan salah satu ayat Q.S. an- 2
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr Pemahaman
Q.S. al-‘Asr Nas atau Q.S. al-‘Asr dengan benar.
Disajikan salah satu ayat Q.S. an-Nasr atau Q.S. al
Penerapan Kautsar, peserta didik dapat mengartikan ayat 3
Memahami makna Q.S. an-Nasr Q.S. an-Nasr dan tersebut dengan benar.
3 III
dan Q.S. al-Kausar Q.S. al-Kausar Disajikan tabel ayat dan arti Q.S. an-Nasr atau
Penalaran Q.S. al-Kausar, peserta didik dapat 4
mengelompokkan ayat dan arti dengan benar 
Memahami makna Q.S. al-Falaq
atau Q.S. al-Fil dengan baik
Q.S. al-Falaq atau Pengetahuan dan
4 dan tartil IV Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Falaq atau 5
Q.S. al-Fil Pemahaman
Q.S. al-Fil, peserta didik dapat menentukan
lanjutan ayat berikutnya dengan benar
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. at-Tīn atau Q.S.
al-Mā’ūn, peserta didik dapat menerapkan
Memahami makna Q.S. at-Tīn Penerapan 6
Q.S. at-Tīn dan kandungan ayat tersebut dalam kehidupan sehari-
5 dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik V
Q.S. al-Mā’ūn hari dengan benar
dan tartil
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. at-Tin atau Q.S.
Penerapan 7
al-Ma’un, peserta didik dapat menentukan hukum
 tajwid pada lafal yang bergaris bawah dengan
benar
Memahami makna Q.S. al- Q.S. al-Kafirun, Disajikan salah satu ayat Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 Q.S. al-Maidah/5: Pengetahuan dan Maidah / 5: 2-3, atau Q.S. al-Hujurat / 49: 12-13,
2-3, dan 41
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 Pemahaman peserta didik dapat menyebutkan isi pokok ayat
dengan benar Q.S. al-Hujurat/49: tersebut dengan benar.
6 VI 12-13 Disajikan narasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi ayat dari Q.S. al-Kafirun, Q.S.
Penalaran al-Maidah/5:2-3 atau Q.S. al-Hujurat/49:12-13 8
yang sesuai narasi dengan benar.
Memahami makna al-Asma al- Asmaul Husna: al- Disajikan arti Asmaul Husna , al-Qudus, as-Salam,
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan Qudus, as-Salam Pengetahuan dan atau al-Khaliq, peserta didik dapat menentukan
al-Khaliq dan al-Khaliq Pemahaman asmaul husna dengan benar
7
II 9

Disajikan deskripsi tentang kehidupan sosial di

Asmaul Husna: al-
Memahami makna al-Asma al- III lingkungan sekitar, peserta didik dapat
8 Wahhab, al-‘Alim, Penerapan 10
Husna: al-Wahhab al-‘Alim, dan dan as-Sami‘ menghubungkan dengan salah satu Asmaul Husna
as-Sami‘ al-Wahab, al-‘Alim, atau as-Sami’
Asmaul Husna: al- Penalaran Disajikan beberapa pernyataan , peserta didik dapat
al-Asma al- menganalisis pernyataan tersebut yang sesuai
Memahami makna al-Asma al- Husna: al-Basir, dengan makna Asmaul Husna: al-Basir, al-‘Adl,
9 IV 11
Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan al-‘Adl, dan atau al-‘Azim dengan benar
al-‘Azim al-‘Azim

Memahami makna al-Asma al- Disajikan gambar tentang alam semesta, peserta
Husna: al-Mumit, al-Hayy, al- Asmaul Husna: didik dapat menunjukkan Allah Swt yang Maha
Qayyum, dan al-Ahad al- Husna: al- Pengetahuan dan Pengasih atau Maha Penyayang dengan benar.
V Mumit, al-Hayy, 12
10 Pemahaman
al- Qayyum, dan
al-Ahad
Memahami makna diturunkannya Pengetahuan dan Disajikan tabel beberapa nama rasul dan kitabnya
kitab-kitab suci melalui rasul- Iman kepada kitab Pemahaman
V yang belum lengkap, peserta didik dapat melengkapi 13
rasul-Nya sebagai implementasi Allah
11 rukun iman dengan benar.
 Memahami makna iman kepada Disajikan narasi , peserta didik dapat
Iman kepada
malaikat-malaikat Allah menyimpulkan tanda beriman kepada malaikat
12 IV malaikat Penalaran 14
berdasarkan pengamatan Allah dengan benar.
Allah
terhadap diri dan alam
Memahami nama-nama Rasul Pengetahuan dan Disajikan pengertian Rasul Ulul ‘Azmi, peserta
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi nama-nama Rasul
Pemahaman didik dapat menyebutkan nama Rasul Ulul ‘Azmi
13 V Allah dan Rasul 42*
Ulul ‘Azmi dan mukjizatnhya

Memahami hikmah beriman Penerapan Disajikan narasi kehidupan sehari-hari, peserta didik
kepada qada dan qadar yang Iman kepada qada dapat menginterpretasikan iman kepada qada dan qadar
14 VI 15
dapat membentuk perilaku akhlak dan qadar
mulia
Memahami hikmah beriman Penalaran Disajikan narasi perilaku kehidupan sehari-hari
Iman kepada hari
15 kepada hari akhir yang dapat VI peserta didik dapat menyimpulkan hikmah beriman 16
akhir
membentuk perilaku mulia kepada hari akhir
Memahami sikap kerjasama dan Kerja sama dan Disajikan narasi tentang perilaku kerja sama atau tolong-
saling tolong menolong. tolong menolong menolong, peserta didik dapat menentukan perilaku
16 II yang sesuai. 17
Penerapan

17 Memahami sikap peduli terhadap
sesama sebagai implementasi
III
pemahaman Q.S. al-Kausar
Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap peduli
terhadap sesama, peserta didik dapat
Perilaku peduli
Penalaran mengidentifikasi sikap tersebut dengan benar.
18

Memahami makna perilaku jujur Disajikan narasi sikap jujur, peserta didik dapat
IV Perilaku jujur Penerapan 43*

18 dalam kehidupan sehari-hari menunjukkan manfaatnya dengan benar. 43*

Memahami makna sikap Disajikan deskripsi perilaku pantang menyerah, peserta

pantang menyerah didik dapat menyimpulkan manfaat perilaku tersebut 19
Penalaran dengan benar.
IV Pantang menyerah
19
20 Memahami perilaku tawadhu, Perilaku tawadhu,
ikhlas dan mohon pertolongan ikhlas dan mohon
III
pertolongan
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku
tawadhu, ikhlas atau mohon pertolongan , peserta didik
Penerapan
dapat memilih perilaku tersebut dengan benar.
20

Memahami perilaku hormat dan Perilaku terpuji Disajikan tabel tentang perilaku, peserta didik dapat
Penalaran menganalisis sikap perilaku hormat dan patuh kepada
patuh kepada orang tua dan guru menghargai
V orang tua dan guru.
21 sesama 21
Pemahaman
manusia
22 Memahami makna Ikhlas beramal Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari-hari V Perilaku ikhlas Penalaran mengidentifikasi sikap ikhlas dalam kehidupan
sehari-hari..

Memahami makna sederhana Perilaku hidup Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 23
23 dalam kehidupan sehari-hari V Sederhana Penerapan menunjukkan perilaku sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
Memahami sikap toleran dan
VI Toleran dan
simpatik terhadap sesama sebagai simpatik terhadap Disajikan sinopsis, peserta didik dapat
24 Penerapan 24
wujud dari pemahaman Q.S. al- sesama menunjukkan perilaku toleran atau sikap simpatik
Kafirun dengan tepat

Pengetahuan dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat

I Tata cara bersuci
25 Memahami tata cara bersuci menentukan macam-macam bersuci 25
Pemahaman

Memahami tata cara salat dan Tata cara salat dan Pengetahuan dan Disajikan tabel bacaan dan gerakan salat, peserta
II
26 didik dapat mencocokkan bacaan dan gerakan salat 26
bacaannya bacaannya Pemahaman
dengan benar

Memahami hikmah ibadah salat Disajikan beberapa ketentuan ibadah salat, peserta
melalui pengamatan dan Tata cara salat dan didik dapat menentukan syarat sah, syarat wajib,
27 III Penerapan 27
pengalaman di rumah dan bacaannya rukun, sunah, batal atau hikmah salat dengan benar
sekolah
Tata cara bersuci
28 Memahami tata cara bersuci dari IV dan hadas kecil Penerapan
28
 hadas kecil sesuai ketentuan
syari’at Islam Disajikan gambar tata cara bersuci secara acak, peserta
didik dapat mengurutkan dengan benar

Penalaran
29
Disajikan macam-macam contoh najis, peserta didik
dapat mengidentifikasi jenis najis secara benar
Memahami pelaksanaan salat Salat tarawih dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
Penerapan
29 V menunjukkan ketentuan, adab atau hikmah salat 30
tarawih dan tadarus al-Qur’an tadarus al-Qur’an tarawih dan tadarus al quran

Memahami hikmah puasa Disajikan narasi, peserta didik dapat menyimpulkan

Ramadan yang dapat membentuk ketentuan-ketentuan ibadah puasa Ramadhan dengan
Penalaran benar
30 akhlak mulia V Puasa Ramadan 31

Disajikan narasi, peserta didik 32

dapat menentukan jenis mustahiq
Memahami hikmah zakat, infaq, Zakat, infaq, dan sesuai narasi dengan benar
dan sedekah sebagai VI Sedekah Pengetahuan dan
31 implementasi rukun Islam Pemahaman

Disajikan narasi,peserta didik

Penalaran
dapat membedakan pengertian
44*
infak dan sedekah dengan benar
Memahami kisah keteladanan Nabi Idris I Keteladanan Nabi Idris Pengetahuan dan Disajikan narasi kisah kehidupan sehari-hari, peserta didik 33
a.s. a.s. Pemahaman dapat menentukan nama nabi yang sesuai.
32

Memahami kisah keteladanan Nabi Keteladanan Nabi Pengetahuan dan Disajikan tabel mukjizat para nabi, peserta didik dapat 34
S{oleh a.s S{oleh a.s. menentukan mukjizat yang dimiliki Nabi S{oleh a.s. dengan
33 II Pemahaman benar.

Memahami kisah keteladanan keteladanan Nabi Pengetahuan dan Disajikan beberapa kisah nabi, peserta didik dapat 35
34 Nabi Yusuf a.s. III Yusuf a.s. mengidentifikasi kisah nabi Yusuf a.s.
Pemahaman

Memahami kisah keteladanan Nabi Kisah keteladanan Disajikan beberapa pernyataan dalam kehidupan 36
Zulkifli as Nabi Zulkifli a.s. Penalaran sehari – hari, peserta didik dapat menganalisis
35 IV pernyataan yang sesuai dengan kisah Nabi Zulkifli
a.s. dengan benar.

Memahami kisah keteladanan Kisah keteladanan Disajikan narasi salah satu kisah walisongo, peserta 37
Walisongo Walisongo Penerapan didik dapat menghubungkannya dalam kehidupan
36 IV sehari -hari.

Disajikan beberapa kisah nabi, peserta didik dapat 38

Kisah keteladanan menunjukkan kisah Nabi Ilyas a.s. atau Nabi Ilyasa’
Nabi Ilyas a.s. dan a.s. dengan benar.
Ilyasa’ a.s.
Memahami kisah keteladanan
37 Nabi Ilyas a.s. V Penerapan
 Memahami kisah keteladanan
Luqman sebagaimana terdapat
dalam Al Qur’an
38
Disajikan narasi kisah Luqman, peserta didik dapat 45*
memberikan contoh nasihat Luqman kepada
anaknya dengan benar.
Kisah keteladanan
Luqman Al Hakim Penerapan
V Kisah keteladanan
Luqman Al Hakim

Memahami kisah keteladanan Kisah keteladanan Disajikan tabel beberapa kisah nabi, peserta didik 39
39 Nabi Zakaria a.s VI Nabi Zakaria a.s. Penalaran dapat menemukan kisah Nabi Zakaria a.s dengan
benar.
Memahami kisah keteladanan Kisah keteladanan Penalaran Disajikan tabel beberapa pernyataan, Peserta didik
Ashabul Kahfi sebagaimana Ashabul Kahfi dapat menganalisis kisah Ashabul Kahfi dengan
40 VI 40
terdapat dalam al-Qur’an benar.