RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

 
SMK Negeri 2 Cilaku Nama Mata
Nama Sekolah : : Agribisnis Ternak Unggas Pembibit
Cianjur Pelajaran
Kompetensi
: Agribinis Ternak Unggas Kelas : XI / XII
Keahlian
Tahun Pelajaran : 2019-2020 Semester : Ganjil / Genap
Alokasi Waktu : 5 JP ( 5 x 45 menit ) Pertemuan ke :
 
Tujuan
Kompetensi Dasar 3 Kompetensi Dasar 4
Pembelajaran
  3.7. 4.7.  

  Indikator Pencapaian Kompetensi 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4

  3.7.1.   4.7.1.  
  3.7.1.   4.7.1.  
  3.7.1.   4.7.1.  
  3.7.1.   4.7.1.  
Materi
:  
Pembelajaran
 
  Langkah - Langkah Pembelajaran ( Sesuai dengan Taksonomi Model Pembelajaran )
Model
1 Menyajikan Masalah ( Orientasi Masalah )
Pembelajaran
 Guru menyajikan masalah/fenomena dan memfasilitasi peserta didik untuk memusatkan perhatian
Problem Based terhadap permasalahn/fenomena yang ditampilkan guru
Learning (PBL)  Guru memfasilitasi peserta didik untuk menemukan masalah dari fenomena yang ditampilkan
 Peserta didik melakukan klarifikasi terhadap masalah/fenomenakan yang ditemukan
Produk
2 Identifikasi Rumusan Masalah
Pembelajaran
 Guru memfasilitasi dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merespon dan atau
mengklarifikasi terhadap masalah dan melakukan brainstorming
 Guru memfasilitasi siswa untuk mengklarifikasi fakta, konsep, prosedur dan kaidah dari masalah yang
ditemukan.
Solusi Pemecahan
 Siswa melakukan brainstorming dengan cara sharing information, klarifikasi informasi dan data tentang
Masalah Sesuai
masalah yang ada, melakukan peer learning dan bekerjasama (working together)
Topik Pembelajaran
 Siswa mendapatkan deskripsi dari masalah, apa saja yang perlu dipelajari untuk menyelesaikan masalah,
deskripsi konsep yang sudah dan belum diketahui, menemukan penyebab masalah, dan menyusun rencana
untuk menyelesaikan masalah.
 Siswa mengembangkan alternatif penyelesaian masalah
   Siswa menyusun dan mengembangkan action plan untuk penyelesaian masalah
Deskripsi
3 Mengumpulkan Data dan Informasi untuk Mencari Alternatif Pemecahan Masalah
Pembelajan
Membantu peserta  Siswa melakukan kegiatan pengumpulan data dan informasi terkait dengan penyelesaian masalah,
didik perpustakaan, web, danberbagai sumber data yang lain serta melakukan observasi.
mengembangkan  Siswa secara mandiri mengolah hasil pengumpulan informasi/data untuk dipergunakan sebagai solusi
kemamuan berpikir, dalam menyelesaikan masalah dan atau melakukan percobaan untuk menemukan solosi pemecahan
pemecahan masalah, masalah
keterampilan 4 Menilai dan Metapkan Solusi Pemecahan Masalah dan Membuat Laporan
intelektual dan  Siswa kembali melakukan brainstorming, klarifikasi informasi, konsep dan data terkait dengan
berperan sebagai permasalahan yang ada dan menemukan solusinya, melakukan peer learning dan bekerjasama
orang dewata melau (working together).
self regulated  Siswa merumuskan dan menetapkan solusi (pemecahan masalah).
learning   Siswa menyusun laporan hasil diskusi penyelesaian masalah
Alat, Bahan &
5 Menarik Kesimpulan Hasil Penyelesaian Masalah
Media 
 Siswa mempresentasikan hasil brainstormingnya tentang solusi yang dikemukakan untuk penyelesaian
masalah.
   Siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas.
   Siswa mereviu, menganalisis, mengevaluasi dan merefleksi terhadap pemecahan masalah yang
ditawarkan beserta reasoningnya dalam diskusi kelas.
 Siswa melakukan perbaikan berdasarkan hasil diskusi.
Sumber
6 Refleksi
Pembelajaran
 Siswa mengemukakan ulasan terhadap pembelajaran yang dilakukan.
 Guru dan siswa memberikan apresiasi atas partisipasi semua
 
Assesmen Penilaian :
1 Tes tertulis :
2 Tes unjuk kerja :
3 Portofolio :
4 Produk :
 
 Cianjur, 06 Januari 2020

Mengetahui, Menyetujui, Dibuat Oleh,

Wakil Kepala Sekolah Bidang
Kepala SMK Negeri 2 Cilaku Cianjur Guru Pengampu Mata Pelajaran
Kurikulum

IWAN RIDWANSYAH, BM., S.P., M.M.Pd. Ir. Veni Rahayan YADI MULYADI, S.Pt., M.P., M.Pd.
NIP. 19610609 198503 1 009 NIP. 19630702 199203 1 006 NIP. 19720412 200604 1 015