RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Nurul Ulum Kelas/Semester : VII/I KD : 1.4 dan 2.4

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 7
Materi : Sholat dan Adab-adabnya

A. TUJUAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) yang
menuntun peserta didik untuk bisa menyebutkan dan menjelaskan tentang Sholat dan Adab-adabnya,
selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu menerapkan
perilaku yang mencerminkan Sholat dan Adab-adabnya dalam kehidupan sendiri maupun sosial dengan
rasa tanggung jawab, disiplin, bersikap jujur, santun, serta mampu berkomunikasi dengan baik.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, pensil, spidol, papan tulis, penghapus
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam dan berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru mengecek kelengkapan atribut, kerapian pakaian dan tempat duduk
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan buku panduan serta tayangan video yang berkaitan dengan
materi Sholat dan Adab-adabnya agar menyimak, mencermati, dan memahami arti dari
tayangan tersebut.

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Sholat dan Adab-adabnya.
KEGIATAN INTI

Mengumpulkan Peserta didik dibuat memperhatikan penjelasan dari Guru tentang Sholat dan Adab-adabnya.
Infomasi Guru juga memberikan contoh perilaku Sholat dan Adab-adabnya dan menceritakan kisah
yang berkaitan dengan materi tersebut.

Mengolah Peserta didik membuat ringkasan tentang materi yang sudah dijelaskan oleh Guru di lembar
Informasi kerja serta memberikan contoh perilaku yang berkaitan dengan materi Sholat dan Adab-
adabnya di kehidupan sehari-hari, kemudian mempersentasikannya di depan kelas.

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengertian aqidah islam. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, JEPARA , 20 APRIL 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
M ULIN NUHA, M.Pd.I M FAIZ MAULANA, S.Pd
NIP. 198509272015033003 Nip. 197511062010012088