SILABUS KURIKULUM 2013 KELA IV

SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SDN TLOGOPOJOK GRESIK

Kelas/Semester : IV / I
Tema : 5. Pahlawanku
Sub Tema : 3. Sikap Kepahlawanan

Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menyetujui  Mengamalk • Berdiskusi dan  Jurnal: 24 JP  Buku  Religius
keberagaman umat keberagaman umat an nilai-nilai menuliskan sikap Catatan tentang si Guru  Nasionalis
beragama di beragama di masyarakat Pancasila kepahlawan dan kap peserta didik  Buku  Gotong
masyarakat sebagai dalam bingkai Bhinneka dengan menghubungkan saat di sekolah dan Siswa royong
anugerah Tuhan Tunggal Ika runtut. dengan nilai-nilai informasi dari  Aplikas  Mandiri
Yang Maha Esa 2.3.1 Menyetujui sikap toleran  Contoh Pancasila orang lain i Media  Integritas
dalam konteks dalam keberagaman sikap • Memberikan pendapat SCI
Bhineka Tunggal umat beragama di kepahlawan terhadap tindakan  Penilaian Diri:  Internet
Ika masyarakat dalam an. sesuai dengan nilai- Peserta didik me  Lingku
2.3 Bersikap toleran bingkai Bhinneka nilai Pancasila ngisi daftar cek ten ngan
dalam keberagaman Tunggal Ika • Menceritakan tang sikap peserta
umat beragama di 3.1.1 Menceritakan kaitan pengalaman diri dalam didik saat di rumah
masyarakat dalam antara sikap mengamalkan nilai- dan di sekolah
konteks Bhinneka kepahlawanan dengan nilai Pancasila
SDN
SDN SUKORAME
SUKORAME GRESIK
GRESIK
 SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS IV
Mata Materi Alokasi Sumber PPK
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Tunggal Ika makna sila Pancasila  Pengetahuan
3.1 Memahami makna 4.1.1 Menceritakan kaitan Tes tertulis
hubungan simbol antara sikap • Mengidentifika
dengan sila-sila kepahlawanan dengan si peninggalan
Pancasila makna sila Pancasila sejarah masa
4.1 Menjelaskan makna Hindu, Buddha
hubungan simbol dan Islam serta
dengan sila-sila pengaruhnya
Pancasila sebagai bagi masyarakat
satu kesatuan dalam sekitar
kehidupan sehari- • Memahami sifat
hari -sifat cahaya da
Bahasa 3.8 Membandingkan 3.8.1 Menyebutkan informasi  Teks • membaca teks tentang lam kehidupan
Indonesia hal yang sudah sikap kepahlawanan tentang Pahlawan Tanpa sehari-hari.
diketahui dengan yang bisa dicontoh ”Pahlawan Tanda Jasa, menulis • Mengomunika
yang baru diketahui dengan menggunakan Tanpa informasi tentang apa sikan hasil dis
dari teks nonfiksi tabel KW (know –what Tanda Jasa” yang sudah diketahui kusi tentang si
4.8 Menyampaikan do you want to know)  Menulis dan yang ingin kap kepahlawan
hasil 4.8.1 Mempresentasikan informasi diketahui lebih lanjut an dalam
membandingkan informasi tentang sikap dari teks • berdiskusi dan bentuk tabel
pengetahuan lama kepahlawanan yang bisa nonfiksi. mempresentasikan • Mendiskusikan
dengan dicontoh berdasarkan  Menyebutka informasi yang ditulis makna sila ke
pengetahuan baru tabel KW melalui bahasa n informasi melalui Bahasa lisan empat Pancasila
secara tertulis lisan dan tulisan. tentang dan tulisan. • Memahami ting
dengan bahasa salah satu • Mengumpulkan gi rendah nada
sendiri. sosok yang informasi yang sudah pada lagu "Ma
memiliki dan ingin diketahui ju Tak Gentar"
jiwa lebih lanjut • Menuliskan in
kepahlawan • Membaca teks tentang formasi tentang
an dan mengisi peta tokoh “Bala
dilingkunga pikiran tentangnya putra dewa”
n sekitar. • Mengidentifikasi • Menghubung
SDN SUKORAME GRESIK
/GR
 SILABUS KURIKULUM 2013 KELA IV

Mata Materi Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
 Teks sikap kepahlawanan kan sikap tokoh
tentang yang dimilikinya dengan nilai-
“Pattimura”. • Membaca teks non nilai Pancasila
fiksi, mengamati • Menggali infor
gambar, berdiskusi, masi tentang
dan menyebutkan peninggalan
informasi yang Hindu, Buddha,
diketahui tentang dan Islam.
salah satu sosok yang • Mendiskusikan
memiliki jiwa sikap yang sesu
kepahlawanan di ai dengan nilai-
sekitar kita nilai Pancasila
• Mengamati gambar
peta pahlawan Keterampilan
nasional Praktik/Kinerja
IPA 3.7 Menerapkan sifat- 3.7.1 Mengidentifikasi sifat-  Sifat-sifat • menyimpulkan sifat- • Menceritakan
sifat cahaya dan sifat cahaya melalui cahaya dan sifat cahaya dan kembali isi teks
keterkaitannya percobaan dengan hubunganny hubungannya dengan dengan Bahasa
dengan indera periskop yang dibuat a dengan penglihatan sendiri
penglihatan sendiri penglihatan. • menulis laporan • Menyampaikan
4.7 Menyajikan laporan 4.7.1 Melaporkan hasil  Berbagai tentang sifat cahaya laporan percoba
hasil percobaan percobaan sifat cahaya jenis dan hubungannya an tentang
tentang sifat-sifat melalui percobaan cermin. dengan penglihatan cahaya
cahaya dengan periskop yang  Sifat-sifat • Menyimpulkan sifat- • Menceritakan
dibuat sendiri. cahaya dan sifat cahaya dan kembali isi ceri
hubunganny hubungannya dengan ta tentang peng
a dengan penglihatan dengan uasa yang diang
penglihatan. benar. gap sebagai pah
• Melakukan percobaan lawan didaerah
dengan berbagai jenis nya dengan me
cermin cekung, nggunakan baha
cermin cembung dan sanya sendiri
SDN
SDN SUKORAME
SUKORAME GRESIK
GRESIK
 SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS IV
Mata Materi Alokasi Sumber PPK
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
cermin datar secara rinci.
• Menulis laporan • Menyanyikan no
tentang sifat cahaya tasi lagu "Maju
dan hubungannya Tak Gentar"
dengan penglihatan • Menemukan ga
dengan rinci dan ris dalam kehi
benar. dupan sehari-
• membuat periskop dan hari.
melakukan percobaan • Mempraktikkan
IPS 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Menyebutkan sikap  Contoh • Mempresentasikan penanganan
kerajaan Hindu kepahlawanan sebagai kepahlawan sikap kepahlawanan memar
dan/atau Buddha peninggalan kerajaan an yang sebagai peninggalan • Menceritakan
dan/atau Islam di masa Islam pada masa dimiliki sikap kepahlawanan kembali teks
lingkungan daerah kini dan pengaruhnya oleh raja-Raja di masa dengan Bahasa
setempat,serta bagi mastarakat di Pattimura Hindu, Budha dan sendiri
pengaruhnya pada wilayah setempat. dan Raja Islam serta • Menyanyikan
kehidupan 4.4.1 Membuat laporan sikap dimasa pengaruhnya. lagu "Maju Tak
masyarakat masa kepahlawanan sebagai Islam serta • Mengamati gambar, Gentar" dengan
kini. peninggalan kerajaan pengaruhny membaca teks, tinggi rendah
4.4 Menyajikan hasil masa Islam pada masa a pada menyajikan informasi nada yang tepat
identifikasi kini dan pengaruhnya masyarakat tentang sikap • Mencari infroma
kerajaan Hindu bagi masyarakat di sekitar. kepahlawanan dan si tentang sikap-
dan/atau Buddha wilayah setempat dalam  Nama-nama pengaruhnya terhadap sikap pahlawan
dan/atau Islam di bentuk peta pikiran. pahlawan masa kini bagi yang harus
lingkungan daerah Nasional masyarakat di wilayah dicontoh
setempat, serta Indonesia setempat dalam • Menceritakan
pengaruhnya pada  Sikap bentuk peta pikiran. kembali tentang
kehidupan kepahlawan • Mempresentasikan penguasa yang
masyarakat masa an ”Sultan sikap kepahlawanan dianggap sebagai
kini. Iskandar yang dimiliki dan pahlawan
Muda” dan yang dimiliki oleh didaerahnya
pengaruhny Raja dimasa Islam dengan
SDN SUKORAME GRESIK
/GR
 SILABUS KURIKULUM 2013 KELA IV

Mata Materi Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
a terhadap serta pengaruhnya menggunakan
masa kini pada sikap masyarakat bahasanya sendiri
bagi di sekitar dengan rinci. secara rinci.
masyarakat • Mempresentasikan
di wilayah informasi yang
setempat diketahui tentang
salah sosok yang
memiliki jiwa
kepahlawanan di
sekitar kita dalam
bentuk simulasi,
mempresentasikan
kaitan antara sikap
kepahlawanan dengan
makna sila Pancasila
• Menyebutkan
informasi tentang
sikap kepahlawanan
dari pahlawan
nasional yang sudah
diketahui dan yang
ingin diketahui lebih
lanjut
SBdP 3.2 Mengetahui tanda 3.1.1 Mengidentifikasi  Mengidentif • Mengamati teks lagu,
tempo dan tinggi panjang pendek nada ikasi tinggi mengidentifikasi,
rendah nada pada teks lagu rendah nada berlatih, dan
4.2 Menyanyikan lagu 4.2.1 Menyanyikan syair lagu dari teks menyanyikan syair
dengan Hari Merdeka sesuai lagu “Hari lagu panjang
memperhatikan dengan panjang pendek Merdeka”. • Menyanyikan lagu
tempo dan tinggi nada dan tempo yang  Mengidentif Hari Merdeka dengan
rendah nada tepat ikasi tinggi rendah dan
panjang tempo.
SDN
SDN SUKORAME
SUKORAME GRESIK
GRESIK
 SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS IV
Mata Materi Alokasi Sumber PPK
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
pendek naa
pada lagu
”Indonesia
Merdeka”.

Mengetahui Gresik,
Ka. SDN Tlogopojok Gresik Guru Kelas IV

KUSTININGSIH,M.Pd ENI INDRAWATI, S.Pd.SD.

NIP. 19600819 197907 2 002 NIP. 19701023 199703 2 001

SDN SUKORAME GRESIK

/GR